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教学工作计划

时间:2022-04-20 18:18:01 教学计划 我要投稿

教学工作计划范文集合八篇

  时间过得太快,让人猝不及防,又迎来了一个全新的起点,该好好计划一下接下来的工作了!什么样的计划才是有效的呢?以下是小编精心整理的教学工作计划8篇,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

教学工作计划范文集合八篇

教学工作计划 篇1

  人们称颂“教师是太阳底下最光荣的职业”,我有幸成为了教师队伍中的一员,十几年的时间过去了,我在工作中更加感性的理解了“学高为师,德高为范”的涵义,也更加深刻的认识到了自己肩上的重担和所面临的挑战,为了能够更快更好的成长为一名合格的优秀的人民教师,我特制订20xx—20xx年度教师个人工作计划: 在思想政治工作计划,坚决维护和遵守学校的各项规章制度,维护社会公德,做到严于律己。加强学习尤其是政治学习,不断提高自身的道德修养,为人师表,关心学生的学习、生活,做学生的良师益友。加强团结,与同事相处融洽,合作愉快,心往一处想,劲往一处使,组成一个团结协作的大家庭。

  关爱学生,无私奉献。教师师德高尚的重要体现就是把自己的全部身心都献给学生,献给教育事业。本学期,我担任九年级年班三个物理教学工作计划。在工作中,我要注意转变观念,把学生视为平等的教育对象,而不是凌驾于学生之上。在教学过程中尊重学生的人格,建立平等、和谐的师生关系。对学生要关心爱护与严格要求相结合,不偏袒好学生,更不歧视差学生,要爱得有方,严格有度,特别是对后进生,决不讽刺挖苦他们,更不体罚和变相体罚他们,要善于发现和放大学生身上的闪光点,并为他们创造展示自我的机会,帮助学生树立信心,矫正不良的行为习惯。在工作中要有“四心“,即爱心、耐心、信心、恒心,以自己对学生的一片热爱和对教育事业的一片赤诚,坚持不懈的做好本职工作。同时还应该加强与学生家长的沟通,帮助父母重新认识自己的孩子,找到孩子真正的致差的原因,变革教育方法,并有意识地诱导家长反省自己的失误,认识孩子的发展变化,变盲目配合为协作教育。

  在个人教学工作计划,不断学习,不断充实和完善自己。因为要成为一名优秀教师,除了要具备良好的思想品德和高尚的道德情操,还需要具备较高水平的业务技能。尤其我是一名老教师,缺乏实际的新型教学和知识,更应该加强学习,向更高一层教师学,向优秀教师学。马卡连柯曾说过:“学生可以原谅老师的严肃、刻板,甚至吹毛求疵,但不能原谅他们的不学无术。”教师肩负着教书育人的双重任务,要想出色地完成任务,我不仅要具备精深的专业知识,还要广泛涉猎其他相邻学科的知识领域,用丰富的知识武装自己的头脑。随着时代的前进,学生对教师的要求越来越高,加之新课程改革地推行,也开始呼唤新时代的新型教师。因此,为了能够更好地完成本职工作,无愧于学生、家长及社会的期望,无愧于人民教师的光荣称号,在以后的工作中,我要不断学习,努力提高自己的专业知识和专业素养,丰厚自己的积淀,尽快提高教学水平。使自己在业务上、思想上适应时代的发展需求,能够与时俱进、勇于创新,做一名创新型、科研型教师。要想给学生一杯水,我必须有一个源源不断的水源,那就是学习。

  课堂是教师“传道、授业、解惑”的主阵地,是学生茁壮成长的快乐园。为了使每堂课短短的45分钟能够发挥其最大的效用,信息量多、形式活跃、贴近学生的年龄特点。我将注重在课前、课中、课后三个方面下功夫。课前认真备课。作到课前再备课,备教材、备学生,保证课前的准备工作及时、充分。课堂上积极为学生创造良好的轻松地学习氛围,愉快的心情是产生学习兴趣的重要因素,所以我将从激发学生的学习兴趣入手,充分地调动学生的学习积极性。课后及时反馈,记下教学中的成功点和失败点及改进方法。

  在教学工作中,最重要的不是计划,而是怎样贯彻和实行自己的计划,而这份计划同时又是我的工作目标。在教学过程中难免遇到很多挫折和困难,但是我一定要严格要求自己,不断学习、完善和改进自己的工作,争取合格的甚至是超额完成自己制定的计划和目标,做到无愧于心,无愧于教师这一神圣的职业!

教学工作计划 篇2

  一、教材处理一定要考虑到学校和学生的实际情况。

  1、本期拟做大作文5次,练笔不少于10次。练笔主要是学生每周周记和摘抄笔记。

  2、根据新教材的编写体例,把教本上的"写作"内容与学生练笔结合。

  二、下面是各单元教学进度的基本安排:

  1、课时进度:全期新课授课为18周,每周以5课时计,共90课时(其实大概60课时),分配如下:

  《中国古代诗歌散文》的后两个单元、《中国现代诗歌散文欣赏》中的散文部分和《中国小说欣赏》和机动时间(月考、中考、期末考和平时放假)

  15课时30课时15课时30课时

  2、备课计划

  《中国古代诗歌散文》的后两个单元:把握好字词句,尽量把选修课的内容当做复习课上好。

  《中国现代诗歌散文欣赏》中的散文部分:散文一般分为叙事散文、抒情散文和议论散文三类。怎样阅读散文呢?关键是抓住散文“形散而神不散”的特点研究文章的内容和写法,具体可以从以下四个方面着手:

  (1)理清材料

  正因为散文取材自由广泛,古今中外、山川草木、花鸟虫鱼、各种人物及自然现象等等,无不是散文撷取的对象,所以,阅读散文时,就要知道一篇散文所写的是哪些具体材料,懂得作者怎样多角度、多层次地反映所要表达的内容。

  (2)找出线索

  一篇散文写了许多材料,怎样才能有机地把它们联结在一起呢?这主要靠线索。有人把材料比作珍珠,把线索比作一条红线,散文就是用红线串起珍珠,这一比喻十分恰当。阅读一篇散文,在理清材料后,就要考虑它怎样井井有条地表现文章的内容,这就要找出文章的线索。所以,必须明确一点:散文贵“散”,但又忌“散”。

  (3)找到文眼

  文眼是指文章中最能帮助读者理解作品内容的关键性的语句,它是散文“形不散”的具体表现。文眼”不一定都在文章的开头,有的在篇末,有的文章的标题就是,有的不在一处而在多处,阅读时要靠自己去体会、去归纳。

  (4)品味语言

  散文语言的一大特点就是语言优美凝练。优美是指语言清新明快,生动活泼并富于音乐感;凝练是指语言简洁准确,质朴自然。优美的散文在语言运用上都有独到之处,阅读时要善于挖掘体会,细细品味。

  总之,阅读散文要仔细分析研究,才能学到更多的知识从而掌握阅读的技巧。

  《中国小说欣赏》:小说鉴赏的基本途径与方法

  究竟怎样鉴赏小说,也许各人的情况不同,方法也会不尽一样,但我们觉得,从小说作品的构造入手来进行鉴赏是个好办法,它不仅可以帮助读者减少盲目性,同时还可引导读者如何从迷人的故事中走出来并运用审美的眼光去进行鉴赏。那么,小说又是由哪些要素构成的呢?我们同意“五要素说”,即人物、情节、环境、主题和语言。下面,我们即分别从这五个方面具体谈谈小说鉴赏的问题。

  (一)人物的鉴赏

  1.从作者对人物的介绍和评价来把握人物

  2.从人物的语言、行动和心理描写来分析人物

  3.从人物活动的社会历史背景来理解人物

  4.从多种不同的角度对人物作面面观

  5.从神魔鬼怪形象中悟出人情

  (二)情节的鉴赏

  1.找出线索,理清情节的来龙去脉

  2.由事见人,看情节发展如何为人物塑造服务

  3.见微知着,从场面和细节分析情节对表现主题的意义

  4.赏析技巧,注意发现作者组织情节的艺术匠心

  (三)环境的鉴赏

  1.分析环境对主题思想的暗示

  2.分析环境对人物形象的烘托

  3.分析环境对小说氛围的创造

  4.分析环境对小说情节的推动

  (四)主题的鉴赏

  1.从作者背景看主题

  2.从人物塑造看主题

教学工作计划 篇3

  一、本学期教学时间安排:

  本学期我校从9月3号正式开学,预计到1月20号左右进行期末测试,教育教学时间大约只有20周,在这期间还要进行期中测试,时间相对紧张。对本学期所要进行的教育教学进行了合理的安排,以顺利完成本学期的教育教学工作。

  在平时的教育教学中就必须抓好每一分每一秒的时间来进行教育教学,,七年级的学生刚从小学升学,很少系统学习过英语,所进行的教学必然会很缓慢,要顺利的完成本学期任务有一定的难度,要考好期末考试就更加不容易。

  二、本学期教育教学内容:

  仁爱英语七年级上册有4个单元和12个话题以及2个复习单元,一共是6个单元,其中第2、第4单元后面分别设置了一个复习单元,无新的语法和句式。

  三、本学期的教学重、难点可以分为两大块来看:

  一、语法知识点.

  1.一般疑问句及回答;

  2.指示代词、人称代词、物主代词

  3.名词复数的变化;

  4.方位介词;

  5.特殊疑问句的构成、回答和对划线部分提问

  6.实义动词的第三人称单数及变化;

  7、名词所有格;

  8、一般现在时

  9、时间表达法;

  二、交际用语(略)

  四、本学期将采用的教育教学方法:

  英语的教育教学方法很多,各有优、缺点,我们可以针对不同的情况

  况采用不同的教学方法来加以弥补。针对我教的班级,本学期本人打算用下列方法对他们进行教育教学:

  1、用英语教英语(Teach English in English);

  英语毕竟是一门语言,训练的是学生的听、说、读、写、译的综合能力,在教学的过程中需要对学生的听、说、读、写、译的能力进行很多的训练,这就要求我们用英语来教英语,在课堂上对学生进行各种能力的训练。

  2、用英语想英语(Think English in English);

  用英语想,也就是用英语思考。学英语而不用英语思考,一定学不好。用英语思考就是在用英语进行表达和理解时,没有本族语思考的介入,或者说本族语思考的介入被压缩到了极不明显的程度。这是真正流利、熟练的境界和标志。

  3、背诵和多种练习结合

  实事求是的说,大量背诵课文与大量多种练习的结合,乃是对于一切各不相同条件下的英语教学的普遍有效的方法。

  4、针对不同的教学内容采用不同的教学方法;

  英语的内容较多,包括语音、词汇、语法、交际等等内容,如果对每一项内容都采用同样的方法来进行教育教学,那么即使是再好的学生也不可能学好,再好的教师也不可能教好。因而,针对不同的内容采用不同的教学方法是不可违背的。

  五、本学期提高教育教学质量的方法:

  1、体现学生的主体地位,发挥教师的

  指导作用。充分发挥学生的主动性和积极性,激发学生的学习兴趣,帮助学生摸索适合自己的学习方法,了解和掌握记忆规律,养成良好的学习习惯,培养学生自主学习的能力。

  2、突出语言的实践性,注重培养学生综合运用英语的能力。

  3、尽量使用英语,适当使用母语。

  4、备好学生、课本、课标,确立最佳教案。

  5、根据教学内容,进行教学创新,尝试不同的教学方式,激发学生的学习欲望。

  6、语言点讲解要做到精讲多练,举一反三,使学生理解准确、深刻、透彻。

  7、扩大学生的课外阅读量,一、增强语感,二、循序渐进,逐渐提高阅读理解能力。

  8、加强书面表达训练,每一单元结合内容布置相应的书面表达练习,择优选读,讲解技巧,使学生逐渐找到英语写作的窍门。

  9、实行分层次教学。制定出培优扶差的目标生,分层次辅导,分层次练习,分层次要求,使不同程度的学生都能有所提高。

  10、合理利用课外资料,重点题要重点练习、重点讲解,做到主次分明,讲求实效。

  六、本学期将进行的复习:

  本学期的时间虽然较紧,但是我打算在元月初进入复习阶段,在最后的几个星期里,我将从课本入手,以课本为基础整理本学期所学的知识点,在整理的基础上进行归纳和总结,尽量让学生理解本学期所学的内容,让学生做到心中有数。

教学工作计划 篇4

  X年X班:XXX;为了能把本班建成具有“团结、活泼、严谨、求学”的班风,把学生培养成有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人,做一位合格的社会主义建设者和接班人。特制定班级工作计划:

  1、根据学生实际情况,制定奖惩分明的班级公约;

  2、在学生中培养竞争意识,有“你追我赶”的比学风格;

  3、面对全体学生,要顾全大局,做到抓两头促中间;

  4、关键要抓好班级的纪律,因为纪律是成绩的保证。要抓好纪律关键在教育好后进生。所以,转化后进生特别是双差生工作显得异常重要;

  5、成绩、表现好的学生要经常鼓励,既要肯定成绩,也要不断督促,使他们不断取得进步;

  6、力争做好每位学生的思想工作,使他们提高认识,不断上进。

  我们都知道制定一个好的工作计划对于整个学期的工作有很大的帮助。在这里我从各个地方收集了一些,放在这里进行交流交流。虽然有很多的工作要做,但写好工作计划是一项必须做和要认真做的工作。大家切勿轻视。

教学工作计划 篇5

  为了提高师范学生的专业素质和专业能力,让师范生更好地亲身体验教育教学实践活动,提高自身的教育教学能力,根据运城师范高等专科学校教育实习工作安排,特制定本方案。

  一、指导思想

  通过教育实习,使实习生进一步接受职业道德的教育和训练,体验和感受从事教育事业的光荣感和责任感,从而进一步强化专业情意,热爱小学教育工作,确保他们尽早成为合格的小学教师。另外,实习生的新鲜血液充实到我校,提升了教学理念和方法,丰富了我校的教学经验。最终,学校与实习生实现双赢的目标。

  二、实习时间

  20xx年3月9日—20xx年6月30日,共计17周。 三、成立学校实习工作小组 组 长: 副组长: 组 员:

  以及各学段组长和各年级学科组长 四、实习内容与要求

  教育实习内容主要包括三方面:课堂教学、班主任工作和教育研究。

  (一)课堂教学

  1.主要内容。

  (1)以本学科方向课程教学为主。

  (2)实习课程:小学数学、小学语文、小学英语。 (3)尽量安排跨学科、跨年级教学实习。

  2.听课要求。

  (1)每位实习生听课不少于30节,且有详细的听课记录。实习结束时,听课记录由学校带队教师签字检查。

  (2)观摩指导教师的示范课不少于5次。要求:课前,认真钻研教材,做好听课准备;课上,认真听讲,做好记录;课后,及时向指导教师汇报听课体会,并请指导教师剖析教学设计思想、实施方案和课堂效果。

  (3)实习生之间相互听课,交流、分享感受,并记录在实习手册中。

  3.教案设计与教学实施。

  每位实习生至少完成5个不同内容的教案与教学实践。 具体要求:

  (1)认真备好每一节课,写好教案,并于上课前一周将教案交给指导教师审阅,经指导教师批准签字方可执教;

  (2)第一次上课前要先进行微格教学,指导老师提出改进意见; (3)上课后,主动征求指导教师的意见,及时修改教案,完善补救,写出教学后记、教学反思;

  (4)积极创造条件,运用多种现代化教学手段辅助教学,鼓励制

  作多媒体课件和网络课件。

  4. 积极参与学校各学科教学研究、教学评优等活动。积极协助指导教师开展日常教学工作。

  (二)班主任工作

  实习生应在指导教师或所在实习班级的班主任指导下,进行班主任或少先队辅导员工作的实习任务。具体要求如下:

  1.了解班级管理的日常规范,学习处理班级事务。

  积极参加升旗仪式、课间操、晨会、班会、少先队活动、大扫除、卫生检查、值周等活动,了解活动规则、组织活动的策略等,逐步积累班级管理的经验与策略。

  2.深入了解班级学生,并与学生建立良好的师生关系。 3.协助班主任组织主题班队活动。

  至少组织2次主题班会活动,要求有完整的策划方案与实施记录。

  4.学习处理班级特殊事情。 5.观摩、参与学校大型学生活动。 (三)教育研究

  积极开展教学研究活动,主动参与实习校的教学研究活动,撰写教学研究报告。

  五、具体实习安排 (一)办公地点:作课教室 (二)指导教师安排

  六、教育实习的纪律要求

  1.实习生应热爱教育事业,热爱小学生,具有强烈的事业心和责任感。要按规定参加全部实习活动,熟悉教育实践大纲,按时完成计划中规定的各项实习任务。

  2.自觉遵守实习学校的各项规章制度,为人师表,讲究礼貌,仪表端庄,衣着大方;言行举止,作风修养,要符合实习学校对教师工作、生活的要求,成为小学生的表率。严禁体罚小学生。

  3.服从实习学校的领导,尊敬实习学校的教师与学生,虚心接受带队教师及实习学校教师的指导,如有要求和意见,应通过正常渠道反映。小组成员之间应互相关心、团结友爱、互帮互助。

  4.爱护实习学校的公共财物。遵守实习小组制定的作息制度和规定,上课、参加活动不得迟到、早退和缺席,未经带队教师批准不得擅离实习点。增强安全意识,实习过程中,注意维护小学生及自身的人身安全。

  5.未经实习学校领导和指导教师批准,没有原班主任参与,不得组织班集体的旅游参观等活动。不准利用实习时间进行与实习内容无关的活动;严禁实习期间打牌、,抽烟、酗酒。对违反造成恶劣影响或严重后果者,必须立即停止其实习,并报学校予以处理。

  6.实习期间实行坐班制。因病、因事不能参加实习,必须办理请假手续。一天以内由实习带队教师批准;一天以上经带队教师同意后,报实习学校实习领导小组批准;超过3天需向学院教育实习领导小组请假。

教学工作计划 篇6

  认真贯彻学校工作重点,通过美术教学进一步培养学生的创新精神和实践能力。我校这个学期开学提出加强学生的素质教育,培养学生广泛的兴趣爱好,在初二年级教学班当中提出了特色课堂教学研究专题课题实验,它不但丰富了学生的校园生活,还让学生能根据自己的兴趣爱好选择专长,提供了一个锻炼和发挥的平台。初一年级以培养学生美术兴趣,为初二的专题选修课打下良好的学习基础。这对我们任课教师来说是个不小的挑战。我们任重而道远,本学期我们美术教学结合学生实际情况制定了以下的20xx—20xx学年第一学期美术教学工作计划:

  一、加强教研活动,提高教研效益。

  1、从细节入手,建设教研组

  首先,教研组长明确自己的职责,从全组的整体工作入手,给自己的工作职责定位,树立为大家服务的意识,全心全意地帮助新教师加快专业成长。把主动转化为行动,在组内集体性活动中多干一些,并及时提醒老师们有哪些工作要完成。其次,在教学中我们将各展其能,发挥特长,合理安排工作,互帮互助完成各项工作。

  2、强化教研活动,提高教研质量

  紧紧把握周二的集体教研活动时机,定内容,定中心发言人,努力做到过程化和专题化。过程化要求组内的每一位成员从独立钻研到集体备课,进课堂听课到课后研讨,要全过程参与;专题化要求每次教研以典型课例为入手,开展本组的专题研究。把即时教研变成一种生活习惯。充分利用空课、课间十分钟甚至是几分钟的时间,一起探讨教学手法,反思自己的教学行为,使即时教研渗透在日常工作中的时时刻刻。

  3、加强课堂研究,提高课堂教学质量。

  加强课堂教学研究。紧紧围绕美术课程的重点,形成“真诚、深刻、精致、高效”的课堂教学特色。组内以解决教学中一些现实的问题为目标,加大常规课过程有效性的研究力度,按照“个人备课——集体备课——修改试教——总结反思——再次执教”的六步骤教研模式,进行教学研究。使教师在对比中感悟,在实践中反思,提高教研组的整体教研能力与研究水平。美术课的作业要做到当堂完成,不把美术作业留到课外。

  4、深入专题选修研究,在研究中教学。

  深入扎实做好选修课教研,把教研成果充分体现在课堂教学之中。开学初制定选修课程开发方案,整合初中美术教学内容,开发美术专题选修课程,设计适合学生的教案,让学生生动活泼、兴趣盎然地学习,坚持在教学中研究,在研究中教学。

  5、全面修炼内功,提升教师教学艺术。

  新学期工作计划对教师来说是个难得的锻炼机会,我们切实可行的修炼计划,自我提高要求,运用各种机会尽快提高自身业务能力,每位艺术老师都要根据自己的特长选定主攻方向,争取使自己“特长更特”。

  二、自觉落实常规教学,提高教学质量,形成“高效教研组”。

  常规教学是教学工作的基本。我组教师在本学期初就认真学习美术课程标准、深入研究教材,结合学生的实际,结合工作实际,制定可操作性强,切实可行的教学工作计划。努力做到目标定位准确,内容详实,措施具体,使计划具有较强的可操作性。每位教师都自觉做到精心备好每一节课。备课时一课一备,略有余粮,及时修改。在认真钻研教材的基础上,将成员的备课进度绘制成表格上墙,相互监督,互相提醒,共同进步。

  上课时注重学生主体地位,针对不同的班级调整教学策略,时时关注学困生。注意课堂秩序,培养学生良好的课堂学习习惯,加大课堂组织教学的力度。课下加强反思,坚持写教后反思,不断在思考中发现问题,找到解决问题的办法,并通过实践,作进一步反思,以不断改进教学方法。

  在批改作业时,重视对学生的日常评价,采取百分制加激励性评语,针对不同的学生采取不同的形式,如初一年级以表扬为主,加强对美术的兴趣,初二主题选修课则有针对性的添加适当的评语。积极尝试利用“收藏证书”、“特长生”等辅助评价手段,提高教学质量。

  三、扎实工作,发挥特长,抓好创新工作。

  美术专题选修课对我们本学期来说是一个创新工作。本学期我们美术教学结合学生实际情况制定了书法课堂。是这个课题实验中的一部分,将在初二的美术专题课中实施,初步认识真(楷书)、草、隶、篆,大致区分各体的字形特点,尤其是了解楷书中柳、颜、欧三体,倡导积极尝试、习练爱好之精神,让学生观赏一些书法刊物,平时注意用毛笔、钢笔、粉笔示范学生,引导学生在“看、识、品、学、练”五点上下功夫。如何能激发学生兴趣对我们来说是个挑战。我们将从汉字的起源和毛笔的认识出发,让学生认识书法,逐步掌握楷书的书写,以描红,临帖,等方式来掌握,继而延续到——“传递我们的心声——宋体字的教学”使书法更实用,再结合绘画来理解书画同源,最后结合书画展使学生的`兴趣升华。

教学工作计划 篇7

  为了响应上级主管部门提出的“课堂教学效益年”的口号,加强教学的针对性,特拟定本计划。

  一、学情分析

  本人所教初一(20)班是个音乐体育组合班级,大部分学生成绩不太理想,语文基础较差,最令人尴尬的是部分学生根本不把语文学科当成一回事,普遍都有轻视语文的思想,极少在自学时间学习语文,更无暇顾及课外的阅读,故而造成阅读水平提高不快,知识面窄,思路阻塞,文章洞。

  二、教学设想

  1、研究考试大纲,加强学习。认真研究语文教学大纲和考试说明,并将近十年的高考语文试题认真做了一遍,试图从中寻找一些考试规律,准确把握高考动态,并且及时加以落实。

  2、狠抓专项复习,夯实基础。第一轮复习主要进行专项复习,夯实基础。

  3、落实培优补差工作,分层教学。根据不同学情,采用了“区别对待,分层施教,全民参与”的教学方法。

  4、落实问题教学,提高教学效率。我们要抓住学生的问题进行教学,授课有明确的目的性,突出实效性。

  三、具体的措施及注意问题

  以最节省的时间换取最高效率,是我们的愿望。

  1、复习几条线齐头并进,以学年时间安排的内容为主线,将字词知识积累、名篇名句背诵、文章阅读分析、写作能力训练等贯穿复习的全过程。具体如下:

  第一阶段将《核按钮》的字音、字形及使用词语的练习完成,印发答案;

  每周阅读两篇文言文、二至三篇现代文、二至四首诗歌(《核按钮》的的阅读练习);③每周至少有一节写作辅导课。

  2、为学生精心挑选复习资料。由于现在复习资料良莠不齐,且不少是粗制滥造,因而要指导学生选好一二本质量好的有系统性的复习书本。教师在难以抽出时间自编练习的情况下,要自订一至二本杂志,并参照多本复习资料,编选出质量较高的训练题。

  3、引导学生掌握知识规律、解题规律、解题方法,特别是梳理知识点进行单项训练时,老师切忌只是宣读答案的机器,点评练习,要有重点有针对性地解决学生主要实际问题,并将出题者的意图、目的、惯用的手法告诉学生,帮助学生理清解题思路,教会学生解题方法,

  4、语文靠的是积累,能力的提高不是一朝半夕的事,必须持之以恒而学生在繁忙的学生中总是忽视语文,为在课外争得时间,把部分训练题、部分作文放在课外完成,教师要严加检查,务必让学生在紧张的学习中抽出时间来学习语文。

  5、加强阅读训练。没有

  足够“量”的阅读积累,就想通过试题训练产生“质”的飞跃,是不可能的,因而,各类文体的阅读贯串在整个高三的复习中。我们知道,提高学生的阅读水平,语文能力可随之提高,更能带动写作,且高考阅读份量不轻,因而抓好阅读是复习的一个重点。

  6、依照《大纲》和《考试说明》的要求,把每一个知识点落实,教会学生解题方法,将出题者惯用手法告诉学生,如移花接木、无中生有、偷梁换柱、偷换概念、以偏概全、歪曲观点、漏掉条件等等。尤其要注意训练学生根据文章提供的相关信息进行合乎事理、情理、逻辑的分析、综合、推断,将字面上写而未透的内容明朗化。克服学生回答问题时只会抄原文,不懂提取组合加工原文的毛病。

  7、本学期,语文科要加强综合性训练,练速度、练能力,通过训练来发现问题,解决问题,全面提高学生的语文能力。

  8、扩大学生知识面,引导学生做一个有心人,关心我们的国家、我们的社会,关心周围发生的事,注意从身边,从报刊杂志上有目的地收集资料,并由此积累学问知识、思想观点、事例材料和精彩的语句。

  9、写作方面,解决学生“巧妇无米”之难,积累写作素材;抓好审题立意,避免偏题离题;根据学生实际订出写作目标,例如层次低的要求做到观点明确,结构清楚,有材料,层次高的要求能辩证分析问题。

教学工作计划 篇8

  学生情况分析:

  六年级共有44人,学生对英语学习兴趣不浓,英语底子薄,学生成绩一般。所以本学期应做好学生的思想转化工作,面向全体学生,以学生的发展为宗旨,始终把激发学生的学习兴趣放在首位,注意分层教学,引导学生端正学习态度,掌握良好的学习方法,培养学生良好的学习习惯。

  教材分析:

  本教材的设计体现了“以人为本”的教育思想,形式多样活泼,很符合该年龄阶段的儿童。教材以话题为纲,以交际功能和语言结构为主线,逐步引导学生运用英语完成有实际意义的语言任务。体现了交际教学思想,注重学生语言应用能力的培养。在整体构思、内容安排、活动设计和教学方法选用上都紧密联系学生的生活实际、贯彻了语言的交际功能和语言应用的基本原则。这册课本的话题包括means of transportation & traffic rules; locations & directions; spare time activities; hobbies & daily routine; jobs; water cycle & plants。

  教学目标:

  1、知识与能力 形成学习英语的兴趣和爱好,形成在动态真实的环境中使用英语进行活动的积极性。能运用英语在日常学校生活和课堂情景中与老师和同学进行的日常口头交际,如问候有关个人、家庭和朋友的简单信息。能参加运用英语组织和开展日常课堂教学和生活游戏及其他课内外活动。能听懂指令并作成适当的反应,能读懂配图小故事,能根据图片进行简要的口头描述,能唱教过的英语歌曲,并诵读一些英语诗歌和歌谣。

  2、过程与方法 遵循教材的教学原则,以培养学生自主学习为目的,在课堂教学中结合运动智慧理论,美学理论、音乐理论和表演学理论的多元智慧,让学生在玩中学、乐中学,同时教师应以帮助学生学会将课堂知识运用的实践中,将课堂知识引申出课外,以“任务型”教学为主旨。

  3、情感态度与价值观 培养学生的爱国主义精神,增强世界意识,为学生的进一步学习奠定良好的基础。

  教学重、难点:

  1、能按四会、三会的要求掌握所学单词。

  2、能按四会要求掌握所学句型。

  3、能使用日常交际用语,活用四会句型,进行简单的交流,做到大胆开口,发音正确。

  4、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下,听懂清晰的话语和录音。

  教学措施:

  1、在教学过程中,采用情景教学法,让学生身临其境,积极主动地参与到课堂教学中去,调动学生的非智力因素,提高学生实际运用语言的能力。

  2、通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式,进行大量的语言操练和练习。

  3、以活动为课堂教学的主要形式,设计丰富多彩的教学活动,让学生在乐中学、学中用,从而保证学生英语学习的可持续性发展。

  4、培养学生拼读音标的能力,确保学生自主学习的质量。

  5、设计全面、高效的课外作业,培养学生良好的书写习惯,做到整洁、规范、正确地书写。

  总之,要做的工作还很多,无论如何,我会尽职尽责的努力教好英语;刻苦钻研教材、教法,努力争当英语教学的“排头兵”。不辜负领导、家长、学生的期望。

  教学进度安排:

  周次日期内容

  19.1---9.2Unit1

  29.5---9.9Unit1

  39.13---9.16Unit2

  49.19---9.23Unit2

  59.26---9.30Revision

  610.10---10.14Unit3

  710.17---10.21Unit3

  810.24---10.28Recycle1

  910.31---11.4Unit4

  1011.7---11.11Unit4

  1111.14---11.18Unit5

  1211.21---11.25Unit5

  1311.28---12.2Revision

  1412.5--12.9Unit6

  1512.12---12.16Unit6

  1612.19---12.23Recycle2

  1712.26---12.30Revision

  181.2---1.6期 末 复 习 考 试

  191.9---1.13期 末 复 习 考 试

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