关于二年英语教学工作计划3篇
时间流逝得如此之快，前方等待着我们的是新的机遇和挑战，让我们一起来学习写计划吧。相信大家又在为写计划犯愁了吧？下面是小编收集整理的二年英语教学工作计划3篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
二年英语教学工作计划 篇1
英语教学已经成为一门非常重要的课程了，在我们国家已经形成了多年的学英语的热潮了，我们一定要努力工作，才能够将英语教学教好，在不断的发展中，英语教学已经改变了很多，这是一直以来不断的成长得到的后果。英语词汇在几十年里多了非常多，这是最难学的，因为我们的汉语词汇都是有字体组成，很容易就形成词汇，而英语却不一样，这是英语的弊端。但是英语是国际语言，我们必须要学好。
一、本学期教学时间安排：
本学期我校从9月1号开学，20x年1月19日进行期末测试，教育教学时间大约只有21周，在这期间我们要授完预备教材及7a前4单元的内容还要进行多次月考和期中测试。时间相对紧张。所以我对本学期所要进行的教育教学进行了如下的安排，希望能够按照这一时间能够顺利的完成本学期的教育教学工作。
因为本学期时间短，任务重，所以在平时的教育教学中就必须抓好每一分每一秒的`时间来进行教育教学，才能够顺利完成应该完成的教育教学任务。特别是今年的测试次数增多，讲解试卷所花费的时间必然会增加，而且七年级的学生刚进入初中英语的学习，所进行的教育教学必然会非常的缓慢，要顺利的完成教育教学任务非常的困难，要考好期末考试就更加不容易，所以必须抓好每一天，每一分每一秒的时间。
二、本学期教育教学重点：
我认为本学期的教学重点可以分为两大块来看：
（一）语法知识点。
1．一般疑问句及回答；
2．指示代词、人称代词、物主代词
3．名词复数的变化；
4．方位介词；
5．特殊疑问句的构成、回答和对划线部分提问
6．实义动词的第三人称单数及变化；
7．情态动词的用法；
8．日期和月份；
9、名词所有格；
10、一般现在时
11、时间表达法；
12、形容词和副词的三个级别；
（二）、交际用语。
1。 greet people 2。 introduce yourself 、introduce people
3。 talk about where things are
4。 ask for and give telephone number
5、identify ownership/ people / things/colors。
6、talk about ownership ; make suggestions
7、talk about likes and dislikes
8、ask about prices; talk about clothing; thank someone
9、talk about dates
10、talk about preferences; make plans。
11、talk about abilities。
12、talk about routines; ask about and say times
13、talk about preferences; give reasons
三、本学期教育教学难点：
我认为本学期的教学难点也可以分为两大块来看：
（一）、语法知识点。
1．一般疑问句及回答；特殊疑问句的构成、回答和对划线部分提问
2．指示代词、人称代词、物主代词；方位介词
3．名词复数的变化；名词所有格；
4．实义动词的第三人称单数及变化；形容词和副词的三个级别；
英语教学本来就是十分的困难，所以在教学中有着很多的事情需要我们来解决，事情的发展已经超出了我们的想象，相信我们一定能够做好这一切。在不断的成长中得到更多的进步，这才是一直以来我们不断教学的最根本，这是最好的事情，这是我们最好的现实情况，相信我们一定能够做好！
二年英语教学工作计划 篇2
一 语言技能目标
1、通过学习，使学生能听懂、会说一些简单的日常交际用语，并能在情境中运用。
2、通过看图片、图像、手势的，能理解简单的话语、和故事。
3、利用实物，使学生掌握一定数量的单词，掌握生词的读音、书写及中文意思。
4、能唱英语儿童歌曲6首，能说歌谣6首，能讲故事6个
5、学习英语26个字母的听、说、读、写 ，为三年级好做好充分的准备
二 情感态度目标
1.有兴趣听英语、说英语、背歌谣、唱歌曲、讲故事、做游戏等。
2.乐于模仿，敢于开口，积极参与，主动请教。
三 学习策略目标
1. 鼓励学生讲英语，以游戏、唱歌读小诗作为热身。，让学生做好充分的学习准备。
2. 演绎故事方面，精心设计教学，让学生体现生活，把口语带入生活当中。
3. 在学习中不断提醒学生集中注意力，使其进步。
四 环境教育目标
增强自信心，学会礼貌、主动地与人沟通，培养学生通过交谈获取信息的本领，大胆讲英语。
教学重点：
Unit1认读词汇：dance, draw, ride a bike, play the piano, skate, fly a kite, teach, skip rope.
能听、说、询问一个人能进行什么活动的句型及其回答：
I can /can"t… Yes, I can. No, I can"t.
Unit2说、认读词汇：
Rice, meat, fish, bread, sausage, eggs, carrots, breakfast, lunch, dinner, hungry.
能听、说、认读以下句型：
I like /don"t like…
Do you like… Yes, I do. / No，I don"t.
Unit3能听、说、认读词汇：
T-shirt, skirt, dress, shirt, sweater, jacket, jeans, shorts, socks, shoes.
能听、说、认读以下句型：
He"s wearing…
She"s wearing…
Unit4能听、说、认读和抄写词汇：
Get up, have, go to school, go home, go to bed, wake up, hurry up, late, eleven, twelve, thirty.
能听、说、认读以下句型：
What time is it? It"s 7:00.
I get up at 6:30. It"s time for dinner.
Unit5能听、说、认读和抄写词汇：piano小诗。
Fly-flying, skate-skating,skip-skipping,ride-riding,dring-drinking,swim-swimming,sing-singing,chase-chasing,coke,sun
能听、说、认读以下句型：
What are you doing?
I"m riding a bike…
Are you swimming…?
Yes, I am. / No，I"m not.
Unit6能听、说、认读和抄写词汇：
mop/mopping the floor, wash/washing up, read/reading, do/doing a puzzle, set/setting the table room, newspaper, computer.
能听、说、认读以下句型：
What"s he/she doing? He"s/She"s doing…
安全教育：
一、教学目的'任务
1.培养学生良好的学习习惯;
2.激发培养学生学习的热情，对英语学科的喜爱;
3.引发学生用所学知识进行交际的意识和勇气;
4.继续培养学习兴趣，提高他们听和说的能力。
二、教材重点难点
1.能跟磁带演唱教材中的英文歌曲
2.能根据图片或实物，说出所学单词，发音正确
3.能利用所学交际用语在相应的情景下进行会话
三、主要措施
1.利用直观教具，引起学生的注意力
2.通过各种有趣的机械操练、意义操练形式，激发学生参与的热情
3.充分发挥现代化教育手段的作用
4.尽力体现用中学、学中用的原则
四、教学进度安排
第一周：Lesson1Lesson2
第二周：Lesson3Lesson4
第三周：Lesson5Lesson6
第四周：Lesson7Lesson8
第五周：Lesson9Lesson10
第六周：Lesson11Lesson12
第七周：Lesson13Lesson14
第八周：RevisionLesson15
第九周：Lesson16Lesson17
第十周：Lesson18Lesson19
第十一周：Lesson20Lesson21piano小诗。
第十二周：RevisionLesson22
第十三周：Lesson23Lesson24
第十四周：Lesson25Lesson26
第十五周：Lesson27Lesson28
第十六周：RevisionLesson29
第十七周：Lesson30Lesson31
第十八周：Lesson32Lesson33
第十九周：Lesson34Lesson35
第二十周:Revision
二年英语教学工作计划 篇3
新的学期开始了，本学年我担任二年和四年级的英语教学工作，为了做好这一年的教学，我做以下计划：
一、 教材分析。
该教材根据少年儿童的生理和心理特点，体现了趣味性、实践性、灵活性、交际性和创造性，为英语教学提供了良好的依据。
二、 教学目标。
1、 培养学生的兴趣，让学生掌握基本的英语交际用语，培养学生初步运用英语进行交际的能力。
2、 培养学生的良好习惯，增强学生学习英语的自觉性。
3、 培养学生的情感和能力。
4、 培养学生一定的'语感，为学生打下良好的语音、语调基础。
三、 措施。
1、 寓教于乐。兴趣对于小学生来说非常重要，在教学工作中我会认真备课，多设计新颖的教学环节，运用多种多样的教学方法，引导学生积极运用英语，提高英语能力。
2、 在单词教学方面，我借助实物、简笔画和图片等进行教学，这样有利于学生养成用英语思维的习惯，例如，教学小刀这个单词时，我手拿小刀，给学生看，并说“This is a knife”，这样很直观，利于记忆。
3、 在会话教学时，我会创设情景，让学生身临其境，更深刻理解和记忆会话。例如：教学“Happy birthday！”时，我会假设一个同学过生日，创设一个情景，大家都对他表示祝贺，边祝贺边说“Happy birthday！”，这样重复多次，学生自然而然就记住这句话了。
4、 在评价方式上，我会根据学生的特点，进行设计，有利于新颖的评价方式，激发学习积极性，使之有效运用于教学之中。例如在课堂上，我会在黑板上画一座山，举行男女爬山比赛，哪个组表现的好，哪个组就可以往上爬一步，爬到最高峰的是胜利者。这样学生学的很积极，教学效果很好。
5、 在培养学生听、说能力上多下工夫。考试固然重要。但是听、说能力却是学习英语的根本目的，因此这学期我计划在这方面多下工夫，经常让学生听录音，多说，多表达，将英语运用起来。
6、 良好的学习习惯，是学好知识的关键，所以在教学中我会进一步加强学生学习习惯的培养。比如，我会在留作业时让学生回家听录音，将每天所学的知识听几遍，并将下一课的知识听录预习，这样既加强了语感和听力，又巩固了旧知，预习了新知，对学生有好处，久而久之，养成了良好的学习习惯。
总之，在这学期我会尽自己所能，搞好英语教学，提高学生的英语水平，也提高自己的教学水平。
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