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八年级第一学期英语教学工作计划

时间:2022-06-10 10:23:19 教学计划 我要投稿

八年级第一学期英语教学工作计划

  时光在流逝,从不停歇,我们的工作又将迎来新的进步,是时候认真思考计划该如何写了。那么你真正懂得怎么写好计划吗?下面是小编整理的八年级第一学期英语教学工作计划,仅供参考,希望能够帮助到大家。

八年级第一学期英语教学工作计划

八年级第一学期英语教学工作计划1

  一、指导思想

  以教材和《新课标》为指导,培养学生的听,说,读,写能力,获得英语基础知识和为交际初步应用英语的能力,形成良好的积极地学习习惯。工作目标:强化英语学科整体知识的综合,运用和应试水平。提高学生在交际活动中运用语言的能力。

  二、学情分析

  本期我继续任教八年级38班和39班的英语,两个班的英语学习不是很平衡,38班的学生学习习惯和学习自觉性相对39班要稍好,班风相对较正气,39班的整体惰性较强,自觉性较差。但由于各种因素的影响,两个班仍有有少数学生不太喜欢英语,不少学生的口语表达和听力相对较弱,这给教学带来不少困难。

  另外,学生在情感态度,学习策略方面还存在诸多需要进一步解决的问题。例如:很多学生不能明确学习英语的目的,没有真正认识到学习英语的目的在于交流;有些同学在学习中缺乏小组合作意识;大多数同学没有养成良好的学习习惯,不能做好课前预习课后复习,学习没有计划性和策略性;不善于发现和总结语言规律,不注意知识的巩固和积累。

  三、教学内容与教学目标

  Unit 1 How often do you exercise?

  1.能讨论经常发生的活动。

  2.能使用频率副词(always,usually,sometimes,never)来讨论日常活动的频率

  3.能以How often提问及回答

  Unit 2 What’s the matter?

  1.能用what’s the matter语句询问别人的健康状况。

  2.能描述自己的健康状况以及饮食习惯。

  Unit 3 What are you doing for vacation?

  1.学会用现在进行时形式表示将来发生的动作。

  2.知道哪一些动词可以用这种形式。

  Unit 4 How do you get to school?

  1.能运用各种方式表示交通途径。

  2.会用HOW提问以及回答。

  Unit 5 Can you came to my party?

  1.会使用can语句征询意见。

  2.可以了解西方国家的party以及它们的风俗习惯。

  Unit 6 I’m more outgoing than my sister?

  1.能描述事务或时间的属性以及人的性格特征。

  2.能学会运用形容词的比较等级。

  Unit 7 How do you make a banana smoothie?

  1.能描述动作或事件发生的先后顺序。

  2.能分辨并正确使用first、next、then、finally

  Unit 8 How was your school trip?

  1.学会描述过去发生的事物、活动以及自己的感受。

  2.复习动词过去式的规则和不规则变化。

  3.能用how was/were…句型询问事情的情况。

  Unit 9 When was he born?

  1.能用英语说出一年里的重要节日。

  2.能用英文说出十二个月份与日期。

  3.能使用适当的时间介词(in, on, at)。

  Unit 10 I’m going to be a basketball player.

  1.能学会用be going to表示将来计划的动作或活动。

  2.了解社会对各种职业的看法。

  3.用英语谈论自己的'`理想。

  四、具体措施

  1.认真贯彻晨读制度:规定晨读内容,加强监督,保证晨读效果目的:要求学生背诵并默写,培养语感。

  2.关注学生的情感,营造宽松、民主、和谐的教学氛围。

  3.使用形成性评价制度:对英语学习实行量化制度,常给学生检验自己努力成果的机会,让进步的同学体会到成就感,让落后的同学找出差距,感受压力。由此在班里形成浓厚的学习氛围,培养学生健康向上的人格和竞争意识。

  4.对后进生进行专门辅导,布置单独的作业,让他们在小进步、小转变中体味学习的快乐,树立学习的自信,尽快成长起来。

  5.在教学中根据目标并结合教学内容,创造性地设计贴近学生实际的教学活动,吸引和组织他们积极参与。学生通过思考、调查、讨论、交流和合作等方式,学习和使用英语,完成学习任务。

  6.加强对学生学习策略的指导,为他们终身学习奠定基础。

  7.要充分利用现代教育技术,利用计算机和多媒体教学软件,探索新的教学模式,开发英语教学资源,拓宽学生学习渠道,改进学生学习方式,提高教学效果。

  五、教学进度安排

  入学考试及试卷讲评第一周

  Unit 1 6课时第二周----第三周

  Unit 2 5课时第三周---第四周

  Unit 3 5课时第五周---第六周

  Unit 4 5课时第六周---第七周

  Unit 5 6课时第七周---第八周

  Review and Mid-Test 5课时第九周

  Unit 6 5课时第十周------第十二周

  Unit 7 5课时第十二周---第十三周

  Unit 8 5课时第十三周---第十四周

  Unit 9 5课时第十五周---第十六周

  Unit10 5课时第十七周---第十八周

  Review and Final-Test 11课时第十八周—第二十周

八年级第一学期英语教学工作计划2

  学习是劳动,是充满思想的劳动。为大家整理了最新一年-最新学年第一学期八年级英语教学工作计划,让我们一起学习,一起进步吧!

  本学期本人担任八年级英语教育教学工作,为了顺利完成教育教学任务,在教学中贯彻新目标教学的要求,特制定本计划。

  一、教学目标

  1、使学生的思想认识有一定的提高,能热爱自己的家,孝敬父母亲,在学校能尊敬老师,团结同学,还着重培养热爱祖国的感情。

  2、在课堂上培养学生多方面的素质,不能只重视学习成绩和分数。

  3、提高学生听、说、读、写的各项能力。

  4、培养学生良好的阅读和学习习惯。

  二、教材分析

  1、新教材充分体现了新课标的“以人为本”教学理念。达到“以人为本”全面发展的新型素质教育观,新教材突出了功能和结构的有机结合.新教材非常注重话题,每个单元都围绕一个具体的话题展开,突出了话题结构、功能、实际运用三个方面的结合。让每个话题贴近学生生活实际,更便于学生灵活运用。

  2、倡导“任务型”教学,强调课堂上师生互动。

  本教材共12单元,。按要求,第一阶段为1-6单元,第二阶段为7-12单元。课本增加了读写训练的比重,以便于听说读写的全面训练。其内容主要反映了学生的日常学习和生活。课本设计了中外学生同校学习的情景,便于介绍英语国家的风俗习惯和文化。题材范围更广,除了学生的学校生活和家庭生活,还反映了学生的校外活动、劳动、卫生保健、体育运动、节日、尊师爱生、团结友爱、助人为乐的道德风尚。

  三、学生情况分析

  根据上学期期考情况合格率达50%,优秀率达15%,情况较好。基础知识掌握不够扎实,第一大题听力得分率往往只有68%左右,阅读写作得分率低。课堂学习积极性较高,回答问题较积极,绝大多数同学能做到自觉完成作业、自觉背诵课文。受学习态度、风气的影响,刻苦学习之风渐渐稀薄,轻浮之风开始产生,很多学生上课不认真,课后死记硬背,当然有大部分学生还是劳逸结合,掌握了科学的学习方法。从学生成绩来看,存在明显不平衡。少数优生优势不明显,差生面较广,培尖补差任务重。学生受当今社会环境影响,厌学情绪严重。

  四、教学措施和要求

  具体的要求:

  A类学生:课堂上要求能回答较难提问,思考问题积极,教学任务能当堂完成,课后要求阅读一定量课外读物,考试时要求失分不大。

  B类学生:加强双基教学,多鼓励多表扬,使他们爱好语文,并且用抓两头促中间的办法使他们时时有危机感。要求能较好地完成教学任务,能回答上课提出的稍难问题。

  C类学生:教学中多关心、多爱护他们,平时与他们多进行谈话,让他们认识到英语学科的重要性,平时对他们要求严格但要求不过高。

  具体的措施:

  要达到这一目标,首先,应尽快从旧教材旧教法的框框中解放出来,转变思想,更新观念。若继续沿用传统的重语言知识讲授、重译写和语法教学、轻视语言运用能力的培养,不仅调动不起大多数学生学习英语的积极性,而且也不能充分达到教学目的。

  其次,应重视学生学习英语兴趣的培养,激发学生的学习兴趣。新时期英语教学要提倡“乐”的观念,情绪越好,越乐观,对所学内容便会发生浓厚的兴趣,学习效果也将越好。提高学生学习兴趣。根据初中学生的年龄特点,起始阶段的教学要从视听入手,听说的比重应大些。

  为实现这个目标,重要的是要调动学生群体的积极性。

  (1)采用任务型教学,激发学习兴趣。根据初中学生活泼、好动,对新鲜事物充满好奇的特点,可激发学生的学习兴趣,调动其学习积极性,使他们在自觉和不自觉状态中,开启“自动学习”的心扉。在教学中,可尽量利用实物、图片和幻灯等直观教具进行教学。嗅觉、视觉、听觉一起参与感知,将实物与英语联系起来,学生获得直观印象后便很快记住了句型和生词。

  (2)采用情景教学,创设良好气氛。在日常教学中,我注意使用情景教学法,以听说训练为主导,以课文教学为依托,充分运用现有的教学条件和设备,紧扣教材内容,使教学活动尽可能置于语言情景中去进行,使学生的理解力、记忆力、运用能力处于最佳状态,并在此基础上联想、综合,进行创造性学习,从而达到掌握和运用语言的目的。运用交际手段,培养学生的能力。绝大部分学生主要是在课堂上学习英语,而在现实生活中缺少语言交际的环境和场所,如何用好科学的教学方法,在有效的时间内使学生生动活泼地学习,我将做如下:

  (一)、精心备课是提高课堂效率的前提。大家都懂得提高40分钟课堂效率的重要性。而精心备课则是提高课堂效率的前提。认真的备课,会使我们做到胸有成竹,无论是重点、疑点、难点的落实,问题的设计,教法的选择,都要精心考虑,通盘安排。只有胸中有教材,眼中有学生(因人施教),才能运用自如,得心应手,才能有效提高课堂教学效率。

  (二)、注重非智力因素开发是提高课堂效率的关键。面向全体,全面提高英语教学质量,同时更要注重非智力因素(即信心、兴趣和习惯等)的开发,这对后进生尤为重要。因为他们缺乏主观能动性,学习信心不足,兴趣不浓,习惯不好,不肯下功夫背单词,或方法不妥导致成绩差。爱因斯坦说过“兴趣是最好的老师”。初中学生精力旺盛,记忆力好,猎奇心强,求知欲高,一般都能学好英语的。关键就在我们如何千方百计地激发不同层次学习的学习兴趣,如开展多种多样的口语活动,朗读比赛,趣味游戏等等。不断增添学生的新鲜感,激发学习英语的兴趣。

  (三)、上好英语复习课。英语的复习课不是学习内容的简单重复,而是用新的教学方法在高层次上再现以前学过的内容。由于范围广、内容多,授课时间短,所以复习课也要精心备课,将学过的各种语言现象进行系统的归纳、整理、分析。要认真设计课堂教学程序,运用系列化教学,方法要灵活多变,激发学生兴趣,点拨分析,鼓励学生多思考、勤实践,不能简单地核对答案,草草了事。切忌滥发讲义,将复习课变成“题海”战场,如要进行模拟训练,题量也必须限制,质量一定要保证 。

八年级第一学期英语教学工作计划3

  聪明出于勤奋,天才在于积累。我们要振作精神,下苦功学习。小编准备了最新学年第一学期八年级英语教学计划,希望能帮助到大家。

  本学期我担任初二(1)的英语教学任务,由于班级人数较多,学生的基础参差不齐,学习方法欠缺,可是部分学生学习英语的兴趣非常浓厚,针对学生素质及心理特点,为了圆满的完成教学任务,特制定以下教学计划。

  一、教学目的

  在本学期的教学中,要求培养学生对英语学习的积极性和自信心;能听懂较难的对话和故事;能读懂故事及其他文体的书面材料;能参照范例或借助图片写出各种时态的句子;能参与各种角色扮演活动;能尝试使用适当的学习方法,克服学习中的困难;能意识到语言交际中存在的文化差异;能正确使用常用的标点符号,通过写作练习,提高综合运用语言的能力;使学生在掌握一定的语言基础知识和基本技能的基础上,提高用英语获取信息、处理信息、分析和解决问题的能力,培养语感获得初步的运用英语的能力,通过各种任务和活动,使学生能够运用多种手段,综合运用所学语言知识,生动地与他人进行交流,并展开课题探究活动。通过阅读训练,培养学生的文化意识和跨文化交际能力,使学生在学习语言知识的同时,了解西方文化,了解西方历史;达到《英语课程标准》要求的二级水平,为以后的学习及口语交际打下坚实的基础。

  二、教学方法

  根据教材以任务型教学法为编写宗旨的特点,在教学过程中以大量真实生活任务为依托,以课题探究活动为形式,让学生在完成任务的过程中,“以言行事”体验成就感。运用讨论式教学法,让课堂气氛民主化,完成课堂活动,发挥学生的主体性,培养学生的创造力、口头表达能力、应变能力和民主精神。可采用交际教学法,让学生在唱歌、游戏、扮演角色、访谈、调查、画画、涂色等实践中充分发挥语言的交际功能。教学中尽可能运用多种现代化的教学媒体优化教学,创设真实语境,鼓励学生积极参与合作学习。引导学生采用推测,查阅或询问等多样化的学习方式学习,培养学生的实践能力和创新思维能力。

  三、教学措施

  本教材阶梯性强,内容丰富,练习形式多样,生动活泼,图文并茂,根据这些特点,可以尝试下面几点措施。

  1) 狠抓教学常规,重点放在差生的管理上。如经常检查笔记及作业,多进行个别辅导,培养他们良好的学习习惯和纪律行为。

  2) 以落实书本知识为主,对知识重,难点精讲精练。

  3) 多组织单元测试,以定期进行质量分析,发现问题,及时采取措施。

  4) 认真批改作业,加强作业讲评。

  5) 注重培养学生学英语的方法和好习惯,多读;多听;多练;多说。

  6) 提高课堂40分钟的效率,让学生学得好,学得轻松愉快。

  7) 开展“结对子”活动,以优带差,互帮互助。

  四、教学工作及课时安排:

  第二周第三周:Unit 1:

  第四周:Unit 2:

  第五周:Unit 3:

  第六周:复习月考:

  第七周:Unit 4

  第八周:Unit 5

  第九周:Unit 6

  第十周:复习期中考试

  第十一周:Unit 7

  第十二周:Unit 8

  第十三周:复习7、8单元

  第十四:Unit 9

  第十五周:复习Unit 9

  第十六周:Unit 10

  第十七周:复习9、10单元

  第十八周:期末复习。

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