上半年教师资格证小学语文面试真题
中小学和幼儿园教师资格考试面试即将开始，根据本次面试考试各地实施情况，小编将2024上半年教师资格证小学语文面试真题整理如下，希望能够给后续备考面试的考生朋友提供一些帮助。
上半年教师资格证小学语文面试真题 1
1、小学语文
孔子拜师的要求是会写7个生字，会认12个生字，理解词语的意思，适当板书
2、劝学
3、花钟
4、小小竹排画中游
5、山雨
6、孔子拜师
7、秋思
8、燕子专列
9、小摄影师
10、小小的船
11、月光曲
12、三年级 秋天的雨
13、亡羊补牢
14、夸父追日
15、我的伯父鲁迅先生
16、匆匆
17、奇怪的大石头
18、四季
19、北京的'春节
20、静夜思
21、学奕
22、画(讲生字词，反义词)
23、杨氏父子
24、蜜蜂
25、卖火柴的小女孩
26、做一片美的叶子
27、金色花
28、桥
29、玩出了名堂
30、找骆驼
31、伯牙绝弦
32、北大荒的秋天
33、秦兵马俑
34、孔子拜师
35、阳光
36、哪座房子最漂亮
上半年教师资格证小学语文面试真题 2
1、怎么让一年级的学生规范写字?
2、怎么让一年级的学生认识不认识的字?
3、《我是什么》一年级
要求：学习两个汉字，朗读课文，让学生知道，云，雨，冰雹和学都是由水变成的。
4、《村居》二年级
要求：配合教学内容适当板书。教学过程要有提问环节。试讲时要体现师生互动。
5、《爬天都峰》(三年级)
要求：复习生字;带学生理解对话部分的情感;适当板书。
6、《小镇的早晨》(三年级)
要求：体会作者赞美感情和感受语言之美。
7、《西湖》(三年级)
要求：试讲10分钟左右。让学生理解“镶嵌”、“心旷神怡”等词语。适当板书。让学生正确流利有感情的朗读课文;正确指导学习。
8、《石榴》(苏教三年级)
要求：第三段，指导学生学习石榴的成熟过程和特点;.指导学生仿照第三段写一种水果;适当板书。
9、《小露珠》(苏教三年级)
10、《第八次》(苏教三年级)
11、《金色的蒲公英》(三年级)
12、《海底世界》(人教三年级)
13、《我们的民族小学》(三年级)
14、《金色的草地》(人教三年级)
要求：理解文意，培养学生热爱大自然的情感。
15、《拉萨的天空》(苏教版三年级)
16、《长城》(四年级)
要求：引导学生知悉长城的特点以及有感情地朗读课文
17、《鸟的天堂》(人教版四年级)
18、《为中华之崛起而读书》(人教版四年级)
19、《去年的树》(人教版四年级)
要求：试讲时间10分钟;让学生分角色朗读课文，把握童话的语言特色;训练学生给鸟儿写几句话;写出有关教学板书。
20、《蟋蟀的住宅》(人教版四年级)
要求：教学生会认会写生字。通过初读课文，让学生了解蟋蟀住宅的特点，蟋蟀如何建造住宅。
21、《观潮》(人教版四年级)
要求：感受钱塘江大潮“潮来前”和“潮头过后”的壮观景象!
22、《呼风唤雨的`世纪》(四年级)
23、《爬山虎的脚》(四年级)
要求：重点讲爬山虎的叶子特点，学习作者的观察方法。
24、《触摸春天》(四年级)
要求：理解文中含义深刻的句子;互动;体会盲童的内心世界，感受春天的美好。
25、《长城》(四年级)
要求：引导学生知悉长城的特点以及有感情地朗读课文。
26、《那片绿绿的爬山虎》
要求：试讲时间10分钟;引导学生学会通过景物描写抒发感情的方法;体会深刻意义的句子，感受叶圣陶的人品。
27、《落花生》(人教版五年级)
28、钓鱼的启示(五年级)
29、《牧童》(五年级古诗)
30、老人与海鸥(六年级)
31、古诗《清平乐.村居》 (五年级)
要求:带领学生有感情朗诵诗，理解诗的意思，并想象画面。
32、《白杨》 (五年级)
要求：指导学生理解重点段落意思，指导背诵最后一个段落，指导学生有感情朗读课文。
33、《穷人》(六年级)前两个自然段
要求：环境描写和心理描写如何体现人物品质。
34、《山中访友》(六年级)片段。
要求：品读，哪些句子可以表现出作者对朋友的深厚感情。指导学生运用拟人、比喻、排比、想象表达感情。有适当板书。
上半年教师资格证小学语文面试真题 3
课文试讲类
《走月亮》：引导学生学习准确流利地朗读课文，想象画面，并有感情地朗读课文，找出优美的句子.
《赵州桥》：要求考生对赵州桥的相关知识进行讲解，如赵州桥的特点、建造历史等，可能还需引导学生体会古代劳动人民的智慧.
《大禹治水》：讲述大禹治水的故事，让学生了解大禹治水的.过程和他所表现出的精神品质，同时要注重对文中生字词的教学.
《黄山奇石》：需要引导学生通过朗读课文，了解黄山奇石的各种形态，培养学生的观察力和想象力，可让学生模仿文中描写奇石的语句，进行口语表达训练.
《猫》：要求考生分析猫的性格特点，通过对文中具体事例的讲解，让学生体会作者对猫的喜爱之情，并且指导学生有感情地朗读课文，感受语言的生动性.
《咏柳》：教学时需引导学生理解古诗的含义，体会诗人对春天的赞美之情，同时要指导学生正确、流利、有感情地背诵古诗，感受古诗的韵律美.
《小书包》：帮助学生认识书包里的各种文具，会读、会写相关的生字词，培养学生对学习用品的爱护之情.
《静夜思》：要求学生能够正确、流利地朗读并背诵古诗，理解诗句的意思，体会诗人思乡之情，感受古诗意境.
《人之初》：这是一篇三字经，需让学生了解其含义，懂得一些做人的道理，同时要注重对学生诵读能力的培养，做到熟读成诵.
《荷叶圆圆》：引导学生感受荷叶的美以及小动物们对荷叶的喜爱之情，指导学生有感情地朗读课文，并且仿照文中的句子进行说话练习.
拼音教学类
《aoe》：利用情境图指导学生学习a、o、e，读准字音，识记字形，要求试讲约10分钟，并配合教学内容适当设计板书，答辩题目包括教学重难点以及拼音教学可以用哪些方式.
文言文教学类
《囊萤夜读》：要求考生正确、流利地朗读课文，认读“恭、勤、焉”3个字，会写“囊”字，引导学生理解文意，体会人物的精神品格，体会文中蕴含的道理，激发学生学习文言文的兴趣，试讲时间约10分钟，需配合教学内容适当板书.
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