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英语第二学期教学工作计划

时间:2022-03-06 18:18:13 教学计划 我要投稿

英语第二学期教学工作计划合集8篇

  人生天地之间,若白驹过隙,忽然而已,我们的工作又进入新的阶段,为了在工作中有更好的成长,写一份计划,为接下来的工作做准备吧!好的计划是什么样的呢?下面是小编收集整理的英语第二学期教学工作计划8篇,欢迎阅读与收藏。

英语第二学期教学工作计划合集8篇

英语第二学期教学工作计划 篇1

  一、指导思想:

  1.向全体学生,关注每个学生的发展,激发他们学习英语的兴趣,帮助他们建立学习的成就感和自信心,使他们在学习过程中发展综合语言运用能力,提高人文素养,增强实践能力,培养创新精神;

  2.突出学生主体,尊重个体差异,让学生在老师的指导下构建知识,提高技能,活跃思维,展现个性。

  二、教材分析

  教学目的

  1.要使学生受到听、说、读、写、英语的训练,掌握最基础的语言知识和语言技能以及培养初步援用英语交际的能力;养成良好的外语学习习惯,掌握学习外语的基本方法;为进一步学习和运用英语打下扎实的基础。

  2.培养初步运用英语交际的能力和自学能力。

  具体目标:

  1.语言技能:

  听: 1、能听懂课文大致内容;

  2、能抓住简单语段中的观点;

  重点整理和突破主要的情景交际用语,将它们编成微型对话,要求学生背诵上口,同时在背诵的基础上积极引导学生开展俩俩对话竞赛活动。教师要在五级要求的词汇范围内尽量联系生活实际,积极创设情景,设计各种交际对活,促进学生参与语言交际实践活动,在努力营造的英语氛围中注意引导学生对多种功能项目的交融运用。

  说: 1、能使用恰当的语调和节奏表达课文大意;

  2、能经过准备就一般话题作短暂表达

  读: 1、能理解阅读材料中不同的观点和态度;

  2、能识别不同文体的特征;

  3、能通过分析句子结构理解难句和长句;

  写: 1、能简单写出连贯且结构较完整的句子,

  2、能默写课文;

  3、能在写作文中基本做到文体较规范、语句较通顺;

  2.语言知识:

  语音: 1、逐步做到语音、语调自然、得体;

  2、根据语音辨别和书写不太熟悉的单词或简单语句。

  词汇: 1、运用词汇描述比较复杂的事物、行为和特征,说明概念等;

  2、尽可能学会使用规定的习惯用语或固定搭配。

  语法: 1、进一步掌握描述时间、地点、方位的表达方式;

  2、进一步理解、掌握比较人、物体及事物的表达方式;

  3、使用适当的语言形式进行描述和表达观点、态度、情感等;)

  三、教学设想

  1、逐步激励学生对英语产生学习兴趣。

  2、认真组织课堂教学,课堂上随堂安排口头练习,逐步提高学生英语交际能力。

  3、由浅入深,由易到难,由已知到未知,循序渐进,点面结合,逐步扩展,循环往现,以加深影响。

  4、加强《课程标准》与《中考说明》学习;

  5、加强试题收集与研究,了解各地今年的中考试题,了解并掌握中考命题的走向;

  6、及时进行教学反思、学生月考反思等,渗透考试策略;

  7、强化语篇阅读与书面表达训练与指导。每周一篇的写作训练注意循序渐进和方法要写作训练帮助学生熟悉文体的写作方法谋篇布要领注意表述详略得当、条理清晰平时教学中要教材中日记、书信、留言、便条、通知等书写格式学生模仿范例叙事、描述和说明等写作能力的训练。

英语第二学期教学工作计划 篇2

  这学期我继续担任九年四班的英语教学工作。鉴于本班学生的学习与教学情况,本学期英语教学总的可分为教学阶段和复习阶段。

  一、在教学阶段,我将做好以下几个方面

  (一)、认真搞好课文教学,让学生多读、多记、多背。

  除要求学生背诵有代表性的课文篇章、段落和典型句子外,还要努力开发新课程资源为学生提供更加广阔的学习空间和丰富资料,引导学生重视教材外的语言输入。按课标要求选择合适的课外听力材料和阅读材料,增大对学生的语言输入量,注重语篇整体理解能力培养,让学生学会运用获取的信息分析问题和解决问题。

  (二)突破单词识记的难关。

  引导学生运用读音规则有效记忆单词。通过按读音规则归类的词汇表,减少过度的死记硬背,同时做好词汇的分类和辩析,注重课标词汇的词义掌握和拼写,要在九年级教学的同时,以新带旧、温故知新,解决“四会”词汇的记忆和使用,努力打好词汇基础。在能力允许范围内适当扩展外研版教材的词汇,以适应我县所学仁爱版教材与通辽市地区学习外研版教材的差异。

  (三)梳理知识体系,牢固掌握基础知识。

  中考加大能力考查力度并不意味着削弱对基础知识的要求,相反,扎实的基础知识是发展语言技能和语言运用的重要基础。我们在日常教学中要细化《语法项目表》的各项具体要求,进一步优化词法、句法等语法知识的教学与复习,不但要让学生在具体语境中进行针对性练习,还要引导学生自我归纳和梳理相关知识,帮助他们形成知识网络,打好语言知识能力的基础。

  (四)加强听说训练,提高交际能力。

  听说能力的训练要分阶段有计划地贯穿在初中三年教学的全过程,重点整理和突破主要的情景交际用语,将它们编成微型对话,要求学生背诵上口,同时在背诵的基础上积极引导学生开展俩俩对话竞赛活动。尽量联系生活实际,积极创设情景,设计各种交际对活,促进学生参与语言交际实践活动,在努力营造的英语氛围中注意引导学生对多种功能项目的交融运用。

  (五)重视话题项目,培养表达能力。

  将课标中的话题功能项目进行科学系统分类、整理,明确课标对各种话题项目的具体要求,同时结合教材各单元的话题内容,引导学生联系自已生活经历进行相关话题的表达训练,不但要掌握各种话题的基本表达句型,还要注意同种意思的不同表达方式,提高用英语进行连贯表达的能力,做到言之有物、表达正确得体

  (六)加强阅读训练,提高驾驭语篇的能力。

  有计划地扩大学生的阅读量,要注意选择体裁多样、内容新颖的阅读材料,既要有叙事文、议论文也要有说明文,要增加诸如新闻报导、科普文章、图表说明、服务指南、海报广告等篇幅,把训练的着力点放在从文章中获取有用信息和对信息进行加工处理,用于解决实际问题的能力上,提高学生驾驭语篇的能力。

  (七)落实写作训练,突破书面表达的瓶颈。

  要培养学生正确书面表达的能力,就要落实每周至少一篇的写作训练,注意循序渐进和方法指导。通过各种写作训练帮助学生熟悉各种文体的写作方法,掌握谋篇布局的要领,注意表述详略得当、条理清晰。平时教学中注意利用教材中有关日记、书信、留言、便条、通知等书写格式,引导学生模仿范例进行叙事、描述和说明等写作能力的训练

  同时在不同教学阶段,结合教材内容,设制符合初中生年龄和生活特点的命题作文,并逐步减少提示说明,给学生留有独立思考和自由表达的空间。从根本上改革评阅作文的方法,采取增量评价方式,让学生每次写有所得,增强写作自信心和成就感,这样才能有效提高学生写作能力。

  总之,我将在领导的大力支持下尽我所能提高九年四班同学的英语成绩,使他们在中考中取得可喜的成绩。

英语第二学期教学工作计划 篇3

  本学期继续全面提高儿童的英语能力和综合素质,通过各种评价方法激发学生学习英语的兴趣,树立自信心,使学生通过第二个学期的学习敢于开口用所学的英语知识与他人沟通,逐步养成良好的英语学习习惯。基于第一学期出现的问题,本学期都要纠正并加以改进。尤其要加强学生对单词及句子的认读能力,在学好课本知识的前提下拓展孩子的知识面。具体措施如下:备课:

  1、认真学习北师大攀登英语实验理念,自身定位。

  2、明确本年级总体教学目标、内容及各项要求。

  3、基本掌握重点句型、单词,理解歌曲、童谣、童话故事大意。

  4、基本掌握北师大下发的课堂各环节组织用语。

  2、上课:

  1、做好课前准备。如:所需光盘和图片,单词卡等。

  2、按时上、下课,不拖堂、不缺课、不落课。无教案不上课,一课一反思。

  3、课堂常规

  (1)有效组织学生学习英语。如:静听、积极跟读、认真观看、大胆表演等。(2)坚持English Only原则。(3)课堂无死角,调动、关注每一个学生。

  (4)充分发挥小组合作意识。

  (5)将评价贯穿始终。

  4、教学方法:

  (1)与“北师大攀登英语”的理念一致。

  (2)灵活运用北师大的教学方案。

  (3)教学有创新,创设真实的语境。

  (4)能利用多种激励性评价机制。

  (5)本学期我增加了小老师的课堂评价形式,制做了要求卡片。小老师可根据每个环节的要求将卡片贴在评价栏上,这样会很醒目的告诉学生本环节应该注意什么。具体时间安排:

英语第二学期教学工作计划 篇4

  新的学期又开始了,为了使自己的教学跟上学校工作计划,各项工作顺利有序地进行,更好地提高自己的教学质量,现制订教学计划如下:

  1、认真领会杨校长、张校长在开学动员会上的讲话精神,明确本期工作重点,为全面完成各项工作做好充分准备。

  2、认真学习教研组工作计划,与同组老师精诚团结做好校本教研,积极参与集体备课,认真上好每节课,提高教学质量提高学科成绩。要提高教学质量,关键是上好课。为了上好课,我决定做好下面的工作:

  首先是课前准备,一定要备好每堂课。

  认真钻研教材,对教材的基本思想、基本概念,每句话、每个词都弄清楚,了解教材的结构,重点与难点,掌握知识的逻辑,能运用自如,知道应补充哪些资料,怎样才能教好。了解学生原有的知识水平,他们的兴趣、需要、方法、习惯,复习过程中可能会有哪些困难,采取相应的预防措施。考虑教法,解决如何教会学生自主学习自主总结,包括如何利用现有教材、如何组建章节知识框架、如何利用手中的教辅资料、如何利用好每节课、如何对待每次练习与测试。

  其次是课堂上的情况。

  组织好课堂教学,关注全体学生,注意信息反馈,调动学生的有意注意,使其保持相对稳定性,同时,激发学生的情感,使他们产生愉悦的心境,创造良好的课堂气氛,课堂语言简洁明了,克服以往教学中存在的毛病,课堂提问面向全体学生,注意引发学生学习的兴趣,课堂上讲练结合,分层次布置好作业,作业少而精,减轻学生的负担。

  最后还要做好课后辅导。

  要提高教学质量,还要做好课后辅导工作。针对所教学生中存在的各种问题,抓好大部分学生的思想教育,树立信心,提高兴趣,增强他们的胜任感成就感。将责任心使命感贯彻到对学生的日常学习指导中去,还要做好对学生学习的辅导和帮助工作,尤其在后进生的转化上,对后进生努力做到从友善开始,从鼓励着手,所有的人都渴望得到别人的理解和尊重,所以,和差生交谈时,对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重,还有在批评学生之前,先谈谈自己工作的'不足。

  3、提高自身的业务水平,积极参与听课、评课,虚心向优秀教师老教师和其他同事学习,学习他们先进的教学理念,灵活的教学方法,精炼的教学语言,精选的典型习题,博采众长,全面提高自己的教学水平。

  4、为了更好地充实自己,跟上时代和学科教学的需求,在做好岗位工作的同时,多读书读好书,除了阅读与英语教学有关的书籍外,也有目的有计划地阅读些文学书籍,科技前沿类书籍,认真做好读书笔记,完成读书心得,不断扩宽自己的知识面,为教学工作和内容注入新鲜血液。

  总之,在今后的教育教学工作中,我将更严格地要求自己,努力工作,发扬优点,改正缺点,努力提高自己的教学水平。

  附:教学进度表

  日期、教学内容

  2.13—2.17、Module1Unit1

  2.20—2.24、Module1Unit2

  2.27—3.2、Module1Unit3

  3.5—3.9、Module2Unit1

  3.12—3.16、Module2Unit2

  3.19—3.23、Module2Unit3

  3.26—3.30、Module2Unit4

  4.2—4.6、Module3Unit1

  4.9—4.13、Module3Unit2

  4.16—4.20、Module3Unit3

  4.23—4.27、RevisionofModule1

  5.7—5.11、RevisionofModule2

  5.14—5.18、RevisionofModule3

  5.21—5.25、TestofModule1

  5.28—6.1、TestofModule2

  6.4—6.8、TestofModule3

  6.11—6.22、Wordsof6A

  6.18—6.22、Sentencesof6A

  6.25—6.29、Grammarof6A

英语第二学期教学工作计划 篇5

  一、指导思想:

  依据学校的整体发展规划,认真贯彻落实新学期学校工作计划,继续完善英语学科改革指导性意见,不断提升课程改革实施的水平;认真学习新课程理论,促进个人专业发展;以确保教学质量为核心,采取一系列有效措施,以便促进教育教学质量的进一步提高。

  二、主要工作

  (一)本学期重点学习《基础教育课程改革纲要》《英语课程标准》和《英语课程标准解读》等有关课程改革的材料,学习课程改革专著,《课程改革与课程评价》,明确英语课程在基础教育阶段的四个基本任务和各种教学理论,并用这些理论来指导平时的课堂教学,以提高课堂教学效率。

  1、根据学校安排积极参加集体备课,力争作到每周一大备,每日一小备,教案及时上传到网上,每月完成一份精品试卷。统一作业,统一进度,统一测试,做到有计划,有目标。

  2. 做好不同层次学生的辅导工作。尤其要关心后进生,厚爱特困生,积极投入到爱心帮扶活动中去。。

  3.认真做好试卷分析工作,及时总结,写好课堂反思,认真撰写教学手册,不断提高英语教学水平。

  4,抓好听、说、读、写综合能力的培养,特别要重视学生阅读能力的训练。确定研究性课题。

  5,加强对中考试题和各阶段考试的研究。

  6,不断完善和改进对初中英语学业各种评价体系。

  7.加强对提高课堂教学效益问题的研究。

  8.有序完成学科教学质量分析报告,不断提升英语教学的质量和水平。

  (二)加强对课堂教学过程的有序管理,进一步深化课堂教学

  1.引导学生开展多种形式的课程学习活动,以期形成具有本人特色的课堂教学新模式。多研究“优质课“观摩课”“示范课”,不断提高课堂教学效益;引导学生改善学习方式、促进学习方式多元化为研究重点,促进学生学习方式的转变。注重听课效率,加强评课活动和听课反思,依此推进我的教学效率的进一步提高。

  2.加强对教学资源和多媒体技术的应用与研究。

  3.遵循教务处学科教学质量调研制度。

  (三)加强业务学习

  1, 强化英语教学的专业发展意识,不断拓展专业智慧和能力。

  2.进一步深入学习教育教学论著,认真通读一、两种英语教学研究刊物,从而提本人的理论素养。

  3.组织两次英语学习方法的专题讲座,使学生了解英语发展前沿和英语学习的重要意义与方法。

  (四)抓好毕业班工作

  1.认真制定初中毕业班教学工作

  1)召开学生小型座谈会,对20xx年中考提出建议、设想;

  2)指导学生用好初三学科资料指导建议;

  3)认真研究和开展初三英语复习课。

  4)组织初三学生英语口语训练工作;

  (五)阶段工作

  二月份:

  1.学习教育教学理论、使用学科改革指导性意见,并收集有价值的建议。

  2.制定教学计划

  三月份

  1.积极开展集体备课

  2,作好后进学生的思想动员工作

  3.九年级结束新课并进行新课结束考试;

  4,八年级进行第一次阶段性测试

  5.认真研究英语《中考说明》

  6,积极准备初三复习研讨会议(3月下旬)

  四月份

  1.九年级进行第一轮复习,以词汇和语法为主线,用好指导用书和口语用书

  2.八年级举行期中考试

  五月份

  1.九年级第一次模拟考试(5月上旬)

  2.八年级举行第作好期中总结

  3.九年级进行第二轮复习,重点以中考命题的形式进行块状复习

  六月份

  1.九年级举行第三轮复习,根据模考情况查漏补缺和模拟试题训练

  2.八年级组织好月考

  3,八年级组织学习方法指导

  4,八年级组织期末考试准备工作

英语第二学期教学工作计划 篇6

  新的一学年又开始了,本教研组在这新的一学期中计划本着以上海市新的英语课程标准为纲,落实二期课改精神在课堂实践中的运用; 加强教科研力度和备课组建设,提高教师研究考试的能力;以落实课堂教学改进计划的实施与记载为抓手;围绕二期课改开展课题研究,积极进行英语课堂教学实践; 加强教师队伍建设,进一步促进信息技术与外语教学的整合,以区教发院对外语教研组建设的各项工作思路为指引,持续提升由中学外语教学工作质量。

  具体工作计划:

  1.加强新教材教学研究,认真学习新的英语课程标准,加强二期课改教材的学习与研究,保证新课标落实到各年级的课堂中。

  本学期教研组应继续组织教师认真解读并领会新课标,使各位老师能结合自己学生的实际情况,把新课标的要求落实到各年级的教学中去。教研组内要多相互交流,相互取长补短,使各年级、各班级的英语教学平衡发展。具体计划利用好单周校内教研活动时间,进行理论学习2-3次;理论结合实际的听课评课活动2次。

  教研组计划在本校听课评课,相互学习的基础上,组内全体老师应该积极参加区、学署层面的教师培训,还要积极安排各年级教师向有经验的外校老师学习。并做到及时交流,使全组老师能尽快地适应新教材的体系和内容。

  2.加强教科研力度和备课组建设,提高教师研究考试能力。

  加强教科研力度的落实主要应该体现在加强备课组的建设上,只有真正做到备课组活动的正常化,才能切实落实科研与课堂教学相结合。做好测验与考试工作是提高教学质量的重要环节,教研组要督促备课组经常进行有效的交流活动,并要求月考中尽量做到自己命题,适时地对学生进行测试,以检验学生对知识的掌握,同时提高教师研究考试动态的能力。 深入推进两纲教育,有效实施市教委关于深化中小学课程改革加强教学工作的若干意见,提高教学的有效性,和学校的课程领导力。

  3.落实市教委关于深化中小学课程改革加强教学工作的若干意见,常抓不懈,一如既往地做好英语教学常规工作。

  本学期对英语学科来讲,各年级都存在时间紧、任务重的困难,但是我们全体英语老师还是会一如既往、扎扎实实地做好教学常规工作,着重关注教师德备课、教学、作业、辅导和评价五个环节,只有这样,教学成绩才有可能提升。首先,要求教研组老师认认真真备好课,虽然有了计算机硬件设施的支持,但也不能过分依赖信息科技,要有效地把信息技术结合到学科教学的过程中。其次,外语组的老师个个干劲足,上课各有特色。 本学期我们要在以往的经验指导下,做到多学习,多思考, 体现课堂教学中学生的主体性,上好每一堂课。第三,本组老师要在本学期内抓住区、学署和学校提供的教研机会,认真完成学校布置的听课任务。而且在听课后要多思考,总结经验教训,在自己的工作中做到扬长避短,从理念到实践真正改进自己教学。第四, 要注重对毕业班教学工作的监督与指导,教研组更要做好毕业班学生和教师的服务工作。第五,踏踏实实地做好提优补差工作和作业布置与批改工作。要求老师们精心设计和选择作业,控制好作业总量,让学生们从题海中解脱出来。布置的作业要求认真批改,学校的生源和学科的特点是两头的学生差距很大,结合这一特点全校英语教师应该在教学中尽量体现因材施教,也要牺牲自己大量的业余时间来进行提优补差,来保证各年级的及格率和优良率。 第五,改革评价方法,是评价真正改善教学工作,激发学生学习兴趣,提高学生的学习能力服务。

  本组各位老师都十分敬业,教研组计划通过各种有效措施,突出团队合作精神,争取使组内老师的专业能力能有可持续的发展, 使英语教研组的教学成绩稳步提升。

英语第二学期教学工作计划 篇7

  一、指导思想:

  以新课程理念为指导,以吃透教材,探索教法,稳步推进,和谐发展为宗旨,以促进学生发展,提高课堂实效为目标,加强教研、教改力度,不断探索有效的课堂教学方法和策略,提高课堂教学效率,提高教师的专业理论水平和教学实践能力,努力营造开放的、适合主体发展的教学氛围,使每一位学生和谐、有个性地发展,全面提高学生的综合语言运用能力。

  二、主要工作:

  1.认真开展一月一研讨活动,研讨、探究课改实施过程中出现的新问题,学习国内外先进教育经验,结合自己的教学实际进行研讨,实践和创新。

  2.开展主题为"关注学生发展,追求课堂实效"主题化系列教研活动。本学期要重点学习《基础教育课程改革纲要》、《英语课程标准》和《英语课程标准解读》等有关课程改革的材料。学习课程改革专著《课程改革与课程评价》,明确英语课程在基础教育阶段的四个基本任务,特别是要认真学习和理解课程标准中的"六个基本理念",并用这些理念来指导平时的课堂教学,以提高课堂教学效率。

  3.加快信息技术学习进程。组织本教研组全体外语教师学好电脑技术和网络技术,能熟练运用基本信息技术,从而推动学科教学与信息技术的整合,组织有关教师运用现代教学理论设计多媒体教学辅助课件,组织多媒体教学观摩活动等。

  4.组织本教研组教师撰写论文。全体英语老师要通过理论学习,不断反思、探索,并联系实际积极撰写外语教育教学论文。

  5.做好期末评估工作,迎接教研室来我校抽测。

  三、具体措施:

  (一)开展"六个一"活动

  1.基本做到每课有一次教学反思。

  2.每一个月向教研组提供一个本人遇到的值得探讨的问题,由教研组在每双周的业务活动时探讨,组长做好记录。

  3.新教师上一节校级或以上研讨课。

  4.每位英语教师每学期完成一篇有价值的教学论文或经验总结。

  5.每学期写十页心得体会或教学摘记。

  6.制作一只课件,更好地体现教材。

  (二)结合校教导处工作计划,开展两项评比

  学校每学期将组织一次论文和案例评比活动,教研组要求每位英语教师积极参评,让英语教师形成多思、多想、多写的良好习惯。

  (三)加强集体研讨

  1.对于新教师的研讨课,要充分发挥教研组的力量,组织教师听课、评课,让上课者有所进步,听课者有所启发。

  2.教研活动后,多交流,进行案例的分析、实践的反思。

  3.形成"集体备课,资源共享,教后反思"的教研风气。

英语第二学期教学工作计划 篇8

  一、指导思想

  本学期我校英语教研组工作以新课程标准为依据,以提高本校英语教研、教学质量为目标,提高教师的学习意识、服务意识、质量意识、合作意识和教科研能力。开展实效、和谐的教研活动,探究科学有效的课堂教学形式,结合本教研组的实际情况和学生的英语学习状况,探究自主高效的课堂教学方式,为进一步提高我校的外语教学质量而开展切实有效的教学研讨活动。

  以“阅读联想,对话应用,自主学习,合作探究”的课堂教学理念为指导;以培养学生的语言运用能力和创新精神为重点,以培养学生的未来学习能力为根本,在语言学习基础上培养学生跨文化意识和借鉴学习先进的意识,不断深化课堂教学改革。

  二、工作目标

  1、关注教育教学改革动向,落实英语学科课程标准和科学的教学理念。

  2、关注高段学生青春期学情,优化师生关系,提高英语教学质量,确保更科学地完成本学期教学任务。

  3、加强信息技术与英语学科教学的整合,整理并补充五年级教学资源库,包括课件、每周一练、单元测试卷及其他测试命题。期待学期末形成一套较完整、规范的资源库。

  4、年级是一个团队,我们要齐头并进。结合五年级各班具体学情,紧抓培优补差工作,对于较弱的学生和班级中出现的问题积极商榷,并制定解决方案。

  5、鼓励年轻教师参与并主持各类教学、教研活动,积极指导促进年轻教师的快速成长。

  三、工作计划

  1、做发光的思考者

  在教学和教研活动中,我们要做勤于思考的人。思考使人知不足,知不足促人学习。本学期,五年级组将陆续开展读书活动,加强理论学习,更新教学理念,不断接受再教育,做阅读性教师。理论学习是框架、是方向,在理论基础扎实的前提下,我们将着重针对阅读训练和阅读技巧进行专项研讨。多读书,多思考,做发光的思考者

  2、做有力的行动者

  思考是酝酿,实践是落实。本学期我们将进一步有序、规范、高效地组织开展五年级组教研活动。 教研活动的主题是:小学高段阅读能力的训练及指导。具体安排如下:

  (1)进一步明晰英语学科生本课堂模式,落实常规教学,提高课堂效率,特别抓好“备课”、“上课”、“作业批改”、“课后辅导”、“阶段测评”等主要环节,鼓励教师充分发挥教学特长,有效提高教学效率。

  (2)控制作业总量,规范作业批改。针对上学期发现的书写问题、阅读问题,制定计划,有步骤的解决问题。在保证作业准确度的基础上,着重要求书写规范、美观;在阅读训练中学会多元思维,通过路标词、关键词的寻找,不断提高阅读能力。

  (3)珍惜瞬时教研,保证常规教研。每周二上午第一节课,为小组教研活动时间,地点在办公室,活动围绕本周计划,活动安排、问题探讨、课件资源、试卷命题为主。通过讨论交流互评反思,着力打造有效课堂及提高工作效率。

  (4)以工作站为平台,开展公开课、听、评课活动。 本学期五年级教研组将结合校及大组公开课活动进行以“阅读”为主题的评优课互评活动。通过课堂教学的研讨活动来促进课堂教学不断优化,同时促进新教师的成长。

  (5)文字可以记录思想,也可以促进思考。本学期我们将开展反思分享活动。 对自己的教学不断反思,才会有不断的进步。因此根据自己的实际课堂教学情况,提倡多进行教后反思。

  (6)做好培优补差工作,降低“两极分化”比例。

  主要措施如下:

  ①从细致观察学困生课堂学习过程,捕捉其具体困难痕迹,有针对性的组成学习小队,有目标,有步骤的帮助,尤其注意跟踪和反馈 。

  ②完善多元化评价标准,坚持全程评价、全面评价,激发后进生学习原动力。

  ③采用多形式及时和家长沟通,在指导家庭教育的同时,巧妙调动其积极性。

  (7)全力参与英语组春之灵活动的策划及筹备工作。

  3 、做创新的探索者

  活动促教学、活动促评价,也正如上述说到的促进学生的综合素养这个基本理念。我们五年级组对本学期计划开展以下活动:

  (一)寒假优秀书写展

  寒假期间,学生们进行了四年级上下册,五年级上册重点词句的抄写练习。开学后,我们将挑选书写优秀学生作品进行公开展示,力求通过此项活动,在鼓励学生规范书写的基础上进一步发现存在问题,在本学期教学中有侧重的辅导。

  (二)“爱英语. 阅世界”之阅读大赛

  上学期“爱英语. 阅世界”之英语诵读大赛的成功开展极大地激发了学生英语学习的积极性。本学期我们结合学生的学段特征,将活动重心放到英语阅读训练方面。本学期开展“爱英语. 阅世界”之阅读大赛。

  开学初,学生通过老师推荐,网上搜索,自行购买等方式寻找阅读素材。每日阅读一篇,并填写阅读记录表。

  五月中旬,在全年级举行“爱英语. 阅世界”之阅读大赛。给学生发放阅读测试小卷,在40分钟内完成。每班挑选成绩前十名,给予奖励。

  四、时间安排:

  3月份:“爱英语 阅世界”阅读大赛筹备、春之灵节目策划及海选;

  4月份:“春之灵”才艺秀及寒假书写小报展评;

  5月份:“爱英语 阅世界”阅读大赛;

  6月份:迎接阶段测评。

  世上的一切问题,都将因为众人的智慧而破解。我们做专业的老师,专业的解决教育问题。20xx,我们走在奋进的路上。

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