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英语第二学期教学工作计划

时间:2022-02-26 16:35:57 教学计划 我要投稿

英语第二学期教学工作计划汇编9篇

  时光在流逝,从不停歇,又将迎来新的工作,新的挑战,此时此刻需要为接下来的工作做一个详细的计划了。相信许多人会觉得计划很难写?下面是小编收集整理的英语第二学期教学工作计划9篇,仅供参考,欢迎大家阅读。

英语第二学期教学工作计划汇编9篇

英语第二学期教学工作计划 篇1

  一、指导思想

  英语组工作依据县教师发展中心、学校教务处的工作计划安排,本学期教研组工作以“学位中心、以学定教”的课堂变革为重点,开展常态课堂改进研究活动,优化课堂教学,提高效率,总结探索学科教学规律,推进教学教研创新,切实提高我校英语学科教学水平。

  二、主要工作

  1.聚焦课堂变革活动,推进英语课堂转型

  本学期以“目标式”教学“课堂变革”和“案例式”教学“课堂变革”实验项目为抓手,有序开展学科课改项目活动。放手学生,改变教学组织形式,实现教学理念转变,真正促进学科教师的专业发展。通过实验项目,提炼经验,扩大影响,带动全校英语课堂教学方式的变革。

  2.规范管理、提高教研实效

  本教研组以“五个一”立足校本教研,积极开展集体备课、主题发言等各种形式的教研活动,教研活动做到有四定,即定时间(每月一次)、定地点(党员活动室)、定主题(课堂变革)、定主讲人,做到有计划、有目标、有实效。加强以“常态课改进研究”为主题的课题,促进课堂教学的建设,打造常态课堂,每人推出一节校级公开课,围绕主题、写好教学反思,认真撰写教学案例和教学论文。努力抓好教学常规工作,做好五个一,坚持集体备课制度,把集体培训与个人学习相结合,集思广义,积极开发课程资源。关注学生作业的有效性、多样性和层次性,批改要及时,有日期、有激励性评价语言,发现问题及时反馈,提倡面批。本学期开展命题能力专题培训,研究英语考试形势下的教学要求,努力提高教师命题能力,做好单元、期末命题工作,开展“命题说题评比”活动,注重学习效果研究,促进学生群体均衡发展。

  3.构建平台,促进教师专业发展

  加强对青年教师的培养,继续开展“老带新”和“师带徒”活动,要求新教师要多听课,虚心向师傅学习。师傅要认真负责,按要求完成听课指导,对他们进行培养,凸显问题困境,帮助他们修改教案,传授教学方法和技巧。原则上徒弟每学期听课10-15节,师傅每周要听徒弟一节,充分发挥由名优骨干教师的示范辐射作用。

英语第二学期教学工作计划 篇2

  本学期,我将继续担任九年级二班的英语教学工作,作为一直从事中学英语教学的我,虽了解到了一些教学教法,但在实际的教育教学中,我深深感觉到教中学英语之难之累 ,为了能在以后的工作中取得更好的成绩,特做计划如下:

  一 继续认真学习新课程理念,积极运用“先学后教,当堂训练”的教学模式。

  “先学后教,当堂训练”是蔡林森经过二十多年实践探索而创立的一种教学模式。假期我再一次仔细研读了介绍这种教学模式的材料,领会了这种模式每一节课主要有三个环节:“先学”“后教”“当堂训练”。三个环节要环环紧扣。而且目标的确定要切实可行,课上必须能够完成。另外自学指导要有效,就必须明确时间,内容,学习方法,达到的标准,考核的方法及要求。后教并不都是老师讲,但老师讲是有必要的,教师讲的内容都是学生不会的,急需要讲的。且要做到精讲并讲透。本学期经过认真学习,整个教学模式成竹在胸,所以运用起来比上学期会更得心应手多了。

  二 学习蔡林森教学理念,将认真实行“四清”管理。

  本学期,我将继续实行四清管理,面对全体学生,重点是差生。每天自习辅导课,我帮助并清堂清为过关的学生。每周学生自查,互查后,我们几个同年级同学科的老师带将领课代表班与班对查,并填写周清登记表。另外运用四清,培养优秀生和尖子生,为中考打下坚实的基础。

  三 按照“考改考”的模式认真上好每一节复习课。

  首先,老师精心设计好检测题,测试后马上出示答案并了解学情,发现问题,针对问题让学生们更正讨论,学生确实不会的老师要讲清讲透,然后组织学生背记且检查,下一节课又做同类测试题,使学生能够牢固且熟练地掌握所学知识和典型习题,更多的培养优秀生。

  四 认真研究教学大纲和历年中考试题,把握好中考方向。

  认真研究近两年的中考试题,狠抓中考重点,把握中考方向,有的放矢的进行备战中考的练习。同时注重培养学生学习及运用知识的能力和应考技巧,从而使学生能够从容应对中考的考验。

  五 下学期的计划和努力方向。

  本学期一定要积极运用“先学后教,当堂训练”的教学模式 ,学习蔡林森没有教不好的学生教学理念。熟练掌握“先学后教,当堂训练”的教学方法,从学情出发,积极改革创新,提高课堂教学效率,提高个人素质。通过“四清”管理打牢基础,提高学生素质,争取在中考中取的优异的成绩,力争升入高一级重点学校20人,每个学生都能升入自己理想的学校。

英语第二学期教学工作计划 篇3

  新的一学期又开始了。本学期,我组的老师们将一如既往的做好本职工作,积极提高教学能力和研究水平,以取得更大的进步。现将本学期我组工作计划安排如下:

  一、抓好常规教学工作,在实践中出成果

  1、严格按课表及教学进度计划表上课,让教学工作更加有条不紊的开展。

  2、坚持开展每周教研组活动,做到每次活动有主题,有主讲人,有记录,有实效,将教研组活动落到实处。

  3、加强年级与年级之间,班级与班级之间的沟通和交流,明确每个年级的教学任务和目标,做到有的放矢。

  二、积极开展听课、研讨等教学活动,提高业务水平

  1、积极听课学习,加强与其他学校交流

  本学期区里英语研讨活动按月定时开展,将开展讲座及公开课教学观摩活动。到时将组织我组老师积极参加学习,去加强与其他各校老师的交流。

  2、精心准备领讲课,加强三校区的交流合作。

  我组各位老师已经对本学期的领讲课做了安排。各位老师将各展其能,并将请三个校区的各位英语老师前来听课并及时做好评议工作,以期达到提高教研组整体教学和研究能力的目的。

  3、继续开展拜师活动。我组蔡茜、练舒两位老师将和本组四位青年教师采用互相随堂听课,共同探讨的方式,互相学习,不断进步。

  4、在本学期四月份我组青年教师将参加我校青年教师课堂教学学评比。

  5、积极参加校十一五课题,努力提高教科研水平。

  平日里将加强课题方面的学习与钻研,在平日教育教学工作中多思考总结,不断去探讨。并将有效运用博客等信息渠道加强本组成员间交流合作,将课题工作深入进行。

  三、开展丰富的学生英语活动,提高学生英语综合水平

  1、开展英语二级口试

  本次二级口试定于6月初进行。参加的对象是四年级的学生。根据计划,英语组的老师们将集中在一周内,利用每天放学后的时间,对学生进行一对一口语测试。本次测试分为自我介绍、师生问答、口语对话三个部分,老师根据学生语音、语调、内容、流畅程度等进行评分。三月将方案发到了每个学生的手上,请学生们依据方案认真作好准备工作,任课教师将给与必要的指导。

  2、组织学生参加区小学生词汇比赛

  比赛将于六月进行,将在校选拔的基础上派选手参加区比赛。平日我组各位教师将进行词汇记忆背诵的指导,以做好准备。

  3、组织学生参加市小学生故事比赛

  我组老师将根据需要给与个别辅导,以促进学生口语水平更好得得以提高。新学期开始了,我们教研组的老师们将积极落实各项工作,以取得更大的进步与成绩。

英语第二学期教学工作计划 篇4

  新的学期又开始了,为了使自己的教学跟上学校工作计划,各项工作顺利有序地进行,更好地提高自己的教学质量,现制订教学计划如下:

  1、认真领会杨校长、张校长在开学动员会上的讲话精神,明确本期工作重点,为全面完成各项工作做好充分准备。

  2、认真学习教研组工作计划,与同组老师精诚团结做好校本教研,积极参与集体备课,认真上好每节课,提高教学质量提高学科成绩。要提高教学质量,关键是上好课。为了上好课,我决定做好下面的工作:

  首先是课前准备,一定要备好每堂课。

  认真钻研教材,对教材的基本思想、基本概念,每句话、每个词都弄清楚,了解教材的结构,重点与难点,掌握知识的逻辑,能运用自如,知道应补充哪些资料,怎样才能教好。了解学生原有的知识水平,他们的兴趣、需要、方法、习惯,复习过程中可能会有哪些困难,采取相应的预防措施。考虑教法,解决如何教会学生自主学习自主总结,包括如何利用现有教材、如何组建章节知识框架、如何利用手中的教辅资料、如何利用好每节课、如何对待每次练习与测试。

  其次是课堂上的情况。

  组织好课堂教学,关注全体学生,注意信息反馈,调动学生的有意注意,使其保持相对稳定性,同时,激发学生的情感,使他们产生愉悦的心境,创造良好的课堂气氛,课堂语言简洁明了,克服以往教学中存在的毛病,课堂提问面向全体学生,注意引发学生学习的兴趣,课堂上讲练结合,分层次布置好作业,作业少而精,减轻学生的负担。

  最后还要做好课后辅导。

  要提高教学质量,还要做好课后辅导工作。针对所教学生中存在的各种问题,抓好大部分学生的思想教育,树立信心,提高兴趣,增强他们的胜任感成就感。将责任心使命感贯彻到对学生的日常学习指导中去,还要做好对学生学习的辅导和帮助工作,尤其在后进生的转化上,对后进生努力做到从友善开始,从鼓励着手,所有的人都渴望得到别人的理解和尊重,所以,和差生交谈时,对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重,还有在批评学生之前,先谈谈自己工作的不足。

  3、提高自身的业务水平,积极参与听课、评课,虚心向优秀教师老教师和其他同事学习,学习他们先进的教学理念,灵活的教学方法,精炼的教学语言,精选的典型习题,博采众长,全面提高自己的教学水平。

  4、为了更好地充实自己,跟上时代和学科教学的需求,在做好岗位工作的同时,多读书读好书,除了阅读与英语教学有关的书籍外,也有目的有计划地阅读些文学书籍,科技前沿类书籍,认真做好读书笔记,完成读书心得,不断扩宽自己的知识面,为教学工作和内容注入新鲜血液。

  总之,在今后的教育教学工作中,我将更严格地要求自己,努力工作,发扬优点,改正缺点,努力提高自己的教学水平。

  附:教学进度表

  日期、教学内容

  2.13—2.17、Module1Unit1

  2.20—2.24、Module1Unit2

  2.27—3.2、Module1Unit3

  3.5—3.9、Module2Unit1

  3.12—3.16、Module2Unit2

  3.19—3.23、Module2Unit3

  3.26—3.30、Module2Unit4

  4.2—4.6、Module3Unit1

  4.9—4.13、Module3Unit2

  4.16—4.20、Module3Unit3

  4.23—4.27、RevisionofModule1

  5.7—5.11、RevisionofModule2

  5.14—5.18、RevisionofModule3

  5.21—5.25、TestofModule1

  5.28—6.1、TestofModule2

  6.4—6.8、TestofModule3

  6.11—6.22、Wordsof6A

  6.18—6.22、Sentencesof6A

  6.25—6.29、Grammarof6A

英语第二学期教学工作计划 篇5

  本学期我继续担任三、四、五、六年级的英语教学工作,为顺利完成教学任务,更好地开展教学工作,我将以素质教育为教学宗旨,继续激发学生学习英语的兴趣,培养他们学习英语的积极态度,使他们建立初步的学习英语的自信心;培养学生一定的语感和良好的语音、语调基础,使他们形成初步运用英语进行简单日常交流和书写,为进一步学习英语打下基础。

  一、学生情况分析

  学生整体来说都比较活泼,有一部分学生学习较积极,对学习英语具有比较浓厚的兴趣,学习英语的自信心较强,他们勤学好问。因此对他们而言,英语基础知识需要继续深入的渗透,把重点放到听、说、读、写的要求上。 扩大学生对西方国家了解的知识领域,充分发展学生在生活中使用英语的能力和习惯。但有个别同学的学习习惯较差,不愿意学习英语,听说读写的能力都有待提高。

  二、教学目标

  通过学习,提升学习英语的兴趣,养成良好的朗读书写的习惯;培养学生学习英语的积极态度,使他们树立学习英语的自信心,能够自觉学习,同时形成初步的英语语感,打好语音、语调基础,朗读流利,准确掌握书中的重点内容;帮助他们能够利用简单的日常用语的交际。熟练掌握所学歌曲、chant等。同时,让学生了解中西文化的差异,培养爱国主义精神和世界意识。

  三、教学重点难点:

  重点:

  1、提高课堂效率。

  2、养成良好的听英语、读英语、说英语的习惯。

  3、发音清楚,语调正确,书写工整。

  4、运用所学的日常交际用语进行简单的日常交流,并做到大胆开口,积极参与。

  难点:使英语基础差的学生提高听、说、读、写的能力,全面提高英语成绩。

  四、教学措施:

  1、认真备课,钻研教材,进行课堂的有效教学,提高课堂效率,做到当堂内容当堂掌握。

  2、及时批改、讲评作业,并做好总结,对中差学生及时给予指导。

  3、创设英语情景和环境,使学生们在一定的英语语言环境里习得“第二语言”。做到“生活中有英语,英语中有生活”。

  4、鼓励学生大胆说英语,肯定他们的进步(尤其是英语基础不好的学生),树立学生的信心,培养学生朗读和书写的习惯。

  5、多教授chant和歌谣或小故事等促进学生多单词和句型的记忆。充分利用教科书中的课文创设栩栩如生的情景,为学生提供使用英语进行交流的机会。

  6、课堂尽量全英化,打好每名同学的英语基础,重点提高差生的英语功底,同时适当地补充些课外内容,强化口语和应试能力,对每一单元的内容力争人人过关。

  7、教学中善于观察、了解学生,正确对待后进生,给他们温暖,经常与他们交谈,了解情况,帮助解决困难。针对每个学生的优点与缺点进行辅导,采取合作学习的方式,让学生互相学习,互相帮助,使他们共同提高。

英语第二学期教学工作计划 篇6

  本学期仍担任六年级三个班的英语。经过一个学期的教与学,同学们已充沛适应和熟悉自身的教学方法和课堂常规。大局部同学已经消除了上英语课畏惧的心理。一些同学试着总结自身一套学习英语的方法,并取得一定效果。即将升入初中,同学们的学习意识逐渐增强,严格要求自身,学习不认真的现象减少。基础较差的同学开始发挥其主动性,积极去找原因,并认真改正。英语学习兴趣提升,课堂气氛比较活跃。但还有少数同学,以前未接触过英语或者是以前学习不认真的,基础相对有一段距离,学习上还存在一些困难,学习兴趣较弱。本学期,开始对成果中等得同学进行潜力挖掘,多给他们学习机会,多鼓舞,提高学习兴趣,增强自信心。然后加强听,说,写训练,使他们学习有进一步的提高。本学期的一些想法和计划如下:

  (一)目标

  以“英语课程规范”为宗旨,适应新课程改革的需要,面向全体同学,提高同学的人文素养,增强实践能力和创新精神。

  1.在六年级下册英语中,同学应掌握得词汇有150个,重点句型有43个。

  2.培养同学学习英语的积极态度。

  3.树立学习英语的自信。

  4.提升学习英语得兴趣。

  5.增加阅读,形成初步的英语语感,打好语音、语调的基础。

  6. 注重同学语言环境的培养,协助他们具备初步用英语交流得能力。

  7.让同学了解中西文化得差别,培养爱国主义精神和世界意识,为他们升入初中后进一步学习英语打好基础。

  (二) 重点:

  1.复习第七册的知识,进一步巩固过去,现在进行,过去进行时,将来时态。

  2.通过课文得学习,同学能简单运用书上学的知识,去询问方位,谈论精神状态,并给出原因。使用过去时描绘地点,精神状态。使用过去的动作和搭配。谈论身心健康。讲述旅行和计划。学习更多常见的动词,谈论事情得必要性。

  3.熟练地运用所学的日常交际用语。

  4.听,说,写能力的另一个层次的锻炼。

  (三)难点:

  1.能听完文章回答问题。

  2.能运用所学的知识写短得段落和文章。

  3.能朗诵,阅读,理解文章。

  (四)措施:

  1、认真备课,钻研教材,抓紧课堂教学,做到当堂内容当堂掌握。

  2、反复说,听,写,遵守记忆遗忘曲线图。早读前叫同学带读单词。

  3、同学总结适合自身学习英语的方法,高效率的学习英语。

  4、设计全面、高效的课外作业,培养同学良好的书写习惯,做到整洁、规范、正确地书写。

  5、抓紧晨读时间,促进单词课文的消化。

  6、要求同学在课余时间尽量的运用已经学习的英语进行对话。

  7、多看英语画报,多读英语故事,多看英语书籍。

  8、多与同学交流,进行口语交际训练。

  (五)布置

  周次 教学内容

  第一周 Review and Unit1

  第二周 Unit1

  第三周 Unit2

  第四周 Unit2—Unit3

  第五周 Unit3--- Unit4

  第六周 Unit5

  第七周 Unit5--- Unit6

  第八周 Unit6—Unit7

  第九周 Unit7--- Unit8

  第十周 Unit9

  第十一周 Unit9--- Unit10

  第十二周 Unit10--- Unit11

  第十三周 Unit11--- Unit12

  第十四周 Review and check(unit1~unit6)

  第十五周 Review and check (unit7~unit12)

  第十六周 Revision and Test

  第十七周 Revision and Test

  第十八周 Revision and Test

  第十九周 Revision and Test

  第二十周 Test

  20xx-2-20

  周次 教学内容

  第一周 Review and Unit1

  第二周 Unit1

  第三周 Unit2

  第四周 Unit2 -Unit3

  第五周 Unit3

  第六周 Unit4 Review

  第七周 Unit5 - Unit6

  第八周 Review and check

  第九周 Unit7

  第十周 Unit8

  第十一周 Unit9

  第十二周 Labor Day

  第十三周 Unit9 - unit10

  第十四周 Unit10 - unit11

  第十五周 Unit 11 - unit12

  第十六周 Review and check(unit1~unit6)

  第十七周 Review and check (unit7~unit12)

  第十八周 Revision and Test

  第十九周 Revision and Test

  第二十周 Test

英语第二学期教学工作计划 篇7

  本学期我继续担任七年级五班和六班的英语教学工作,现将本学期的英语教学工作做以下计划。

  一、指导思想

  本学期,在学校教导处统一安排下,按照“抓党建,促发展;夯常规,强管理;增效益,创特色”的工作思路,认真执行学校工作计划,坚持“立德树人 全面发展”的办学宗旨,积极践行“用延安精神教书育人,发展教师,成长学生,办人民满意的教育”的办学理念。在规范化的基础上向“精细化”“特色化”发展。

  二、教材分析

  人教版七年级下册英语教材共分为十二个单元。在上学期主要学习一般现在时态的基础上,进一步学习现在进行时以及一般过去时。而且加入了情态动词引导的句型,祈使句以及there be句型的运用等。本套书继续采用任务型学习模式,让学生在完成一个个任务的过程中,掌握知识并提高和培养听说读写的能力。每个单元独立成章,单独学习一个功能或话题。便于学生的学习。整册书呈现由易到难、循序渐进的过程。符合学生的学习特点和接受规律。

  教学重点:学习和谈论日常交际话题,如问路、时间、交通方式、食物、外貌等。

  教学难点:一般过去时态的学习和掌握。

  三、学情分析

  七年级五班共有学生55人,男生偏多。尖子生较少,学困生人数占了很大比例。课堂听讲认真和专注度不够,考试成绩普遍较差。在一个学期的教育和磨合之后,一部分学生对英语产生了较大的兴趣。

  七年级六班共有学生54人。相对五班同学来说,他们更加聪明伶俐、积极活跃。反应迅速、接受能力较强。成绩方面有很大的提升空间。

  四、教学方面

  (一)认真上好每一节课

  课堂是知识传授、师生交往的主阵地。也是教师个人魅力展示的舞台。同时也是教学质量得以保证的天地。因而一节课的成败非常关键。教师应该精心准备教学、力求精彩每一节课堂。把上好每一节课、向40分钟要质量当做自己的第一职责。

  (二)关注全体学生

  在课堂上和教学中,应该关注到每一个学生。而不能只关注那些活跃外向的、积极主动的或是学习成绩比较好的学生。力争在课堂上给每个同学一次回答问题的机会。

  (三)落实好常规教学任务

  心中时刻树立质量意识,且明确地知道要严抓常规教学任务,严把词汇关、课文关和作业练习关。从每天常规教学任务的落实中要质量。让学生听得清清楚楚、学得明明白白。

  (四)因材施教、分类推进

  对不同的学生应该提出不同的要求。尽量让学习尖子生学得自主、灵活、得到一定的拓展。对于学困生来说,让他们跳一跳就能够得着。

  (五) 建立学习小组

  把学生按座位分成六个人的学习小组。充分发挥小组长的职责。检查每天任务的落实。反馈和检查本组成员的单词识记情况,便于老师的教学。

  五、个人学习方面

  在教好学、上好课的同时不放弃对自己成长方面的要求。本学期一定要沉下心来,认认真真上课、踏踏实实学习。让以往的`一切归零,虚心学习和请教老师和同行。使自己的课任何时候都能够拿得出手,达到自己的满意度,也能得到学生的爱戴和同事的认可。

  静下心来研读《英语课标》和《初中英语教学法》是提升自己最基本的做法。用书中的理论指导自己的课堂教学实际。反之,用课堂的实践来应证教育教学理论的前端行和可行性。

  另外要认真观看教学视频。利用广阔的网络教学资源不断提升自己。且多听多评同事之间的课,互相交流。取长补短,共同提高。

  利用好每一次展示自己的机会。如参加学校和县市级的课堂教学大赛,参与教研组的同课异构或集体备课等活动。使自己在这些活动的参与中不断提高。从一点一滴来提高和增加自己的硬实力,不断为自己的成长助力。

  六、预期达成目标

  这学期要靠自己和学生的共同努力,使两个班的同学对英语产生更大的兴趣。激发起他们学习英语的主动性。而且教学成绩也要在上学期期末考试的基础上有所提升。在同年级的横向对比中要有一定的进步。

英语第二学期教学工作计划 篇8

  一、教材分析:

  本册教材共有8个单元,6个新受单元和2个复习单元。每个单元的标题是该单元的话题,同一单元的语言材料围绕这个话题展开。话题与学生的日常生活、学习等密切相关,能使学生觉得熟悉、实用,既便于课堂教学的展开,又便于在实际生活和学习中套用与这些话题相关的句子,进行简单的交流。

  新授单元由六个版块组成。

  新授单元的第一部分是sentences and let’s say情景对话版块。该版块通过情景对话,着重训练学生的听说技能,提高会话能力,同时呈现新的词汇、和句型。

  第二部分talk and act 主要按话题归类进行表演对话.

  第三部分是listen and tick主要考查学生对知识掌握程度和培养学生的听力思维.

  第四部分是根据match and say根据生活实际情景对球类连线,掌握生活常识.

  第五部分song和第六部分spot the difference着重培养学生的兴趣,和发现生活中类似同样事物的不一样之处,重点培养辨别能力.

  复习单元由两个版块组成,不含新单词和句型,它们通过形式多样图片、生动活泼的场景,有重点的复现了相关单元的主要语言点。

  二、教学总体目标

  要重兴趣、重成就感、重自信心,学前班英语教学能否取得成功,在很大程度上取决于小朋友的学习兴趣。只要学生对某样东西或课程感兴趣,就会有一种动力促使他们去学习。因此,学前班英语教学应当注重激发学生学习英语的强烈愿望,使他们乐学。但学习兴趣的保持在很大程度上取决于学习的效果,取决于他们能否获得成就感。所以,要想提高教学质量,教师对学生应一视同仁,特别是一些后进生,要通过多种激励的方式,如:物质激励、情感激励、任务激励等,鼓励学生积极参与学习活动,体验成功。

  三、教学要求和目标

  1、能按要求掌握所学的单词。

  2、能按要求掌握所学的句型。

  3、能运用日常交际用语,活用句型,进行简单的交流,并作到大胆开口,发音正确,所用话语与场合相符。

  4、能在图片、手势、情景等非语言提示的帮助下,听懂清晰的话语。

  5、养成良好的听英语、读英语,说英语的习惯,能自觉的模仿语音、语调,逐步培养语感。

  6、能延长已学过的英语歌曲,尽量朗读已学过的歌谣。

  四、重点:

  1、掌握所学单词。

  2、要求掌握所学句型。

  3、能运用日常交际用语,或用句型,简单的交流,并做到大胆开口,发音正确,所用话语符合场合。

  4、能在图片、手势、情景等非语言的提示下,听懂清晰的话语与录音。

  难点:养成良好的听英语、读英语,说英语的习惯,能自觉的模仿语音、语调,逐步培养语感。

  五、学生基本情况分析

  学(1)班共 35名学生,学(4)班30人,平均年龄都在5岁半左右。小朋友们对英语兴趣浓厚,经常在情不自禁中把所学句子运用到生活中去.

  六、改进教学方法,提高教学质量的措施:

  1、在教学过程中,可以让学生借助生动的卡通画,轻松地读懂一个小故事,从中得到乐趣,获得成就感,从而激发他们学习英语的兴趣,在通过听、说、读、写、唱、游、演、画、进行大量的语言操作(drill)和练习(practice),努力做到以听说助读,以读促听说,而不能读代替听说。

  2、凡带有活动和游戏性质的项目及歌谣、歌曲,要让学生有机会猜一猜、说一说、演一演,画一画,玩一玩或唱一唱。

  3、两个复习单元,也应该坚持利用情景,通过大量的听、说、读、唱、游、演、画、做等学习活动,在生动的活泼的气愤中,完成复习和巩固的任务.

  七、本学期教学进度:

  春季学前班英语教学进度表

  教学时间 教学内容

  第一周2、27—3、1 复习

  第二周3、4--8 复习

  第三周3、11--3、15unit 1sports—sentences words

  第四周3、18—3、22unit 1 sports—talk and act and song

  第五周3、25—3、29unit 2 numbers—sentences words

  第六周4、1---4、5unit 2 numbers —talk and act and song

  第七周4、8---4、12unit 3home appliances —sentences words

  第八周4、1---4、5unit3 home appliances —talk and act and song

  第九周4、15---4、19unit4 review1

  第十周4、22---4、26unit4 review1

  第十一周4、29---5、3unit5subiects —sentences words

  第十二周5、6---5、10unit5 subiects —talk and act and song

  第十三周5、13---5、17unit6 months and festivals 1—sentences words

  第十四周5、20---5、24unit6 months and festivals 1—talk and act and song

  第十五周5、27--5、31unit7 months and festivals 2—sentences words

  第十六周6、3--6、7unit7 months and festivals 2—talk and act and song

  第十七周6、10--6、14unit8 review2

  第十八周6、17--6、21unit8 review2

  第十九周6、24--6、28复习

  第二十周7、1--7、5复习

英语第二学期教学工作计划 篇9

  工作目标

  在《英语课程标准》的指导下,结合英语作为语言课程的特殊性,进一步开展自主的探索研究,旨在提高学生的英语素养。以更新观念为前提,以育人为归宿,以提高教师素质为核心,以提高课堂教学效率为重点。灵活的课程体系,多元、开放的课程评价标准,重视基础,适应个性需求,关注学生情感,提高学生自主学习能力,为学生构建发展的平台。转变教研理念,改进教研方法,优化教研模式,积极探索在新课程改革背景下的教研工作新体系,努力将新观念、新思路渗透到英语课堂教学之中,真正做到理论与实践相结合。团结奋斗,努力将外语组打造成一支师德高尚、素质精良、结构合理、充满活力、反思型、科研型的教师队伍。

  工作思路

  1、教学目标:培养英语学习兴趣,加强学法指导,抓常态课堂、高效课堂,稳固提高英语教学质量。

  2、教研目标

  (1)配合学校及教务处、教研室组织进行校内外的教学研究活动,认真撰写论文,组织老师上观摩课、示范课,通过听课、评课、研讨等形式,做好课后反思,使本组教师理论与实践水平共同提高。

  (2)本学期继续加大力度落实集体备课制度,旨在通过集体备课,让教师们更好地掌握课程重点,了解教学难点,形成较完整的备课教案。同一个备课组同一层次的班级要求统一进度、统一作业、统一练习。各年级具体目标

  七年级:以构建课堂小组合作模式为契机进一步培养学生学习英语的兴趣,强化基础知识的学习和基本技能的培养,抓好起始年级的英语学习习惯,平时注重口语的训练,切实做到轻负优质。

  八年级:加强阅读教学,适当补充阅读材料,注意让学生在阅读中慢慢体会到乐趣,在稳固现有成绩的基础上,强化培优补差,力求进一步提升质量。

  九年级:在总结反思的基础上,挖掘潜力,查缺补漏,着力加强学法指导和能力培养,着重对复习课型和中考命题方向和命题的基本原则、方法、思路的探讨研究,为实现XX年中考的新突破打好基础。

  教研活动

  1、加强理论学习,更新教学理念,全面推进素质教育。全体英语教师都要抽出时间学习新理论,以先进的教育理念指导自己的教育教学实践。改进评价理念和评价模式,即努力做到关注学生学业成就的同时,还要关注学生情感态度、行为方式的发展,注重培养学生综合实践的能力,全面提高学生的素质。

  2、强化教学常规的落实,提高课堂教学效率,组织教师认真学习学校教学常规,指导检查教师的教学工作,特别抓好“备课”、“上课”、“课后辅导”、“培优辅导”等主要环节,鼓励教师充分发挥教学特长,有效提高教学效率。

  3、打造“常态课堂、高效课堂”。教研组各教师认真学习常态课堂的基本要求,并每人按计划上一次组内公开课,要求集体备课,及时评课,找出不足,共同学习,共同促进,以学生的主体作用为重点,以合作学习的时效性为重点,从而来实现高效课堂。

  4、加强集体备课仍是本学期教研组工作的重点,因此要做到有计划、有目标、有实效。各备课组要集体备课,研究教学内容,研究学生情况,研究教学方法,教学进度、安排及教学资料要一致。每周至少活动一次,时间固定,要有活动记录。每次活动要定中心发言人,定活动主题,做到活动有充实内容,每次集体备课都由指定老师作话题发言,指出每个单元的重点、难点及如何突出、突破的方法,再由备课组全体老师集体讨论、改进,力求精益求精,最终形成一个较好的、统一的方案。备课组要做到“五个统一”,统一进度、统一内容、统一检测、统一作业及通过各种方式对学生做出统一的评价,及时了解反馈,及时调整改进,以提高集体备课的质量。通过集体备课、课堂教学、课外辅导、培优补差等多种形式缩小平行班间的差距,争取整体取得较好的成绩。

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