幼儿写教案

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幼儿写教案

　　作为一位无私奉献的人民教师，有必要进行细致的教案准备工作，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。来参考自己需要的教案吧！下面是小编为大家整理的幼儿写教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。

幼儿写教案

幼儿写教案1

　　设计意图：

　　一次性的物品给人们带来了极大的便利，但这些物品随便丢弃又造成了环境的污染。根据新纲要的要求：指导幼儿利用身边的物品或废旧资料制作玩具、手工艺品等来美化自己的生活为指导思想。利用一次性物品来大胆进行创新制作，既培养了幼儿动手动脑能力，又培养了幼儿的创新意识，让幼儿体验到了变废为宝的乐趣。我特设计本活动。主要是引导幼儿在欣赏废旧物变宝发明出来的美后，自己动手利用平常经常丢弃的废旧物也来发明一种美，从中增进幼儿的创新意识与环保意识。因此，此活动来源于生活，又能服务于幼儿的生活。

　　活动目的：

　　1.乐意与同伴交流自己制作的作品，培养幼儿的合作意识，进步幼儿的协商能力。

　　2.尝试用多种废旧资料制作海底世界，体验发明的乐趣。

　　3.增进幼儿的创新意识与环保意识。

　　活动准备;

　　1.物质预备：收集制作玩具的废旧资料，师幼共同收集各种废旧资料制作的有关海底世界的成品和图片。

　　2.经验预备：幼儿对海洋的水生动物有肯定的经验。

　　活动过程：

　　（一）激发爱好

　　让幼儿欣赏由废旧物制作的作品，引起幼儿制作的憧憬和爱好。

　　（二）自由选材，合作创作

　　在轻音乐播放的轻松氛围中，让幼儿自己选择材料，并和同伴一起商讨如何创作漂亮的作品，然后共同制作。

　　（三）动手制作作品

　　教师以参观者的身份，利用提问引导启发幼儿更好地发明创造作品。

　　（四）交流分享

　　1.让每组派一位小朋友上来交流自己小组利用什么来制作作品。

　　2.通过孩子之间的互相欣赏、相互交流，激发了他们对废旧物变成宝的爱好，体验大家合作的乐趣。

　　五、活动延伸

　　请小朋友回家以后也可以自己动手利用家里的废旧物品来制作其他的物品。

幼儿写教案2

　　活动目标

　　1.学习用拟人的手法表现春天的美好景象。

　　2.尝试续编散文诗，并能用绘画的形式表现自己的想象。

　　活动准备

　　1.课件-花园里有什么

　　2.绘画材料人手一套

　　活动过程

　　一、说一说：花园里有什么

　　教师：现在已经是春天了，我们的周围发生了什么变化？花园里有什么不一样？

　　二、学习散文诗《花园里有什么?》

　　1.教师朗诵散文诗，幼儿欣赏。

　　2.教师：春天的花园里有些什么？他们都在干什么？

　　教师引导幼儿理解拟人的表现手法：

　　如，柳树姑娘长长的辫子在微风里飘来飘去，蚱蜢在草地里学跳高。

　　3.教师播放散文诗，幼儿学习有感情地朗诵散文诗。

　　三、续编散文诗《春天，花园里有什么?》

　　1.教师：春天的花园里，还可以看到些什么？听到些什么？

　　闻到些什么？

　　（如听到布谷鸟的叫声、小溪在欢快的歌唱、闻到百合花的清香、泥土的芳香等。）

　　2.幼儿尝试根据自己的想法，续编散文诗《春天，花园里有什么?》。

　　四、画一画

　　1.教师：春天的花园里有那么多好朋友，我们把它们画出来吧！

　　2.幼儿操作，画出自己想象中的春天的花园。

　　3.交流展示。

幼儿写教案3

　　活动目标：

　　1、尝试用大小不同的圆形和线条表现小鸟的特征。

　　2、体验绘画活动的乐趣。

　　活动准备：

　　1、有大树背景的画纸人手一份。

　　2、各种颜色的画笔。

　　活动过程：

　　一、ppt导入：

　　1、师：这是谁啊？这是一棵树妈妈，大树妈妈马上要过生日了，它希望收到很多很多的礼物。

　　2、这一天，大树妈妈收到了第一个礼物，猜猜这是什么礼物呢？（幼儿大胆猜测）

　　3、出示蛋宝宝图片。

　　教师小结：原来呀，它收到了一个圆圆的蛋宝宝礼物。

　　二、蛋宝宝变形：

　　1、师：这个蛋宝宝很喜欢大树妈妈，大树妈妈也很喜欢它，有一天啊，这个蛋宝宝不停地动啊动，它想变个魔术给大树妈妈看一看。它会变成什么呢？（幼儿大胆猜测……）

　　2、师：蛋宝宝究竟变成什么了，睁大眼睛仔细看哦！

　　教师边念儿歌出同步出示ppt：

　　蛋宝宝，笃笃笃，长出尖尖小嘴巴。

　　蛋宝宝，眨眨眨，长出圆圆大眼晴。

　　蛋宝宝，扑扑扑，拍拍翅膀飞起来。

　　3、师：它变成什么了呀？（小鸟）蛋宝宝变成了小鸟，大树妈妈高兴极了，有小鸟陪她过生日了。

　　4、我们再来看一遍蛋宝宝是怎样变成小鸟的。

　　幼儿边看蛋宝宝变小鸟边说儿歌边空手画。

　　5、教师讲解蛋宝宝变小鸟的画法。

　　师：看，大树妈妈今天到我们班来了，老师先画一只小鸟陪大树妈妈过生日。

　　教师讲解边示范绘画，先长圆圆大身体，然后长尖尖小嘴巴，再长圆圆大眼睛，最后拍拍翅膀飞起来啦。

　　6、个别幼儿上台操作。

　　师：谁愿意来画一只小鸟陪大树妈妈过生日

　　教师小结：你看树爷爷多开心啊，现在有三只小鸟朋友陪他过生日，可大树爷爷还想邀请更多的小鸟朋友和它一起过生日，请你们一起来帮忙。

　　三、幼儿作画，教师指导：

　　1、给蛋宝宝找一个合适的位置。

　　2、蛋宝宝变形，尝试变出大小颜色不一样的小鸟。

　　四、作品展示：

幼儿写教案4

　　教师：我们再来听听，这个小朋友的汤泼在哪里了?(汤顺着桌子往下流。)他该怎么办?"来听听这个小朋友是怎么做的?(让开流下来的汤，再请成人帮忙。)教师小结：汤泼在桌子上，又顺着桌子往下流，小朋友要立刻让开留下来的汤，以免汤把自己的衣服、裤子弄湿。然后，可以请成人帮忙处理泼下来的汤。

　　3、教师总结。

　　教师：有时，因为小朋友不小心把桌子上的汤弄泼了，当大家遇到这种事时，首先要让开泼下来的汤，然后再请成人帮忙。如果不让开，汤就会弄湿自己的衣服，甚至会烫伤自己。

　　2 幼儿园小班安全教案：小手流血了

　　教学目标：

　　1、知道爱护小手，不玩尖利的东西。

　　2、知道手划破后简单的处理和保护方法。

　　教学准备：相关图片一张。

　　教学过程：

　　1、请幼儿观察图片，提问：

　　(1)这个小朋友的手怎么啦?(出血了)(2)好好的小手怎么会出血呢?(被东西划破了)(3)什么东西会把手划破?为什么?(玻璃片、针、铁钉、铁丝、剪刀等。因为这些东西很尖，很锋利。)(4)启发幼儿回忆：自己的手有没有被划破过，手划破了有哪些不方便。

　　2、讨论怎样才能使我们的小手不受伤。(平时不玩剪刀、小刀、针、玻璃片、铁片等尖利的东西。)小结：我们周围有很多东西，有的是很尖的，有的是很锋利的，如果我们去玩这些东西，就会把手划破，给自己带来危险和许多不方便。所以小朋友们不要去玩这些东西，以免我们的手受伤，影响我们的教学和生活。

　　3、讨论怎样保护、处理受了伤的手。

　　(1)如果手不小心被划破了，能不能用没有洗过的手去捂伤口?为什么?(不能，因为没有洗过的手有细菌，会使伤口感染、化脓。)(2)手受伤了怎么办?(如果擦伤了皮，要先清洗伤口，然后涂上红药水或紫药水;严重的要找医生处理。)(3)手包扎后还要注意哪些事项?(不能把伤手浸在水里，不能随便揭掉包布，要按时找老师、医生换药等。)小结：如果我们的小手已经受了伤，就更要好好保护，这样才能使它快快恢复健康，为我们服务。

幼儿写教案5

　　有益经验

　　1、喜欢花朵，能正确说出几种常见的花朵名称，了解其颜色、气味，认识几种比较少见的花朵，感知花朵的多样性。

　　2、有表现大胆自己的愿望。

　　活动准备：

　　1、活动前将家长与孩子拍摄的花朵和小朋友与花朵的相片布置成墙饰“花朵展览台”和“我与花比美”。

　　2、每位幼儿准备1-2种花来园。

　　活动过程：

　　1、情景导入：

　　以观看相片为由，引导幼儿观看墙饰“花朵展览台”和“我与花比美”中的爸爸妈妈拍的'花朵相片。

　　2、自由交流：

　　请幼儿介绍自己带来的花朵或墙上爸爸妈妈拍的相片中的花朵的名称、颜色、气味等。

　　3、教师参与：

　　教师出示实物向幼儿介绍几种少见的花朵，如：鬼脸花，仙人掌花、玉竹花等，让幼儿通过看、摸、闻等了解其名称、气味、颜色质感。

　　4、快乐表现：

　　幼儿自由选择区域制作，将自己变成可爱花宝宝，进入“花朵照相馆”留下美丽的相片。

　　活动反思：

　　随着教育改革的深化，教育观念的转变，老师的主导作用渐渐地由显性变为了隐性，幼儿不再直接面对老师、面对同伴、面对教育要求，而是通过与材料的互相作用去发现、思考、解决问题，积累经验。因此，环境的桥梁作用就越发重要了。

　　此次活动的一个重要的特点就是将环境与教育有机的结合起来，教师创设了一个幼儿自主参与的物质环境：墙面布置（ “花朵展览台”和“我与花比美”是活动前与孩子一同布置的，里面的内容是孩子亲身的实践）、材料投放（照相机、装饰自己让自己变成花宝宝的辅助材料等等都是孩子喜欢的），使环境更多地体现了互动性，不仅让幼儿与墙面互动与材料互动、更与老师互动、与同伴互动，使环境变得活动起来，更好地发挥了教育作用。