2025年教师资格考试试题及答案

　　在日常学习和工作生活中，我们最少不了的就是考试题了，借助考试题可以检测考试者对某方面知识或技能的掌握程度。相信很多朋友都需要一份能切实有效地帮助到自己的考试题吧？以下是小编为大家整理的2025年教师资格考试试题及答案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

2025年教师资格考试试题及答案

　　教师资格考试试题及答案 1

　　一、单项选择题(本大题共20小题，每小题2分，共40分)

　　1、教师授课时，通过板书的字体、颜色以及讲话的语音、语速等来吸引学生的()。

　　A.有意后注意

　　B.无意后注意

　　C.有意注意

　　D.无意注意

　　2、下列例子中属于正强化的是()。

　　A.学生认真完成家庭作业，老师没有任何表示

　　B.学生作业字迹潦草，老师要求重写

　　C.孩子不好好做作业，父母不让他看电视

　　D.学生尝试了一种新的解题方法，老师提出表扬

　　3、学生作业出现错误时，老师让他把该题重做10遍，这属于()。

　　A.正强化

　　B.负强化

　　C.惩罚

　　D.自我强化

　　4、教育发展的规模和速度是由()决定的。

　　A.政治经济制度

　　B.社会文化

　　C.生产力发展水平

　　D.社会人口

　　5、对学生进行德育的基本方法是()。

　　A.说服教育法

　　B.榜样示范法

　　C.实际锻炼法

　　D.陶冶教育法

　　6、提出“泛智”教育思想，探讨“把一切事物教给一切人类的全部艺术”的教育家是()。

　　A.培根

　　B.夸美纽斯

　　C.赫尔巴特

　　D.赞科夫

　　7、首次提出“人力资本论”的是()。

　　A.赫尔巴特

　　B.杜威

　　C.舒尔茨

　　D.洛克

　　8、班主任工作的中心环节是()。

　　A.组织和培养班集体

　　B.建立学生档案

　　C.个别教育

　　D.班会活动

　　9、下列不属于元认知策略的是()。

　　A.计划策略

　　B.组织策略

　　C.调节策略

　　D.监视策略

　　10、到一片稻田，心中想着把它变成高尔夫球场后的样子，这种心理过程属于()。

　　A.感觉

　　B.知觉

　　C.想象

　　D.思维

　　11、班主任工作的前提和基础是()。

　　A.了解和研究学生

　　B.组织和培养班集体

　　C.做好个别学生的教育工作

　　D.统一多方面的教育力量

　　12、提出教育具有相对独立性，主要是强调教育()。

　　A.可以超越社会历史而存在

　　B.不受生产力发展水平制约

　　C.对政治经济有促进作用

　　D.有自身的特点和规律

　　13、我国制定教育目的的理论基础是马克思的()。

　　A.剩余价值学说

　　B.资本和商品的学说

　　C.劳动学说

　　D.关于人的全面发展学说

　　14、根据耶克斯一多德森定律，下列说法中错误的是()。

　　A.在学生学习较容易的任务时，应尽量使学生紧张一些

　　B.在学生学习较复杂的任务时，应尽量创设轻松自由的课堂气氛

　　C.在学生遇到困难或出现问题时，尽量心平气和地慢慢引导

　　D.不论学生任务难易都应保持同样的动机水平

　　15、“教育不局限于学校的围墙之内”是下列哪一种教育所推崇的理想()。

　　A.前制度化教育

　　B.制度化教育

　　C.非制度化教育

　　D.准制度化教育

　　16、古时对”戴罪立功”的犯人一般会“从轻发落”属于()。

　　A.正强化

　　B.负强化

　　C.惩罚

　　D.消退

　　17、1902年，由清政府管学大臣张百熙主持首次制定了现代学制《钦定学堂章程》，亦称()，这是我国正式颁布的第一个学制，但未及实施。

　　A.六三三制

　　B.五四学制

　　C.壬寅学制

　　D.癸卯学制

　　18、卡特尔在其人格因素论中，将人格特质分为()和根源特质。

　　A.个别特质

　　B.共同特质

　　C.表面特质

　　D.次要特质

　　19、我国奴隶社会的学校教育内容是()

　　A.“六艺”

　　B.“七艺”

　　C.《四书》《五经》

　　D.《论语》

　　20、()是指一种持久的心境低落状态，常伴有焦虑、躯体不适和睡眠障碍的神经症。过度的抑郁反应，通常伴随有严重的焦虑感。

　　A.抑郁症

　　B.恐怖症

　　C.焦虑症

　　D.强迫症

　　二、辨析题(本大题共5小题，共40分)

　　21、杜威是古罗马的教育家。他在他所写的《雄辩术原理》中，总结了他在修辞学校长期任教培养演说家的经验，提出了“模仿、理论、练习”三个循序递进的学习过程理论。

　　22、发达国家学制改革发展的主要趋势，从学校系统分析，单轨学制在向分支型学制和双轨学制方向发展。

　　23、社会政治经济制度制约着教育事业发展的规模和速度;约着人才的培养规格和教育结构;能促进教学内容、教学方法和教学组织形式的发展和改革

　　24、修养是通过创设良好的生活情境，潜移默化地培养学生品德的方法。陶冶包括：人格感化、环境陶冶和艺术陶冶等。

　　25、凡具有中华人民共和国国籍的适龄儿童、少年，不分性别、民族、种族、家庭财产状况、宗教信仰等，依法享有平等接受义务教育的权利，不需要履行接受义务教育的义务。

　　三、简答题(本大题共2小题，每小题10分，共20分)

　　26、心理辅导的理性情绪疗法

　　27、学科中心课程论的基本观点

　　【参考答案及解析】

　　一、单项选择题

　　1.D【政通网校解析】无意注意是没有预定目的、无需意志努力、不由自主地对一定事物所发生的注意。

　　2.D【政通网校解析】正强化：给予一个愉快刺激，从而增强其良好行为出现的概率。

　　3.C【政通网校解析】当有机体做出某种反应以后，呈现一个厌恶刺激(如体罚、谴责等)，以消除或抑制此类反应的过程，称作惩罚。

　　4.C【政通网校解析】生产力的发展水平是教育事业发展规模和速度的直接和最终决定因素。

　　5.A【政通网校解析】通过摆事实、讲道理，使学生提高认识、形成正确观点的方法。说服教育是德育工作的基本方法。

　　6.B【政通网校解析】夸美纽斯教学思想：“泛智教育”——把广泛的自然知识传授给普通的人。

　　7.C【政通网校解析】20世纪60年代，美国经济学家舒尔茨提出人力资本理论。

　　8.A【政通网校解析】组织和培养班集体是班主任工作的中心环节。

　　9.B【政通网校解析】组织策略属于认知策略。

　　10.C【政通网校解析】想象是人脑对已储存的表象进行加工改造，形成新形象的心理过程。

　　11.A【政通网校解析】了解和研究学生是班主任工作的前提和基础。组织和培养班集体是班主任工作的中心环节。

　　12.D【政通网校解析】教育的相对独立性是指教育具有自身的运行规律和发展特点，教育与社会生产力和政治经济制度发展的不平衡性。

　　13.D【政通网校解析】我国确立教育目的的理论依据是马克思关于人的全面发展学说。

　　14.D【政通网校解析】心理学家耶克斯和多得森的研究表明，各种活动都存在一个最佳的.动机水平。动机不足或过分强烈都会导致工作效率下降。此外，动机的最佳水平还随任务性质的不同而不同：在学习较复杂的问题时，动机强度的最佳水平点会低些;在学习任务比较简单时：动机强度的最佳水平点会高些。

　　15.C【政通网校解析】非制度化教育提倡的理想是：“教育不应再限于学校的围墙之内。”库姆斯等人主张非正规教育的概念和伊里奇所主张的非学校化观念都是非制度化教育思潮的代表。“去学校化运动”。

　　16.B【政通网校解析】正强化是给予一个愉快的刺激，增加行为发生的概率;负强化是摆脱厌恶的刺激，增加行为发生的概率。古代“戴罪立功”的犯人，从轻发落，摆脱的厌恶的刺激，是希望增加好行为发生的概率。

　　17.C【政通网校解析】壬寅学制(《钦定学堂章程》)是中国首次颁布的第一个现代学制，但只颁布而没有实行。

　　18.C【政通网校解析】卡特尔在其人格因素论中，将人格特质分为表面特质和根源特质.

　　19.A【政通网校解析】我国夏商西周的学校教育内容是六艺。

　　20.A【政通网校解析】抑郁症的含义：以持久性的心境低落为特征的神经症。

　　二、辨析题

　　21.错误。昆体良是古罗马的教育家。他在他所写的《雄辩术原理》中，总结了他在修辞学校长期任教培养演说家的经验，提出了“模仿、理论、练习”三个循序递进的学习过程理论。

　　22.错误。双轨学制在向分支型学制和单轨学制方向发展。

　　23.错误。生产力的发展水平是教育事业发展规模和速度的直接和最终决定因素。

　　24.错误。情感陶冶法(陶冶教育法)是通过创设良好的生活情境，潜移默化地培养学生品德的方法。陶冶包括：人格感化、环境感化、艺术陶冶。

　　25.错误。凡具有中华人民共和国国籍的适龄儿童、少年，不分性别、民族、种族、家庭财产状况、宗教信仰等，依法享有平等接受义务教育的权利，需要履行接受义务教育的义务。

　　三、简答题

　　26.【答案要点】艾里斯曾提出理性情绪辅导方法，他认为人的情绪是由其思想决定的，合理的观念导致健康的情绪，不合理的观念导致负向的、不稳定的情绪。人有许多非理性的观念，如我“必须”成功并得到他人赞同，别人“必须”对我关怀和体贴，事情“应该”做得尽善尽美，课堂上回答问题有错误是很糟糕的事等。他提出了一个解释人的行为的ABC理论。

　　A.个体遇到的主要事实、行为、事件。

　　B.个体对A的观念观点。

　　C.事件造成的情绪结果。

　　情绪反应C是由B(观念)直接决定的。可是许多人只注意到A与C的关系，而忽略了C是由B造成的。B如果是一个非理性的观念，就会造成负向情绪。若要改善情绪状态，必须驳斥(D)非理性观念B，建立新观念并获得正向的情绪效果(E)。这就是艾里斯理性情绪治疗的ABCDE步骤。理性情绪治疗是一项具有浓厚教育色彩的心理治疗法。

　　27.【答案要点】以学科为中心的课程理论，主张教学内容应以学科为中心，教材必须按照科学的逻辑系统和学生的认知心理活动来组织，以便使学生能较好地掌握人类科学文化知识的精华。

　　学科中心课程论的优点是：(1)根据学科组织起来的教材，能够教人系统地掌握文化遗产;(2)有条理地学习合乎逻辑组织起来的教材，能充分发展人的智力;(3)把一定的知识、技术的基本要素有组织地传授和教导，符合教育任务的要求;(4)受到悠久传统的支持，大多数教师对此习惯;(5)课程的构成比较简单，易于评价。

　　它的主要缺点是：(1)由于教材注重学科的逻辑系统性，学习时往往偏重记忆而忽视理解;(2)偏重学科知识结果的传授，而忽视获得知识的方法和过程的教学。这样，不利于激发学生的学习兴趣、调动学生的学习主动性，也不利于培养学生解决问题的能力;(3)因学科较多，对学生来说，难以将学习的知识进行综合与统一;(4)教学方法划一，难以实施区别化教育。

　　教师资格考试试题及答案 2

　　一、单项选择题（本大题共29小题，每小题2分，共58分。在每小题列出的四个备选项中只有一个符合题目要求。错选、多选或未选均无分）

　　1.学校事故作为一种侵权行为，下列不属于其基本特征的是（）。

　　A.学校或教师侵害了学生的合法权益

　　B.必须是学校或教师基于过错而实施的行为

　　C.侵害行为的侵害对象是学生的人身权

　　D.侵害行为的侵害对象是学生的各种权利

　　2.学校不得使未成年学生在危及人身安全、健康的校舍和其他教育教学设施中活动，否则就违反了学生的（）。

　　A.人身自由权

　　B.人格尊严权

　　C.身心健康权

　　D.隐私权

　　3.联合国大会通过的《儿童权利公约》体现了国际社会对青少年儿童权利的重视，体现所有儿童都享有生存和发展的权利，应最大限度地确保儿童的生存和发展。这一精神的重要原则是（）。

　　A.儿童利益最佳原则

　　B.尊重儿童基本权利原则

　　C.尊重儿童观点与意见原则

　　D.无歧视原则

　　4.下列不属于国家为保证学生的受教育权而做的努力是（）。

　　A.为所有学生提供正常教育机会

　　B.关注贫困生，设立帮助基金

　　C.关注残疾学生，设立特殊教育机构

　　D.允许学校体罚学生

　　5.实施义务教育，不收（）。

　　A.学费

　　B.杂费

　　C.学费、杂费

　　D.任何费用

　　6.《教师法》施行时间是始于（）。

　　A.1994年1月1日

　　B.1994年9月10日

　　C.1993年11月1日

　　D.1995年1月1日

　　7.《教育法》规定，明知校舍或者教育教学设施有危险，而不采取措施，造成人员伤亡或者重大财产损失的，对直接负责的主管人员和其他直接责任人员，依法追究（）。

　　A.民事责任

　　B.刑事责任

　　C.一般责任

　　D.行政责任

　　8.《未成年人保护法》所称未成年人是指以下公民（）。

　　A.未满14周岁

　　B.未满16周岁

　　C.未满18周岁

　　D.未满15周岁

　　9.为保障教师完成教育教学任务，各级人民政府、教育行政部门、有关部门、学校和其他教育机构应当各自履行自己的职责，为学校教育的发展服务。据此，下列说法错误的是（）。

　　A.为学校教师和学生介绍和推荐各种教学辅导用书和练习辅导用书，从中收取回扣

　　B.提供符合国家安全标准的教育教学设施和设备

　　C.支持教师制止有害于学生的行为或者其他侵犯学生合法权益的行为

　　D.对教师在教育教学、科学研究中的创造性工作给以鼓励和帮助

　　10.教师职业道德的核心是（）。

　　A.爱岗敬业

　　B.热爱学生

　　C.热爱教育事业

　　D.加强自身修养

　　11.PowerPoint中的母版用于设置文稿的预设格式，它实际上是一类幻灯片的样式，改变母版会影响基于该母版的（）幻灯片。

　　A.每张

　　B.当前

　　C.当前幻灯片之后的所有

　　D.当前幻灯片之前的所有

　　12.李老师的教学能力很强，但他在讲课时常常说家乡话或者蹩脚的普通话。如果你是李老师的同事，你会（）。

　　A.不跟李老师说，上好课就可以了

　　B.不跟李老师说，这是李老师自己的事

　　C.跟李老师讲说好普通话的重要性

　　D.和李老师一起制订学普通话的方案，切实帮助李老师说好普通话

　　13.教师在教学过程中的表率作用主要体现在（）。

　　A.言行一致

　　B.衣着整洁

　　C.举止端庄

　　D.谈吐文雅

　　14.某市教委在教师中随机调查，问：“您热爱学生吗?”90%以上的教师都回答“是。”而当转而对他们所教的学生问：“你体会到老师对你的爱了吗?”时，回答“体会到”的学生仅占10%，这说明（）。

　　A.教师还没有掌握高超的沟通与表达技巧

　　B.教师尚不具有崇高的道德境界

　　C.教师缺乏信心

　　D.教师缺乏爱心

　　15.教师要崇尚科学精神，树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构，潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。这说明教师要树立（）的职业道德。

　　A.教书育人

　　B.爱岗就业

　　c.为人师表

　　D.终身学习

　　16.尽管工作压力大，事务繁杂，何老师始终保持积极工作态度，用微笑面对每一个学生。这体现了何老师（）。

　　A.教学水平高超

　　B.学科知识丰富

　　C.身体素质良好

　　D.职业心理健康

　　17.1966年，联合国教科文组织在《关于教师地位的建议》中提出，应该把教师工作视为（）。

　　A.专门职业

　　B.非独立的社会职业

　　C.独立的社会职业

　　D.职业

　　18.西方称之为“力学之父”，并提出“只要给我一个支点，我就能撬动整个地球”的名言的物理学家是（）。

　　A.亚里士多德

　　B.阿基米德

　　C.伽利略

　　D.开普勒

　　19.《齐民要术》是关于（）的著作。

　　A.君主如何统治国家

　　B.农业生产和农事活动

　　C.医学

　　D.建筑学

　　20.一个民族的心态特点取决于（）。

　　A.本民族语言

　　B.思维方式

　　C.民族符号

　　D.生产生活方式

　　21.下列不属于“三黄”的是（）。

　　A.黄帝

　　B.炎帝

　　C.帝喾

　　D.伏羲

　　22.中国境内最早的人类活动的历史证明是（）。

　　A.山顶洞人化石的发现

　　B.元谋人化石的发现

　　C.北京猿人化石的发现

　　D.石峡遗址的发现

　　23.中国十大传世名画完成于元代的是（）。

　　A. 王希孟《千里江山图》

　　B. 顾闳中《韩熙载夜宴图》

　　C. 韩混《五牛图》

　　D. 黄公望《富春山居图》

　　24.鲁迅（1881～1936年），原名周树人，字豫才。中国现代文学的奠基人，创造社的现实主义小说创作的代表作家。“鲁迅”是他1918年发表（）时开始使用的笔名。

　　A.《上海》

　　B.《狂人日记》

　　C.《寒灰集》

　　D.《亲爱的丈夫》

　　25.加西亚马尔克斯的代表作，被誉为“再现拉丁美洲历史社会图景的鸿篇巨著”的作品是（）。

　　A.《枯枝败叶》

　　B.《蓝宝石般的眼睛》

　　C.《大妈妈的葬礼》

　　D.《百年孤独》

　　26.我国现代儿童文学的奠基之祖是（）。

　　A.叶圣陶的《稻草人》和冰心的《寄小读者》

　　B.叶圣陶的《稻草人》和张天翼的《大林和小林》

　　C.冰心的《小桔灯》和陈伯吹的《阿丽思小姐》

　　D.张天翼的《宝葫芦的秘密》和贺宜的《野小鬼》

　　27.“宪法”与“国家的根本大法”这两个概念之间的关系是（）。

　　A.全同关系

　　B.种属关系

　　C.属种关系

　　D.全异关系

　　28.“犯罪是指具有社会危害性的行为”，作为定义，犯了（）的逻辑错误。微博：@教师资格证考试分享

　　A.定义过宽

　　B.定义过窄

　　C.定义否定

　　D.定义含混

　　29.“累犯是非初次犯罪的人”，作为定义，犯了（）的逻辑错误。

　　A.同语反复

　　B.循环定义

　　C.定义否定

　　D.定义含混

　　二、材料分析题（本大题共3小题，每小题14分，共42分）

　　30.阅读下面材料，回答问题。

　　方老师在刚刚成为幼儿园教师的时候，凭着自己对幼儿教育工作和幼儿的热爱，全身心地投入幼儿的教学工作中，在与孩子的交流中她亲切和蔼，在教学活动中尽量让每一个幼儿都能学到知识。很快，方老师成为一个受幼儿和家长欢迎的“好老师”。

　　但是方老师自己总觉得还不够，开始了深刻的反思。为什么教师教学很投入，但教学效果却并不那么理想?这样的教学是孩子们应该需要的吗?孩子们他们到底需要什么?诸如此类的教育问题充满了方老师的头脑，她开始大量地阅读教育书籍，反复思考并不断地开展各种有益的尝试。她给自己定了新的'发展目标：不再做一个只管传道、授业、解惑的教师，而要做一个有思想、有血有肉、充满情和爱，能给予幼儿智慧和愉悦的全方位的教师。

　　请根据教师专业发展的相关理论分析方老师作为教师的成长历程。（14分）

　　31.阅读下面材料，回答问题。

　　小李老师是一名刚毕业走上工作岗位的幼儿园新教师，负责教孩子们的数学、绘画等课程。一段时间后，有些家长向幼儿园反映，小李老师不关爱孩子，看到孩子在生活上需要帮助时，总是避开。园长了解情况后，找小李老师谈话。小李老师说，我是老师，不是保育员，那些是保育员做的事情。

　　请根据教师职业道德规范要求和幼儿园教师的职业特点，对小李老师的行为进行分析。（14分）

　　32.阅读下面材料，回答问题。

　　月夜

　　韩少功

　　月亮是别在乡村的一枚徽章。

　　城里人能够看到什么月亮?即使偶尔看到远远天空上一丸灰白，但暗淡于无数路灯之中，磨损于各种噪音之中，稍纵即逝在丛林般的水泥高楼之间，不过像死鱼眼睛一只，丢弃在五光十色的垃圾里。

　　由此可知，城里人不得不使用公历，即记录太阳之历；乡下人不得不使用阴历，即记录月亮之历。哪怕是最新潮的农村青年，骑上了摩托用上了手机，脱口而出还是冬月初一腊月十五之类的计时之法，同他们抓泥捧土的父辈差不多。原因不在于别的什么…一他们即使全部生活都现代化了，只要他们还身在乡村，月光就还是他们生活的重要一部分。禾苗土飘摇的月光，溪流上跳动的月光，树林剪影里随着你前行而同步轻移的月光，还有月光牵动着的虫鸣和蛙鸣，无时不在他们心头烙下时间感觉。

　　相比之下，城里人是没有月光的人，因此几乎没有真正的夜晚，已经把夜晚做成了黑暗的白天，只有无眠白天与有眠白天的交替，工作白天和睡觉白天的交替。我就是在三十多年的漫长白天之后来到了一个真正的夜晚，看月亮从树荫里筛下的满地光斑，明灭闪烁，聚散相续；听月光在树林里叮叮当当地飘落，在草坡上和湖面上哗啦哗啦地拥挤。我熬过了漫长而严重的缺月症，因此把家里的凉台设计得特别大，像一只巨大的托盘，把一片片月光贪婪地收揽和积蓄，然后供我有一下没一下地扑打着蒲扇，躺在竹床上随着光浪浮游。就像我有一本书里说过的，我伸出双手，看见每一道静脉里月光的流动。盛夏之夜，只要太阳一落山，山里的暑气就消退，辽阔水面上和茂密山林里送来的一阵阵阴凉，有时能逼得人们添衣加袜，甚至要把毯子裹在身上取暖。童年里的北斗星在这时候出现了，妈妈或奶奶讲述的牛郎织女也在这时候出现了，银河系星繁如云星密如雾，无限深广的宇宙和无穷天体的奥秘哗啦啦垮塌下来，把我黑咕隆咚地一口完全吞下。

　　我是躺在凉台上吗?也许我是一个无依无靠的太空人在失重地翻腾?也许我是一个无知无识的婴儿在荒漠里孤单地迷路?也许我是站在永恒之界和绝对之境的入口，正在接受上帝的召见和盘问……

　　我突然明白了，所谓城市，无非是逃避上帝的地方，是没有上帝召见和盘问的地方。

　　山谷里一声长啸，大概是一只鸟被月光惊飞了。

　　（1）怎样理解“月亮是别在乡村的一枚徽章”在文中的含意?（4分）

　　（2）请概括说明“城里的月亮”与“乡村的月亮”之间的差别。（4分）

　　（3）作者认为，“我突然明白了，所谓城市，无非是逃避上帝的地方，是没有上帝召见和盘问的地方”。结合全文，请分析、评价作者的观点。（6分）

　　三、写作题（本大题1小题，50分）

　　33.阅读下面的材料，根据要求作文。

　　有个学生向班主任报告，说他的一支新钢笔丢了，并怀疑他的同桌。这时，老师发现了那位同桌求助和惶恐的眼神，这位老师略微沉思了一下，说：“或许哪位同学无意拿了你的笔，或许是你不小心，但我肯定拿你这支笔的同学现在一定很后悔。”说着，老师拿出自己的笔，说：“这样吧，我这支笔就送给你。不过我要告诉那位同学，随便乱拿别人的东西，不是好习惯，希望那位同学好好学习，改掉自己的坏毛病。”十多年后，拿笔的同学大学毕业，在参加工作之前，拜访了那位老师，讲述了他那次拿笔的原因：“……如果不是老师的宽容，如果老师当场揭开这个‘秘密’，我就无地自容，我就不会有今天。正因为老师的宽容，我才更加勤奋地学习。”

　　要求：用规范的现代汉语书写。立意自定，题目自拟；观点明确，分析具体，条理清楚，语言流畅。不少于800字。

　　幼儿园《综合素质》模拟试题参考答案

　　一、单项选择题

　　1.C【解析】侵害行为的侵害对象既包括学生的人身权，也包括其他合法权益。故选C。

　　2.C【解析】学校不得使未成年学生在危及人身安全、健康的校舍和其他教育教学设施中活动，否则就违反了学生的身心健康权。故选C。

　　3.B【解析】这一精神的重要原则是尊重儿童基本权利原则。故选B。

　　4.D【解析】国家相关法律法规不允许学校体罚学生。故选D。

　　5.C【解析】《义务教育法》第二条第三款规定：“实施义务教育，不收学费、杂费”。故选C。

　　6.A【解析】《教师法》于1993年10月31日经第八届全国人民代表大会常务委员会第四次会议通过，1994年1月1日起施行。故选A。

　　7.B【解析】题目所列的情况为刑事责任范畴。故选B。

　　8.C【解析】《未成年人保护法》第二条规定，本法所称未成年人是指未满十八周岁的公民。故选C。

　　9.A【解析】《教师法》第九条规定，为保障教师完成教育教学任务，各级人民政府、教育行政部门、有关部门、学校和其他教育机构应当履行下列职责：①提供符合国家安全标准的教育教学设施和设备；②提供必需的图书、资料及其他教育教学用品；③对教师在教育教学、科学研究中的创造性工作给以鼓励和帮助；④支持教师制止有害于学生的行为或者其他侵犯学生合法权益的行为。故选A。

　　10.B【解析】教师职业道德的核心是热爱学生。故选B。

　　11.A【解析】母版用于设置演示文稿中每张幻灯片的预设格式，包括每张幻灯片标题及正文文字的位置和大小、项目符号的样式、背景图案等。故选A。

　　12.D【解析】和李老师一起制订学普通话的方案，切实帮助李老师说好普通话是最为切实、可行的方法。故选D。

　　13.A【解析】教师在教学过程中起到表率作用，其中最重要的是言行一致。故选A。

　　14.A【解析】教师热爱学生是毋庸置疑的，但学生体会不到，这是因为多数教师还没有掌握高超的沟通与表达技巧。故选A。

　　15.D【解析】终身学习是教师专业发展的不竭动力。终身学习是时代发展的要求，也是教师职业特点所决定的。故选D。

　　16.D【解析】何老师在工作压力大、事务繁忙的情况下仍能认真对待工作、学生，说明何老师职业心理健康。故选D。

　　17.A【解析】1966年，联合国教科文组织在《关于教师地位的建议》中提出，应该把教师工作视为专门职业。故选A。

　　18.B【解析】阿基米德提出了杠杆原理、浮力定律等力学理论，被西方人称为“力学之父”，这一名言也正是他所说。故选B。

　　19.B【解析】《齐民要术》是北魏时期的杰出农学家贾思勰所著的一部综合性农书，也是世界农学史上最早的专著之一。故选B。

　　20.D【解析】民族的心态特点来源于它们所主要从事的物质生活资料的生产及其生产方式。故选D。

　　21.C【解析】炎帝号神农，与黄帝同时代，二者被视为华夏始祖。帝喾是五帝之一。故选C。

　　22.B【解析】l965年5月，考古学家在云南省发现了距今170万年的“元谋猿人”化石，这是中国境内最早的人类活动的历史证明。故选B。

　　23.D【解析】王希孟生活于北宋；顾闳中生活于五代；韩混生活于唐代；黄公望是元代画家。故选D。

　　24.B【解析】鲁迅（1881～1936年），原名周树人，字豫才。中国现代文学的奠基人，创造社的现实主义小说创作的代表作家。“鲁迅”是他1918年发表《狂人日记》时开始用的笔名。故选B。

　　25.D【解析】《百年孤独》是哥伦比亚作家加西亚马尔克斯的代表作，也是拉丁美洲魔幻现实主义文学的代表作，被誉为“再现拉丁美洲历史社会图景的鸿篇巨著”。故选D。

　　26.A【解析】中国现代儿童文学的奠基之作是叶圣陶创作并发表于20年代初的童话《稻草人》和稍晚于几年问世的冰心的书信体散文《寄小读者》。张天翼的童话《大林和小林》是30年代中国儿童文学的杰作；陈伯吹的《阿丽思小姐》、贺宜的《野小鬼》也发表于30年代。而张天翼的《宝葫芦的秘密》则发表于新中国成立以后。故选A。

　　27.A【解析】“宪法”与“国家的根本大法”的外延相同，故属全同关系。故选A。

　　28.A【解析】“犯罪是指具有社会危害性，触犯刑律，应受刑罚处罚的行为”，定义项的外延大于被定义项的外延。故选A。

　　29.C【解析】肯定概念的定义不应否定，用不是初次犯罪来定义累犯显然是使用了否定。故选C。

　　二、材料分析题

　　30.答：（1）从教师专业发展阶段来看，方老师通过经历最初的生存与巩固阶段，成为了受幼儿和家长喜爱的好老师，但是她并不满足于这一现状，而是不断地突破自己，更新自己的教学理念和教学技巧，正逐步走向成熟，成为一名“专家型”教师。

　　（2）从教师专业发展途径来看，案例中方老师主要借助于教学反思、教学研究、终身学习来提升自身的专业水平。

　　（3）从教师专业发展的意义来看，方老师这种不满足自身水平现状，不断追求自身专业素养提升的行为，不仅有助于提高教育质量，更加速了她的专业成长，能够实现其生命的价值。

　　31.答：小李老师的做法和说法是不妥的。

　　（1）《教师职业道德规范》明确规定，教师应该关心爱护全体学生。幼儿作为心智尚不成熟的个体，自控和自理能力都比较差，生活中极其需要教师的呵护和关爱，而幼儿教育贯穿于幼儿一日生活之中。因此，无论是保育员还是教师，都应该时刻关注幼儿的需要，及时为需要帮助的幼儿提供适当的帮助，而不是敷衍塞责，退避三舍。

　　（2）幼儿园教师的职业特点是保育与教育相结合。由于幼儿的自理能力差，教师应该时刻关注他们，随时提供适当的帮助和指导。

　　32.答：（1）“月亮是别在乡村的一枚徽章”一句的含意是，作者认为城里面无数的灯光将月光遮住了，月亮就像“死鱼的眼睛”。夜晚成了白天的延续，白天的黑暗翻版，因此城里人的生活只是日光下的生活，忙碌的日子，现实的时光消除了城里人的休憩与幻想。

　　而乡村的月亮是农民生活的一部分，用阴历计时，禾苗、水面、树林，月亮在乡下人生活中无处不在，太阳和月亮的交替使乡村的生活张弛有致，和城里人相比，乡下人的生活充满了对生命本身的敬畏，因此乡下人生命中也充满了幻想的关。

　　（2）“城里的月亮”因为无数路灯的映衬，磨损于各种噪音之中，稍纵即逝在丛林般的水泥高楼之间，不过像死鱼眼睛一只，丢弃在五光十色的垃圾里，与人们的生活已经日渐远离隔膜。“乡下的月亮”具有计时功能，是人们生活中最重要的部分，是人们敬畏生命的象征。

　　（3）这一句话是承接上一段，作者躺在竹床上，面对浩瀚无边的天空，反顾“童年”，遐想“妈妈和奶奶讲的故事”，以及对于“宇宙天体奥秘”“我是谁”“我来自哪里”“我将往何处去”等一系列生命意义的终极追问。这些“遐想”“追问”只有在乡野的月亮下才会发生，城市里面嘈杂的噪音，丛林般的水泥高楼，浮躁的人们是没有时间去“遐想”与“追问”的，也就不会敬畏生命，产生信仰。正是在与乡野的对比中，作者认为城市是“没有上帝召见和盘问的地方”。由此可以看出，作者以文论世，表达了厌恶城市嘈杂的、没有诗意的生活，向往乡野宁静、充满诗意的生活的志趣。

　　三、写作题

　　33.【范文】

　　要有海一样的胸怀

　　“大肚能容，容天下难容之事”，是人们给弥勒佛的一副对子的上联，说的是弥勒佛笑口常开，因为他能容人，能容事。一句话，他宽容。

　　学会宽容，是我们今天时代的强音，人们强烈地呼唤宽容。

　　作为以教育下一代为己任的人民教师，首先应该在这方面做人们的表率和楷模，成为学生学习的榜样。

　　但是，在现实的教育教学活动中，有些教师由于这样那样的原因，总会做出一些不宽容的事，给学生们留下不太美好的印象。

　　有位初中老师，教的是语文，有着10多年的教龄，在当地她还算有点名气。由于能力比较强，被选拔去教高中。因为有10多年没有重温当年所学的知识，在上课时，偶尔会出现一些知识上的小错误。开始，学生们也不大在意。可是，到了高三，随着教学内容越来越难，这位老师出的差错也就越来越多，班上学生的意见也越来越大。最后，班上50多位同学竞联合签名，把要求撤换该老师的信件交给了县里的领导和学校校长。结果可想而知，这位老师被撤换下来了。后来，该老师生病在家，那些当时要求撤换她的学生觉得自己对不起老师，大家就买了点水果一起去探望。令这些学生失望的是，老师竟然把他们买的水果全部丢到了门外。学生们一看情形，傻眼了，只好一个个灰溜溜地走了出来。在回家的路上，同学们议论纷纷，大家都说“老师也有素质差的!”这件事，在当时影响很大。

　　老师，请不要忘记，你这一扔，扔掉的是学生们的一片心意，一片情意；扔掉的是学生对你的尊重。

　　尽管他们之前可能伤害过你，使你失去了自尊，失去了面子，失去了工作。但可以说，学生有这个权利，他们可以而且应该选择更合适的教师。

　　老师的胸怀，应该比大海还要宽广，才能够容纳学生的缺点和错误，才能够不计前嫌。我们要知道，学生们还是成长中的孩子，在成长的道路上经常会犯错误，他们还没有成人，他们还需要我们去教他们怎样做人。在这个意义上来说，老师本身就应该比学生更懂得如何尊重人、理解人、宽容人。

　　宽容，并非人的本性，从来就没有谁敢放言自己从小就知道怎么去宽容别人，包括老师。更重要的是，应该去学，应该在实践中去学，从自己的成功与失败中去学。

　　其实，我们每一个老师都应该反思自己，我们在对待学生时，宽容过他们的错误吗?

　　你宽容了他们，他们高兴了吗?

　　老师，请记住：你的冷眼里有牛顿，你的教鞭下有爱迪生。请你宽容学生吧。

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