2017年人教版九年级语文教学计划
教科书、教学大纲和教学计划三者互相联系，共同反映着教学内容，而教学计划又决定着教学内容总的方向。接下来应届毕业生小编为大家搜索整理2017年人教版九年级语文教学计划，希望对大家有所启发。
一、 指导思想
以《中学语文新课程标准》为指导，紧扣语文的工具性与人文性，实施语文教学。大力推行母语教育教学，培养正确规范使用母语的新一代社会主义工作者与劳动者。贯彻国家教育教学方针政策，执行学校教科室以及初中部教务处与语文组的教研方向与教学思路，又紧扣初三阶段的特殊性，进行科学有序的教研教学。
二、 目的要求
集中大家智慧，将初三语文教研教学落到实处，使教研不流于形式，教改不滞于口号，紧扣中考大纲要求科学训练，提高学生语文素养，锻炼并提升自我素质与业务水平。争取中考考出优异的成绩，为打造特色长鸿这一教育品牌竭诚努力。同时为推动全校阅读工程竭力服务，让阅读成为学生一生的习惯，受益终生。
三、情况分析
我所执教的21班，22班现有人数分别为45人，46人。男女比例均等。在今年上期末统考中，成绩中等靠后。22班学生学风较好，然也落实不够。21班学生学风有所转变。然偏科生较多。这给教学带来很大难度。
两个班都已经换了4位语文老师，这对学生语文学习也带来了不利因素。从学生阅读的书籍来看，大多是玄幻性的，短小的、娱乐性的。而阅读名家名篇的学生太少了。他们爱追时尚，爱追星，爱穿名牌，爱攀比生活富裕，大多崇尚另类并谓之个性，爱好一些颓废思想的书籍，却离经典越来越远，精神的家园缺乏耕种。
然而我们也该看到，如今人们生活水平高了，社会对孩子的学习日益重视，买几本书读读，基本不会受到经济条件的制约，学生接触社会的方式与路径也多了，对于实现“语文即生活”的大语文教学观有很大益处。加之我们学校今年开始，为打造长鸿教育名片，大力推行特色教育，启动阅读工程，加之我校较好的生源与优秀的师资，应该能重现语文教学的春色满园。
株洲中考考试标准情况分析，凡是涉及语文的方方面面，都在考试之列。注重了语文的生活化，注重了与高中语文的衔接性，使语文教学具有一贯性。真正注重考查学生的语文素养。对学生与老师提出了更大的挑战，尤其对农村与小县城的师生带来更大的考验。
四、工作措施
1、从语文学科的工具性与人文性特点和社会发展对语文的新要求出发，使学生在潜移默化的过程中，提高思想认识，陶冶道德情操，培养审美情趣，做到既教书又育人。大力推行母语教学。
2、加强集体备课，虚心向他人学习。注重知识、能力、情感三维目标之间的联系，重视积累、感悟、熏陶，培养语感，致力于语文素养的整体提高。真正提高课堂效率。
3、加强相互听评课观察课活动。积极开展教研活动。注意观察老师在教学过程是否突出学生的实践活动，指导学生主动地获取知识，科学地训练技能，全面提高语文能力。语文课堂是否活跃，是否真正完成教学任务。并每人侧重一个观察点，进行小环节的教学研究，形成良好的`教研氛围。
4、多与班主任交流，多与学生交谈。及时反馈信息。重视创设语文学习的环境，沟通课本内外、课堂内外、学校内外的联系，拓宽学习渠道，增加学生语文实践的机会。
5、实行分层目标教学，根据教学内容对不同层次的学生进行分层教学。利用课外实行培优辅差，力争整体提高。
6、作文教学，贴近生活实际，富有生活气息，灵活命题，形式多样，多写随笔，读书笔记，尝试互批共批，以改促写，有效提高作文水平。
7、引导鼓励学生成立课外学习小组，培养合作精神，开展互助互帮，实行一帮一学习语文，帮助中下生提高。
8、优化作业管理，培养学生自主学习、自我管理，加强课代表，小组长的模范带头作用和监督作用，力争做到每课过关，单元过关。作业的布置和批改要有所区别，要因人而异，充分照顾到不同学生的特点。
9、积极响应学校的“阅读工程”。利用竞赛、学科活动法等多种多样的教学形式，开展丰富多彩的读书报告会、故事会、朗诵会、演讲会、办手抄文学报等活动，锻炼学生的能力，提高学生学习语文的兴趣。打造书香校园。
10、认真写好教学反思。大力推行问题教学法。对学生学习中存在的问题做到及时分析并予以矫正，对学生成功的学习方法、独特的见解，及时加以肯定并予以推广。让教学总结与反思不断循环，促进教学不断进步。
五、活动安排
积极配合学校教科室，初中教务处搞好教研教学。具体安排如下：
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周次 |
研究内容 |
主 备 |
辅 备 |
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1----3 （15课时） |
课文:《沁园春?雪》（2课时） 《雨说》（2课时） 《星星变奏曲》（2课时） 《外国诗两首》（2课时） 综合性学习：雨的诉说（1课时） 写作及讲评：（3课时） 单元复习检测 2 名著导读：（1课时 ） |
颜学喜 杨华荣 彭澄 贺晓珍 刘利剑 杨华荣 |
其 他 4 位 非 主 备 人 员 |
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4---7 （18节课时） |
课文：第一学月检测讲评：（4课时） 《陈涉世家》（3） 《唐睢不辱使命》（2） 《隆中对》（3） 《出师表》（3） 《词五首》（2） 综合性学习：话说千古风流人物：1 写作及讲评：2
单元综合复习：2 |
颜学喜（命题，及作文讲评） 彭澄 刘利剑 贺晓珍 杨华荣 贺晓珍 颜学喜 彭澄 刘利剑 |
彭澄（备现代文阅读讲评） 刘利剑（备语言运用题） 贺晓珍（备基础题与诗歌欣赏题讲评） 杨华荣（备文言文讲评） |
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放中秋国庆假 |
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8--- -11 （15节课时） |
课文：《敬业与乐业》（2） 《纪念伏尔泰逝世一百周年的演说》（2） 第二学月考试 （2） 讲评（2） 《傅雷家书两则》（2） 《致女儿的信》（1） 综合性学习：微笑着面对生活（1） 写作及讲评：（3） 组内教研课（参与长鸿杯赛课活动） |
彭澄 刘利剑 杨华荣（命题及作文讲评） 颜学喜 杨华荣 贺晓珍 （其他人提供班上优秀作文） |
刘利剑（备现代文阅读讲评） 彭澄（备语言运用题） 颜学喜（备基础题与诗歌欣赏题讲评） 贺晓珍（备文言文讲评） |
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12----14 （17节课时） |
课文：第三月考试讲评（4） 推荐选手参与长鸿备部级赛课 《故乡》（3） 《孤独之旅》（2） 《我的叔叔于勒》（3） 《心声》（2） 综合性学习：青春随想：1
写作及讲评：2 复习：2 |
彭澄（命题及作文讲评） 刘利剑 颜学喜 贺晓珍 彭澄 刘利剑 彭 澄 |
颜学喜（备现代文阅读讲评） 贺晓珍（备语言运用题） 杨华荣（备基础题与诗歌欣赏题讲评） 刘利剑（备文言文讲评） |
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15----16 （12节课时） |
课文：《事物的正确答案不止一个》（2） 《应有格物致知精神》（1） 《短文两篇》（2） 《中国人失掉自信力了吗》（3）
综合性学习：好读书，读好书：1 写作及讲评：2 |
杨华荣 彭 澄 贺晓珍 刘利剑 颜学喜 |
其 他 4 位 非 主 备 人 员 |
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17----19 （15节课时） |
课文：《智取生辰纲》（3） 《杨修之死》（2） 第四月考试 《范进中举》（3）
《香菱学诗》（1） 综合性学习：金钱，共同面对的话题：2 名著阅读初步交流：1 写作及讲评：3 |
彭澄 杨华荣 贺晓珍（命题及备作文讲评） 颜学喜 贺晓珍 彭 澄 刘利剑 杨华荣 |
刘利剑（备现代文阅读讲评） 彭澄（备语言运用题） 杨华荣（备基础题与诗歌欣赏题讲评） 颜学喜（备文言文讲评） |
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19---20 （10课时） |
课内外诗词背诵活动：1 名著阅读实践活动交流：2 复习迎考 期末考试 商讨九年下期教学策略 |
课内外诗词背诵默写大赛 名著阅读暨阅读工程总结表彰活动 刘利剑（命题及作文讲评） |
各班先发动，进行督促 语文老师及班主任到班抽查背诵 准备奖品 出复习学案迎考试 |
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