2016年小学一年级语文下册教学计划
新的学期开始了,百分网小编特为大家献上一年级下册语文的教学计划,仅供参考!
一、教学目标
1、学习习惯。
(1)继续掌握正确的读书姿势,养成良好的读书习惯。
(2)培养专心倾听、勇于发言的良好习惯。
(3)继续掌握正确的写字姿势和握笔方法,养成良好的书写习惯。
2、汉语拼音。
(1)巩固汉语拼音,能利用汉语拼音帮助识字和学习普通话。
(2)能正确抄写声母,在四线格上写得正确、工整。
3、识字写字。
(1)准确认识486个生字。
(2)掌握本册课本安排的76个偏旁。
(3)能按笔顺正确书写、默写生字281个,做到书写正确、规范、姿势端正,卷面整洁。
4、口语交际。
(1)能听懂别人说的一段话和一件简单的事。能听懂老师提问和同学的回答。
(2)能看图说一句完整的话或几句连贯的话。
(3)能按照要求用几句连贯的话讲一件简单的事情。
5、阅读。
(1)能联系课文和生活实际理解常用词语和句子的意思。
(2)认识句号、问号、感叹号,能读出陈述、疑问、感叹等不同的语气。能正确读出长句子中的停顿。
(3)朗读、背诵指定的课文。会分角色朗读对话。
(4)正确地复述课文,语气连贯。
(5)能想像课文所描绘的情境,知道课文的大意。
二、本班学生情况分析
本班共有学生44名,其中男生31名,女生13名。大多数学生有良好的.学习习惯,学习态度比较端正,课堂动脑积极,发言热烈,回答问题思路严密,表达完整;作业认真,没有拖拉作业的现象;书写认真,字写得端正。但也有个别同学的学习习惯有待加强,特别是课堂遵守纪律方面,这学期要注意严格要求。
三、改进教学方法,提高教学质量的措施。
1、 结合实际,进行反复严格的训练。让学生充分认识到姿势 正确是读书写字的基本功的重要组成部分。
2、 教学内容由浅入深,有易到难,循序渐进,逐步提高并利用直观教学使学生吸收更多的知识。
3、 利用汉语拼音提高学生的阅读能力,要符合拼读规则和直呼音节的方法。
4、 注意低幼衔接,注意发展语言,发展思维,使学生的表达能力在原有的基础上有很大的提高。
5、 注意减少头绪,控制教学内容,以减少学生的课业负担,有利于提高教学质量。
6、 培养学生对语文的学习兴趣,提高思维能力,口头表达能力。
四、教学进度:(内容、教时和时间安排)
单元 |
教学内容 |
教时 |
周次 |
|
培养良好的学习习惯(一) |
3教时 |
第一周 |
第一单元 |
识字`1 |
2教时 |
第一周 |
识字2 |
2 |
第一周 |
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识字3 |
2 |
第二周 |
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识字4 |
2 |
第二周 |
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练习1 |
3 |
第二周 |
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第二单元 |
1、春笋 |
2 |
第三周 |
2、雨点 |
2 |
第三周 |
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3、小池塘 |
2 |
第三周 |
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4、春到梅花山 |
2 |
第四周 |
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5、草原的早晨 |
2 |
第四周 |
|
练习2 |
3 |
第四周 |
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第三单元 |
6、蘑菇该奖给谁 |
2 |
第五周 |
7、骑牛比赛 |
2 |
第五周 |
|
8、小松树和大松树 |
2 |
第五周 |
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练习3 |
3 |
第六周 |
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第四单元 |
9、他得的红圈圈最多 |
2 |
第六周 |
10、奶奶的白发 |
2 |
第七周 |
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11、陈毅探母 |
2 |
第七周 |
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12、好学的爸爸 |
2 |
第八周 |
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练习4 |
3 |
第九周 |
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期中复习 |
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第九周 |
第五单元 |
识字5 |
2 |
第十周 |
识字6 |
2 |
第十周 |
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识字7 |
2 |
第十一周 |
|
识字8 |
2 |
第十一周 |
|
练习5 |
3 |
第十二周 |
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第六单元 |
13、鲜花和星星 |
2 |
第十二周 |
14、放小鸟 |
2 |
第十二周 |
|
15、这儿真好 |
2 |
第十三周 |
|
16、世界多美呀 |
2 |
第十三周 |
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17、我叫足球 |
2 |
第十四周 |
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练习6 |
3 |
第十四周 |
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第七单元 |
18、做什么事最快乐 |
2 |
第十四周 |
19、蚂蚁和蝈蝈 |
2 |
第十五周 |
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20、古诗两首 |
2 |
第十五周 |
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练习7 |
3 |
第十五周 |
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第八单元 |
21、司马光 |
2 |
第十六周 |
22、好学的爸爸(二) |
2 |
第十六周 |
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23、鲁班和橹板 |
2 |
第十六周 |
|
24、乌鸦喝水 |
2 |
第十七周 |
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25、咏华山 |
2 |
第十七周 |
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26、小松鼠找花生 |
2 |
第十八周 |
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练习8 |
3 |
第十八周 |
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期终 |
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第十九周 |
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