中班语言教案反思《贺年卡》

　　在教学工作者开展教学活动前，时常需要编写教案，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。那么教案应该怎么写才合适呢？以下是小编整理的中班语言教案反思《贺年卡》，仅供参考，大家一起来看看吧。

中班语言教案反思《贺年卡》

　　活动目标：

　　1、理解故事，通过贺年卡，感受新年到来朋友之间的思念和祝福的好感情。

　　2、了解不同的动物有不同的脚印。

　　教学重难点：

　　感受朋友之间的思念和祝福的美好感情。

　　活动准备：

　　PPT课件，幼儿人手一份卡纸，各色颜料，勾线笔。

　　活动过程：

　　一、谈话导入。

　　师：小朋友们，新年马上要到了，你们喜欢新年吗?你想给好朋友送什么礼物呢?

　　二、听老师讲故事《贺年卡》。

　　1、幼儿听老师讲述故事《贺年卡》。

　　2、提问：小猫为什么要寄贺年卡给小鸡?上面写了什么?

　　3、小鸡为什么也要寄贺年卡给小猫?小鸡又写了什么?

　　4、教师提示：小猫做的贺年卡和小鸡做的有什么不一样的地方?小猫的.脚印和小鸡的脚印是一样吗?

　　5、教师提问：你还知道哪些动物的脚印?它们的脚印像什么?

　　6、和幼儿一起观察，说说不同动物的脚印有什么不同?

　　三、制作卡片。

　　1、让幼儿用笔画(参照教师提供的图片)。或者直接用小手、手指蘸上自己喜欢的颜色印在贺卡上，制成卡片。

　　2、让幼儿说一说自己的卡片将要送给谁，为什么要送给他(她)。

　　教学反思

　　1、在本次活动中，幼儿对送卡片给别人所蕴含的情感不太理解。

　　2、幼儿的动手和语言表达能力得到一定的训练，但我忽视了幼儿的个体的差异性，有一些幼儿不能出,按时完成卡片的制作。如果再教学该节内容，在制作卡片的环节上，要引导幼儿开展互助的活动，这样更能达到幼儿间促进感情的目标。

　　3、幼儿认识了部份动物脚印的不同，但也有幼儿想了解更多其它动物的脚印特征，但时间有限，未能满足幼儿的要求有点遗憾。

　　4、幼儿的观察能力得到了训练，但也有幼儿注意力不够集中，组织得不够好，未能照顾全面，以后工作中要避免。

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