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英语第二学期教学工作计划

时间:2022-03-06 09:38:55 教学计划 我要投稿

英语第二学期教学工作计划合集7篇

  时间过得可真快,从来都不等人,我们的工作同时也在不断更新迭代中,一起对今后的学习做个计划吧。计划怎么写才能发挥它最大的作用呢?下面是小编收集整理的英语第二学期教学工作计划7篇,欢迎大家分享。

英语第二学期教学工作计划合集7篇

英语第二学期教学工作计划 篇1

  一、指导思想

  在学习了一个学期英语的基础上,三年级的学生对于简单的日常用语有所掌握,对熟悉的英语知识有所感悟,具备语言的学习和交流的欲望。但是受到词汇量与语法知识的限制,容易产生&“交际失败&”的现象,挫伤其英语学习的积极性。针对这一特点,在平日的教学中,应注重营造愉悦、欢快的学习氛围,运用多种活动增强学生参与的广度和深度,使他们在亲身体验中进行有效的学习,保持他们学习的欲望和兴趣,从而提高学习效果。同时,三年级的学生有意注意的时间较短,大部分知识又是学生第一次接触,不大容易理解,所以在教学方法的选择上应主要采用游戏的形式,让学生在玩中体验,玩中创造。在游戏中让学生理解教材中比较抽象的内容,建立学生的表象,将所学到的知识进一步在生活中应用。

  大部分学生基本能适应英语课堂教学,基本掌握所学内容。有部分学生较为突出,能适应高一层次的教学要求,有少数学生的基础不扎实;学生的学习态度也开始呈现两极分化,部分孩子已养成较好的听说英语进行复习预习的习惯,也少数学生学习态度不端正,听课习惯差。由于是本学期才刚接,所以和学生之间会加强沟通,注重提高后进生学习兴趣,因材施教,分层教学,保持其他学生的学习兴趣。

  二、工作目标

  本册教材的重点为字母教学,会话教学和词汇教学,其中字母教学是重中之重,因为它是英语学习的基础,对学生今后的发音拼读和记忆单词都至关重要。每单元均出现5-6个字母,每个字母均配有两个以该字母为首的例词。本教材的难点在于字母的读音和书写,要让学生分辨易于混淆的发音和学会用正确的书写体形式来书写字母;教材的会话教学也是难点之一,要使学生能在相应的情景下学会说相应的话来进行简单的交流。

  三、具体工作要点与措施

  三年级学生是培养英语学习兴趣的关键年。所以,本学期首要的任务是,激发并保持学生学习英语的兴趣和热情。会话教学可采用表演和游戏的形式进行,融会话教学于情景表演之中;词汇教学要巧用实物和卡片,同时要融词汇于会话教学中力求做到在旧语言中学生词,用旧词练习新语言;字母教学要注重字母的发音及书写,书写时应充分利用卡片、描红等教学手段,让学生仔细观察字母的笔画与笔顺。具体做法如下:

  1.精心备课,尽量采用&“TPR&”的方式,把课堂活动化,语言简洁化,知识生活化。

  2.老师特别关注学生的一举一动,用科学的评价制度,鼓励激发学生,让学生一直保持积极的学习态度和热情。

  3.教师教学注重语言的示范性表演,让学生大胆地积极地投入到学习中来。在情景中表演,在表演中操练,避免母语过多的干扰。

  4.会话教学尽量入生活,创设自然的语境,让学生与生活亲密接触,让知识和实践相结合,让知识回归生活。

  5.词汇教学讲究音形意相结合,讲究词汇的语音和语调,注重模仿,做到句不离词,词不离句。

  6.字母教学可根据小学生的年龄特点,用一些形象生动的比喻。另外,26个小写字母在4线格的上、中、下位置,都要以生动、活泼的方式仔细指导,给学生留下深刻印象。

  7.发挥歌曲和歌谣的魅力,让课堂时时保持高昂的学习氛围。

  8.注重阶段性的复习,让学生把所学知识既系统又有规律的表现出来,满足学生学习的成就感。

英语第二学期教学工作计划 篇2

  一、指导思想:

  1.向全体学生,关注每个学生的发展,激发他们学习英语的兴趣,帮助他们建立学习的成就感和自信心,使他们在学习过程中发展综合语言运用能力,提高人文素养,增强实践能力,培养创新精神;

  2.突出学生主体,尊重个体差异,让学生在老师的指导下构建知识,提高技能,活跃思维,展现个性。

  二、教材分析

  教学目的

  1.要使学生受到听、说、读、写、英语的训练,掌握最基础的语言知识和语言技能以及培养初步援用英语交际的能力;养成良好的外语学习习惯,掌握学习外语的基本方法;为进一步学习和运用英语打下扎实的基础。

  2.培养初步运用英语交际的能力和自学能力。

  具体目标:

  1.语言技能:

  听: 1、能听懂课文大致内容;

  2、能抓住简单语段中的观点;

  重点整理和突破主要的情景交际用语,将它们编成微型对话,要求学生背诵上口,同时在背诵的基础上积极引导学生开展俩俩对话竞赛活动。教师要在五级要求的词汇范围内尽量联系生活实际,积极创设情景,设计各种交际对活,促进学生参与语言交际实践活动,在努力营造的英语氛围中注意引导学生对多种功能项目的交融运用。

  说: 1、能使用恰当的语调和节奏表达课文大意;

  2、能经过准备就一般话题作短暂表达

  读: 1、能理解阅读材料中不同的观点和态度;

  2、能识别不同文体的特征;

  3、能通过分析句子结构理解难句和长句;

  写: 1、能简单写出连贯且结构较完整的句子,

  2、能默写课文;

  3、能在写作文中基本做到文体较规范、语句较通顺;

  2.语言知识:

  语音: 1、逐步做到语音、语调自然、得体;

  2、根据语音辨别和书写不太熟悉的单词或简单语句。

  词汇: 1、运用词汇描述比较复杂的事物、行为和特征,说明概念等;

  2、尽可能学会使用规定的习惯用语或固定搭配。

  语法: 1、进一步掌握描述时间、地点、方位的`表达方式;

  2、进一步理解、掌握比较人、物体及事物的表达方式;

  3、使用适当的语言形式进行描述和表达观点、态度、情感等;)

  三、教学设想

  1、逐步激励学生对英语产生学习兴趣。

  2、认真组织课堂教学,课堂上随堂安排口头练习,逐步提高学生英语交际能力。

  3、由浅入深,由易到难,由已知到未知,循序渐进,点面结合,逐步扩展,循环往现,以加深影响。

  4、加强《课程标准》与《中考说明》学习;

  5、加强试题收集与研究,了解各地今年的中考试题,了解并掌握中考命题的走向;

  6、及时进行教学反思、学生月考反思等,渗透考试策略;

  7、强化语篇阅读与书面表达训练与指导。每周一篇的写作训练注意循序渐进和方法要写作训练帮助学生熟悉文体的写作方法谋篇布要领注意表述详略得当、条理清晰平时教学中要教材中日记、书信、留言、便条、通知等书写格式学生模仿范例叙事、描述和说明等写作能力的训练。

英语第二学期教学工作计划 篇3

  一、 落实教学常规,提高教学效益

  1、规范和加强教学“五认真”管理。钻研教材,精心备课,要做到:了解本单元的教学内容和其与前后内容的联系;确立单元教学目标;合理划分课时,初步确定每课时的教学内容;分课时备课。分课时备课,要注意做到教学目标具体化;重点和难点准确定位;进行学情分析和教学战略分析;教学过程的设计中要包括教学方法的选择、媒体的使用和活动形式的设计,以形成个性化的设计方案。

  2、坚决杜绝随意加快教学进度、拔高教学要求的现象,力求轻负优质,练习设计要注意科学性、针对性和有效性,作业杜绝过重,无效。

  3、关爱“学困生”,制订切实有效的帮困措施并落到实处,防止两极分化的过早出现,做好后进生的转化工作,面向全体同学,以同学的发展为宗旨,始终把激发同学的学习兴趣放在首位,注意分层教学,引导同学端正学习态度,掌握良好的学习方法,培养同学良好的学习习惯,尽最大努力提高教学质量。

  4、组织同学开展丰富多彩的课外活动如:英语沙龙系列活动,开设“英语角”、进行英语知识竞赛、英语书写竞赛等,认真组织同学做好小同学英语口语交流,通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式,进行大量的语言操练和练习。规范书写,培养同学良好的书写习惯,做到整洁、规范、正确地书写。

  二 、学习教育理论,转变教学观念

  1、认真学习《英语课程规范》,深刻领会其精神实质,继续学习《小学英语课程教学基本要求》,明确小学阶段英语课程的目的。

  2 、鼓励并组织英语教师,加强教学业务进修,努力提高英语教师的整体素质,特别是英语语言专业素质,为提高英语教学质量奠定基础。本学期,我们还是严格依照区教研室的要求,自觉练习《新概念英语》中的文章,以此提高自身的语言素养。本组教师都很年轻,所以我们还要求每位教师学习并熟练掌握电脑技术、多媒体教学和网络教学手段,并适当地运用到英语教学中来,丰富和改进教学内容和方法,提高教学质量和效果。

  三 加强科学研究,形成个人风格。

  1、教育没有科研就没有生命力。我们以“小学英语课堂教学游戏化”为特色教学。形成自身的教学个性和独特的教学风格。扎实开展教研组、备课组的活动,提高活动的实效。有效地组织好集体备课、案例剖析、沙龙研讨等活动。教研组活动要把重点放在集体备课会上,在集体研讨的基础上结合班级实际进行优秀教案,多进行教前的预测和教后的反思,以提高针对性和实效性。在活动时多沟通教学中存在的困惑,作业中同学出错较多的地方,严格依照学校电子备课的要求,规范格式,高质量地进行备课,真正使备课成为教师实施课堂教育的平台。同时配合教导处定期做好落实常规的检查、督促工作;通过研讨、观摩、评议等形式促使一起提高。另外,教研组中还要发挥“传、帮、带”作用,协助新教师们迅速生长。

  2、加强英语特色教学研究,提升学校英语教学品位。上学期,我们组拟定了“小学英语课堂教学游戏化”作为学科特色。在教研组内进行沟通,形成共识。确定教学特色内容和开展方式,形成设想或计划。本学期我们还是要求写英语老师工作总结,在平日的英语课堂教学中,能够彰显这一教学特色。

  3、 我们教研组将继续组织教师根据自身的教学实践进行相关的英语课题的研究、学习,鼓励教师在理论学习和工作实践的基础上,积极撰写教育教育论文,以理论指导实践,努力使自身成为一名“科研型”、“智慧型”教师。

英语第二学期教学工作计划 篇4

  一、认真备课,钻研教材教法,把握重点、难点、有的放矢地进行教学。

  二、加强教育的思想性,根据对学生进行思想品德教育的精神,在本学期的英语教学中,要加强德育的渗透,寓德于教。对学生进行跨文化教育、爱国主义、集体主义教育,培养遵章守纪、勤学好问的品质。

  三、充分把握教材特点,加强教育的条理性

  1、由浅入深、由易到难、由已知到未知循序渐进地安排上课顺序。

  2、有条理地安排教学内容,不断复习,多次循环,逐步扩展和加深。

  3、在用中学,积极地运用语言。

  4、以最大限度激发学生的英语学习兴趣,寓教于乐,并能使他们学以致用。

  四、加强英语教学的听力训练听、说、读、写四种能力是相互依赖、紧密联系的。说的能力很大程度上依赖于听力,大致以五个不同的方式进行:1、课堂用语;2、注意新语言的发音;3、利用好录音带;4、作好听力练习;5、定期进行听写训练。

  五、加强英语教学的口语训练,有效地进行操练、对话及交际活动。

  六、加强英语教学的阅读训练,搜集并整理课外阅读材料,让学生经常阅读,提高阅读量和阅读技能。

  七、有针对性地进行中考基础题训练,根据每天的学习内容,给学生布置适量的中考相关题型的作业,如翻译题(中翻英);根据中文提示和句义,写出单词的适当形式等。加强英语教学的测试和摸底工作,每单元结束,要进行一次测试;摸清学生掌握知识的程度,查漏补缺,并对差生及时补救。

  八、统一进度、统一测试、期中测试时,结束所有课本内容及达标指导第四章。五月进入多测试阶段。

英语第二学期教学工作计划 篇5

  新的学期又开始了,为了使自己的教学跟上学校工作计划,各项工作顺利有序地进行,更好地提高自己的教学质量,现制订教学计划如下:

  1、认真领会杨校长、张校长在开学动员会上的讲话精神,明确本期工作重点,为全面完成各项工作做好充分准备。

  2、认真学习教研组工作计划,与同组老师精诚团结做好校本教研,积极参与集体备课,认真上好每节课,提高教学质量提高学科成绩。要提高教学质量,关键是上好课。为了上好课,我决定做好下面的工作:

  首先是课前准备,一定要备好每堂课。

  认真钻研教材,对教材的基本思想、基本概念,每句话、每个词都弄清楚,了解教材的结构,重点与难点,掌握知识的逻辑,能运用自如,知道应补充哪些资料,怎样才能教好。了解学生原有的知识水平,他们的兴趣、需要、方法、习惯,复习过程中可能会有哪些困难,采取相应的预防措施。考虑教法,解决如何教会学生自主学习自主总结,包括如何利用现有教材、如何组建章节知识框架、如何利用手中的教辅资料、如何利用好每节课、如何对待每次练习与测试。

  其次是课堂上的情况。

  组织好课堂教学,关注全体学生,注意信息反馈,调动学生的有意注意,使其保持相对稳定性,同时,激发学生的情感,使他们产生愉悦的心境,创造良好的课堂气氛,课堂语言简洁明了,克服以往教学中存在的毛病,课堂提问面向全体学生,注意引发学生学习的兴趣,课堂上讲练结合,分层次布置好作业,作业少而精,减轻学生的负担。

  最后还要做好课后辅导。

  要提高教学质量,还要做好课后辅导工作。针对所教学生中存在的各种问题,抓好大部分学生的思想教育,树立信心,提高兴趣,增强他们的胜任感成就感。将责任心使命感贯彻到对学生的日常学习指导中去,还要做好对学生学习的辅导和帮助工作,尤其在后进生的转化上,对后进生努力做到从友善开始,从鼓励着手,所有的人都渴望得到别人的理解和尊重,所以,和差生交谈时,对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重,还有在批评学生之前,先谈谈自己工作的不足。

  3、提高自身的业务水平,积极参与听课、评课,虚心向优秀教师老教师和其他同事学习,学习他们先进的教学理念,灵活的教学方法,精炼的教学语言,精选的典型习题,博采众长,全面提高自己的教学水平。

  4、为了更好地充实自己,跟上时代和学科教学的需求,在做好岗位工作的同时,多读书读好书,除了阅读与英语教学有关的书籍外,也有目的有计划地阅读些文学书籍,科技前沿类书籍,认真做好读书笔记,完成读书心得,不断扩宽自己的知识面,为教学工作和内容注入新鲜血液。

  总之,在今后的教育教学工作中,我将更严格地要求自己,努力工作,发扬优点,改正缺点,努力提高自己的教学水平。

  附:教学进度表

  日期、教学内容

  2.13—2.17、Module1Unit1

  2.20—2.24、Module1Unit2

  2.27—3.2、Module1Unit3

  3.5—3.9、Module2Unit1

  3.12—3.16、Module2Unit2

  3.19—3.23、Module2Unit3

  3.26—3.30、Module2Unit4

  4.2—4.6、Module3Unit1

  4.9—4.13、Module3Unit2

  4.16—4.20、Module3Unit3

  4.23—4.27、RevisionofModule1

  5.7—5.11、RevisionofModule2

  5.14—5.18、RevisionofModule3

  5.21—5.25、TestofModule1

  5.28—6.1、TestofModule2

  6.4—6.8、TestofModule3

  6.11—6.22、Wordsof6A

  6.18—6.22、Sentencesof6A

  6.25—6.29、Grammarof6A

英语第二学期教学工作计划 篇6

  一、教材分析

  本书共12单元,其中包括2个复习单元,供八年级下学期使用。

  二、教学计划

  1、教授不同层次的学生

  要激励和指导班上那些学有余力的学生,同时也为那些不善表达的学生提供必要的支持。

  要精心安排教学进度,让语言不够流利的学生有足够的时间理解和操练每一个新语言项目。

  结对活动和小组活动对各个层次的学生都有帮助。在由不同层次学生组成的对子和小组中,尖子生在帮助后进生的同时自己也复习了所学知识,这是非常有价值的。在层次相同学生的对子和小组中,后进生按照自己的进度完成活动并操练语言,必要时向对方提问。

  2、抓好学生听说读写训练

  听说读写四中种技能的训练是相互紧密依赖的。说的能力很大程度上有赖于听的能力。初一重听说,但读写要紧跟。教师应尽量在课堂上使用英语训练在英语环境中听说英语。教师在课堂上强调口语,这会使学生把语言看成活的东西,看成有用的交际工具和了解世界的工具。要鼓励学生互相问候,交流有关他们自己、学校、家庭的简单情况。

  3、抓好语音、词汇、语法教学

  学好语音是学好英语的基础。要利用教学录音带,使学生掌握正规语音及语调,让学生多听、多模仿,逐步掌握正确的朗读技巧。

  词汇教学主要是使学生掌握词义、词的搭配和用法。要真正掌握词义和词的用法,还必须通过有情景的课文教学,并结合听说读写等言语实践才能达到。教学中要注意词不离句,句不离文。

  教学语法的目的,是使学生更好地进行听说读写等语言实践活动,而不是让学生死记硬背规则。学生要自己逐步发现规律,归纳出语法规则。学生做出的错误归纳,需要老师做适当的讲解。

  4、让学生在课堂上更多地使用英语

  提高课堂上英语使用率的一个最好的方法是全英语教学。从使用简单的陈述句开始,这样可以帮助学生对新语言建立自信。教师可以提问。并要求学生全部用英语回答。

英语第二学期教学工作计划 篇7

  新的一学年又开始了,本教研组在这新的一学期中计划本着以上海市新的英语课程标准为纲,落实二期课改精神在课堂实践中的运用; 加强教科研力度和备课组建设,提高教师研究考试的能力;以落实课堂教学改进计划的实施与记载为抓手;围绕二期课改开展课题研究,积极进行英语课堂教学实践; 加强教师队伍建设,进一步促进信息技术与外语教学的整合,以区教发院对外语教研组建设的各项工作思路为指引,持续提升由中学外语教学工作质量。

  具体工作计划:

  1.加强新教材教学研究,认真学习新的英语课程标准,加强二期课改教材的学习与研究,保证新课标落实到各年级的课堂中。

  本学期教研组应继续组织教师认真解读并领会新课标,使各位老师能结合自己学生的实际情况,把新课标的要求落实到各年级的教学中去。教研组内要多相互交流,相互取长补短,使各年级、各班级的英语教学平衡发展。具体计划利用好单周校内教研活动时间,进行理论学习2-3次;理论结合实际的听课评课活动2次。

  教研组计划在本校听课评课,相互学习的基础上,组内全体老师应该积极参加区、学署层面的教师培训,还要积极安排各年级教师向有经验的外校老师学习。并做到及时交流,使全组老师能尽快地适应新教材的体系和内容。

  2.加强教科研力度和备课组建设,提高教师研究考试能力。

  加强教科研力度的落实主要应该体现在加强备课组的建设上,只有真正做到备课组活动的正常化,才能切实落实科研与课堂教学相结合。做好测验与考试工作是提高教学质量的重要环节,教研组要督促备课组经常进行有效的交流活动,并要求月考中尽量做到自己命题,适时地对学生进行测试,以检验学生对知识的掌握,同时提高教师研究考试动态的能力。 深入推进两纲教育,有效实施市教委关于深化中小学课程改革加强教学工作的若干意见,提高教学的有效性,和学校的课程领导力。

  3.落实市教委关于深化中小学课程改革加强教学工作的若干意见,常抓不懈,一如既往地做好英语教学常规工作。

  本学期对英语学科来讲,各年级都存在时间紧、任务重的困难,但是我们全体英语老师还是会一如既往、扎扎实实地做好教学常规工作,着重关注教师德备课、教学、作业、辅导和评价五个环节,只有这样,教学成绩才有可能提升。首先,要求教研组老师认认真真备好课,虽然有了计算机硬件设施的支持,但也不能过分依赖信息科技,要有效地把信息技术结合到学科教学的过程中。其次,外语组的老师个个干劲足,上课各有特色。 本学期我们要在以往的经验指导下,做到多学习,多思考, 体现课堂教学中学生的主体性,上好每一堂课。第三,本组老师要在本学期内抓住区、学署和学校提供的教研机会,认真完成学校布置的听课任务。而且在听课后要多思考,总结经验教训,在自己的工作中做到扬长避短,从理念到实践真正改进自己教学。第四, 要注重对毕业班教学工作的监督与指导,教研组更要做好毕业班学生和教师的服务工作。第五,踏踏实实地做好提优补差工作和作业布置与批改工作。要求老师们精心设计和选择作业,控制好作业总量,让学生们从题海中解脱出来。布置的作业要求认真批改,学校的生源和学科的特点是两头的学生差距很大,结合这一特点全校英语教师应该在教学中尽量体现因材施教,也要牺牲自己大量的业余时间来进行提优补差,来保证各年级的及格率和优良率。 第五,改革评价方法,是评价真正改善教学工作,激发学生学习兴趣,提高学生的学习能力服务。

  本组各位老师都十分敬业,教研组计划通过各种有效措施,突出团队合作精神,争取使组内老师的专业能力能有可持续的发展, 使英语教研组的教学成绩稳步提升。

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