绘画兴趣班的教学计划范文

　　在绘画活动中，我们老师要运用情绪激励法、观察分析法、演示想象法等。用最直观的演示方法帮助幼儿找到目标，让幼儿以角色身份完成作品，使美术活动游戏化。以下是绘画兴趣班的教学计划范文，欢迎参考!

绘画兴趣班的教学计划范文

　　绘画兴趣班的教学计划篇1

　　课外美术兴趣小组，在于培养学生对美术的兴趣、爱好、增长知识、提高技能、丰富学生的课余文化生活，为今后培养美术人才起着积极推动的作用。为了给爱好美术的同学一个良好的学习环境，现将本学期美术小组的活动安排制定如下：

　　一、活动目的：

　　通过美术兴趣小组的活动，使学生的美术特长得到更好的发展，进一步了解美术的基本知识，提高学生的欣赏水平及创造能力。

　　二、活动要求：

　　1、组织学生按时参加活动，并保持室内清洁。

　　2、每周三下午课外活动时间进行活动，小组成员必须准时到达美术室。

　　3、美术小组成员应严格遵守纪律，不准在美术室大声喧哗，不准做与美术学习无关的事。

　　4、每次老师布置的作业，学生都应按时完成。

　　5、爱护美术教室内的设施和用品。

　　三、活动内容：

　　1、使学生了解一些简单的美术常识知识，(美术种类、常用工具、基本的使用方法、尝试几种儿童绘画方法)。

　　2、欣赏佳作，提高欣赏水平。

　　3、给学生自己创作作品的时间和空间。

　　4、以儿童画为主，以手工制作为辅，以创作画为主进行教学。

　　5、进行手工制作教学，训练学生的动手能力和造型能力。

　　四、采取的措施：

　　(1)美术教师要认真负责，把它看成是学校教育的组成部分，使小组活动开展得生动、活泼、丰富。

　　(2)做好组织工作

　　在学生自愿报名参加的基础上，要挑选各班有一定美术基础、成绩较好的学生参加。要选出有工作能力、成绩也好的学生担任组长。兴趣小组要在教师的指导下充分发挥学生的骨干力量。

　　(3)安排好活动时间和活动地点：

　　时间：每周一、三的下午自习课

　　地点：三(1)班教室

　　(4)订立必要制度，抓好思想工作。

　　要教育学生自觉遵守学习制度，准时参加美术学习。明确学习目的，培养勤奋好学，积极进取的精神，促进学生的全面发展。要举办全校性的美术作品展览会，展示学生的学习成果。

　　五、教学内容安排：

　　周次教学内容

　　第一周 (1)组建兴趣小组，明确要求 (2)了解简单的美术尝识

　　第二周 (1)欣赏儿童画佳作 (2)讲解简笔画的作用与意义及造型原理第三周 (1)简笔画练习---画静物 (2)简笔画练习---画植物

　　第四周 (1)简笔画练习---画动物 (2)独立创作

　　第五周 (1)了解儿童画及分类、欣赏佳作(2儿童画练习

　　第六周 (1)线描风景画 (2)美丽的海底世界

　　第七周 (1)各种各样的昆虫 (2)独立创作

　　第八周 (1)有趣的拓印 (2)练习画竹子和熊猫

　　第九周 (1)欣赏科幻画 (2)科幻画：美丽的宇宙第十周 (1)独立创作：科幻画 (2)蜡笔画创作

　　第十一周(1)油画棒创作 (2)彩笔画创作

　　第十二周(1)画部分动物 (2)独立创作

　　第十三周(1)手工：剪纸花、草 (2)手工：剪动植物

　　第十四周(1)剪贴风景 (2)画水生动物

　　第十五周(1)画庆元旦画展画 (2)画庆元旦画展画

　　第十六周(1)欣赏、评价画展画 (2)独立创作

　　第十七周(1)画人物动态 (2)画人物活动风景画

　　绘画兴趣班的教学计划篇2

　　在绘画活动中，运用情绪激励法、观察分析法、演示想象法等。用最直观的演示方法帮助幼儿找到目标。让幼儿以角色身份完成作品，使美术活动游戏化。让幼儿扩大选择图形的范围，学会运用图形组合的方法表现物体的基本特征。

　　主要学会以下几点：

　　1、引导幼儿接触周围环境和生活中美好的人、事、物，丰富他们的感性经验和审美情趣，激发他们表现美、创造美的情趣。

　　2、通过多种形式的美术活动，使幼儿体验到美术活动的乐趣，提高幼儿对美术活动的兴趣。

　　3、学习观察生活，了解生活，提高幼儿的观察力、记忆力、想象力和创作力，培养幼儿良好的个性品质。

　　4、运用各种线条和块面大胆地表现在生活中感受过的物体的基本形象和主要特征，大胆地按自己的意愿画画。

　　5、通过欣赏名画家的代表作，欣赏和评价同伴的美术作品，提高对美的欣赏力。

　　绘画兴趣班的教学计划篇3

　　画画不仅是孩子的天性，也是一种爱好。孩子的家庭背景不同，能力水平也很不一样。有些人不太喜欢动手画画，有些孩子总是画，绘画水平参差不齐，这需要我们的老师给予积极正确的指导，并根据孩子的不同情况给予不同的教育方法。给孩子绘画的信心，把绘画融入游戏，重视孩子作品的自我评价和老师评价，培养孩子对绘画的兴趣，提高孩子的表现力和审美能力。

　　一、培养目标

　　1、培养孩子从生活中观察生活，热爱生活，描述生活中常见的动物或事物。注重培养孩子的艺术思维能力。老师的作用是激发孩子感受美，表达美。

　　2、引导孩子在中学时期玩耍，边学边玩，在游戏中充分发挥孩子的想象力和潜能，用线条和色彩表达思想感情，用绘画表现出来。

　　3、掌握使用蜡笔、水粉、剪刀等材料和工具。注重孩子实际操作能力的培养。让孩子在轻松愉快的环境中思考和发现。

　　4、精通用蜡笔大面积绘画，注重培养孩子的构图技巧，充分体现孩子的自我创造能力。

　　5、在对儿童发展的'认识下，注重儿童经验的积累，开展多种活动和方法，加强儿童与教师、儿童与儿童的互动学习。增强孩子之间的友谊和合作能力，发展他们的沟通能力。

　　6、注意培养孩子的艺术兴趣。通过活动，培养孩子的动手能力和参与兴趣。

　　二、具体措施

　　1、注重艺术活动的整合性、探究性和选择性，开展以主题活动为主的艺术活动。

　　2、从这群孩子的实际情况出发，设计绘画内容，及时调整计划。

　　3、设计每幅画的内容，提前制作相应的教具和模型画。

　　4、学习新的教育理念和先进的教学方法，增强自身素质，为幼儿树立榜样。

　　5、利用业余时间观察其他班级的美术活动，学习新的经验，学习别人的长处，弥补自己的不足。

　　6、既让孩子学会绘画技巧，又加强孩子的绘画习惯和修养。

　　绘画兴趣班的教学计划篇4

　　一、小班幼儿年龄特征分析。

　　刚进公园的小班小朋友喜欢手里拿着笔在纸上涂鸦。但是由于观察能力差，手的肌肉和功能还没有完全发育，不能有意识地用绘画来表达事物。他们喜欢的是画的过程，对画什么不感兴趣。

　　在画画的过程中，偶尔会联想到一些图像，很容易改变。他们的绘画技巧不能完全表达他们对生活的知识和理解，他们经常用语言和行动来补充绘画的内容。

　　二、实施步骤

　　一开始，他们可以用彩色铅笔在纸上自由涂鸦。在绘画的过程中，了解毛笔和纸的特点。给他们上大班欣赏孩子的作品，激发他们画画的欲望，逐渐教会他们一些简单的绘画技巧。使他们从无意识的涂鸦走向有意识的绘画，促进儿童智力的发展。

　　在教孩子画画的过程中，首先让孩子掌握形状，其次掌握颜色，最后掌握关于空间的简单知识和技巧。

　　先教他们使用绘画和染色的方法。只需用钢笔根据物体的大致轮廓进行涂染即可。这样小班的孩子可以在短时间内画出生动的人物。在掌握绘画和染色方法的基础上，可以逐步教会孩子学习基本的线条和形状。

　　色彩是绘画的基础之一。孩子们对各种颜色表现出极大的兴趣。但是他们不能正确识别各种颜色，也不能画出相似的颜色。因此，教师结合绘画的内容，逐渐学会识别颜色，正确使用颜色。

　　引导幼儿从杂柔杂乱的构图中把物体排列成一条线，从而区分上下。

　　在丰富孩子生活经验，发展孩子智力的基础上，让孩子的绘画不断完善。

　　三、具体安排

　　认识太阳：又红又圆。让孩子们学会画一个圆

　　认识绿色——通过观察草的颜色和形状，学会从下往上画短线。

　　认识蓝— a，观察雨。学会从上到下画短斜线。b画格子布加强线条的做法。

　　了解黄——在学习画圆的基础上学习组画。小鸡和小鸭子可以把学到的草、学到的草和太阳应用到图片上。

　　我希望在兴趣小组学习后，孩子们对绘画的兴趣和绘画能力得到提高，他们可以用英语说很多颜色。

　　绘画兴趣班的教学计划篇5

　　经过半年的绘画学习，我的班级在绘画技巧上有了很大的进步，想象力和创造力也有所发展，但仍有一些孩子机械地模仿老师的模板画。为了提高孩子的绘画兴趣和水平，给孩子充分的展示机会，发展孩子形象思维，大胆想象，勇于创新，教师将继续根据孩子的年龄特点、社会活动、情感体验、主题活动、孩子的实际水平和生活经历选择实用的科目。内容的选择不是固定的，可以广泛搜索，有机调整。

　　在绘画活动中，运用情感刺激、观察分析、演示和想象。用最直观的演示方法帮助孩子找到目标。让孩子以人物身份完成作品，让艺术活动游戏化。让孩子扩大选择图形的范围，学会用图形组合的方法来表达物体的基本特征。

　　主要学习以下几点：

　　1、引导孩子接触周围环境和生活中美好的人、事、物，丰富其感性体验和审美情趣，激发其表达美、创造美的兴趣。

　　2、通过各种形式的艺术活动，儿童可以体验艺术活动的乐趣并提高孩子们对艺术活动的兴趣。

　　3、学会观察和理解生活，提高孩子的观察力、记忆力、想象力和创造力，培养孩子良好的个性。

　　4、利用各种线条和区块，大胆展示你在生活中感受过的物体的基本图像和主要特征，根据自己的意愿大胆画画。

　　5、欣赏著名画家的杰作，欣赏和评价同行的艺术作品，提高自己的审美。

　　为了提高孩子的绘画兴趣，教师的绘画演示程序应该由易到难，在指导时充分注意群体和个人的需求。给孩子设置小台阶。树立以孩子为主的意识，让孩子大胆画画，达到幼儿园规定中提到的目标：激发孩子最初的感受和表达美的品味，在更大范围内发展孩子的创造性思维能力，不断提高孩子的审美和审美能力