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教师资格考试政治试题（精选3套）
在平平淡淡的日常中，我们经常接触到考试题，考试题是命题者根据一定的考核需要编写出来的。还在为找参考考试题而苦恼吗？下面是小编帮大家整理的教师资格考试政治试题，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
教师资格考试政治试题 1
1.单项选择题
（1）一个新的消费热点的出现，往往能带动一个产业的出现和发展。这说明
A．消费是生产的`动力 B．消费决定生产
C．生产创造消费 D．生产决定消费
（2）思想政治课的根本特性是
A．人文性 B．社会科学性
C．思想性 D．实践性
2.简答题
（1）简析“社会主义市场经济，就是市场出效率，政府管宏观，法律管公正。”
（2）简述思想政治教学评价的基本方式。
3.材料分析题
下列是某老师一堂公开课的实录片段。
课题：“我们和春天有个约会”——《政治生活》人民代表大会：国家权力机关。
（1）轻松优美地结合当前时政的引入（播放两会录像）。
（2）探究第一个问题——人民如何行使管理国家权力？——提供图文并茂的6组信息资料，归纳知识点一。
（3）探究第二个问题——人大如何统一行使国家权力？——一个事例两组对比图片，归纳立法权，根据事例归纳出监督权、决定权和任免权。并小结得出第二个知识点。
（4）探究第三个问题——人大代表如何代表人民？——播放采访身边的人大代表某老师的录像，展示她提交的课程设置改革立法议案和其他有关事例，归纳出人民代表的职责和职权，得出第三个知识点。
（5）联系学生实际提出问题——我和人大有关系吗？设置活动——“假如我是本市人大代表”。
（6）课堂小结。巧妙联系学校旁东林书院的对联（风声雨声读书声声声入耳，家事国事天下事事事关心），教导学生要关心国家的政治生活。
课堂评议时，大多数老师认为这堂课很精彩。
问题：
请结合上述课堂实录片段分析这堂课的精彩之处。
4.教学设计题
下列材料是思想政治《哲学与生活》3.7的内容标准，请阅读该材料并完成教学设计。
问题:
（1）设计出内容标准3.7的教学目标，并阐述其理由。
（2）设计出蕴涵“世界是普遍联系”原理的问题情境和探究教学活动方案（不少于300字）。
教师资格考试政治试题 2
一、单项选择题（每题4分，共40分）
1、社会公平，必须有正义的制度来保证。制度的正义性在于（）
A.是为少数人制定的B.它的程序与规则是为保障全体社会成员的利益的
C．规定了人们必须怎么做D.它对每个人都有约束力
2、我国相关制度的规定体现了正义，正义因制度而有保证。以下属于正义制度的是()
①下岗职工基本生活保障制度②失业保险制度③居民最低生活保障制度④法律援助制度
A．①②B．①②③C．①③D．①②③④
3、下岗职工基本生活保障制度、失业保险制度、城市居民最低生活保障制度是三道保障线，加上养老保险、医疗保险等制度，构成我国现有条件下的有中国特色的社会保障制度。下列对这些制度，认识正确的是（）
①这些制度体现了正义 ②这些制度使处在社会最底层的人，也可以得到基本的生活保障 ③这些制度使处于社会最不利地位的群体，也能够得到社会的关爱 ④这些制度使正义因制度而有保证
A.①②③B.②③④C.①③④D.①②③④
4、这些年来，我国重视和关注民生问题，加强了一系列制度建设以保障社会的公平和正义，如：下岗职工基本生活保障制度、减免和取消农业税、义务教育免费制、建立农村最低生活保障制度、农村合作医疗制度、法律援助制度，等等。这些制度的建立和加强（）
①体现了社会的正义 ②是处于弱势群体地位的群体得到基本的生活保障 ③有利于推动社会的进步 ④保证了我国公民在各个方面的绝对公平
A．①③④B．②③④C．①②③D．①②④
5、中华民族有崇尚正直的传统，以下反映这一传统美德的是（）
①正直者不可屈曲②不为五斗米折腰③人不可有傲气，但不可无傲骨④留得青山在，不怕没柴烧
A．①②④B．①②③C．②③④D．①③④
6、王彬随着人群上了无人售票车，将事先准备好的八个一角硬币投进投币箱，然后走到车厢。他暗自高兴：少交了两角钱，却没被人发现。对王彬的行为理解错误的`是（）
A．父母挣钱不容易，用这种方式省两角钱可以理解感B．这是一种非正义的行为
C．这是一种不道德的行为D．如果人人都这样做，会使国家受到严重损失
7、下列属于正义行为的是（）
A.张某在公共汽车上看见有人偷包，怕报复不闻不问
B.李某认为用自己的房子开餐馆可以不交纳营业税
C.15岁的八年级学生王某代替他外出打工的父亲投票选举镇人民代表大会的代表
D.当自己的合法权益受到侵害时，拨打“110”电话求救
8、一个有正义感的人（）
①会对正义行为表现出赞赏和崇敬之情 ②会对正义充满向往和追求 ③会乐于把对正义的崇高之情付诸行动 ④面对非正义行为，会采取行动来维护正义
A.①②③B.②③④C.①③④D.①②③④
⒐我们是未成年人，在面对非正义行为时，要做到_________，以维护正义。（）
A.见义勇为，敢于同非正义行为作斗争B.尽量避开，以保护自己不受伤害
C.既要有见义勇为的精神，又要做到见义智为D.无所顾忌地与非正义行为作斗争，哪怕牺牲自己的生命
10、社会要求我们做一个有正义感的人。正义要求我们做到（）
①尊重人的基本权利②尊重制度和规则
③尊重自由④承担责任
A．①②③④B．①②④C．①②③D．①③④
二、多项选择题（每题6分，共30分）
1、“家有家规，国有国法。”这句话说明社会需要规则，下列属于规则的有（）（原创题）
A．法律条文B．政府规章制度C．员工守则D．传统美德
2、下列属于依道德标准划分的不正义行为有（）（原创题）
A．见死不救B．“一方有难，八方支援”C．欺凌弱小D．玩忽职守
3、下列属于正义要求我们尊重规则的有（）
A．维护自己和他人的生命权B．遵守国家法律C．尊重社会公德D．关心人类命运
4、正义要求我们尊重人的基本权利。下列不属于正义行为的是（）
A．某黄金饰品生产厂，对下班的工人搜身后才允许工人下班回家B．某夫妻对自己生的女婴弃之不顾C．王浩看见几个高年级学生欺负低年级学生，叫几个朋友帮忙，将高年级学生狠打一顿
D．施俞经常帮助一些留守的孤寡老人
5、一个人如果看到非正义的事情发生在他人身上，能够见义勇为、匡扶正义，及时地对受害者给予声援和救助，就说明他是一个()
A.有正义感的人B.有强健体魄的人C.有高超武功的人 D.法制观念强的人
教师资格考试政治试题 3
一、选择题（共25小题，每小题2分，共50分。在每题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。）
1. “所以立天地者，水也。成天地者，气也。水土之气，升两为天。”与“万一山河大地都陷了，毕竟理却只在这里。”这两种观点体现了
A．唯物史观与唯心史观的分歧
B．客观唯心主义与主观唯心主义的分歧
C．辩证法与形而上学的分歧
D．唯物主义与唯心主义的分歧
2．哲学是“智慧之学”。在古汉语里，知识的“知”字通假“智”，但有知识不等于有智慧。要将具体知识转化为哲学智慧，应
A．发挥哲学智慧不断揭示具体领域的规律
B．离开具体知识对整个世界进行深入思考
C．对丰富的具体知识加以概括、总结和反思
D．坚持科学性与革命性，推动具体知识向前发展
3．意象，是指客观物象经过创作主体独特的情感活动而创造出来的一种艺术形象。例如，落花是一种自然现象，但在我国古诗词中却赋予了它们以情感和生命。“落花流水春去也，天上人间”表达了国破家亡之恨，无可奈何之情；“花自飘零水自流，一种相思，两处闲愁”抒发了浓浓的郁闷之情，幽幽的相思之苦。“意象”反映了
A．人们可以摆脱客观事物的原貌实现艺术形象的主观创造
B．客观事物本身存在能动性，这种能动性是客观与主观的统一
C．思维能够指导人们的实践活动，把现实的东西变成意识
D．意识活动在艺术创作中具有独特的创造性
4．庄子曰：“精神出于道，形本生于精。”与这一观点所蕴含的哲理相一致的是
A．精神不是万能的
B．古今异俗，新故异备
C．理在事先，理生万物
D．月圆则亏，水满则溢
5．为保证深圳市第26届世界大学生夏季运动会的顺利进行，该市气象部门提前做好了天气的监测及人工消减雨等准备工作。这体现了
A．物质和意识的关系
B．人们能够认识和利用规律
C．物质是运动、变化、发展的
D．自然界是可以控制的
6．16世纪英国作家惠兹里特说：“一个除了书本以外一无所知的纯粹学者，必然对书本也是无知的。”与这句话在内涵上相一致的名言还有
①纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行②尽信书，则不如无书
③天行有常，不为尧存，不为桀亡
④饱经风霜的.老人与缺乏阅历的少年对同一句格言的理解是不同的
A．①③ B．②④ C．①② D．③④
7．“去年今日此门中，人面桃花相映红。人面不知何处去，桃花依旧笑春风。”这首诗揭示了
A．世界上的事物有的是变化的，有的是不变的
B．事物的运动是绝对的，“桃花依旧”是不符合客观规律的
C．事物处于绝对运动和相对静止的统一之中
D．变是永恒的，因而人们无法把握事物发展的趋势
8.观察右边漫画，并为其选配漫画标题，你认为最贴切的是
A．定位：主观与客观B．突破：抛弃与创新
C．境界：奉献与索取D．奋斗：理想与现实
9．爱因斯坦曾说：“在真理的认识方面，任何以权威者自居的人，必将在上帝的嬉笑中垮台！”对此句理解正确的是：
①人类无法真正掌握真理②真理不是绝对的，它总是包含谬误的成分
③告诉人们真理不是绝对的永恒的，是不断发展变化的
④提醒人们追求真理是永无止境的过程
A．①② B．②④ C．③④ D．①③
10.鱼对水说：“你看不到我的眼泪，因为我在水里”。水对鱼说：“我能感觉到你的眼
泪，因为你在我身边。”对这段话的理解中，最恰当的是
A．人的认识是不断发展的B．真理是客观的
C．认识没有是非标准D．认识受主客观因素影响
11.伴随神九飞船安全返回的还有玉米、辣椒、茄子、番茄、刀豆等种子。航天育种，是指利用空间环境中宇宙辐射、微重力和弱地磁场等多种因素，诱使农业生物遗传变异，再通过严格的地面选育，获得优良农作物品种的过程。这从一个侧面表明：（）
①对真理的追求是永无止境的循环过程②真理是理论与实践的具体的历史的统一
③客观事物的复杂性决定了认识的反复性
④认识只有不断超越历史条件才能成为真理
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
12.近年来，越来越多的浙江农民发现，脚下的土地不仅能生产农产品，还能生产田园风光，生产农事文化，生产农家情趣。“种这种那，不如综合开发”，观念一更新，农民们在原有土地上创造出了更多的财富。这从一个侧面表明
①掌握系统优化方法有利于实现整体最优目标
②改革上层建筑适应经济基础的发展要求
③生产关系的变革促进生产力的发展④要用发展的观点看问题
A．①③ B．②④ C．①④ D．③④
13.物理学有一条“熵定律”，该定律认为，开放的系统可以不断与外部交换能量和物质，从而有利于系统长期健康发展；反之，封闭系统则容易走向无序，导致原有结构的瓦解和制度的消亡。从哲学角度看，“熵定律”表明
A．一事物与周围的任何事物处于普遍联系之中
B．任何事物的整体功能总是大于各部分功能之和
C．联系是事物内部各个部分要素之间相互影响、相互制约的关系
D．一事物失去与周围事物的联系，就失去了其存在和发展的条件
14.下列成语与哲理对应正确的是
①白璧微瑕——看问题要分清主次矛盾②叶落知秋——事物是普遍联系，③掩耳盗铃——发挥意识能动作用④过犹不及——矛盾的对立统一
A．①② B．②③ C．②④ D．③④
15.自2012年3月28日国务院常务会议决定设立温州市金融综合改革试验区，温州金融综合改革试验区建设迎来第118天，温州金改的首场招商上首批26个项目沪上集体签约。改革试验区的措施体现了
A．特殊性寓于普遍性之中
B．矛盾的统一性寓于斗争性之中
C．勇于面对矛盾才能找到解决矛盾的正确方法
D．矛盾的普遍性对特殊性有指导作用
16.欧洲债务危机的本质原因就是政府的债务负担超过了自身的承受范围,而引起的违约风险。欧债危机的唯物辩证法启示有
①事物的性质是由主要矛盾的主要方面决定
②量变是质变的必要准备，要做好量的积累
③危机就是机遇，矛盾转化是无条件的
④具体问题具体分析是坚持唯物辩证法的前提
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
17.8月13日闭幕的伦敦奥运会，中国队“新老交替，以新为主”的队伍经受住了考验。代表团中有62%运动员是第一次参加奥运，23枚金牌是由首次参赛的年轻选手争得。下列诗句能说明材料的是
A．江山代有才人出，各领风骚数百年
B．横看成岭侧成峰，远近高低各不同
C．问渠哪得清如许，为有源头活水来
D．看似寻常最奇崛，成如容易却艰辛
18.2012年4月23日是“世界读书日”。我国传统文化中有许多关于和谐文化的思想。《管子》说：“和合故能谐。”就是说，有了和睦、团结，行动就能协调，进而就能达到步调一致。从哲学上看，“和合故能谐”体现了
A．整体功能大于各个部分功能之和
B．部分以合理的结构形成整体时，整体就具有全新的功能
C．矛盾的普遍性与特殊性是相互联结的
D．量变与质变的辩证统一
19.中国、印度、日本三国都在实施探月工程，印度的最大特色在于将向月球表面发射撞击器；日本是探测月球的重力场；中国则用微波辐射计来探测月球表面土壤的特征。这体现了：
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