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初三语文教师教学计划安排

时间:2020-10-01 18:58:27 教学计划 我要投稿

初三语文教师教学计划安排

  学生基本情况分析

初三语文教师教学计划安排

  三、四班各有学生四十余人,但有部分学生到了这个阶段,心思已不在学习上,考虑的是高兴、痛快,没打算,也不打算再生学,要做好这部分学生的安抚工作,不至于影响别的同学,甚至是引领别的同学。学生的阅读能力较差,重点原因就是读书不深入,思考不细致;写作也是弱点,中心不突出,描写少。

  到了初三,我也发现,我的教育思路是有些问题的',素质、素质教育,结果是素质没看到,成绩寻不着。不见成绩,你什么也别说,要改善这种局面就要改变学生的学习方法。重点考点,抓牢抓死;掌握方法,学会技巧;打压抢占,不会干,慢慢练。

  教材分析

  在下学期,第六册课文学习基本结束,重点是复习,练习为辅,考试督促;以学生掌握方法为主,教师讲为次;结合县里安排,学校实际,抓牢基础,狠抓阅读训练,搞好三轮复习。第一轮复习以课本为主,让学生搞好积累,把复习时的重点字词句,古文、古诗,名句牢记在本,字字在心。并建好积累本,随时积累,养成好习惯。第二轮复习以阅读为主,加强阅读练习,让学生掌握方法,明确记叙文,议论文,说明文考试的“点”,能做到理解准确,表述确切,清晰,回答到点子上。第三轮用时两周,掌握技巧,做好心理准备。

  采取措施

  1、 精心备课,无论学生,教材、教法尽量考虑周全。

  2、 虚心向同年级、同科教师学习,和他们一起研究教材,设计教法,多听他们的课。

  3、 抽时间 多读书,多写反思,每节课都做到写出反思,做好记录。

  4、 兴趣是最好的老师,努力把学习和学生的生活,事实,学生关心的联系起来,调动学生学习的积极性,是他们自己产生对语文的兴趣。

  5、 平时多和学生座谈,了解他们对语文学习的要求,尽量满足他们。

  6、 尽最大努力采用新的教法,和电子白板结合教学。

  7、 上课时,充分发挥学生的个体作用,使他们乐学,会学,善学。

  8、 学生课前把学过的古诗,认真书写到黑板上,并标出名句,进行讲解。

  9、 作文课梳理写作要点,并要求学生要写细,写维,并注意修改。

  具体计划

  第一周 初中语文第一册

  第二周 初中语文第二册

  第三周 初中语文第三册

  第四周 初中语文第四册

  第五周 初中语文第五册

  第六七周 期中考试讲评

  第八周 初中语文第六册

  第九——十二周 短文阅读复习

  第十三——周 训练,心理指导。

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