大班语言优质课教案及教学反思《龟兔赛跑》

　　作为一位优秀的老师，我们要在课堂教学中快速成长，教学的心得体会可以总结在教学反思中，写教学反思需要注意哪些格式呢？下面是小编整理的大班语言优质课教案及教学反思《龟兔赛跑》，欢迎大家分享。

　　活动设计背景

　　在日常生活和集体活动中，幼儿喜欢听故事、喜欢讨论新的问题，爱刨根究底，根据故事的提示和要求能进行较丰富的联想，让幼儿通过猜猜、听听、想想等形式感受理解故事内容，创编合符情理的故事情节，力求使每个幼儿能自由、主动、积极愉快地学习。

　　活动目标

　　1、在仔细观察图片的基础上，鼓励幼儿大胆讲出故事的大概情节。

　　2、引导幼儿充分想像合理的故事经过，锻炼自己口语的表达能力及思维能力，创编出一个完整的故事。

　　教学重点、难点

　　重点：通过仔细观察图片能创编出合理的故事内容。

　　难点：对自己创编的内容能连贯表达出来。

　　活动准备

　　1、兔子，乌龟的头饰。

　　2、场景。

　　3、故事情节泛画。

　　活动过程

　　一、谈话导入

　　1 、师：小朋友们，你们参加过比赛吗

　　幼：参加过。

　　2、师：那么今天老师请了几个小动物来参加比赛，你们想看吗

　　二、激发兴趣

　　1、出示范画，让幼儿仔细看范画。

　　师：问幼儿你们看到了哪些动物，它们在哪里

　　幼：兔子、乌龟、猴子等。它们在档林里。

　　师：乌龟和兔子在争论什么

　　幼：乌龟说它跑的快，兔子说它跑的快。于是它们决定进行比赛。

　　2、档林里的小动物们高兴的大喊“快来看呀兔子和乌龟开始赛跑啦”。

　　师：你们猜一猜龟兔赛跑的`结果会是怎样为什么

　　幼1：我觉的这次比赛肯定是小兔子赢。因为小兔子的腿长，跑的快，而乌龟的腿短，还有壳，跑的慢，会输的。

　　师：那么你对小兔子充满必胜的信心。

　　幼2：我猜这次一定是乌龟赢。因为兔子想自己跑的快，就可能骄傲，所以小兔会输。

　　师你们的预测都很有道理，别急，想去观看这场激烈的比赛吗

　　三、想象表达

　　“运动员入场”再一次出示范画，让幼儿看一看这些运动员精神饱满的在场地上。

　　师：瞧、运动员真神气，你们有什么想对它们说吗

　　幼1：我想对乌龟说：“乌龟你一定要有自信，一定会拿金牌的”，加油

　　乌龟：我一定努力，一定会拿金牌的，你放心。

　　幼2：我想对小兔说：你不要自以为跑的快，看不起乌龟，不要骄傲，一定要赢乌龟噢

　　小兔：你们放心，我会跑过乌龟的，一定会拿金牌的。

　　师小结：看来，它俩对今天的比赛特别有信心，祝它们成功吧

　　幼儿集体高呼“加油——加油”

　　四、讲述故事

　　1、老师看图进行讲述故事，让幼儿注意听，然后进行引导，让幼儿进行讲述。

　　2、老师和幼儿一起看图进行复述。

　　3、请个别幼儿看图进行复述，老师进行引导。

　　五、活动延伸

　　1、请幼儿进行表演。

　　2、把今天所学的故事回家讲给爸爸妈妈听好吗

　　教学反思

　　本节活动是根据大班语言教材的内容、另一方面幼儿比较喜欢小动物所以设计的本节教学活动、大班幼儿对故事的接受能力比在中班时有所增加，为了调动幼儿的积极性在教学过程中综合运用激发兴趣、观察及想象表达等教学方法进行教学活动。开始通过提问、个别幼儿表演，开始通过谈话导入、出示范画等形式引起幼儿的兴趣，在教学活动中通过提问、个别幼儿表演达到了教学目标，通过提问幼儿，让幼儿的思维得到充分的锻炼。为幼儿提供充分的表现机会。

【大班语言优质课教案及教学反思《龟兔赛跑》】相关文章：

音乐《龟兔赛跑》教案（精选10篇）03-23

《龟兔赛跑》中班音乐教案（精选6篇）03-18