教案 百文网手机站

舞蹈教案

时间:2022-09-15 12:12:39 教案 我要投稿

实用的舞蹈教案集合

  作为一位杰出的老师,往往需要进行教案编写工作,编写教案有利于我们弄通教材内容,进而选择科学、恰当的教学方法。来参考自己需要的教案吧!以下是小编整理的实用的舞蹈教案集合,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

实用的舞蹈教案集合

实用的舞蹈教案集合1

  一、教材分析:

  体育舞蹈是以人体为表现工具,在音乐的伴奏下随着音乐的节奏,通过身体各关节、各部位创造千变万化的舞步和姿态,它既有文化艺术的内涵,又具备体育竞技的特点,既能通过锻炼强身健体,又能陶冶情操,娱悦身心,是集体育、音乐、舞蹈于一体的新型体育运动项目。

  1、教学目标:

  (1)学习华尔兹的基本动作,方法和优美的身体姿态。

  (2)了解其风格特点,音乐节奏和步伐变化。

  (3)逐渐达到能够独立创编简单的组合动作。

  2、教学重点、难点

  (1)重点:学好华尔兹的基本舞步,动作准确,步法熟练。

  (2)难点:舞姿飘逸洒脱,优美大方。

  二、说学情:

  学情是科任教师确定本课教材的重点、难点,选择学法、教法和合理地安排教学程序,科学分配教学时间的依据。

  体育舞蹈是一项新型的体育运动项目,深受学生的喜爱,现代中学生的兴趣广泛,自制能力差,心理素质,稳定性不强,对于学、练简单的体育舞蹈动作,可能会出现注意力不集中或厌学现象,给教学带来不便,那么,在教学过程中开创快乐、趣味性教学,运用变换练习方式、条件和要求等多种教学手段来激发学生的学、练兴趣,出色的完成教学任务。

  三、说教法:根据人体动作技能的形成规律和本课教材的实际,结合中学生形象思维能力较强,善于模仿的特点,遵循其直观性和自觉性原则,本课采用下列教学法:

  1、讲解法:

  语言精炼、讲解适度。

  (1)通过揭题,说明教学目标,让学生产生学习兴趣,树立学、练信心。

  (2)精讲,帮助学生掌握动作要领,启发学生积极思维,学练结合。

  2、示范法:

  华尔兹基本步法示范,建立概念,动作正确优美,利于模仿。

  (1)教师的完整示范,让学生在头脑中建立正确的动作表象,激发学习愿望。

  (2)通过示范,培养学生观察思维的能力,使之明确要领,学会练习方法。

  3、练习法:

  由易到难,逐步提高。

  (1)通过尝试练和模仿学习,教会学、练方法,领会动作要领。

  (2)学、练结合,开展互学、互帮、互纠、互评,开创一个和谐、平等、高效的学、练平台,掌握动作技术环节,从而产生动力欲望,开拓进取,达到目标。

  四、学法指导。

  1、教、学相长:充分发挥学生的主观能动性、激发兴趣,主动、积极地投入学、练中去。

  2、教师的讲解、示范和提问对话,培养学生注重观察,积极思维。

  3、通过带练,示范练习和指导练习,让学生学会模仿学习能力。

  4、采用各种练习,不断提高互学、互帮、互纠、互评,好学上进的思想,达到自主学习、快乐体育和探究的能力。

  五、教学程序。

  遵循人体生理机能活动的变化规律,依据本课的目标,教学程序分为:导入热身、学习与体验、身心放松等三部分。

  1、导入热身:

  (1)、教学常规。

  ①、体育委员整队、检查人数,并向老师报告出勤情况。

  ②、上课:师生问好!

  ③、宣布课的内容。

  (2)、热身活动。

  ①、绕大圆圈慢跑:教师指导,同学做其同步练习。

  ②、游戏:找朋友。

  2、学习与体验:

  (1)、教师讲解、示范:

  教师示范:华尔兹的基本步法:前进变换步,退变换步

  (2)、分解教学。

  教师指导,带领动作练习。

  (3)、分组练习:

  教师指导,自订目标,开展互学、互帮、互纠、互评的教、学、练相长活动。

  (4)、展示与评价:

  自我展示和集体展示,提倡自评、互评和教师评价。

  3、身心放松:

  (1)、整理队伍,散开。

  (2)、教师讲解,示范。

  (3)、随伴音乐节奏,翩翩起舞,歌声、掌声,心情舒畅,愉快放松。

  (4)、小结:

  ①、完成本课目标情况。

  ②、组织学生收拾体育器材,如数归还。

  ③、下课,师生再见

实用的舞蹈教案集合2

  一、活动目标:

  1、在熟悉音乐曲式和性质及初步学会舞蹈的基础上,启发幼儿尝试用铃鼓的不同敲法来表现舞蹈,动作符合节奏。

  2、激发幼儿探索欲望,发挥想象力、创造性。

  3、在边敲边跳的过程中体验集体舞的欢快情感。

  二、活动准备:

  会跳舞蹈、会基本舞步(进退步.踮步.踏步.小碎步)、图示谱。

  三、活动过程:

  (一)感受音乐,复习舞蹈。

  1、听前奏回忆名称:感觉怎样?

  2、复习舞蹈。

  老师:我们来用好看的舞蹈把这首乐曲的.活泼欢快、抒情优美表现出来。

  (二).尝试用铃鼓的不同敲法来表现舞蹈。

  1、出示铃鼓:可以怎么敲?可以怎么摇?(幼儿说出一个方法,老师引导全体幼儿练习一个方法。)

  2、出示图示谱:哪里是敲,哪里是摇?(断断续续练习→完整集体配乐练习。)

  3、幼儿尝试用铃鼓跳舞。

  老师:我来跳舞,你们拿着铃鼓和我一起跳,边跳边试试想想做什么动作时铃鼓敲,怎么敲?又做什么动作时摇,怎么摇?

  (1)第一遍集体尝试边跳边敲。

  (2)第二遍老师按舞蹈顺序提问,个别幼儿做出,老师重复后,再集体练习。(重点、难点:敲肩、进退步摇、在头上方翻手腕敲。)

  (3)集体完整配乐练习二~三遍。

  (三)、节奏乐舞蹈的欣赏与练习。

  1、请两位老师表演。

  2、请能力强的幼儿表演。

  3、集体表演。(创造性地模仿)。

实用的舞蹈教案集合3

  活动目标:

  1.幼儿学习跟着音乐学习在跳舞毯上跳舞。

  2.培养幼儿对前后左右有空间概念。

  3.能创造性地编出与他人不同的跳舞的动作。

  活动准备;

  跳舞毯一个、投影机台、音响、贴有标签的泡沫板120块。

  活动进程:

  一、教师在跳舞毯上跳舞引起幼儿的兴趣。

  二、请幼儿讲出如何看了跳舞毯跳舞。

  1、影幕上有些什么?(箭头)

  2、跳舞毯上有些什么?(箭头)

  3、它们的方向一样吗?

  a、影幕上的朝前的箭头和跳舞毯上的哪个方向的箭头一样?

  b、影幕上的朝后的箭头和跳舞毯上的哪个方向的箭头一样?

  c、影幕上的朝左的箭头和跳舞毯上的哪个方向的箭头一样?

  d、影幕上的朝右的箭头和跳舞毯上的哪个方向的箭头一样?

  三、请幼儿自己动手做跳舞毯。

  1、每个幼儿取出四块贴有箭头的泡沫板,自己动手做跳舞毯。

  2、幼儿自己向大家介绍如何做跳舞毯的,并示范演示。

  3、选出最科学的一种跳舞毯。

  四、幼儿在自制的跳舞毯上跳舞。

  1、跟着音乐跳舞。

  2、找出难点进行练习。

  延伸活动:

  回家找一找还有哪些有意义的健身活动。

实用的舞蹈教案集合4

  活动目标:

  1、能安静地倾听音乐,听辨大雨和小雨不同的音响效果,尝试用肢体动作表现大雨和小雨。

  2、在表演时不与他人相撞,并喜欢向别人学习。

  活动准备:音乐素材、太阳牌,乌云牌,雨滴牌。

  活动过程:

  一、热身活动――《小雨滴》

  “宝宝们好,我是雨滴姐姐,我们一起来玩游戏吧。”

  二、导入

  1、出示“太阳牌”:这是谁啊?太阳公公挂在天空中,天气好不好?忽然,一阵风吹过来,呼……哎呀,谁来啦?(出示乌云牌)大乌云飘来了,天要怎样了?天空下起雨来了。(出示雨滴牌)

  2、那雨滴是怎样落到地上来的?听,沙沙沙,沙沙沙,这是什么声音?(下小雨的声音)听,哗啦啦,哗啦啦,这是什么声音?(下大雨的声音)

  3、雨滴姐姐给你们带来了好听的音乐,一起来听听到底是什么声音?(放录音:大雨的声音,小雨的声音)你刚才听到了什么声音?(再次放录音,进行分段欣赏)

  4、那雨滴是怎样跳着舞落下来的呢?(请幼儿自由跳)这个宝宝跳地真好,我们一起来学一学。(多请几名幼儿上来表演)

  三、音乐表演

  宝宝们,现在,我们来听着雨声来跳舞喽!听到是沙沙沙下小雨的声音就做轻轻下雨的动作,听到哗啦啦下大雨的声音就做大雨点哗啦啦落下来的动作。

  四、结束活动

实用的舞蹈教案集合5

  一活动目标

  1、学习民间传统舞蹈的表演形式,培养幼儿的民族自豪感。

  2、通过“舞谱”教学,培养幼儿的审美能力和自学能力。

  3、通过筷子发出的有节奏的悦耳声响,训练提高幼儿的音乐节奏感,使幼儿动作整齐,协调优美。

  4、让幼儿自己设计出新的舞蹈动作,培养幼儿的发散思维能力能力,充分发挥幼儿的音乐创造性。

  二活动准备

  1、为幼儿准备每人两束“筷子”,筷子尾部系上小彩带。

  2、舞谱

  3、磁带,录音机。

  三活动过程

  1、组织幼儿以歌曲“幸福拍手歌”进入活动室。

  谈话:感到幸福的时候,你还想干什么?

  你们从电视上或其他地方见到小朋友跳舞手里拿什么东西。(幼儿充分回答)

  2、谈话引出舞蹈“筷子舞”,欣赏教师表演的筷子舞,引起幼儿对舞蹈的学习兴趣。

  3、引导幼儿观看舞谱,学习基本动作,培养幼儿的自学能力。

  4、按照音乐节奏教幼儿练习每个动作,掌握动作要领,集体练习。

  5、在熟练掌握的基础上,让幼儿自己设计更美的舞蹈动作,按音乐节拍,创造性的进行表演,发展幼儿的音乐创造力。

  6、激发幼儿的表演欲望,向老师们表演舞蹈,增强幼儿的自信心。

  四结束部分

  小朋友真棒,舞蹈表演的真好!欢迎老师们六一儿童节那天到我们小朋友在舞台上演出好吗?跟老师们再见吧!

实用的舞蹈教案集合6

  教学目标:

  1、通过舞蹈资料的查阅,让学生初步掌握有关舞蹈的基本知识。(初步了解)

  2、通过对音画舞的欣赏,了解舞蹈来源于生活,并能够结合自己的感受运用到课堂实践中。(接受)

  教学重点:初步学会赏析舞蹈作品

  教学过程:

  一、导入

  教师用自己的肢体语言激发学习兴趣,创设学习氛围。

  (配音乐及画面,师作Dj带领学生舞起迪斯科。)

  二、舞蹈欣赏

  A,舞蹈片段《酥油飘香》,欣赏后提问:

  姑娘们在干什么?

  哪个民族的舞蹈?你怎么知道?(有学生回答:从服装上可以看出是藏族的)

  (打酥油,生随音乐画面动作模仿,引语:舞蹈来源于生活。)

  B,欣赏及讨论

  出示各民族服装

  师:既然舞蹈和服装有关系,接下来我们看看还有什么于舞蹈有关系。

  舞蹈——(有关系)动作、服装、灯光、音乐、队形、道具

  三、创编

  1、欣赏三个有关水的片段《小溪》《江河》《大海》,让学生为它们取名字。

  问:为什么这样取,从哪里看出来的?

  ···生回答时进行模仿和体会。如:没有明显的节奏,动作很快等。

  师:除了动作和队形,你还从哪里看出来小溪、江河、大海的特征?

  引导学生从舞蹈元素进行分析。

  队形——漩涡

  大浪——引出道具沙巾,学生使用沙巾进行模仿波光粼粼的水面、流水、大浪

  2、试一试,模仿“海宁潮”

  学生八人一组进行讨论,个别组上台表演,师生共同评价。

  3、展现:海宁潮,合成作品

  4、小结

  四,生在欢快的音乐中舞出教室。

实用的舞蹈教案集合7

  活动目标

  1、舞蹈基本功节奏的训练。(难点)

  2、幼儿学习一些舞蹈造型,能够大胆跟着音乐摆出造型,动作优美。(重点)

  3、幼儿体会舞蹈带来的快乐。

  活动准备幼儿穿上自己的舞蹈鞋、坐垫、音乐。

  活动过程

  一、开始

  1、教师带幼儿做基本功热身。

  2、提问:小朋友你们都拍过照片吗?那么你们拍照片的时候都喜欢摆什么造型呢?

  请个别幼儿上台来展示,其他幼儿一起来学一学。

  二、播放ppt。

  1、师幼一起观察图片中幼儿的造型。

  2、教师分动作教幼儿,提醒幼儿摆造型时的注意点。(提腰、顶胯、绷脚尖等)

  3、提问:怎么摆造型最好看?

  4、教师:摆造型时不能乱动、要微笑、要自信。

  三、播放音乐,幼儿表演。

  1、教师跟着音乐节拍表演,幼儿观察。

  2、提问:你们觉得老师表演好不好?为什么?老师告诉你们一个小秘密,老师在听音乐时候心里默默数节奏。你们想不想试一试?

  3、教师带领幼儿一边做动作一边练习数拍子。

  请能力强的帮助能力较弱的幼儿一起练习。

  4、播放音乐,幼儿全体随一起表演。

实用的舞蹈教案集合8

  活动名称:烟花舞

  活动目标:

  用肢体动作表现烟花燃放的情景。

  通过合作表演,模拟放烟花的情景,体验“放烟花”的快乐。

  活动准备:

  自选一段节奏欢乐的音乐。

  用各种颜色的皱纸,裁成细长条,数量是幼儿人数的3—4倍,按颜色分类放在筐里,分别放在活动室的四周。

  活动过程:

  回忆烟花燃放的情景。

  ——放烟花是小朋友在过年时候最开心的事了,你们还记得烟花在空中时怎么样燃放的吗?(一束一束的、先升上天空再散开、扭来扭去的、一闪一闪的、像柳树一样倒挂下来的……)

  ——烟花燃放时有哪些颜色?

  让烟花跳起舞来

  ——让我们把烟花燃放的情景用舞蹈动作表现出来吧!

  ——幼儿跟着音乐自由舞蹈,鼓励幼儿表现出烟花燃放时的动态。

  ——出示皱纸条,请幼儿选择自己喜欢的彩色纸条,设想怎样用皱纸条来表现烟花的样子。

  ——幼儿自由结伴,借用皱纸条合作表现烟花燃放的情景。

  欢天喜地“烟花舞”

  ——请个别幼儿展示烟花舞动的样子,其他幼儿可自由模仿。

  ——教师将幼儿的动作加以组合,并配上音乐表演。

  ——教师与幼儿共同表演“烟花舞”。

  ——鼓励幼儿动作到位、节奏正确,能愉快、大胆地表演。

【舞蹈教案】相关文章:

实用的舞蹈教案08-31

关于舞蹈教案08-03

舞蹈教案范文08-16

幼儿舞蹈教案07-12

舞蹈教案粉刷匠08-10

幼儿舞蹈活动教案10-07

大班优秀舞蹈教案12-07

《快乐的舞蹈》的优秀教案11-29

“走进舞蹈世界”教案11-23

小班舞蹈教案范例09-08