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教学工作计划

时间:2022-06-02 14:12:16 教学计划 我要投稿

【推荐】教学工作计划模板集锦8篇

  时间的脚步是无声的,它在不经意间流逝,我们的工作同时也在不断更新迭代中,是时候开始写计划了。那么你真正懂得怎么写好计划吗?以下是小编为大家收集的教学工作计划8篇,仅供参考,大家一起来看看吧。

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教学工作计划 篇1

  一、学习方面

  就这一学期的学习情况来看,我园的幼儿总体在学习习惯方面有了较大的进步。其次在自律方面有所提高,但是由于幼儿的能力发展水平不平衡普遍还存在一些问题:

  1、幼儿常规时好时坏,良好的常规尚未形成。

  2、幼儿的创造力,想象力还不够,表现方法,手段单一。

  3、幼儿倾听习惯较差,特别是幼儿语言的完整性、逻辑性、连贯性还需加强。

  鉴于以上不足,这一学期,我们在把幼儿入学准备工作做为本学期的工作重点的同时,要不断加强幼儿前阅读、前书写的训练,以及幼儿良好行为品德的训练。将学前的准备工作和、各学科教学有机结合起来,为幼儿进入小学打好基础。

  二、日常工作方面

  下学期,我们将继续根据幼儿的意愿进行主题活动,并及时抓住幼儿的兴趣点,为下一步的活动提供依据。主题的展示、活动设计、要适合学前班幼儿的特点,更多的体现幼儿的参与性和主体地位,培养幼儿的主动性学习和探究性学习。

  三、卫生保健方面

  1、做好室内室外的卫生工作,防止传染病流行。

  2、对幼儿进行安全教育,掌握一些基本的安全常识,避免出现安全事故。

  3、做好日常保健工作,保证幼儿健康成长,加强对个别体弱易病的幼儿的照顾。

  四、管理方面

  在本学期,我园将仍然在教学楼里上课,并增加新的教室,为幼儿的学习和生活条件做改善,努力为幼儿创设促进他们身心健康成长的生活环境、学习环境和设备条件。

  五、本学期教育教学目标与要求。

  1、主动、乐意、礼貌地与人交谈,能根据语言交际环境的变化,调整自己说话的内容。

  2、能用比较连贯、规范的语言清楚地表达自己想说的事。

  3、喜欢欣赏不同形式的儿童文学作品,初步学习评价作品,归纳作品的主要内容。能专注地阅读,会独立讲述书中故事,积极学习常见文字。坚持在日常生活中说普通话。

  4、保持个人卫生和环境卫生,进一步养成良好的生活卫生习惯,有一定的生活自理能力。

  5、能积极、主动地参加各种体育活动,在活动中保持快乐、积极向上的情绪,能与同伴玩各种游戏,增强合作意识,培养竞争意识。

  6、增强对亲人、对他人的关爱之情。适应集体生活,有合作意识,懂得谦让。

  7、主动关心周围环境的变化,进行有益的探索活动,能充分体验到探索和发现的乐趣,形成较强的求知欲望。幼儿园新的一年工作计划。

  8、学会在探索过程中选用安全、适当的方法解决生活中的简单问题,发展对环境的应变能力、适应能力,为形成科学的思维方式打下基础。养成好问、主动探索的习惯和开朗、勇敢、细心、乐于合作的心理品质。

  9、发展幼儿走、跑、跳跃、投掷、平衡、等基本动作,了解相关的知识,掌握动作技能技巧,使动作灵敏协调,增强体质。

  10、知道各类体育活动器械的玩法和要求,并能熟练运用球、绳、圈、积木、盒子等器械及废旧材料进行活动。活动中,听口令进行各

  种队列队形变换和表演各种基本体操,培养感受美、表现美的能力,促进身体机能的发展。

  11、鼓励幼儿坚持锻炼,培养其机智、勇敢、坚强、遵守纪律等优良品质和活泼开朗的性格。

  12、在体育活动中培养幼儿的规则意识,合作精神,有较强的集体荣誉感,勇于克服困难,体验成功的乐趣。

  新的一年里,我园一定更加尽心尽力的工作,努力改善自己的不足,争取成为各位家长心目中的放心校园。

教学工作计划 篇2

  一、指导思想:

  本学期本备课组将贯彻学校教务处的指导思想,落实英语组工作计划,深入学习《英语新课程标准》,努力提高教研教改的能力,进一步深化英语教学改革,积极追求“小学英语课堂教学有效性”这一主题思想。以创新的课堂面对学生,以高的教学质量面对家长,创造性地开展备课组工作,使本备课组向科研型发展,更好的发挥备课组的作用,为学校的教育教学工作服务。

  二、现状分析:

  全校三至六年级开设英语,共四位英语老师,每位老师任教一个年级的英语。三年级刚刚接触英语,新奇而热情,学习兴趣非常高,他们爱说,上课举手发言积极。四年级已出现个别差生,须加强个别补差,尽量减少两级分化的情况。五、六年级两极分化较严重,须从课堂入手,提高课堂学习有效性,再进行个别补差。

  三、工作目标:

  1、认真学习新课标,以现代教育理念指导工作。

  2、抓好备课组的教研、教学工作,努力提高教学质量。

  3、抓好“如何高效组织课堂,培养学生自主学习”的主题活动。

  4、组织开展好各年段的英语学科活动,营造良好的英语学习氛围。

  四、工作重点:

  1、落实新课标学习,树立新的育人观。

  a、按“四定”(定时间、定地点、定内容、定中心发言人)开展新课标学习,同组成员做好笔记,谈感想;

  b、密切注意网站、杂志、报纸等渠道得到的新的英语教育教学理论并加以学习。

  2、落实课堂常规管理,做到人人过关。

  a、以学部工作为依据,狠抓学生的习惯养成,包括聆听的习惯、书写的习惯等等,做到堂堂课落实,人人都要过关。

  b、做好提前备课、认真听课、上课、作业批改等常规检查。

  c、落实课后撰写教学反思的习惯,认认真真地备好每一堂课,实实在在地上好每一堂课。

  3、落实组内建设,争当优秀备课组。

  a、多开展组内活动,增强备课组凝聚力,实现组内资源共享,经验交流,互帮互助。

  b、备课组活动要以“教学诊断”、“案例分析”和“专题研究”相结合的方法,加强教法、学法和专题的研究,提高教师的业务素质。

  c、加强实践,组织教师人人上好主题考核课。

  d、备课组活动要轻形式,重实效,活动内容多样,就理论学习、专题研究、教学案例分析、教学方法的创新等方面展开,提高活动的质量。

  e、实施分层次教学,提倡布置活动性、实践性、自主性和分层次的课外作业。

  f、搞好集体备课的过程管理,提高教学、教研质量。组织老师分析教材,逐个发表自己的教学构思,其他组员进行点评,最后取“百家所长”补己所短,达到集体备课共同提高的效果。

  g、设定目标,争当优秀备课组。

  五、工作具体安排

  第三周交流新学期备课组计划,制定与交流个人教学计划;

  确定考核课人员,大概时间。

  第四周集体备课活动1试课、磨课翁雪静县级活动

  第七周集体备课活动2试课、磨课翁雪静推荐市优质课比赛

  第八周校第一次教学常规检查

  第十一周协助徐小和老师完成五年级学生书写比赛

  参加县小学英语素养考试

  第十二周集体备课叶倩

  第十三周听课、评课主评:朱浙荷

  第十四周集体备课朱浙荷

  第十五周听课、评课主评:徐小和

  第二十一周学期总结第二次教学常规检查

教学工作计划 篇3

  一、学情分析:

  四(1)、四(2)这两个班的孩子上学期末考试成绩不够均衡,有部分学生学习态度不够端正,学习基础比较薄弱,知识不会运用,作业的正确率低,个别学生不肯及时完成作业,喜欢拖拉。本学期的数学课主要要求培养学生对数学的学习兴趣,让学生善于思考、乐于思考、不怕错误、具有问题意识,培养学生快乐学习数学的心态,养成良好的学习习惯。

  二、本册教材的教学内容:

  这一册教材包括下面一些内容:大数的认识、公顷和平方千米、角的度量、三位数乘两位数、平行四边形和梯形的认识、除数是两位数的除法、复式条形统计图、数学广角和教学实践活动等。

  三、本册教材的教学目标:

  1、认识计数单位“十万”“百万”“千万”“亿”“十亿”“百亿”“千亿”,认识自然数,掌握十进制计数法,会根据数级读、写亿以内和亿以上的数,会根据要求用“四舍五入”法求一个数的近似数。体会和感觉大数在日常生活中的应用,进一步培养数感。

  2、认识土地面积单位公顷和平方千米及它们之间的转换;

  3、认识直线、射线和线段,知道它们的区别;认识常见的几种角,会比较角的大小,会用量角器量出角的度数,能按指定度数画角。.

  4、会笔算三位数乘两位数的乘法、除数是两位数的除法,会进行相应的乘、除法估算和验算。会口算两位数乘一位数(积在100以内)和几百几十乘一位数,整十数除整十数、整十数除几百几十数。

  5、认识直线、射线和线段,知道它们的区别;认识常见的几种角,会比较角的大小,会用量角器量出角的度数,能按指定度数画角。认识垂线、平行线,会用直尺、三角板画垂线和平行线;掌握平行四边形和梯形的特征。

  6、了解不同形式的条形统计图,学会简单的数据分析,进一步体会统计在现实生活中的作用。

  7、经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程,体会数学在日常生活中的作用,初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。

  8、初步了解运筹的思想,培养从生活中发现数学问题的意识,初步形成观察、分析及推理的能力。

  9、体会学习数学的乐趣,提升学习数学的兴趣,建立学好数学的信心。

  10、养成认真积极作业、书写整洁的良好习惯。

  四、教学重难点:

  1、亿以内数的读法及写法,培养学生的数感。

  2、使学生掌握乘法的估算方法。

  3、使学生理解垂直与平行的概念,会用直尺、三角尺画垂线和平行线。

  4、让学生认识两种复式条形统计图,能根据统计图提出并回答简单的问题,能发现信息并进行简单的数据分析。

  5、使学生通过简单的事例,初步体会运筹思想和对策论方法在解决实际问题中的应用。

  五、教学的具体措施:

  1、大数认识的教学突出数学味,联系生活素材,培养学生的数感;计算教学注重培养学生灵活的计算能力,发展学生的`数感。

  2、教师向学生提供更为丰富的学习资源,把现代信息技术作为学生学习数学和解决问题的强有力工具,使学生乐意并有更多的精力投入到数学活动中去。

  3、情感、态度、价值观的培养渗透于数学教学中,用数学的魅力和学习的收获激发学生的学习兴趣与内在动机。

  (1)提供丰富的培养情感、态度、价值观的素材。

  (2)注意反映数学与人类生活的密切联系以及数学的文化价值。

  (3)通过自主探索的活动,让学生获得学习成功的体验,增进学好数学的信心。

  4、创新评价,激励促进学生全面发展。

  既关注学生数学学习的结果,更关注他们在学习过程中的变化和发展,更多地关注学生已经掌握了什么,获得了那些进步,具备了什么能力。

  5、注意学生差异,因材施教,加强个别辅导。

  6、认真积极钻研教材,把握教材的重点、难点,灵活地处理教材。

  7、抓实常规,保证教育教学任务全面完成。

  坚持以教学为中心,强化管理,进一步规范教学行为,并力求常规与创新的有机结合,促进学生严肃、勤奋、求真、善问的良好学风的形成。

  8、注重培养学生各方面的良好习惯,强调“认真积极刻苦学习”,不允许一个人掉队。重视培养学生的创新意识和实际能力。

  六、教学课时安排:

  第一单元 大数的认识 12课时……………………第1—5周

  第二单元 公顷和平方千米 …… 2课时………………… 第6周

  第三单元 角的度量 ……… 4课时……………… 第7—8周

  第四单元 三位数乘两位数 …… 6课时………………… 第9—11周

  第五单元 平行四边形和梯形… 6课时…………………… 第12—13周

  第六单元 除数是两位数的除法… 17课时………………… 第14 — 16周

  第七单元 条形统计图 ………… 3课时………… 第17—18周

  第八单元 数学广角——优化……… 3课时………………… 第19周

  第九单元 总复习 4课时 第20周

教学工作计划 篇4

  多媒体计算机进入教学领域,是对教育思想,教学手段及教学方法的一场革命。它改变了传统教学模式,优化了教学过程,实现了教育现代化、系统化。在上级部门的大力支持和帮助下,我校也引进并安装了多媒体教学一体机。并在新学期使用。为保证正常的教学秩序,提高多媒体设备的使用率、完好率特制定以下计划。

  一、成立领导组织机构,出台管理制度。二、搞好任课教师的培训工作。

  1、课件制作的培训,多媒体教学中,课件的质量直接影响教学效果,鉴于我校教师对计算机知识已初步掌握的情况下,领导小组要有计划,有目的组织相关教师进行培训,以“内培”为主,“外引”为辅,培训期满后领导小组要组织考评。此类培训每学期至少进行1次。2、设备使用的培训。

  设备安装完毕后,学校将组织教师进行“多媒体设备使用”培训,达到人人会正确操作,人人能合理利用设备。三、常规要求:1、教案:

  教师备课除达到教务处所要求的以外,在教案中必须充分体现“利用课件”“实物投影”“光碟”“录像”等环节,且把相应材料存入个人档案。2、课件制作:

  (1)科任教师每两周至少制作一个课件,设计课件时,不要把简单的文字教材“软件化”,这样只是书本的再现而没有体现多媒体教学的优势,没有反映出教学特征和教师风格。

  (2)课件制作完成后,存入磁盘,同时要存入“我的文档”相应的文件夹以便存档、再利用。

  (3)磁盘存满要及时清盘3、课堂教学

  课堂教学除达到教务处所要求的以外,教师还要做到:

  (1)应用计算机处理和切换文字、图形和图像时,要自然过渡,不宜过分

  频繁,这样会过分激发学生的好奇心,影响正常的教学内容的表现。

  (2)大屏幕投影机射到屏幕上的文字,一行字数不要太多,一般在20个左右,字不能太小(以后排能看清为宜),选用底色和文字颜色时,选用黑色反差大,色差大的颜色,另外,图形、表格不宜过小和复杂。

  (3)所用课件要与相应的文字教材相配套,避免学生花大量的时间抄写,临摹屏幕上的图形。

  (4)时刻注意学生的用眼卫生,保护学生的视力。四、组织开展竞赛活动。

  每学期,学校要组织开展一次利用“多媒体”进行教学的评比活动,“优秀课件”评比活动,对获奖教师在学校全员量化考核中给予加分奖励。五、做好档案材料的存档工作。

  1、每位教师要按学校的整体要求做好个人档案。2、班主任要做好班级学生档案工作。

  3、每学期,学校要把教师制作的课件进行刻录存盘,六、奖励:

  1、所制课件获县级以上奖励的教师享受相应级别“教学能手”加分奖励。2、对于采用新方法后确实提高教学质量的教师,在年终嘉奖,职称评定时给予优先考虑。

教学工作计划 篇5

  我的教学计划的基本情况

  本学期我任教两个班的英语教学,合班上课,学生基础参差不齐,由于在以前学习英语的过程中,没有很详细全面地学习音标,基本的音标和字母拼读都没有掌握好。在词汇,语法规则等方面存在很多缺漏。所以,在听·说·读·写这四项技能上,学生水平存在很大差异。另外,学生在学习策略和情感态度方面也存在诸多需要进一步解决的问题。例如,许多学生不能明确学习英语的目的,学习缺乏主动性,自觉性,大多数同学没有养成良好的学习习惯,不能做好课前预习和课后复习规则,学习没有计划性和策略性,也不注意知识的积累和巩固。这些学生上课效率低,作业马虎、不交,课外时间全部放在休闲娱乐上,课堂上打瞌睡的现象时有发生。还有一些学生则是由于缺乏坚持不懈的顽强毅力,害怕背诵、记忆,只满足于课堂上听听课,课后没有复习、预习等学习环节,导致英语成绩提高缓慢。

  学期目标

  ⑴总体目标:激发学生学习英语的兴趣,树立自信心。在整个教学过程中,巩固扩大基础知识,培养口头和书面初步运用英语进行交际的能力,让学生有丰富的生活常识、多文化背景的积累,并形成正确人生观、价值观,有积极的情感态度和跨文化的交际能力。同时培养自主学习能力,积累学习方法。

  ⑵具体目标:结合学生基础知识过于薄弱的实际,在教学刚开始的阶段,注意和初中知识的衔接,例如复习音标和字母拼读规律,积累基础词汇、词语搭配、句型,熟悉不同单元呈现的语法规则,掌握实际用法。并且培养学生在宾馆职业场景中运用英语进行沟通和交流的能力。希望第一学期后,学生能培养学习的兴趣,养成较好的学习习惯,对基础知识有一定的掌握。

  实现目标的具体措施

  1. 教学要以学生为本,发挥学生的自主性,建立融洽的师生互动关系,培养学生积极的情感和态度,激发学习兴趣,鼓励学生积极尝试,勇于实践,体验成功,树立自信心。

  2. 英语教学要注重培养学生语言综合应用能力,依据教学目标,结合教学内容与要求,设计符合学生实际、目的明确、操作性强、丰富多样的课内外教学活动。引导学生在完成任务的过程中,体验语言,培养技能,积极实践,提高语言综合应用的能力。

  3. 教师要面向全体学生,因材施教。要尊重学生的差异,为其提供多种学习选择。对于基础较薄弱的学生要进行补偿教学,对学有余力的学生要进行拓展教学,适应学生的个性发展需求,使每个学生均学有所得。

  基本情况分析

  本学期我任教两个班的英语教学,班额大,学生基础参差不齐,给教学带来很大的困难,面临着艰巨的任务。。需要我们教师全力以赴,一心扑在教学上,以温故知新的方法让学生衔接上过去的知识。

  英语是世界通用语言之一,是国际交流的重要工具。

  英语课程是中等职业学校学生必修的一门公共基础课。本课程的任务是:使学生掌握一定的英语基础知识和基本技能,培养学生在日常生活和职业场景中的英语应用能力;培养学生的文化意识,提高学生的思想品德修养和文化素养;为学生的职业生涯、继续学习和终身发展奠定基础。

  学生情况分析

  本届学生在英语基础方面很薄弱,由于在以前学习英语的过程中,没有很详细全面地学习音标,基本的音标和字母拼读都没有掌握好。在词汇,语法规则等方面存在很多缺漏。所以,在听·说·读·写这四项技能上,学生水平存在很大差异。

  ?另外,学生在学习策略和情感态度方面也存在诸多需要进一步解决的问题。例如,许多学生不能明确学习英语的目的,学习缺乏主动性,自觉性,大多数同学没有养成良好的学习习惯,不能做好课前预习和课后复习规则,学习没有计划性和策略性,也不注意知识的积累和巩固。

  一.学生现状分析:

  本学期我所任教的班为09级的两个班,学生经过半年的学习,除少数学生外,大多数同学的学习态度已有好转,上课认真听讲,作业独立完成,学习方法越来越有效。虽然他们的成绩还不拔尖,与其他有些学生的成绩还有距离,但他们在这一年的学习过程中,还是有着很大的进步,特别是那些已有将来明确目标的同学。但学生中也存在着这样一种思想,即"现在离会考还早着呢,反正都能过"。这些学生上课效率低,作业马虎、不交,课外时间全部放在休闲娱乐上,课堂上打瞌睡的现象时有发生。还有一些学生则是由于缺乏坚持不懈的顽强毅力,害怕背诵、记忆,只满足于课堂上听听课,课后没有复习、预习等学习环节,导致英语成绩提高缓慢。

  教学目标

  ⑴总体目标:激发学生学习英语的兴趣,树立自信心。在整个教学过程中,让学生有丰富的生活常识、多文化背景的积累,并形成正确人生观、价值观,有积极的情感态度和跨文化的交际能力。同时培养自主学习能力,积累学习方法。

  ⑵具体目标:结合学生基础知识过于薄弱的实际,在教学刚开始的阶段,注意和初中知识的衔接,例如复习音标和字母拼读规律,积累基础词汇、词语搭配、句型,熟悉不同单元呈现的语法规则,掌握实际用法。希望第一学期后,学生能培养学习的兴趣,养成较好的学习习惯,对基础知识有一定的掌握。

  二、课程教学目标

  中等职业学校英语课程要在九年义务教育基础上,帮助学生进一步学习英语基础知识,培养听、说、读、写等语言技能,初步形成职场英语的应用能力;激发和培养学生学习英语的兴趣,提高学生学习的自信心,帮助学生掌握学习策略,养成良好的学习习惯,提高自主学习能力;引导学生了解、认识中西方文化差异,培养正确的情感、态度和价值观。

教学工作计划 篇6

  一、单元目标

  态度:通过了解通信事业的发展,激发学生对现代科学技术发展的关注和兴趣,从小培养他们科学探究的精神;感受通信在人们生活中的重要作用,遵守通信道德规范。

  能力:能够使用常用的通信方式与亲友、同学进行通信联系,培养观察、合作交流的能力以及收集、分析信息的能力。

  知识:知道现代通信的种类和方式,学会常用的通信方法,了解和感受通信与人们生活的关系,懂得并遵守通信的基本礼貌和有关法律法规。

  二、单元内容

  1、通信的种类和发展

  2、天涯若比邻

  3、感谢你们的服务

  4、爱护通信设施,遵守通信规范

  5、温情寄给希望小学

  三、单元教学基本思路

  在思想品德与社会课程标准的内容标准中提出:知道现代通信的种类和方式,学会一些常用的通信方式,感受通信与人们生活的关系。懂得并遵守通信的基本礼貌和有关法律法规。本单元遵循课程标准,安排了五个主题学习内容,力求体现和实施课程标准的要求。

  本单元第一个主题的学习,是从学生生活中常见的通信设备开始,使学生较容易地理解通信的概念和它所涵养的内容。然后利用照片、图片、故事等让学生了解和认识通信的发展,引起学生关注人们生活的变化。第二个主题是通过现代通信带给人们生活的巨大变化,感受社会的巨大发展和人们生活水平的提高,从而体验生活与通信的关系。第三个学习主题是引导学生观察和感受邮电行业劳动者的辛劳和为人们生活带来的方便,教育学生要尊重和珍惜他们的劳动。第四个主题是渗透通信的基本礼貌和法律法规教育。教材也是本着从学生的生活入手,在他们经常遇到的实际问题中,引导讨论和分析,让学生在活动中明确应该怎样做?不应该怎样做?最后安排的是选学内容,让学生在活动中尝试一次通信,教师可以针对自己学校的情况,开展多种形式的实践活动,让学生感知通信在我们日常生活和交往中是多么的方便与重要。

  四、单元教学指导建议

  1、在组织教学中,要紧密结合学生的实际生活。

  2、要充分利用学校附近的环境资源,让学生进行观察。

  3、教师要注重创设情景,让学生在生动有趣的活动中学习。

  4、鼓励学生收集信息和资料,尤其在了解通信事业发展方面,可以让学生通过收集信息和资料了解通信发展过程中许多科学家、发明家的故事,知道有关的趣闻,增强学习的趣味性,培养学生的钻研精神。

  五、单元教学评价建议

  本单元学习内容可以有效地引导和帮助学生解决现实生活中的实际问题,提升学生的道德观、价值观和判断能力,使他们具备参与现代社会生活的能力。所以,建议在学生的自主、探究、合作的学习过程中进行评价。

  1、能够发现和观察与通信相关的场所、设施并能描述它们的作用。

  2、积极地与其他同学合作和交流,共同完成一项任务。

  3、在活动中能够出主意、想办法,克服困难,达到目的。

  4、有敢于提问题的勇气,有展示自己的欲望。

  5、有注意收集信息的能力,在与同学交流时,可以初步地分析自己掌握的信息

教学工作计划 篇7

  本着“把今天的事情作好,今天的事情比昨天作的有质量,明天的事情更有目标”的原则。总结上学期的经验,找出不足。“择其善者而从之”更好的作好下学期的教学。设想如下:

  (一)课题引领,真抓实干

  在汪中求的《细节决定成败》中,他说:“我们决不缺乏雄滔伟略的人才,而缺乏扎扎实实的实干家。我们决不缺乏各种严格的规章制度,条例章程,而缺乏不折不扣的执行。”这使我想起了“经是好经就是不会念”的俗语。为此,新学期我们要转变思路,扎实的搞好课题研究(本学期的市级课题),真正俯下身子,立足课堂,一点点的研究,发挥个性特点,利用团体优势,搞出自己的名堂来。同时各教研组结合学科特点,切中肯綮的挖掘自身优势,加大课题研究力度,努力作到人人有课题的景象。在实际操作中切记假、大、空、泛的现象出现。不图大只图实实在在的拿出自己的东西,更好的服务与教学,更好的优化课堂,进一步的提高课堂的效益。

  (二)转变思想,提升品位

  如果说上学期是建造一种浓厚的教学氛围的话,那本学期就是要进一步的转变自己的教育里念,教育思想。提升自己的品位。塑造良好的中心学校的形象。

  ①利用教学例会平台,营造学习气氛

  学校的教学例会是教师学习、交流、探讨、提升自己的契机。“他山之石,可以攻玉”利用的好坏直接影响到老师是年复一年的“石”还是崭露头角的“玉”的问题。所以,学校改变以往的形式,发挥教师的才能,创造教学的腾飞。发挥优劣的互补,创造崭新的自我。发挥骨干优势,创造质量的稳升。构思如下:(分6模块)

  ㈠教师个人主持(可以是经验交流、抑或是新里念的介绍等)

  ㈡本周工作(反馈上周的工作)

  ㈢骨干教师的“现身说法”

  ㈣“学海拾贝”——好书介绍、好事介绍反思互动等

  ㈤——针对学校近期的教学上的行为讨论㈥新闻快递

  ②开展读书交流、读书沙龙、演讲等活动。

  ③骨干教师、青年教师培养计划

  一所学校的发展靠得是教师的素质。更主要的是20%骨干教师的引领。所以对骨干教师的培养迫在眉睫。学校骨干教师每年评选一次,产生的方法:

  ①个人演讲

  ②结合教学业绩

  ③教师参评

  ④学校领导评议

  骨干教师产生后各方面享受优待,无论评优树先,还是外出学习、进修。同时在平时工作中还要做到四个一:每一年指导一名年轻教师。上一节公开课。在上一级的报刊杂志上发表一篇有价值的论文。每一学期读一本教育名著。

  青年教师的培养作到:写出自己的近期的发展规划。每周写出4—5篇教学反思。每一学期发表一篇文章,每一年读两篇教育名著写2万字的笔记。

  ④”纳谏”活动———教师必须进言纳谏。

  ⑤教学擂台赛—————同学科同年级反串讲课等

  (三)抓实常规,创出特色

  后六中学的经验提醒我们,特色的前提是作好自己的应该做的工作。没有自己扎实的基本功何谈出特色出效益。为此,新学期加大教学常规的监管力度。本着”对事不对人”的原则。有则改之无则加勉。对教师的五项常规量化评比。同时鼓励特色作业的出现。

  课堂的有效性来源于教师的基本功。可几年前呼声极高的教师基本功渐渐云消雾散。取而代之的是”无纸化”办公,”信息化”教学。再这现代化的背后掩藏了教师赖依生存的技能—————教师的基本功。是想一个把代表我国文明的汉字写的”龙飞凤舞的”教师怎么指导学生。一个文化底蕴欠佳,人文视野闭塞,口无生花,手无妙笔的教师有怎样去感悟孩子。正由于教师基本功的缺乏导致了教学的力不从心,身疲体惫。新学期我校加大教师基本功的练习力度,定出详细目标,达到人人参与,人人合格的现象。

教学工作计划 篇8

  一、整体目标

  坚持我校“十二字”教育模式,全面贯彻和落实学校工作报告精神;进一步创新教育教学,和谐幼小衔接,重视习惯养成,夯实母语基础,强化英语特色,突出教学中心,精心打造部门双语文化品牌;团结紧张,严肃活泼,自醒自觉,高质高效,以优异的成绩,向十周年校庆献厚礼,英语教师工作计划。

  二、工作理念

  1、坚持情商第一,寓学于乐。兴趣是最好的教师。教育就是帮助学生养成好的习惯。

  2、坚持阅读第一,快乐高效。尽早阅读就是一切。在阅读中扩大识字量,在阅读中激发学习兴趣,在阅读中奠定人生基础。

  3、坚持英语第一,学用结合。大量输入,交际输出;渗透文化,自然习得。

  4、坚持潜能第一,注重后劲。尊重儿童天性;赏识每一个孩子;开发右脑资源;让学生从小充满灵性、悟性、个性、创造性。

  5、坚持教师第一,敲打锤炼。自醒的教师最自觉,自觉的教师最强大。真心爱学生,真才教学生,真知感染学生。

  三、常规工作

  1、进一步完善课程改革:基础课程、能力课程、个性课程、德育综合主题活动课程。

  一是抓好国家基础课程,打稳根基。

  学习课程标准,坚持探索“负担轻、质量高”课堂教学模式:研究“先”字教学法——让学生先质疑、先思考、先表达;探讨“让”字教学法——让学生在游戏中学,在交流中学,在发现中学。

  二是巩固校本能力课程,强化技能。

  语文——上好每天十分钟写字课、晨读诵诗课、阅读课、童话创作(演说课)、语电课和中国传统文化课。英语——上好唱背课、口语课、视听课、剑桥读写课和英美传统文化课。数学——上好电脑速算课,增加思维训练课。上好六门综合能力课,指导教师要选好题,备好课,提高教学质量;配合专业教师上好钢琴课和游泳课,要求学生提前到达课堂,保证准时开课;教师不随意扣留学生,保证学生受到良好教育。设计并组织好一年级晚自习下棋等益智活动。校本能力课全部纳入课表管理。

  三是坚持个性特长课程,开发潜能。

  上好科普课,于第二周进行。指导学生选切实际的个性课课题,充分利用课余时间,注重过程研究,做好过程记录,做好答辩展示,第三周准时开课。建立语数英培优班,并纳入个性课管理。培优班做到“有赛必参,有奖必得”,并都要力争第一。组织好每周三晚科教电视,精选内容,吸引学生。

  四是坚持德育综合主题活动课程,学会做人。

  继续开展以“孝心献父母”为主题的德育活动:一活动内容要做细、做小、做实在,有些内容不随意更改,直到成习惯;二活动影响要做大、做强、做深远,不让一个学生掉队,调动每一个家长的积极性为我们服务,直到学生“气质与众不同”,“即使不穿校服,也很容易被辨认出来的”。继续开展“孝心献父母”经验交流,邀请家长参与“孝心小标兵”评选,编辑《孝心献父母专集》,举行“献孝心”展示课,结合孝心活动实行家访等。让学生在“学孝、行孝、劝孝、献爱心”活动中,学会孝敬父母,关爱他人,感悟做人的真谛,教师工作计划《英语教师工作计划》。让初小部德育之花在孝心活动中绽放。

  2、进一步研究上下衔接:英语衔接、汉语衔接、生活衔接

  第一是初小与幼儿园的衔接。

  英语衔接:初小部“不能停”,还需要“助跑”,否则前功尽弃。我们多年的实践,总结了一条经验教训:孩子从大班升上小学一年级,英语还需要强化,还需要入骨、入髓、入心。

  汉语衔接:初小部“不能缓”,更需要“强化”,否则得不偿失。我校英语幼儿园为了突出英语特色,在汉语教学上作出了一定牺牲,这可以理解。但作为初小部,必须充分认识到自己所承担的汉语启蒙教学的重责,必须坚定“母语基础”不动摇。目前,小学人教版汉语教材还不能完全适合我校英语幼儿园大班升上来的学生实际发展需要,还不能满足这些学生对汉语学习的渴求。这使初小部的汉语教学的任务更加艰巨。

  生活衔接:初小部“不能同”,需要“扶放结合”。英语幼儿园“保”字突出,到了小学,我们需要变“保”为“扶”、为“放”,重视培养学生自我管理的能力。

  本学期,我们成立以万明珠老师为组长的幼小衔接研究小组,开展研讨会,制定幼小衔接具体计划:做到提前介入,定人定时定班,幼小联手,家校联手,实现幼小衔接顺利过渡。

  我们的具体措施是:英语教材的衔接,减少重复与难度;汉语教材的衔接,强化兴趣与语感;教学方法的衔接,兼顾活动与游戏;师生情感的衔接,实行“整班升读”;习惯养成的衔接,做到前后一致;作息时间的衔接,突出低年级年龄特点。

  第二是初小与高小的衔接。认真探讨、积极准备第6周的学校初小与高小衔接研讨会。

  3、进一步探讨校本生本:课标实现校本,教育走向生本。

  所谓校本,就是要充分发挥我校教育特点,形成我校教育特色。所谓生本,就是学校的一切都要为了学生,教育好每一个学生。

  英语课程:完善校本标准,坚持“玩中学、乐中学”。

  多年的英语课堂教学,我们总结的经验是:学习英语的最佳年龄是5至12岁;学习英语的最佳教材是自编教材;学习英语的最好办法是活动教学;学习英语的最好环境是自然习得;学习英语的最大好处是促进全面发展。

  我们要坚持“听读领先,说写跟上;渗透文化,自然习得”教学方向;坚持“大量输入,交际输出;学以致用,分层施教”教学思路;坚持“歌曲热身,故事引入,中操调节,游戏贯穿”课堂快乐教学模式;细心校对初小部英语自编教材第二版,不留遗憾;完善英语视听库,完善《英语世界》特色网站。坚持“十项”常规活动和“三项”评比活动,不断创新内容,寓学于乐,在“多彩活动、精品活动”中全面提升初小部英语环境档次——“雏鹰英语大放送”要求精品,地点改在行政楼广场;“每日英语广播”要求趣味,让更多学生喜欢听英语广播;“每日英语电视”要求有吸引力,教师要组织、引导学生观看;“与幼儿园英语互访”、“英语听力口语比赛”、“英语语音语调模仿比赛”要求制度化,每学期都开展;“背英语韵文和故事”要求定好篇目和数量,人人考试过关;“大礼拜回家英语展示”要求每次都能训练和落实,让家长成为我们营造英语环境的义务评估员和宣传员;“《西游记》英语系列剧”要求精益求精,进一步扩大部门影响。做好“英语小明星”、“双周课间英语优秀班集体”和“英语星级班”的评选,鼓励先进,鞭策后进。坚持开展“争当小超人”比赛活动。坚持听力、口语和背韵文、讲故事、识单词考试。

  积极参加校内校外各种竞赛活动。积极参加剑桥少儿英语考级,周密计划,严格要求,定期召开辅导经验交流会,沟通信息,研究考法,不打无准备之仗,力争100%过关。修订校本标准,坚持“尽早识字,大量识字;提前阅读,大量阅读”。

  坚持三种理论:

  ①“背诵”理论;

  ②“煮汤圆”理论;

  ③“养蚕”理论。

  发挥孩子记忆力好的特长,引导他们背诵一些有价值的经典著作。鼓励学生多读书。

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