- 相关推荐
小学生防一氧化碳中毒教育教案（精选10篇）
作为一位优秀的人民教师，通常需要准备好一份教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。那么应当如何写教案呢？以下是小编为大家收集的小学生防一氧化碳中毒教育教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
小学生防一氧化碳中毒教育教案 1
教学目标：
1、通过对火灾电害、煤气中毒冬季交通事件的了解，来提高学生的安全防范意识；
2、通过分析火灾电害、煤气中毒冬季交通事件的原因，使学生懂得面临煤气中毒事件时如何自救；
3、初步掌握防火防电防煤气中毒冬季交通安全知识。
教学重难点：
了解防火防电防煤气中毒冬季交通的情况及处理方法；
教学方法：
讲授、讨论、演示相结合。
教学过程：
（一）切入正题，明白道理：
同学们生活在幸福、温暖的家庭里，受到父母和家人的关心、爱护，似乎不存在什么危险。但是生活中仍然许多事情需要务加注意和小心对待，否则容易发生危险，酿成事故。
（二）讲述新课：
1、课题：冬季取暖防火防电防煤气中毒冬季交通安全教育
2、设问：煤气中毒多发生在什么季节？
3、提问学生：举手回答。
4、老师的点评：煤气中毒一般发生在秋冬季节，因为秋冬季节气温低、气压低、室内空气流通不畅，最容易导致煤气中毒事故的发生。
5、火灾电害以及交通事故在任何时候都有可能发生，今天，我们就一起去学习相关安全的知识。
探究：
一、火灾电害煤气中毒以及交通安全的原理及症状？
1、分组进行讨论，各小组的同学根据自己从新闻、报纸等渠道知道的火灾电害煤气中毒以及交通安全的`原理及症状进行讨论；
2、老师提问各小组。
老师的点评：
煤气中毒的原理：煤气中毒即一氧化碳中毒。
煤气中毒的原理：一氧化碳是一种无色无味的气体，不易察觉。血液中血红蛋白与一氧化碳的结合能力比与氧的结合能力要强200多倍，而且，血红蛋白与氧的分离速度却很慢。所以，人一旦吸入一氧化碳，氧便失去了与血红蛋白结合的机会，使组织细胞无法从血液中获得足够的氧气，致使呼吸困难。
煤气中毒的症状：
a、轻度煤气中毒：
最初感觉为头痛、头昏、恶心、呕吐、软弱无力；
b、中度煤气中毒：大部分病人迅速发生抽痉、昏迷，两颊、前胸皮肤及口唇呈樱桃红色，
c、重度煤气中毒：很快呼吸抑制而死亡。
火电灾的危害：可以迅速导致人的人亡。
二、煤气中毒的急救措施和注意事项：
1、煤气中毒的急救措施：(冷静沉着)
a：立即打开门窗，流通空气，同时尽快离开中毒环境。
B：有自主呼吸，充分给以氧气吸入。
C：呼吸心跳停止，立即进行人工呼吸和心脏按压。
d：呼叫120急救服务，急救医生到现场救治病人
2、注意事项：
因为一氧化碳的比重为0.967，比空气轻，救护者应俯伏入室。
每组派一个同学上讲台演示：假设某同学在洗澡时，发生煤气中毒事故，该如何处理？
3、火电灾的急救措施和注意事项：
急救措施：火电灾的急救措施：(冷静沉着)
火灾：用淋湿帕子握住口鼻迅速下楼，或者站在顺风的地方，有自主呼吸，充分给以氧气吸入。
呼吸心跳停止，立即进行人工呼吸和心脏按压。
呼叫120急救服务，急救医生到现场救治病人千万别让自己以及家人玩火，家长抽烟的烟头不能乱扔。
更不能用湿手去接触有关电的事物，如：电视。
三、如何防止火灾电害煤气中毒以及交通安全：
1、防止煤气管道和煤气灶具漏气。
2、防止煤气点燃后被浇灭，而导致大量泄气。
3、正确使用煤气热水器。
4、保持室内空气流通。
5、别玩火、别触电。
四、集体讨论：
问题：这次班会课大家学到了什么？我们以后该怎么做？
老师小结：防止火灾电害煤气中毒以及交通安全：以预防为主。只要同学们具有较强的安全防范意识，大多数安全事故是可以预防的。希望通过这次的防火灾电害煤气中毒以及交通安全教育班会使同学们提高警惕，增强安全意识，掌握火灾电害煤气中毒以及交通安全自救技能，希望同学们都能远离事故，天天平安幸福。
小学生防一氧化碳中毒教育教案 2
教学目标：
通过教学让学生知道一氧化碳对人的危害，并初步掌握一氧化碳中毒预防及急救措施及方法。
教学重难点：
初步掌握一氧化碳中毒预防及急救措施及方法。
教学过程：
一、谈话导入
到了冬季，尤其是天气寒冷时，不免会发生一氧化碳中毒事件，我们要提高警惕，采取有效的预防措施，以避免引起一氧化碳中毒。那么我们该采取哪些措施呢？
二、介绍一氧化碳的生成及危害
气压低、吹南风、气温升高的时候特别要预防一氧化碳中毒～南风倒灌烟囱是罪魁祸首～北方许多居民家中的烟囱设置在房屋的南侧，突然间北风转南风使得许多烟囱发生倒灌现象，煤炉子“”呼吸”不畅，从而导致室内滞留大量一氧化碳气体。即使不是南置的烟囱，雾气大，气压低，空气扩散能力弱，也是导致煤炉排烟不畅的另一个原因。气温突然上升，许多居民将煤炉封得很严实，同时也导致煤燃烧不充分，产生大量一氧化碳气体聚积在室内引发中毒。所以，遇有大风天气，尤其是在夜晚，一定要打开炉门，让蜂窝煤能够充分燃烧，或者干脆将炉子灭掉;尤其在冬季的雨雪、阴天或者气压低的天气里，要注意及时清扫烟囱，保持内部通畅，并要经常开窗通风。
一氧化碳中毒即一氧化碳中毒，是由于人体吸入高浓度一氧化碳气体而导致中毒、缺氧引起的神经系统严重受损的疾患。
一氧化碳中毒的原因是吸入工业生产一氧化碳、矿井炮烟、内燃机废气以及家庭中燃气热水器燃烧不完全产生的`煤气等。
轻度中毒者，感头痛、眩晕、耳鸣、恶心、呕吐、心悸、无力等。脱离中毒环境，吸入新鲜空气，数小时后即可恢复。中度中毒者除以上症状加重外，尚有面色潮红、口唇樱桃红色、脉快、多汗、烦躁、步态不稳、嗜睡甚至昏迷。一般治疗1至2天即可恢复，无明显后遗症。重度中毒可迅速昏迷，持续数小时至数天，深度中毒常并发肺炎、肺水肿、心肌损害、中毒性神经精神障碍。
三、一氧化碳中毒预防及急救处置预案
1、冬季室内使用煤炉取暖，必须安装烟筒。
2、定期打扫烟筒里的灰尘，保持烟筒排烟通畅。
3、若发现烟筒漏气或堵塞，要做到及时清理和补救。
4、伸出室外的烟筒要加装遮风板或拐角，以防大风将一氧化碳吹回室内。
5、经常保持燃气器具和一氧化碳管道的完好，发现漏气及时检修。
6、要经常开窗换气，以防一氧化碳中毒。
7、若发现一氧化碳中毒，首先要立即打开门窗，通风透气，并迅速将病人移到室外。
8、中毒严重的必须及时送往医院抢救，或拨打急救中心电话。
四、学生谈论自己知道的一氧化碳急救方法，教师总结。
小学生防一氧化碳中毒教育教案 3
教学目标：
1、使学生充分认识什么是煤气中毒，对此决不能掉以轻心，了解并掌握煤气中毒的抢救法。
2、通过这次的主题班会，提高学生的防煤气中毒的思想意识，养成一个良好的生活习惯。
3、通过本次班会活动，使同学们知道发生火灾后应该怎样做，平时注意怎样预防火灾。
4、学会如何应急、自救与保护。
5、通过本次班会，使学生在活动中掌握防火安全知识，增强学生的防火安全防范意识，提高学生的自护自救能力，减少火灾难事故的发生，让同学们了解火灾危害，远离危险，增强安全知识。
教学过程：
一、导入新课：
煤气中毒是怎么回事?什么是煤气中毒?大家回家的时候有没有问自己认识的人是否发生过煤气中毒?当时是怎么的抢救的?
二、学习煤气中毒知识：
1、煤气中毒的季节和原因
(1)每年的冬天，人们烤火或用热水器洗澡的时稍不注意，就会发生煤气中毒的现象。
(2)因为天气的问题，关闭所有窗户，导致空气不流通引发煤气中毒。
(3)由于用户的忽略，导致煤气瓶的阀门没有关闭，从而引发煤气中毒。
2、煤气中毒的过程
我们知道人体的血液是由红细胞、白细胞、血小板及血浆组成。人们在生命过程中所需要的氧气，是靠红血球中血红蛋白把氧气带给人体的各个部分的。煤或木炭在氧气不足、燃烧不完全时，会产生一氧化碳气体煤气。一氧化碳攻击性很强，空气中含0.04%0.06%或以上浓度很快进入血流，在较短的时间内强占人体内所有的红细胞，紧紧抓住红细胞中的血红蛋白不放，使其形成碳氧血红蛋白，取代正常情况下氧气与血红蛋白结合成的氧合血红蛋白，使血红蛋白失去输送氧气的功能。一氧化碳与血红蛋白的`结合力比氧与血红蛋白的结合力大300倍。一氧化碳中毒后人体血液不能及时供给全身组织器官充分的氧气，这时，血中含氧量明显下降。大脑是最需要氧气的器官之一，一旦断绝氧气供应，由于体内的氧气只够消耗10分钟，很快造成人的昏迷并危及生命。
3、煤气的症状
一氧化碳气体能与人体红血球中血红蛋白结合，使血红蛋白丧失携带氧气的能力而是人发生中毒。中毒前期出现的症状是：头昏头痛，眼花心慌，恶心呕吐，紧接着上述症状加剧，眩晕昏睡，脉搏细快而弱，血压下降。最后常常因为严重缺氧而窒息死亡。
4、急救的方法
如果发现煤气中毒的患者，首先应该立即打开门窗，将患者移到空气新鲜通风透气的地方，紧接着通知医院派车和医生前来抢救。
5、野外防火学生防火知识。学生交流教师总结。
三、学习防火知识
1、冬季天气寒冷，雨水稀少，贮存的各种原料多，用火用电用气量多。冬季又处于每年的首尾之际，生产、工作繁忙，加之昼短夜长，人们容易懈怠，往往忽视消防安全，初起火灾不能及时发现。所以造成冬季火灾事故多，损失伤亡大。
2、火场逃生有哪些方法?
一般地说，火场逃生的方法主要有：
①利用登高消防车，挂钩梯两节梯连用逃生;
②利用建筑物通道或建筑物内设施逃生;
③自制器材逃生;
④寻找避难处所逃生;
⑤互救逃生;
⑥利用身边消防器材或其他器材边灭火边逃生。
3、身上着了火正确的灭火方法是什么?
一旦身上着了火，首先应当将衣服脱下，将火扑灭;或就地翻滚，窒息火灾。但不要滚动过快，更不要跑动。如果附近有水池、河塘等水源，可迅速跳入水中，或及时就近取水将身上火浇熄。但身体被烧伤时，应注意不要跳入污水中，以防感染。
家用电器着火后的扑救方法?
①立即关机，拨下电源插头或拉下总闸，如只发现电打火冒烟，断电后，火即自行熄灭。
②如果是导线绝缘和电器外壳等可燃材料着火时，可用湿棉被等覆盖物封闭窒息灭火。
③不得用水扑救，以防引起电视机的显像管炸裂伤人。
④未经修理，不得接通电源使用，以免触电、发生火灾事故。
四、课后小结
通过这次主题班会，同学们要提高日常生活的保护意思，从小事做起。养成良好的生活习惯。减少安全隐患发生的频率。
小学生防一氧化碳中毒教育教案 4
【教学目标】：
1、通过对煤气中毒事件的了解提高学生的安全防范意识;
2、通过分析煤气中毒的原因，使学生懂得面临煤气中毒事件时如何自救;
3、初步掌握防煤气中毒安全知识。
【教学重点】：
了解煤气中毒的情况及处理方法;
【教学难点】：
煤气中毒的处理方法;
【教学方法】：
讲授、讨论、演示相结合。
【教学策略】：
小组合作学习
【教学过程】：
(一)切入正题，明白道理
亲爱的同学们，本学期我们马上将面临冬季，寒冷的冬天，往往是煤气中毒的高发期。稍微不注意，就有可能发生危险，酿成事故。为了增强同学们的安全防范意识，提高我们的自护自救能力，为此我们准备了这次《防煤气中毒安全教育》主题班会。
(引入最近我省市报道的煤气中毒事件)
煤气中毒案例一.xx新闻报作者：记者
[摘要]8月9日早9许，xx高新区长岭南路中段非机动车道上，一男子被发现在一辆黑色SUV车内死亡，被发现时已过三四天。高新分局花园派出所民警赶到现场后，立即在车辆周围拉起警戒带，经法医在现场勘察后，初步确认该男子已经死亡，死者身上无明显外伤。经法医鉴定，确定该男子死亡原因系车内密闭状态下，开启空调后导致吸入过量一氧化碳不幸死亡。
煤气中毒案例二：陕西xx：回家奔丧出意外一屋五人中毒被撂倒(播放当时新闻报道视频)
煤气中毒案例三：陕西11名小学女生煤气中毒身亡(播放当时新闻报道和相关视频)
(二)讲述新课：
1、课题：煤气中毒安全教育【板书】
2、设问：煤气中毒多发生在什么季节?
3、提问学生：举手回答。
4、老师的点评：煤气中毒一般发生在秋冬季节，因为秋冬季节气温低、气压低、室内空气流通不畅，最容易导致煤气中毒事故的发生。当然，夏天也会有煤气中毒的事故发生，更多的是发生在我们使用空调的时候。
学生活动：小组探究学习：
一、煤气中毒的原理?【板书】
1、分组进行讨论，各小组的同学根据自己从新闻、报纸等渠道知道的煤气中毒的原理进行讨论;
2、老师提问各小组。
老师的点评：
1.煤气中毒通常指的是一氧化碳中毒。空气中一氧化碳含量如果达到0.04%-0.06%时，就可使人中毒。
2.一氧化碳无色无味，常在意外情况下，特别是在睡眠中不知不觉侵入人的呼吸道，通过肺泡的气体交换进入血液，并散布全身，造成中毒。
3.血液中血红蛋白与一氧化碳的结合能力比与氧的结合能力要强200多倍，而且，血红蛋白与氧的分离速度却很慢。所以，人一旦吸入一氧化碳，氧便失去了与血红蛋白结合的机会，使组织细胞无法从血液中获得足够的氧气，从而使人体缺氧，致使呼吸困难。
4.一氧化碳中毒的症状出现时间、中毒的严重程度等均与一氧化碳在室内浓度密切有关，亦与中毒者年龄有关。青年人较老年人敏感，孕妇、肥胖者和有慢性心肺疾病者亦易发生中毒。
医生提醒：一氧化碳中毒对大脑神经系统和心悸损害最大，导致供血阻塞、人体缺氧，致残率很高，易造成迟发性脑病，治疗恢复非常难。
学生活动：小组探究学习：
二、煤气中毒的原因?
1、分组进行讨论，各小组的同学就煤气中毒的原因进行讨论;
2、老师提问各小组。
老师的点评：
常见的煤气中毒原因?
(1)在密闭居室中使用煤炉取暖、做饭，由于通风不良，供氧不充分，可产生大量一氧化碳积蓄在室内。
①门窗紧闭，又无通风措施;
②疏忽大意，思想麻痹，致使煤气大量溢出;
③烟囱安装不合理，筒口正对风口，使煤气倒流;
④气候条件不好，如遇刮风、下雪、阴天、气压低，煤气难以流通排出。
(2)城区居民使用管道煤气或液化气。如果管道漏气、开关不紧，或烧煮中火焰被扑灭后，煤气大量溢出，亦可造成中毒。
(3)使用燃气热水器，通风不良，洗浴时间过长。
(4)冬季或夏季在车库内发动汽车或开动车内空调后在车内睡眠，都可能引起煤气中毒。因为汽车尾气中含一氧化碳，一台20马力的汽车发动机一分钟内可产生28升一氧化碳。
三、煤气中毒的症状?
煤气中毒的症状
1、轻度中毒。中毒者会感觉到头晕、头痛、眼花、全身乏力，这时如能及时开窗通风，吸入新鲜空气，症状会很快减轻、消失。
2、中度中毒。中毒者可出现多汗、烦躁、走路不稳、皮肤苍白、意识模糊、老是感觉睡不醒、困倦乏力，如果采取有效措施，基本可以治愈，很少留下后遗症。
3、重度中毒。此时中毒者多已神志不清，牙关紧闭，全身抽动，大小便失禁，面色口唇现樱红色，呼吸、脉搏增快，血压上升，心率不齐，肺部有罗音，体温可能上升。极度危重者可持续深度昏迷，脉细弱，不规则呼吸，血压下降，也可出现高热40摄氏度，此时生命垂危、死亡率高。即使有幸未亡、也会遗留严重后遗症。
四、怎样快速处理煤气中毒事故
方法/步骤
1、开窗透气
如果发现有煤气中毒现象，或者自我感觉有了这种状况，赶紧第一时间打开你的门窗，将室内的毒气散发出去，让新鲜空气流动进来，如果发现中毒者出现昏迷或头晕目眩接近昏迷时，一定要将中毒者送出屋子。
2、放松衣物
遇到煤气中毒，如果自己还清醒的话，松开自己的衣领，让自己得到更好的呼吸。如果发现中毒者，则救护人员赶紧松开患者的衣服，裤带等，并且要注意保暖。
3、清理口内粘液
煤气中毒之后，要及时对中毒者、特别是昏迷患者进行口腔清理，因为一旦中煤气毒的人，就会不由自主的流到口鼻一些体液，这样容易引起患者呼吸不畅，并导致更加严重的后果。
4、喂点糖茶水
如果中毒者还有自己的意识，还能有吞咽能力，赶紧准备一杯糖茶水，为患者喝下，让患者补充适当的体力，等待进一步的救治。
5、人工呼吸
如果发现患者昏迷不醒，或者出现呼呼微弱，将患者口鼻清理后，对患者实行人工呼吸救治，当新鲜空气进入患者体内后，中毒不算太严重的`患者就能减轻一些症状，但是一定要掌握正确的方式。
6、联系医院
若果中毒不是太严重，只出现头晕，恶心，脸色不好看现象，那就将以上几种就只办法实施后，将患者挪到充满新鲜空气且不寒冷的屋子里躺下休息即可，而当患者出现昏迷、心跳加速、或者更严重的症状时，就一定要赶紧联系医院进行专业的救治，万不可轻视。
学生活动：模拟演练
假如你小组某同学在洗澡时，煤气中毒，如何急救?
温馨提示：
1.一人装作煤气中毒;
2.将中毒者远离现场1米即可;
3.组长认真组织，分工合理。
情境设计一：自己用煤气热水器洗澡时感觉头晕、头痛、眼花、全身乏力。
情境设计二：一同学用煤气热水器洗澡时中毒，出现多汗、烦躁、走路不稳、皮肤苍白、意识模糊、口内有呕吐物。
情境设计三：一同学用煤气热水器洗澡时中毒，出现多汗、烦躁、走路不稳、皮肤苍白、意识模糊、出现发烧现象。
情境设计四：一同学用煤气热水器洗澡时中毒，出现多汗、烦躁、走路不稳、皮肤苍白、意识模糊、出现昏迷或头晕目眩接近昏迷。
情境设计五：一同学用煤气热水器洗澡时中毒，出现昏迷，心跳加速，呼吸微弱。
(引导学生按照正确的方法操作)
(抢救中毒要尽快，因燃气热水器造成的中毒往往由于警惕性不高所致，有时在不知不觉中发生，如不加以控制，中毒症状发展较为迅速。因此，一旦发现有人中毒，一定要尽快抢救。
1、迅速关闭气阀，将门窗打开通气，使中毒者尽快脱离现场;
2、将中毒者头放平，使其呼吸不受阻碍;
3、注意保暖，避免受凉而导致肺部感染加重病症;
4、口内若有呕吐物，用手指裹洁净的布轻轻擦拭，以免进入咽腔造成窒息;
5、中毒者出现高热，可用冰袋或毛巾冷敷;
6、中毒较轻者可喝少量醋或酸菜水，使其迅速清醒;
7、若中毒者面色青紫，四肢冰凉，呼吸停止，应立即进行口对口人工呼吸;
8、若中毒者心脏已停止跳动，在进行人工呼吸时还应与胸外心脏按压同时配合。而且应该在最短的时间里和急救医生取得联系。
五、如何防止煤气中毒：
【板书】
1、防止煤气管道和煤气灶具漏气。
2、防止煤气点燃后被浇灭，而导致大量泄气。
3、正确使用煤气热水器
4、保持室内空气流通。切忌在没有烟囱的情况下在室内用煤、木炭、木柴、焦炭等可燃物取暖。
5、开车时，不要让发动机长时间空转;车在停驶时，不要过久地开放空调机;即使是在行驶中，也应经常打开车窗，让车内外空气产生对流。感觉不适即停车休息;驾驶或乘坐空调车如感到头晕、发沉、四肢无力时，应及时开窗呼吸新鲜空气。
六、集体讨论：
问题：这次班会课大家学到了什么?我们以后该怎么做?
老师小结：防止煤气中毒，以预防为主。只要同学们具有较强的安全防范意识，大多数煤气中毒事故是可以预防的。希望通过这次的防煤气中毒安全教育班会使同学们提高警惕，增强安全意识，掌握煤气中毒自救技能，希望同学们都能远离事故，天天平安幸福!
七、作业
1、回家后，和家人一起找找家中有哪些容易发生煤气中毒的安全隐患，当天解决，确保过一个安全、温暖的冬天。
2、将我们今天学习到的知识讲给自己的父母和你周围的人听，人人争做预防煤烟、煤气中毒的义务宣传员。
3、办一期有关《防煤气中毒安全教育》的黑板报或手抄报进行宣传。
小学生防一氧化碳中毒教育教案 5
教学目标：
让学生了解一氧化碳中毒的危害及常见原因。
掌握预防一氧化碳中毒的基本方法和急救措施。
增强学生的安全防范意识，提高自我保护能力。
教学重点：
一氧化碳中毒的危害及常见原因。
预防一氧化碳中毒的方法和急救措施。
教学难点：
如何让学生在实际生活中应用所学知识，有效预防一氧化碳中毒。
教学准备：
多媒体课件，包含一氧化碳中毒的新闻视频、图片等。
一氧化碳中毒症状及急救措施的组图。
模拟演练道具（如湿毛巾、模拟报警器等）。
教学过程：
一、导入新课
播放一氧化碳中毒的新闻视频，引导学生思考一氧化碳中毒的危害。
提问：“你们知道一氧化碳是什么吗？它为什么会让人中毒呢？”
二、新课讲授
一氧化碳中毒的原理及危害
讲解一氧化碳是一种无色无味的气体，与血红蛋白的结合能力比氧强200多倍，导致人体缺氧。
展示一氧化碳中毒的轻重症状图片，让学生了解中毒的严重性。
一氧化碳中毒的常见原因
列举常见的一氧化碳中毒场景，如使用燃气热水器洗澡时间过长、在密闭空间内使用炭火取暖、在车内长时间开启空调休息等。
强调这些场景中通风不良是导致中毒的.主要原因。
预防一氧化碳中毒的方法
强调保持通风的重要性，无论是在使用燃气设备还是取暖设备时，都要确保室内空气流通。
介绍正确使用燃气热水器、燃气灶具的方法，避免长时间使用或无人看管。
提醒学生不要在密闭空间内使用炭火取暖或烧烤，避免在车内长时间开启空调休息。
一氧化碳中毒的急救措施
演示如何迅速打开门窗通风，将中毒者转移到空气新鲜的地方。
讲解如何解开中毒者的领扣、裤带，保持呼吸道通畅，并注意保暖。
强调在中毒者意识清醒时，应尽快拨打急救电话120，并清晰说明地址和病情。
三、模拟演练
组织学生进行模拟演练，模拟一氧化碳中毒的场景，让学生实践急救措施。
演练结束后，进行点评和总结，强调急救过程中的注意事项。
四、课堂总结
回顾本节课所学内容，强调预防一氧化碳中毒的重要性。
鼓励学生将所学知识分享给家人和朋友，共同提高安全防范意识。
小学生防一氧化碳中毒教育教案 6
班会目标：
让学生了解一氧化碳中毒的危害和常见原因。
掌握预防一氧化碳中毒的方法和急救措施。
增强学生的安全意识和自我保护能力。
班会准备：
收集一氧化碳中毒的案例和图片。
准备一氧化碳中毒的预防和急救知识手册。
安排学生准备相关的小品或情景剧表演。
班会过程：
一、开场白
班主任致辞，强调一氧化碳中毒的严重性和预防的重要性。
二、知识讲解
一氧化碳中毒的`危害
展示一氧化碳中毒的案例和图片，让学生直观感受中毒的严重性。
讲解一氧化碳中毒对人体的危害，如神经系统损伤、心脏疾病等。
一氧化碳中毒的常见原因
分析一氧化碳中毒的常见场景和原因，如燃气设备使用不当、通风不良等。
强调冬季是高发季节，需特别注意。
预防一氧化碳中毒的方法
介绍保持通风、正确使用燃气设备、定期检查燃气管道等预防措施。
提醒学生不要在密闭空间内使用炭火取暖或烧烤。
一氧化碳中毒的急救措施
讲解急救步骤，如迅速打开门窗通风、将中毒者转移到空气新鲜的地方、解开领扣保持呼吸道通畅等。
强调拨打急救电话120的重要性。
三、情景剧表演
学生表演一氧化碳中毒的情景剧，通过生动的表演让学生更深入地理解中毒的危害和预防措施。
四、互动问答
设置问答环节，让学生回答关于一氧化碳中毒的问题，检验学习效果。
对回答正确的学生给予奖励，增强学生的学习积极性。
五、总结发言
班主任总结班会内容，强调预防一氧化碳中毒的重要性。
鼓励学生将所学知识应用到实际生活中，共同守护生命安全。
小学生防一氧化碳中毒教育教案 7
活动目标：
通过实践活动，让学生深入了解一氧化碳中毒的危害和预防措施。
培养学生的实践操作能力和安全防范意识。
增强学生的团队协作能力和社会责任感。
活动准备：
联系社区或消防部门，邀请专业人员来校进行讲座和演示。
准备实践活动所需的.道具和材料，如模拟燃气设备、一氧化碳报警器等。
安排学生分组，每组负责一个实践活动任务。
活动过程：
一、开场白
主持人致辞，介绍活动的目的和意义。
二、专业讲座
邀请社区或消防部门的专业人员来校进行讲座，讲解一氧化碳中毒的危害、常见原因和预防措施。
通过案例分析，让学生更深入地理解中毒的严重性和预防的重要性。
三、实践活动
模拟演练
组织学生进行一氧化碳中毒的模拟演练，让学生实践急救措施。
演练结束后，由专业人员进行点评和总结，强调急救过程中的注意事项。
检查燃气设备
分组让学生检查学校或社区的燃气设备，如燃气热水器、燃气灶具等。
指导学生如何正确使用燃气设备，并检查是否存在漏气等安全隐患。
安装一氧化碳报警器
指导学生如何安装一氧化碳报警器，并讲解其工作原理和使用方法。
强调一氧化碳报警器在预防中毒中的重要作用。
四、成果展示
各组展示实践活动成果，分享学习心得和体会。
由专业人员进行点评和总结，肯定学生的努力和成果。
五、总结发言
主持人总结活动内容，强调预防一氧化碳中毒的重要性。
鼓励学生将所学知识应用到实际生活中，共同守护生命安全。
感谢专业人员的指导和支持，感谢学生的积极参与和配合。
小学生防一氧化碳中毒教育教案 8
教学目标：
了解一氧化碳中毒的危害及常见原因。
掌握预防一氧化碳中毒的基本方法。
学会在紧急情况下进行初步自救。
教学重点：
一氧化碳中毒的危害及预防措施。
紧急情况下的自救方法。
教学难点：
如何让学生理解一氧化碳中毒的原理。
如何在实践中正确应用自救方法。
教学准备：
多媒体课件，包含一氧化碳中毒案例视频、图片及预防措施。
一氧化碳报警器实物或模型。
教学过程：
一、导入新课
播放一段关于一氧化碳中毒的新闻报道视频，引起学生兴趣并提问：“你们知道这种气体是什么吗？它为什么会导致中毒？”
二、新知讲解
一氧化碳中毒的危害：
介绍一氧化碳是一种无色、无味、无刺激性的气体，易与血红蛋白结合，导致人体缺氧。
展示一氧化碳中毒的严重后果，包括头痛、头晕、恶心、呕吐，甚至昏迷和死亡。
常见中毒原因：
使用燃气热水器洗澡时间过长，通风不良。
在密闭房间内使用煤炉、炭火盆取暖。
汽车尾气排放不畅，在车内长时间开空调休息。
预防措施：
经常开窗通风，保持室内空气流通。
燃气热水器应安装在通风良好的地方，洗澡时间不宜过长。
煤炉、炭火盆等取暖设备应安装烟囱，并定期检查。
避免在密闭车内长时间开空调休息。
安装一氧化碳报警器，及时监测室内一氧化碳浓度。
三、实践操作
展示一氧化碳报警器，讲解其工作原理和使用方法。
模拟一氧化碳泄漏场景，让学生练习如何迅速开窗通风、关闭燃气阀门等自救措施。
四、总结与作业
总结本节课的'主要内容，强调预防一氧化碳中毒的重要性。
布置作业：让学生回家后与家人一起检查家中的燃气设备、取暖设备是否安全，并制定家庭预防一氧化碳中毒的计划。
小学生防一氧化碳中毒教育教案 9
教学目标：
了解一氧化碳中毒的症状。
掌握一氧化碳中毒的自救与互救方法。
增强学生的安全意识和应急处理能力。
教学重点：
一氧化碳中毒的症状识别。
自救与互救的具体步骤。
教学难点：
如何在紧张情况下保持冷静，正确实施自救与互救。
教学准备：
多媒体课件，包含一氧化碳中毒症状图片、自救互救流程图。
模拟一氧化碳中毒场景的道具。
教学过程：
一、导入新课
讲述一个一氧化碳中毒的`真实案例，提问学生：“如果遇到这种情况，你们会怎么做？”
二、新知讲解
一氧化碳中毒的症状：
轻度中毒：头痛、头晕、恶心、呕吐、四肢无力。
中度中毒：面色潮红、口唇樱桃红色、多汗、烦躁、步态不稳。
重度中毒：迅速昏迷、呼吸抑制、大小便失禁。
自救方法：
立即开窗通风，迅速离开中毒环境。
松开衣领，保持呼吸道通畅。
如果自己还能行动，大声呼救或拨打120。
互救方法：
发现他人中毒，立即将其转移到通风良好、空气新鲜的地方。
解开中毒者的领扣、裤带，保持呼吸道通畅。
如果中毒者呼吸心跳停止，立即进行人工呼吸和心脏按压。
呼叫120急救电话，说明地址和病情。
三、实践操作
模拟一氧化碳中毒场景，让学生分组进行自救与互救演练。
教师点评学生的表现，指出不足之处并给予指导。
四、总结与作业
总结本节课的主要内容，强调自救与互救的重要性。
布置作业：让学生回家后与家人一起讨论并制定家庭一氧化碳中毒应急预案。
小学生防一氧化碳中毒教育教案 10
教学目标：
了解家庭中一氧化碳中毒的常见隐患。
掌握家庭预防一氧化碳中毒的具体措施。
增强学生的家庭安全意识和责任感。
教学重点：
家庭中一氧化碳中毒的`常见隐患。
家庭预防一氧化碳中毒的具体措施。
教学难点：
如何让学生将所学知识应用到家庭生活中，提高家庭安全水平。
教学准备：
多媒体课件，包含家庭中一氧化碳中毒隐患图片、预防措施流程图。
家庭安全检查表。
教学过程：
一、导入新课
提问学生：“你们知道家庭中哪些地方容易发生一氧化碳中毒吗？”引导学生思考并回答。
二、新知讲解
家庭中一氧化碳中毒的常见隐患：
燃气热水器安装在浴室内或通风不良的地方。
煤炉、炭火盆等取暖设备未安装烟囱或烟囱堵塞、漏气。
燃气管道、灶具老化、胶管脱落导致燃气泄漏。
在密闭车内长时间开空调休息。
家庭预防一氧化碳中毒的具体措施：
燃气热水器应安装在通风良好的地方，洗澡时间不宜过长。
煤炉、炭火盆等取暖设备应安装烟囱，并定期检查。
经常检查燃气管道、灶具是否老化、漏气，及时更换老旧零件。
避免在密闭车内长时间开空调休息，车窗应开一点缝保持通风。
安装一氧化碳报警器，及时监测室内一氧化碳浓度。
三、实践操作
发放家庭安全检查表，让学生回家后与家人一起检查家中的燃气设备、取暖设备是否安全。
学生记录检查结果，并提出改进建议。
四、总结与作业
总结本节课的主要内容，强调家庭预防一氧化碳中毒的重要性。
布置作业：让学生根据检查结果，与家人一起制定家庭预防一氧化碳中毒的改进计划，并付诸实施。
【小学生防一氧化碳中毒教育教案】相关文章：
小学生防溺水的安全教育教案01-10
小学生防溺水安全教育教案02-10
防溺水小学生安全教育教案05-01
小学生防流感安全教育教案03-03
小学生防溺水安全教育教案06-03
小学生防溺水安全教育教案201601-18
2015小学生防溺水安全教育教案04-15
关于小学生防溺水安全教育教案05-15