初一语文上册教学计划

　　初一是同学们进入初中的第一年，那么初一语文跟小学教学方式是不同的，怎么撰写教学计划呢?下面跟百分网小编一起来看看吧!

初一语文上册教学计划

　　一、指导思想

　　以“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，认真学习领会新出台的初中语文课程标准的精神，迎接挑战，抓住机遇，确立教研兴校的策略，注重发挥学生学习的主动性，注重培养学生的人文素养，注重培养学生的感情把握能力，面向全体学生，全面提高学生的素质。

　　二、教学目标

　　新课程教材的教学目标，不再是教材的教学目标，而是学生的语文学习目标，教材只是例子，重要的在于学生的情感体验。

　　1、掌握初一(上)阶段要求掌握的生字词的音义，并学会运用。

　　2、学习本册书上的课文，完成木学期的教学任务。

　　3、培养学生良好的语文学习习惯，掌握常用的学习方法。

　　4、培养学生语文朗读能力，使之能有感情的朗读课文，为培养学生语文语感打下基础。

　　5、大量阅读课程标准要求的课外读物，增加阅读量。

　　6、指导学生理解课文中的文战的主题含义和丰富的思想感情。

　　7、培养学生良好的语文素养，语文学习中贯穿情感教育和道德教育。

　　三、教学措施

　　首先、要注意教学目标的整合性。传统的目标设计有重结论轻过程、重认知轻情感、重智能变化轻心理体验。新课程强调知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个纬度的有机结合。

　　其次、要注意教学内容的开放性。要使语文课由单一转向综合，由平面转向立体，由封闭转向开放，激发了学生学习课文的浓厚兴趣，拓展了学生的视野，加深了对课文的理解。

　　第三、要注意教学方式的互动性。要实现由少民主、不平等、单向传输向师生的和谐、民主、平等、互动转变。师生互教互学，彼此形成一个学习的`共同体。

　　第四、要注意教学过程的活动性。尽可能把过去由自己包办的讲解、提问转化设计成学生的多种活动，不仅让学生读一读、写一写、说一说，而且让他们画一画、唱一唱、演一演，做一做……通过学生的自主活动，让学生掌握知识，并融会贯通，烂熟于心。

　　第五、注意教学手段的多样性。应引进多种信息化如多媒体、远程教育资源和互联网教学手段，使学生从单一枯燥的学习中解脱出来，去领略课堂里的精彩世界，要增强了语文课的吸引力，加速了学生盛知过程，促进了认知的深化。

　　第六、要注意教学组织形式的灵活性。要在课堂教学中想方设法组织学生运;用自主、合作、探究等灵活多样的学习方式。

　　第七、注重教学评价的多元性。要改变以往一刀切的评价机制，实行全面的评价学生的语文素养。

　　语文教学就是要从一个个标点、一个个词语、一个个句子开始构建或更新学生的言语世界，与此同时，构建或更新学生的人文世界。

　　四、教学进度表:

　　周次内容 (课时)

　　第一周开学工作

　　第二周在山的那边(2)走一步，再走一步(1)生命生命(2)

　　第三周紫藤萝瀑布(2)童趣(3)综合性活动：这就是我(1)

　　第四周综合性活动：这就是我(2)理想(2)行道树(1)

　　第五周第一次真好(1)人生寓言(2)我的信念(2)

　　第六周国庆

　　第七周论语十则(3)综合性活动：漫游语文世界(4)

　　第八周春(2)济南的冬天(2)山中访友(2)

　　第九周秋天(2)古代诗歌五首(3)

　　第十周综合性活动：感受自然(3)化石吟(2)

　　第十一周看云识天气(2)期中考试

　　第十二周绿色蝈蝈(2)月亮上的足迹(2)山市(2)

　　第十三周风筝(2)羚羊木雕(2)散步(2)

　　第十四周诗两首(2)世说新语两则(3)

　　第十五周综合性活动：我爱我家(3)皇帝的新装(3)

　　第十六周郭沫若诗两首(3)女娲造人(2)

　　第十七周盲孩子和他的影子(2)寓言四则(3)

　　第十八周综合性活动：追寻人类的起源(4)

　　第十九周元旦放假

　　第二十周期末复习

　　第二十一周期末考试

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