八年级英语教学工作计划范文合集七篇

　　光阴迅速，一眨眼就过去了，很快就要开展新的工作了，一起对今后的学习做个计划吧。可是到底什么样的计划才是适合自己的呢？以下是小编为大家收集的八年级英语教学工作计划7篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

八年级英语教学工作计划范文合集七篇

八年级英语教学工作计划篇1

　　一．教材分析

　　《新目标英语》八年级（下册）共安排有十个单元，各单元话题灵活有趣，贴近学生生活实际。本册书将学习的一些语法知识点有：一般将来时、过去进行时、现在完成时、间接引语、时间状语从句、条件状语从句、反意疑问句等。同时每个单元都增加了文化背景知识和学习策略，并增加了任务型学习成分与语篇输入，提供了一篇具有跨文化内容的阅读文章及相关的练习，用以训练学生的阅读能力，扩大学生的阅读量。

　　二、学情分析

　　本学期我继续担任八年纪一班和二班的英语教学。这两个班的大多数学生能基本掌握所学知识，通过前面一年半的英语学习，大多数学生已能听懂并运用所学英语去进行英语交流。这两个班的大多数学生对英语有较高的兴趣，能积极学习并参与课堂活动，英语学科成绩较好，但问题学生也有几人，学生发展参差不齐，这给教学带来不少困难。

　　三、教学策略及措施

　　1、教学应面向全体学生，注重对学生进行运用英语能力的培养，力争人人都有进步；

　　2、对学生因材实教，尊重学生个体差异，力争让不同学生全面发展；

　　3、采用“任务型”活动教学，鼓励学生参与体验与交流，力争让学生增强对英语的学习兴趣；

　　4、充分利用课堂作业与课外作业，严格要求学生抓好落实，强化所学，力争让每位学生皆有所获。

　　5、认真抓好周考和月考。

　　采取的措施：

　　1.认真钻研教材和课标，利用备课组的集体智慧精心备课，明确每堂课的基础内容和拓展内容，满足不同层次学生的不同需求，做到上好每一堂课。

　　2.充分利用多媒体教学设备，加强直观教学，提高课堂教学效率。

　　3.课后多与学生沟通，了解学生学情，及时得到反馈信息，以利于改进教学中存在的问题和不足。

　　4.在课堂上积极开展丰富多彩的英语活动，提高学生兴趣。如英语演讲比赛、单词听写比赛、朗读比赛、英语句子接龙比赛等。

　　5.课后加强个别辅导与答疑，利用下课时间做好培优补差。

　　6.不断学习，加强自身素质和业务能力的提高。

　　四．教学进度安排

　　第一至第三周 Unit1-2

　　第四至第六周 Unit3-4

　　第七周 Unit5

　　第八周复习期中考试

　　第九至第十一周 Unit6-7

　　第十二至第十四周 Unit8-9

　　第十五周 Unit10

　　第十六周后复习准备期末考试

八年级英语教学工作计划篇2

　　为了提高效率，取得良好的复习效果，我们决定以单词、课文、知识点为抓手，重点复习6—10单元。以单元为单位进行复习，每天复习一个单元，注重基础知识及综合能力。教师认真总结，认真备课，上好每一节课，争取最好的复习效果。具体复习计划如下：

　　一、复习的主要目标：

　　1、通过每个单元逐一、细致地复习，使学生将本学期学到的知识系统化，让学生熟练地掌握基本的单词、词组和句型。

　　2、通过背诵、默写、做练习、归纳总结等不同的方法，调动学生复习的主动性和积极性，养成课前认真默写，课上专心听讲，考后积极反思，寻找缺漏等良好的习惯。

　　二、复习的主要策略：

　　1、狠抓单词、短语。把学生分为6人一小组，要求学生熟记单词，每个同学每天在小组长那里默写一单元单词（C层学生只默写黑体单词），教师负责督促检查。26号举行单词检测，成绩计入素质报告册；另外，6人总单词数在前3名的小组（共五组）假期里免抄单词的作业。

　　2、利用好早自习与中午激情英语朗读时间，熟读课文内容，甚至背诵，重点是课文3a的内容。我们打算在21日第八节课时进行激情英语分层考试，检测对课文的朗读或背诵的熟练程度。其内容是：P6B、P7A、P12C、P14B、P15C、P20B、P22A、P30A、P31C、P36B、P38A、P46C、P48B、P54C、P56A、P64B、P65A、P70A、P72B、P80C，只进行口试，成绩计入素质报告册。

　　3、加强听力和笔头练习。每个单元根据复习的内容让学生在自习课上完成一张练习卷，给教学提供反馈信息。

　　4、及时评讲，及时改正，及时补差，使每个学生在原有基础上有所提高。

　　紧张的复习工作即将展开，我们将以学生为主体，一切从实际出发，顺利完成复习任务，让所有的学生都有不同程度的进步与提高，并为今后的英语学习打下基础。

八年级英语教学工作计划篇3

　　时间如梭，二零零九年即将离我们而去。回首开学的各方面工作，似乎总是忙忙碌碌，防甲流，迎接城乡综合治。突袭检查，立秋后的避酷热放假，迎国庆中秋双节日等等，剩余的教育教学时间寥寥无几，因此导致中期检测效果可想而知。后期，除了继续抓好防甲流等学生安全工作外，基本上没有大的放假时间，这里就教学工作做适当的调动，并制定如下的行动计划，一是对学生负责，再是为即将逝去的20xx年里自己的教育教学工作画上一个圆满的句号。

　　首先分析一下本人任教的八年级两个班的学生状况：

　　本期开学伊始，本人接替八年级一班的英语教学工作，经过与其班主任协商，决定将本人所带班主任的班与之一起进行适当的调动，调动的依据是两班学生上期末的考试成绩和日常的行为习惯表现。至今，通过几个月的教学观察，两个班学生在英语学习方面存在很大的问题：

　　一是学生对英语学习严重缺乏兴趣、主动性和积极性；

　　二是严重缺乏正确的英语学习方法；三是由前导致的两个班整体英语学习氛围不浓厚。

　　针对以上的状况，本人在后期的英语教学中决定从如下几方面入手，力争通过如下的方式循序渐进的来改变学生学习英语的现状，并逐步使其在英语学习方面取得进步：

　　首要的是精心设计课堂教学内容，以调动学生学习英语兴趣为主要目的。针对我们学生的基础，必须将课本后期六个单元的内容进行简约化设计，不能想象将课本所涉及的一切都教给学生。那么如何简约化呢？我想首先是给学生呈现学习目标，围绕学习目标点对点的展开教学；二是根据学生的基础适可而止的进行延展，不能搞跨越式传授知识；三是借助于网络。网络上适合学生口味的有关教学单元内容并借鉴过来。

　　第二，加强学生英语课堂学习行为习惯的调控。两个班的学生，课堂上都懒于动口动手，尤其是动口，正如我和学生开玩笑：大概是因为冬季来临，枯水季节，电力不足，要么是录音带受潮，他们嘴里放出来的声音极不流畅。在后期的教学中，学生该动口的，必须动口，与同学间课堂内容的口语交流，课本语篇的背诵，包括利用早读课；该动手的，要求学生必须做笔记，记录下那些重难点和关键，督促学生课本上不能干干净净，至于作业、练习，就更不用说了。

　　第三，随时注意学生英语课堂学习效果的信息反馈。通过学生参与课堂学习的积极性，思考回答老师提问的准确性，作业完成的质和量等来把握。课课有听写，堂堂有上节课内容的口语展示。根据反馈情况给予学生关注、提醒和教育，并要求学生及时整改。

　　第四，合理安排后期的教学时间，上好余下的新课内容，制定周密详实的期末复习计划。

　　后期还有六个单元的新课内容，力争在六个教学周内完成，除此外还余下三周的复习时间。在复习期间，一是引导学生对课本知识进行系统复习，包括每个单元的词汇、短语、句子和篇章以及语言目标的运用；二是利用学生手里现有的教辅，通过练习、检测，督促学生巩固单元知识；三是利用一周时间，对学生本期掌握知识情况综合评估测试，并查漏补缺。

　　总之，做教师的，为学生而工作，不是为了应付繁琐的所谓上级任务而奔命。

八年级英语教学工作计划篇4

　　《秋期教学工作计划（八年级英语）》适用于秋期教学的工作计划，本教材是新编教材，与原来的旧教材相比区别比较大。改动的地方也很多，例如单词部分就新增加了很多较难的生词。对语音教学的要求也提高了。在预备篇中就开始注重学生语音语调的教学和培养。另外每个单元的内容也相应增加了。特别注重培养学生在日常生活中运用英语的能力。这也增加了教学的难度。

　　一. 学生情况分析

　　下期我所任课的班级是八年级班级。八年级的学生已经基本掌握了一定的英语知识，虽然对学校的一切都已不陌生，也没有了刚入学时的好奇心，但是这是他们初中学习的关键时期，也是他们学习知识的重要时期。所以作为教师应该在这样一个关键的时期更好的引导学生学习知识，培养学生运用知识的能力。当然，在这样一个特殊时期，班上也会出现一些分化，随着知识的增多加深有的学生学起来会很轻松，但有的学生学起来就会感到十分吃力，对于这一部分学生教师应该更有耐心，投入更多的精力在他们身上，要常常鼓励，少责备，多关心。

　　二. 教材分析

　　本教材是新编教材，与原来的旧教材相比区别比较大。改动的地方也很多，例如单词部分就新增加了很多较难的生词。对语音教学的要求也提高了。在预备篇中就开始注重学生语音语调的教学和培养。另外每个单元的内容也相应增加了。特别注重培养学生在日常生活中运用英语的能力。这也增加了教学的难度。

　　三. 教学教育措施

　　1. 首先把好词汇关。继续延续七年级的单词听写制度，每天听写十个单词，让学生养成每天都要记单词，听写的习惯。并且要严格把关，听写正确率不高的要重新听写，

　　2. 每个单元安排课文对话背诵任务，学生在规定时间完成。

　　3. 继续在早自习培养学生大声读书的习惯。由课代表领读，必要时由老师教读。

　　4. 继续完善学习小组，培养课代表和小组如何在小组内带动其他同学学习，真正的体现课改。

　　5. 字母，词，句，篇，循序渐进的进行英语教学。

　　6. 每周新增一节写作课以训练学生的写作能力和技巧。

　　7. 尽量利用多媒体教学。多开展一些兴趣活动，调动学生积极性。

　　四. 教学进度安排

　　本学期共20周，计划安排19周

　　第1-2周： Unit 1 Where did you go on vacation?

　　第3-4周： Unit 2 How often do you exercise?

　　第4周： Unit 3 I’m more outgoing than my sister.

　　第5周：国庆放假

　　第6周： Unit 3 I’m more outgoing than my sister.

　　第6-7周： Unit 4 What’s the best movie theater?

　　第7-8周： Unit 5 Do you want watch a game show?

　　第9周：半期复习

　　第10周：半期考试

　　第11-12周： Unit 6 I’m going to study computer science.

　　第12-13周： Unit 7 Will people have robots?

　　第13-14周： Unit 8 How do you make a banana milk shake?

　　第14-15周： Unit 9 Can you come to my party?

　　第15-16周： Unit 10 If you go to the party, you’ll have a great time!

　　第17-19周：期末复习

八年级英语教学工作计划篇5

　　一、指导思想

　　以校领导对英语工作的要求为指导，以“抓常规、创氛围、辅学困、搭舞台、抓速成”的方针为主线，以全面提高英语教育教学质量为目标。突出两个侧重，即侧重隐性效应，即苦练内功，转差培优。进一步创设我校的英语特色教育，在全校创造浓厚的英语氛围，使英语教学工作不断推向深入，为我校英语成绩的提档升级而努力奋斗！

　　二、教学目标

　　1.总体目标：激发学生学习英语的兴趣，树立自信心。在整个教学过程中，让学生有丰富的生活常识、多文化背景的积累，并形成正确人生观、价值观，有积极的情感态度和跨文化的交际能力。同时培养自主学习能力，积累学习方法。

　　2.具体目标：结合学生英语基础较差的实际，在教学刚开始的阶段，注意和初一知识的衔接，例如复习积累基础词汇、词语搭配、句型，熟悉不同单元呈现的语法规则，掌握实际用法。希望第一学期后，学生能培养学习的兴趣，养成较好的学习习惯，对基础知识有一定的掌握。

　　三、教学措施

　　1.让学生每天积累几个单词，利用“互测及教师抽查”及时检查，保证效果并坚持下去。

　　2.认真贯彻晨读制度：规定晨读内容，加强监督，保证晨读效果。

　　3.落实今年全国中学生英语能力竞赛辅导工作。

　　4.实行过程性评价，调动学生积极性，通过不同方式的检测，让进步的同学体会到成就感，让落后的同学找出差距，感受压力。由此在班里形成浓厚的学习氛围，培养学生健康向上的人格和竞争意识。

　　5.关注学生的情感，营造宽松、民主、和谐的教学氛围。

　　6.在教学中根据目标并结合教学内容，创造性地设计贴近学生实际的教学活动，吸引和组织他们积极参与。学生通过思考、调查、讨论、交流和合作等方式，学习和使用英语，完成学习任务。

　　7.经常进行教学反思，适时调整教学方法，符合学生的真实情况，利于学生的有效性学习。

　　8.从所任课班级实际情况和本身条件出发，认真进行思考和改正。多关注学科教研的发展，多多听课向有经验的老师虚心学习，取之所长，多和同事交流探讨，交换教学思想和方法，避己所短，不断进步。

　　9.在教学之余，多关注教育网站、多阅读教育书籍和刊物等，认真学习新的教育思想和教学理念，不断丰富知识，提高专业理论知识水平和自身综合素质。

　　四、具体的工作安排如下：

　　9月份：

　　1.熟悉所教学科内容并制定教学计划。

　　10月份：

　　1.落实教学计划。

　　11月份：

　　1.期中考试质量分析并总结教学上的得与失。

　　20xx年12月份：

　　20xx年1月：

　　1.复习期考。

　　2.写好期末科组总结和个人工作总结。

　　五、教学安排：

　　Unit1SportsandGames

　　第一周：复习初一下学期的内容。

　　第二至第三周：Topic1Areyougoingtoplaybasketball?

　　第四至第五周：Topic2Wouldyoumindteachingme?（中秋节和国庆节放假）

　　第六至第七周：Topic3Whichsportwillyoutakepartin?

　　Unit2KeepingHealthy

　　第七至第八周：Topic1You'dbettergotoseeadoctor.

　　第八至第九周：Topic2Youmustaskhimtogiveupsmoking.

　　第九至十周：Topic3WhatshouldwedotofightSARS?

　　第十至十一周：Recycle1ReviewofUnits1-2

　　第十二周：复习中考

　　Unit3OurHobbies

　　第十三至十四周：Topic1Whathobbiesdidyouusetohave?

　　第十四至十五周：Topic2Whatsweetmusic!

　　第十五至十六周：Topic3Whatwereyoudoingfromseventonineyesterday?

　　Unit4OurWord

　　第十六至十七周：Topic1Plantsandanimalsareimportantforus.

　　第十七至十八周：Topic2IamsuretherearenoUFOs.

　　第十八至十九周：Topic3Thebuildersusedlivemodelsdidn'tthey?.

　　第十九至二十周：Recycle2ReviewofUnits3-4

　　第二十至二十一周：复习段考

八年级英语教学工作计划篇6

　　一、指导思想

　　在本学期的英语教学中，坚持以下理念的应用：

　　1、要面向全体学生，关注每个学生的情感，激发他们学习英语的爱好，帮助他们建立学习的成就感和自信心培养创新精神；

　　2、整体目标，体现灵活开放，目标设计以学生技能，语言知识，情感态度，学习策略和文化意识的.发展为基础；

　　3、突出学生主体，尊重个体差异；

　　4、采用活动途径，倡导体验参与，即采用任务型的教学模式，让学生在老师的指导下通过感知、体验、实践、参与和合作等方式，实现任务的目标，感受成功；

　　5、留意过程评价，促进学生发展，建立能激励学生学习爱好和自主学习能力发展的评价体系。总之，让学生在使用英语中学习英语，让学生成为GoodUser而不仅仅是Learner。让英语成为学生学习生活中最实用的工具而非累赘，让他们在使用和学习英语的过程中，体味到轻松和成功的快乐，而不是无尽的担忧和恐惊。

　　二、教学总目标

　　学生应有较明确的英语学习动机和积极主动的学习态度。能听懂教师对有关认识话题的陈述并能参与讨论。能读供七至八年级学生阅读的简朴读物和报纸杂志，克服生词障碍，理解大意。能根据阅读目的运用适当的阅读策略。能与他人合作，解决问题并报告结果，共同完成学习任务。能在学习中互相帮助，克服困难。能合理计划和安排学习任务，积极探索适合自己的学习方法。在学习和日常交际中能留意到中外文化的差异。

　　三、所教班级学生基本情

　　三班走读班，学生总体的基础明显的参差不齐有，十来个学生根本没有学习目标，完全放弃学习，但学生的纪律总体还是不错，这样为学生的学习打下良好的基础。六班是寄读班，学生总体的学习情况较好，大部分的学生有明确的学习目标，有一定的自觉性，但学生的纪律不够好，这成了班级英语成绩的总体提高的拦路虎。还有两个班级学生整体的惰性还够好是很强，自觉性较差。

　　另外，学生在情感态度学习策略方面还存在诸多需要进一步解决的问题。例如：很多学生不能明确学习英语的目的，没有真正认识到学习英语的目的在于交流；有些同学在学习中缺乏小组合作意识；大多数同学没有养成良好的学习习惯，不能做好课前预习课后复习，学习没有计划性和策略性；不善于发现和总结语言规律，不留意知识的巩固和积累。

　　四、奋斗目标：

　　钻研新课标，提高教学水平，真正做到教学相长，努力达到规定的教学指标。

　　五．本学期教学内容

　　新目标英语》八年级（上册），全书共有十二个单元。

　　Unit1Howoftendoyouexercise?

　　Unit2What’sthematter?

　　Unit3Whatareyoudoingforvacation?

　　Unit4Howyougettoschool?

　　Unit5Canyoucometomyparty?

　　Uint6I’mmoreoutgoingthanmysister.

　　Uint7Howdoyoumakeabananamilkshake?

　　Uint8Howwasyourschooltrip?

　　Uint9Whenwasheborn?

　　Uint10I’mgoingtobeabasketballplayer.

　　Unit11Couldyoupleasecleanyourroom?

　　Unit12What’sthebestradiostation?

　　外加两个复习单元。本教材各单元话题灵活，贴近生活实际。

　　六、本学期的教学重点和难点

　　本学期的重点将继承学习词汇和习惯用语，学习的一些语法知识点有：频率副词、询问情况、方式状语、提出邀请、形容词比较级、最高级等。其中状语从句和形容词是本册的难点，将重点学习。

　　七、提高教学质量的可行措施及教改措施

　　1、多听课，特殊学校组织外出听课，更要虚心学习

　　2、认真钻研教材，提高自己驾驭教材的能力

　　3、准确引导尖子生，抓好中等生，辅导好学困生

　　4、作业做到全批全改，发现问题及时反溃或单独辅导

　　5、认真备课，认真上课，尽量提高四十五分钟的效率

　　6.天天背诵课文中的对话。目的：要求学生背诵并默写，培养语感。

　　7.天天记5个生词，2个常用句子或习语。实施：利用“互测及教师抽查”及时检查，保证效果并坚持下去。

　　8.认真贯彻晨读制度：规定晨读内容，加强监督，保证晨读效果。

　　9.坚持日测、周测、月测的形成性评价制度：对英语学习实行量化制度，每日、每周、每月都要给学生检验自己努力成果的机会，让进步的同学体会到成就感，让落后的同学找出差距，感受压力。由此在班里形成浓厚的学习氛围，培养学生健康向上的人格和竞争意识。

　　10.对后进生进行专门辅导，布置单独的作业，让他们在小进步、小转变中体味学习的快乐，树立学习的自信，尽快成长起来。

　　11.关注学生的情感，营造宽松、民主、和谐的教学氛围。

　　12.实施"任务型"的教学途径，培养学生综合语言运用能力

　　13.在教学中根据目标并结合教学内容，创造性地设计贴近学生实际的教学活动，吸引和组织他们积极参与。学生通过思索、调查、讨论、交流和合作等方式，学习和使用英语，完成学习任务。

　　14．加强对学生学习策略的指导，为他们终身学习奠定基础。

　　15.要充分利用现代技术，利用计算机和多媒体教学软件，探索新的教学模式，开发英语教学资源，拓宽学生学习渠道，改进学生学习方式，提高教学质量。

　　七、岗位练功和继承教育

　　1、在教学中留意自己钢笔字和粉笔字的训练

　　2、多读书，在读书做笔记时要做到不是为了完全成学校的任务而读而记，要从中学到真天正适应自己提高的知识

　　3、在写教学反思，教学笔记、教学案例中发现自己的不足，从而有所提高

　　4、认真备好每一节课，至少每周备出一节象讲汇报课一样的课，加强自己的业务学习和自身素质的全面提高。

　　八、本学期的研究课题

　　为了减轻学生的课业负担，并且让学生在升入二年级后也仍对英语有爱好，特定本学期的教研课题为《向四十五分钟要成绩》。

　　详细方案如下：

　　1、重视方法的指导，在单词方面改变学生以前的背词方法，尽量让学生在课堂上把握。

　　2、学习对话时，多想办法为学生创设情竟，以便把握。

　　3、课堂教学要留意情感教育，让学生感受到老师对他们的重视，因此将学生的全部留意力集中到课堂学习中。

　　4、有些知识点必须在课堂上检查，以便学生课后能准确完成作业，达到巩固的目的。 5将学生分成小组，在课堂上有些老师发现不了的问题，让小组中的尖子生充当老师的角色，以帮助老师解决问题。

　　九、课程安排及教学进度：

　　第一周－第三周：开学初模仿考及教学预备工作

　　Unit1-Unit2阶段性检测

　　第四面—第六周：Unit3-Unit4阶段性检测

　　第五周：国庆节假期

　　第七周—第八周：Unit5-Unit6阶段性检测

　　第九周：ReviewUnit1-Unit6期中复习阶段

　　第十周：Mid-examofUnit1-Unit6迎接期中考试

　　第十一周—第十二周：Unit7-Unit8阶段性检测

　　每十三周—第十五周：Unit9-unit10阶段性检测

　　第十六周—第十七周：Unit11-Unit12阶段性检测

　　第十八周—第十九周：ReviewUnit7-Unit12复习迎接期末考试

　　第二十周：期末考试

　　第二十一周：评改试卷及分析，写质量分析报告

八年级英语教学工作计划篇7

　　一、指导思想：

　　全面贯彻党的教育方针和《国家中长期教育改革和发展规划纲要》，坚持减负增效，提高教学效率。优先发展、育人为本、改革创新、促进公平、提高质量。以教育局20xx年工作要点和普教科、督导室年度工作要点及我校工作计划为指导，以提高教育教学质量为核心，提升学生的整体素质和教师的育人水平。

　　二、工作重点：

　　1、贯彻落实省《义务教育教学常规》，按《常规》要求开展规范性的教学管理和组织工作，严格执行课程计划进行上课。

　　2、本学期将安图三中的“小组合作，分步达标”课堂教学改革模式，逐渐渗透到英语教学中。

　　3、本学期转变育人观念，修改教育教学评价体系，促进学生的全面发展。

　　三、学情分析：

　　本学期我继续担任八年级1班和2班的英语教学任务。这两个班学生的共同点就是大多数学生对英语学习产生了浓厚的兴趣，基本上掌握了一些学习英语的方法，也养成了上课认真听讲、认真完成教师所布置的任务、课上积极配合教师、养成一定的良好的学习习惯，他们的口语能力及听力能力有了一定的提高。但是初二下学期单词较以前增加了难度及量度，部分学生记单词的能力及写作能力还较差，有待于进一步提高。两个班的不同之处：一班部分学生学习不认真，尖子生较少，但两极分化不是很严重，二班学生尖子生多，差生也多，两极分化较严重。

　　四、教材分析：

　　八年级下册英语教材共有10个单元，每单元后设有一篇阅读课文。主要是培养学生的阅读能力及分析能力。本教材个单元话题灵活，贴近生活实际。本册数将学习的语法知识点有：一般将来时、过去进行时、现在完成时、间接引语、时间状语从句、反义疑问句等。阅读课文主要训练学生的阅读能力，扩大学生的阅读量。

　　五、教学目标：

　　1、根据学生的特点以及英语学习的规律，采用有效的教学手段和教学方法。创设生动活泼的语境，让学生运用所学语言开展活动。

　　2、本学期要着重注意培养学生良好的学习习惯，以保证课堂大容量、高密度、快节奏训练的展开，还要注重培养学生的自学能力，指导及鼓励他们多使用工具书。

　　3、从学生实际出发，充分发挥学生的主体作用，进一步加强对学生的学法指导。

　　4、充分利用直观教具和现代化的教学手段，注重现代技术与学科之间的整合，多设计教学情景，以练为主的原则，抓好基础训练，注重培养学生直接用英语表达思想的能力，扩大课堂容量，提高课堂效率。

　　5、教育学生与他人合作，在学习中互帮互助。克服困难，合理安排学习任务，积极探索适合自己的学习方法。

　　6、在学习和日常交际中能注意到中外文化的差异。

　　六、教学措施：

　　1、本学期以三中“小组合作，分步达标”课堂教学改革为模式。实行“一帮一”活动，让成绩好的同学带动差生，同时亦监督差生每天的作业完成情况和背诵情况。

　　2、引导学生找出适合自己的学习方法，把握好学习的各个环节，让他们能养成自觉学习英语的习惯。