【实用】教学计划模板六篇
时间就如同白驹过隙般的流逝，成绩已属于过去，新一轮的工作即将来临，现在的你想必不是在做计划，就是在准备做计划吧。计划怎么写才不会流于形式呢？以下是小编收集整理的教学计划6篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
教学计划 篇1
一、班级基本情况
本班有学生44人，其中男生24人，女生20人。学生正处于最好动但又最不懂事的上的阶段，所以这些学生上课纪律差，哄、骗、吓往往都无济于事，教学有一定的难度。
二、本册教材对学生的要求
1、让学生了解眼保健操对于保护视力的作用。
2、 增强儿童“我是小学生了”的意识，培养学生有礼貌、守纪律、讲卫生的习惯。
3、 使学生知道坐、立行的正确姿势，要求他们养成良好的行为习惯，从而促进身体的健康发育。
4、通过教学，使学生对人体的结构与功能有一个简单的认识。
5、通过教学，使学生在列队做到快、静、齐。
6、通过教学，让学生重视保护眼睛视力，养成正确的姿势，做到“三个一”。
7、通过教学，让学生知道我们的手是最容易沾污垢、藏细菌的。
三、各单元对学生要求及训练目标
1、 强化儿童“我是小学生了”的意识，培养学生有礼貌、守纪律、讲卫生的习惯。
2、使学生在认识人体基本结构和功能后，同时认识到，讲卫生可以让人健康成长，锻炼身体使人更加强壮。
3、通过教学，使学生认识到每天做操的好处，从而养成做操的习惯。
4、通过教学，培养良好的用眼习惯，做到“六个不”，既走路不看书，不在阳光下看书写字，不在光线暗弱的地方看书写字，乘车不看书，不躺在床上看书，不歪着头看书写字。
5、通过教师的指导，让学生学会做眼保健操，并养成习惯。
6、教育学生注意讲究手的卫生，防止病从口入。
四、学期努力目标
1 、使学生知道坐、立行的正确姿势，要求他们养成良好的行为习惯，从而促进身体的健康发育。
2、强化儿童“我是小学生了”的意识，培养学生有礼貌、守纪律、讲卫生的习惯。
3、通过教学，使学生对人体的结构与功能有一个简单的认识。
4、通过教学，使学生在列队做到快、静、齐。
5、通过教学，让学生重视保护眼睛视力，养成正确的姿势，做到“三个一”。
6、通过教学，让学生了解眼保健操对于保护视力的作用。
7、通过教学，让学生知道我们的手是最容易沾污垢、藏细菌
五、教学进度
第2周：我是快乐的小学生
第4周：早睡早起习惯好
第6周：小学生上好课、背好我的小书包
第8周：正确的坐、立、行姿势 清晨大家做早操
第12周：读书、写字姿势要端正
第14周：用眼卫生“六要”“六不要” 认真做好眼保健操
第16周：快乐的课间十分钟
六、实施目标的具体措施
为了达到以上目标，圆满完成这一学期的教学任务，让学生真正有所得，有所获。我制定了以下几条措施：
1、 认真备好每一节课，做到有教案上课。
2、 采取多种教学手段，吸引学生参与到课堂教学中来。
3、 列举大量事实例子，与课堂教学相结合。
4、争取每堂课小结时。让学生说说自己的想法或感受。
教学计划 篇2
一、学生情况分析
六年级学生，大部分对英语有着相当浓厚的学习兴趣。对英语学习充满激情，但有个别学生还存在一些问题，有的基础比较差，针对这种情况，本期应注重培养学生学习英语的兴趣，在原有的基础上争取有所提高和进步。学生已学过三年多的英语，已有一定的基础，但基于以前的一些不规范的学习习惯, 听、说、读、写英语的能力还有待培养。并且教材难度偏大，教学内容与课时不成比例，学生的学习兴趣难以保持，两极分化较严重。因此，本学期应注重转化后进生，因材施教，基础教学，分层教学，保持学生的学习兴趣。通过学习，激发学习英语的兴趣，培养学生学习英语的积极态度，使他们树立学习英语的自信心，形成初步的英语语感，打好语音、语调基础，帮助他们能够利用英语进行交际。同时，让学生了解中西文化的差异，培养爱国主义精神和世界意识。
二、学期教学目标
1、能听、说、读、写单词和短语以及16组句子和11个单句。（包括日常活动、季节、生日、电话用语、动物和野营等几个话题）。要求能在真实语境中正确运用并能读懂简短语篇。
2、能听、说、认读单词。
3、培养他们的英语学习的积极态度，使他们初步建立起学习英语的自信心；。
4、培养学生一定的英语学习语感和良好的语音、语调。书写基础以及良好的英语学习习惯；
5、使他们形成初步用英语进行简单日常交流的能力，同时培养学生的观察、记忆、思维、想象和创造力。
6适当介绍中西方文化，培养学生爱国主义精神，增强世界意识，为学生的进一步学习奠定良好的基础。
三、方法措施：
六年级的学生已学过两年多的英语，学生以有一定的基础，良好的听、说、读、写英语的习惯已基本养成。但由于教材难度偏大，教学内容与课时不成比例，学生的学习兴趣难以保持，两极分化较严重。因此，本学期应注重转化后进生，因材施教，分层教学，保持学生的学习兴趣。
1．教练结合，有目的地测验学生掌握所学知识的情况。
2．对课文中的单词、词组和四会句子应该加强朗读和背诵。
3．加强单词教育，多领读、多听写。
4．因材施教，多辅导学习上需要帮助的学生
5．根据学生的年龄特征，充分利用直观教具和电教手段，创设良好的语言氛围，调动学生的学习积极性。
6．在教学过程中，采用情景教学法，让学生身临其境，积极主动地参与到课堂教学中去，调动学生的非智力因素，提高学生 实际运用语言的能力。
7．活用教材，根据学生会的实际情况，将每单元各个板块重现组排降低难度。
教学计划 篇3
本学期是孩子们在幼儿园的最后一学期，也是最关键的一学期。再过几个月，他们将离开幼儿园这片让他们开心、难忘的地方，在小学的天空里自由飞翔。如何使他们永远记住幼儿园的快乐时光、如何使他们顺利过渡并尽快适应、如何使他们充满自信地走进小学等课题，将是本学期的工作重点，我们针对本班班况及本学期的工作重点拟订了以下学期工作计划。
一、幼儿情况分析
我班现有幼儿39名，通过一学期的培养、学习，幼儿在各方面都有较大进步。具体表现在：
身体发展方面：
在家长的配合下，幼儿能遵守幼儿园的常规，个别常迟到的幼儿已能按时入园;大部分幼儿能按自己的冷热感觉、气温变化主动增减衣服、个别幼儿较为被动;极少数幼儿还不能积极参加体育活动;其他孩子很积极并敢于挑战自己;幼儿的身体素质明显增强。
认知发展方面：
幼儿倾听习惯已增强，大部分幼儿能大方、大胆地当众表达自己的想法;求知欲较强，学习习惯良好，逐步学会了使用铅笔，但书写姿势有待纠正;能主动参加科学小实验，喜欢思考与动手操作。
社会性发展方面：
随着年龄增长，部分孩子已懂得谦让、分享、轮流，能控制自己的情绪和行为，能主动为班级体服务。有上小学的强烈愿望。开始关注身边、国家的大事。少数内向的孩子能逐步融入集体，逐步学会与同伴交流。但收拾物品、整理书包的习惯还要不断培养，自律、自控力还有待加强。如何让每一位幼儿在学习和生活习惯的养成方面得到发展，做好幼小衔接工作是这学期的工作重点。
二、教育教学及班务工作重点
(一)本学期工作目标
1、认真领会《幼儿园教育指导纲要》的精神，以《园务计划》为指导思想，更新教育观念，把素质教育落实到幼儿一日活动中，根据本班幼儿的实际情况，因地制宜，合理安排幼儿一日活动时间、内容，组织开展教学活动。
2、教育教学中面向全体，积极为幼儿创设良好的生活，学习环境，引导幼儿主动参与活动，加强幼儿阅读能力的培养，注重对幼儿进行艺术的欣赏与表现能力的'训练。为幼儿提供真实体验的机会，尽量创造条件让幼儿实际参加探索活动，获取更多的信息，体验学习的快乐。
3、帮助幼儿树立最简单的安全防卫常识，加强幼儿的自我保护意识，把安全、卫生、保健贯穿于一日活动中。
4、力求各项工作扎实、优异，建立有特色的良好班级。
5、强调培养幼儿的环保意识。
6、增进家园交流，使家园同步发展。
(二)工作内容与措施
1、生活方面
(1)开学初，提供机会让幼儿自领保洁任务，如：擦椅子、学具柜、黑板等，学习做好清洁工作，体会为班级做好事的乐趣。
(2)积极开展并指导幼儿的区域游戏和科研活动等，不断丰富他们的生活经验，培养他们的创新能力;在游戏中相互照顾;会协助老师做好活动前的准备工作;能安静、认真、有始有终地进行自主游戏活动。
(3)定期清洁、消毒幼儿生活用品和玩具、教具，保护室内外环境的清洁。
(4)在老师的指导下，能将衣服叠放整齐;会耐心、独立地将衣裤穿戴整齐，保持服装整洁。
(5)开展丰富多彩的晨间体育锻炼活动，保证户外活动的时间，促进幼儿机体正常发育，增强体质，减少疾病。
(6)根据幼儿需要完善科学的生活常规，鼓励幼儿多吃、细嚼慢咽。
2、学习方面
(1)开展各项竞赛活动，激发幼儿积极向上的良好情感。良好的学习习惯对一个小学生来说是至关重要的，也是终身受益的。本学期我们将围绕幼小衔接这一重点来开展工作，通过开展比一比，谁坐得端正、我的作业最整洁、最爱动脑的孩子等竞赛活动，培养幼儿良好的学习习惯，通过开展跳绳、拍球比赛、讲故事比赛等多种活动，激发幼儿积极向上的良好情感。
(2)贯穿一些入学前的教育，增加幼儿的知识量与识字量，注重对幼儿注意力及自控能力的培养，为入学打下良好的基础。
(3)在幼小衔接方面，我们重点培养幼儿的社会性，活动之中加强幼儿的规则意识。
(4)结合教学和日常生活中渗透环境与人类关系的教育内容，培养幼儿从小树立环保意识，引导他们在力所能及的活动中掌握保护和改善环境的初浅知识和简单技能，初步确立保护环境的责任感和光荣感。
(5)墙饰布置做到教育化、艺术化、个性化，注意幼儿的参与，把主题墙饰作为特色教育和主题活动的外显窗口，通过教师的启发和引导，将墙饰变为展示幼儿自己意愿的园地。
(6)多观察、了解幼儿学习情况，经常进行分析与反思。
3、科研方面
(1)不断增强科研意识和水平，注重学习、注重思考、注重探索、注重反思，真正做到学以致用。
(2)积极探索，有计划有目的的开展主题活动和区域活动相结合，主题活动和操作活动相结合，主题活动和亲子活动相结合等教育内容。
4、社会性方面
(1)结合幼儿普遍存在的情况，培养幼儿的合作意识。
首先，多给幼儿讲一些互相帮助、互相合作的故事，用潜移默化的方法渗透到幼儿的内心当中。其次，多开展合作性的活动，比如合作画、合作表演等，让幼儿体验合作的愉快性。
(2)学习制定班集体规则，知道自己是大班小朋友，应该遵守自己制定的规则。
(3)在活动中，能基本独立完成交给的任务;会正确评价自己，了解自己主要的缺点和优点;学习恰当地评价别人，愿意学习别人的优点，不计较别人的缺点和缺陷。
(4)教幼儿做力所能及的事情，培养幼儿劳动习惯和为集体服务的社会责任感。
三、家长工作
幼儿是在家庭、幼儿园、社会三大环境影响下成长的。其中，家庭和幼儿园对孩子的影响力最大。如果家园携手合作，就能形成1+1>2的强大合力。本学期，我们将采取以下措施做好家长工作：
1、做好家园联系栏的定期更换工作，每周五下午公布下周的教学内容。通过家长园地、成长手册校信通等多种途径，促使家园教育协调一致。
2、及时与家长沟通、交流幼教新理念，推广成功的教育案例，同时针对家长教育的误区提出善意的建议。使家长与教师一起转变一些教育看法，达成幼儿教育观念上的共识。
3、组织好家长开放活动，增进家长对幼儿园和本班工作的了解，取得家长对我班工作的支持。
教学计划 篇4
为了提升全体教师执教能力，提高课堂教学效率，加强校园文化建设，全面提高素质教育的质量。力争常规工作作出新思路，重点工作树新优势，教学质量上新平台，为学校又好又快发展作出新贡献，特制订以下工作计划：
一、学习方面
上课要求：
1、任课教师上课之前对本班级人数进行清点，对无故不到的学生要及时与家长沟通。
2、上课期间教师不能接打电话，手机须调成静音或震动。
3、不能无故离岗，不能闲聊。
4、老师要时不时利用几分钟的时间开个小班会，内容是作业、专题、纪律、卫生、安全等。
5、星期天教师必须提前半小时到校。
专题及作业要求：
1、每位老师在电脑上建立一个文件夹，以自己的名字命名，将所出专题放进文件夹。
2、上课教师提前一天对所辅导的作业及专题答案做好。
3、教师必须认真对待每一份作业，力求做到准确无误。
4、专题分为三大类：A、基础题--必须做 B、选做题--中等题 C、拔高题--优等题及附加题，专题必须正反两面都有内容。
5、先让学生自己做专题，然后再检查，让学生学会思考。
6、做完专题，先打分数，错误的地方让学生用不同颜色的笔改正。
7、每份专题教师都要用红笔认真批改。
8、专题讲解，要抓住重点、难点，有的放矢。
9、放学后，让学生带一份批改过的完整的试卷回家。
10、每周学校将会对学生的作业、专题情况抽样调查，对不合格者予以警告。
考试要求：
1、每周五对学生一周所学内容进行检测，出题老师提前一天将试题打印出来。考试完毕，各科老师务必将考试成绩星期日下午交给孔秋霞老师
2、星期一学生到校之前，将成绩粘贴在家校平台上。
3、六年级学生每月组织一次月考，优秀的班级予以奖励。
教研要求：
每月不定期进行教研活动。
讲课教师认真对待每一次教研活动。
二、加强对卫生的监督与管理
每次卫生工作之后，要不定时抽查，对教师出现的问题，第一次予以警告并改正，第二次予以罚款。
三、召开例会
为了使督导工作有效开展，有序工作，每周召开一次例会，根据上周所有教师出现的工作情况，交流、总结，更好的完善。
四、收集、整理、汇总
收集、整理、汇总所有教师、所有学生的信息，学生的资料，学生到校的情况，教师的工作情况等等。
五、加强所有教师的考核，完善所有制度。
对于教师工作中出现的问题及时解决，对于不完善的制度及时修改更正。
希望各位教师各负其能，共同营造一个和谐的工作环境，提高学校的整体素质。
教学计划 篇5
教学目标
1、使学生能构造三角形的全等解决实际生活中测量距离问题。
2、培养学生有条理地思考及书写。
3、激发学生学习数学的兴趣，并体会数学的应用价值。
4、提高学生解决实际问题的应用能力，激发他们勇于探索、热爱科学的精神。
教学重点：1.读题能力; 2.辨别运用全等三角形测量距离。
教学难点：如何根据“已知”构造全等三角形解决实际问题。
教学过程：
活动一：课前热身
找出下列图案中有哪些全等形?有几种全等三角形?分组活动，找出相应图形并说明道理。
注：1、老师提问全等形的类别，学生讨论回答。
2、进一步提问有哪几种全等三角形，每种各有几个。
活动二、情境创设
某地质勘测队要测量河两岸相对两点A、B的距离(如图所示)，可先在AB的垂线AF上取两点C、D，使AC=CD，再过D作AD的垂线DE，使B、C、E三点在一条直线上，这时DE的长就是AB的长。请你说明其中的道理吗?
解析：由题意知，AB⊥AD，DE⊥AD，所以∠BAC=
∠EDC=90?.
在△BAC和△EDC中，
所以△BAC≌△EDC(ASA)。
所以AB=DE.
注：1、一学生读题，其他学生思考。
2、分组讨论，学生把答案书写在学案上。
3、教师点评订正答案。
活动三、变式探索
如图，河边有一条笔直的公路l，公路两侧是平坦的草地。在数学活动课上，老师要求测量河对岸B点到公路的距离，请你设计一个测量方案。要求：
(1)列出你测量所使用的测量工具;
(2)画出测量的示意图，写出测量的步骤;
(3)用字母表示测得的数据，求出B点到公路的距离。
解析：方法一：用活动二的方法。
方法二：(1)测角器、尺子;
(2)测量示意图见图;
测量步骤：
①在公路上取一点A,用测角器测得∠A=90?;
②在公路上取一点C，用尺子测出AC的长，记为m米;
③用测角器测得∠ACB= ;
④在公路的下方过点C作射线CM，使∠ACM=∠ACB = ,交BA的延长线于点D;
⑤用尺子测出AD的长，记为n米。
(3)由测量步骤知，
在△BAC和△DAC中，
所以△BAC≌△DAC(ASA)。
所以AB=AC.
因此B点到公路的距离为n米。
注：1、学生齐读题目。
2、学生讨论并把讨论的结果写下，教师深入小组指导。
3、教师引导一题多解，老师点评方法一、方法二，提高学生发散思维能力。
活动四、课堂演练
1、 在墙上有一个很大的圆形设计图，O是圆心，A，B在圆周上，现要想测量AB的距离，但墙很高，又没有梯子，不能直接测量。如果给你一根超过直径的竹竿和一把卷尺，你能测量AB间的距离吗? 画出设计图并写出步骤，解释其中的道理。
注：1、教师引导学生读题，分析题目的条件，并如何转化构造全等三角形，教师板书示意图。
2、学生完成方案设计。
活动五、课堂小结
1、本节课你有什么收获或感受?
注：个别学生回答，鼓励赞美学生说出真实的体会。
2、构造全等三角形测量距离的一般步骤：
(1)审题：理解题意，根据测量条件与测量目标，选择最佳的测量方案。
(2)建模：确定关键的点、线和角，画出示意图。 建立三角形全等的数学模型。 利用三角形全等可以把实际问题里的未知线段转化为已知线段。
(3)测量：测量已知线段的长(求数学模型的解) 。
(4)结论：根据全等三角形的性质从而得出实际问题中两点间的距离 (求实际问题的解) 。
注：教师引导学生总结。
活动八、作业布置
现有测量工具(皮尺、测角仪或量角器、标杆)可供选用，如何构造三角形全等，来测量学校操场上旗杆的高度。就实践情况，写一份测量报告。
注：学生课外完成，并要求上交批改点评。
小编为大家提供的数学全等三角形教学计划表就到这里了，愿大家都能在学期努力，丰富自己，锻炼自己。
教学计划 篇6
1.教学过程：
教学过程大致可分为三个，首先时热身，随后时韧带，最后是教跆拳道技术动作.热身时要按从头到脚或从脚到头的顺序，热身可以让学生的四肢得到伸展，在后面的训练中不易受伤，后面是以踢腾空腿法为主的热身，即可让学生得到进以步得热身也能让学生得到技术训练.韧带时让学生自己先压，然后让学生互相压，有助于学生更好的学习跆拳道技术并提高学生自身的柔韧性，时学生不易受伤.最后是教学时间，主要教授新的技术动作与复习学过的技术，让学生温故而知新，能更好的理解掌握技术要点.
2.教学阶段：
教学阶段也大致可分为三个，初级阶段，中级阶段以及高级阶段.初级阶段为白带黄带，这个阶段主要教基本的易掌握的基本腿法，让学生初步了解到跆拳道的技术并能自己理解技术要点，此阶段为入门阶段要有耐心，仔细的讲解学生存在的问题并帮助学生克服困难.中级阶段为绿带与蓝带，此阶段对学生的基本技术动作要有更高的要求，同时教授新的有些难度的技术动作，让学生对基本的技术有新的理解并有明显的变化，能掌握一些有难度的技术动作.高级阶段为褐带及红带，这个阶段的学生对基本技术已经有了很好的理解，教学主要以特级及实战为主，让学生能正真学会如何运用跆拳道技术.
3.教学内容：
在不同的教学的过程与教学阶段有不同的教学内容，热身时低级别只做简单的腾空的腿法来帮助热身，而中级别褐高级别则需要适当做些特级动作来增强身体的协调性.在韧带过程中，低级别只要求自己能帮自己或别人有效的压即可，中高级别则需要自身的韧带能有明显的改善甚至打开韧带.教学过程中低级别教授一些简单的基本技术，中级别要教授套路及一些有难度的腿法，而高级别则要求学会一些高级腿法并训练实战.在教学过程中还要视学生年龄及性别来具体的安排，如男生可比女生强度大以点要求高一点，12岁以上和12岁以下也要有不同的强度，以适合不同学生的身体素质.
4.教学目标：
让学生能学会跆拳道技术，知道跆拳道运动，学会跆拳道精神，以克服自身的弱点，达到生理及心理上的突破
5.指导思想：
为了进一步增进学生身体健康，树立“健康第一”的教育思想，培养学生自觉运动的好习惯，为学生成功人生奠定良好基础.通过跆拳道训练，培养学生懂礼、吃苦耐劳的优秀品质.
6.跆拳道技术训练应注意的几个问题：
把握好学习与创新的关系.学习是为了提高，要虚心学习国外跆拳道同有的先进的技术和训练方法与手段，同时，切忌肓目追随，迷信他人，有虚心学习的基础上，更应提倡自力更生，自我创新， 只有这样， 才能赶超世界一流水平，才能使我国的跆拳道项目为国争光.鉴于基本技术有跆拳道技术中的地位和作用，教练员运动员应认识到基本技术是跆拳道比赛的主要得分手段，是技术的灵魂，训练中一定要在基本技术的速度、力量、准确性、击打效果、技术细节等下大功夫进一步提高，必须完成对正规技术的过渡， 而创新、自我风格与特色的创立，一定要在扎实的基础之上进行，为要盲目追求高难度，只有这样才能少走弯路、世界水平讨两样也是通过长年累月的艰苦训练得来的，正所谓“冰冻三尺，非一日之寒”.训练方法和训练手段必须围绕两个重点．即基本技术是基础，实战能力是核心，只有紧紧抓住实战这一核心，才能及时把握训练的方向，调整训练各阶段的目标，才能将训练中得到的确良技术应用到实战中去，并取得胜利.教练员、运动员对竞赛规则、得分概念要有深刻的理解．要吃透规则和利用规则，技术训练要紧扣技术得分的三要素进行.运动员所有技术训练都应围绕“得分”这一中心去计划、安排、组织、实施和提高.教练员和运动员对技术体系内的各部分技术都应熟练掌握，不能偏废.教练员应在充分了解跆拳道技术体系全部内涵及足其各部分之间相互关系和作用的前提·下，指导运动员将来在高水平训练中突出发展其中的某些技术，形成自己独特的技术风格.就技术本身的要素来分析，应重视速度重于力量，重视进攻重于防守，重视准确性重于出腿次数.把握技术训练的关键环节.
运动员的整体实力表现在许多方面，如技术与技术的连接，对进攻、防守反击等战机的严格与精确把握，合适的心理紧张状态，利用规则和裁判尺度的限度，实施有利于自己的技术战术等等，这些无形的比赛经验和比赛能力，需要通过多年的训练和多次比赛来获的、完善和提高.再多年的训练中应有计划、有系统地发展运动员的能力和竞技术水平、引导运动员员走向竞技最高层次.教练员、运动员要了解、研究跆拳道项目的运动员损伤规律，要善于发现问题，并积极探索解决问题的方法，减少伤害事故的发生.同时，还要积极实践和探讨训练后的尽快恢复方法，使运动员经过快速有效的恢复后，精力充沛地出现在每一次训练之中.所有这些，都是保证技术水平提高的重要因素，必须引起女家的足够重视，为提高跆举道运动成绩创造各种有利条件.
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