大班绘本故事教案老鼠娶新娘（通用10篇）
作为一位杰出的教职工，通常需要用到教案来辅助教学，教案是备课向课堂教学转化的关节点。那么教案应该怎么写才合适呢？以下是小编收集整理的大班绘本故事教案老鼠娶新娘，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
大班绘本故事教案老鼠娶新娘 1
活动目标：
1.理解故事内容，知道故事含义，明白任何事务、人物都不是完美的，是有缺点的。
2.喜欢自己的长处和别人的长处，承认自己的短处，学习取长补短。
3.体验婚嫁带来的喜悦气氛和抬轿子游戏带来的乐趣。
活动准备：
1.欢庆音乐一段。
2.《老鼠娶新娘》系列图画。
3.故事背景音乐一段。
4.汉字卡片：太阳------照;乌云------遮; 风------吹; 高墙------挡;老鼠--------打洞; 猫-------抓;取长补短
活动过程：
1、导入：
(1)今天，我给大家带来了一段音乐，你来听听看在这段音乐里人们会在做些什么事?
幼儿讨论(高兴的事、结婚)都是高兴的事情，今天老鼠村也发生了一件高兴的事情!
(2)出示图片：花轿
提问：什么时候会坐轿子?今天老鼠美叮当也坐上欧陆花轿，当了新娘。
2、老鼠娶新娘
(1)美叮当要出嫁了，她要找一个世界上最强的新郎(出示循环图)她找到了太阳、云、风、高墙、老鼠小阿郎、猫。你们觉得他们中间谁是最强大的新郎呢?为什么?
(2)美叮当到底会嫁给谁呢?我们来听听故事。
讲故事(边讲边演示图片，故事背景音乐轻轻响起)
提问：你觉得在这个故事里谁是最强的新郎呢?他有什么本领?幼儿讲到谁就出示子卡。
小结：他们都有自己最强的地方，分别是……，但是没有人是最强的。
3.最强的你：
小朋友你们有最强的地方吗?我们把最强的地方叫做长处，你知道自己的长处是什么吗?每个人都有长处，有长处，可真好，因为长处会让我们很棒。
4.不强的你：
每个人都有自己最强的地方，但每个人也有不够强的地方，我们把不强的地方叫做短处，你知道你的短处是什么吗?请2—3个幼儿回答。你们能够知道自己的短处，真好，因为只有发现自己的不足，才能够进步!
5.朋友圈：
我们都有长处和短处，今天老师带你们来玩一个朋友圈的游戏(用你的长处去帮助别人，你的短处请别人来帮助你，这就是取长补短)出示子卡。
小结：每个人都有自己的长处和短处，当我们取长补短，互相帮助时，就会变得很强大。
6.美叮当的新郎。
世界上没有最强的人，那美叮当到底该找谁当新郎呢?(可提示：找不到最强的，但可以找最喜欢的，谁最喜欢她呢?)美叮当嫁给了老鼠小阿郎，他们结婚了!看图片(结婚音乐起)
7.游戏：《抬花轿》
美叮当坐着花轿结婚了，我们也来玩抬花轿的游戏。
游戏开始：选一个女孩子来当新娘，新娘抛绣球选新郎!请2个男生来抬花轿，迎亲队伍出发了!
推荐理由：我推荐此活动的理由是:
1、有效提问，让孩子正确的`评价自己的能力和客观困难。
自信是确立自己能力，有把握去完成所承担的任务，敢于追求目标的情感体验。《老鼠娶新娘》，原本是一个带有浓浓气息的绘本故事，经过编者对教材的挖掘和设计，巧妙的寻找到了切入点，抓住绘本的中心思想及其精髓，通过几个有效提问，把“每个人都有自己的强项和弱项”的人性特点，通过这次教学活动让幼儿理解，让幼儿自豪的找出自己的强项。
2、积极合作，真诚欣赏他人的强项。
自信心强的孩子能在新的活动任务前不胆怯，能主动参加;讨论时能大胆发表意见，不轻易改变主意。活动中通过“抬花轿”这个游戏，让幼儿尝试与同伴积极合作，共同组队、讨论游戏的形式，提供了让幼儿理解人与人之间和谐共处的教育平台。
3、让孩子动起来，成为活动的主角。
自主性即不依赖他人，不受他人的干扰与支配，自己思考、自我判断、自我行动。自主性是人的品格特征，也是人素质的基本核心，它体现在自身特性与社会特性两个方面：主体性、主动性、上进心、判断力、独创性以及自我控制、自律性、责任感等。在不知不觉中，孩子们成了故事的主角，大家说说自己的强项，说说同伴的优点，老师得心应手地建立起了师幼心灵互动的平台，师生互动之间的对话关系，呈现出相互作用、相互依托、平等交往、相映成趣的美好景象，揭示出“没有最强，只有更强;每个人都有强项，有了朋友的帮助，你会变得更强的”人生哲理。活动让我感觉教师真正是孩子的伙伴，或者说是教师真正将孩子放在了平等地位。没有板起面孔训人，没有高高在上的指令，只有“小伙子，你真行!”的赞赏、“试试看，行吗”的鼓励。这都源与教师心里有爱，有对孩子的爱，有对这份工作的爱，这样才能克服很多消极的、不愉快的情绪，才能从教育中体会到快乐，也才能把快乐和爱播洒给孩子。
大班绘本故事教案老鼠娶新娘 2
一、设计思路：
《老鼠娶新娘》这个故事是中国传统的民间故事，故事情节生动有趣，内容与我们以前听过的"老鼠嫁女"很相似，老鼠村长找女婿，以及寻找过程中出现的一物降一物的情节，不同的是最后老鼠村长的女儿嫁给了老鼠阿郎，以及老鼠阿朗娶新娘的过程中表现出来的聪明机智、坚持不懈。故事画面具有浓郁的"中国风"，且其中的童谣朗朗上口，蕴涵了很多中国的习俗。
二、分析作品：
我觉得故事的核心是："每个人都有自己的优势，从而喜欢自己"。
三、说准备：
1.图书ppt，太阳、云、风、墙、老鼠、猫的图片。(知道自然事物之间的必然联系，也就是老鼠村长找女婿的过程中出现的一物降一物的中的情节)
2.汉字：照、遮、吹、挡、打洞、抓、扬长补短的汉字。(更好地认识到事物最强的地方)
四、说目标：
1.体验童话故事书传达的浓浓的民俗情，探知事物相克相生循环往复的有趣现象。(难点)
2.自信地表达自己的长处，真诚地欣赏同伴的长处。(重点)
五、说过程：
故事一开始就是一首比较有民族风俗特点的歌曲《喜洋洋》来吸引幼儿，因为故事比较长，所以将故事分成三段式来演绎：
一）激趣导入
1.欣赏音乐：听了这段音乐，你觉得大家在干什么?(喜洋洋的音乐)
2.引发对故事的想象。
《喜洋洋》音乐导入(出现且伴有一段喜庆的民间音乐旨在让孩子初步感受中国的.民风民俗)
二）欣赏理解
1.边欣赏PPT边听故事。
2.理解讨论：你认为谁是世界上最强的新郎?
讲故事以问题来穿情节，通过看看、听听、讲讲帮助幼儿理解老鼠村长找女婿的过程中出现的一物降一物的故事内容。(难点的突破)
三）迁移感受
1.自己最强的长处
2.记住朋友的长处。
3.让自己变得更强。
4.回归故事。
5.玩游戏"抬花轿"展开讨论，最后村长女儿嫁给谁了?突出老鼠阿朗的聪明机智、坚持不懈。最后，在喜庆的民间音乐的渲染中再次完整欣赏童谣，诣在让幼儿进一步感受中国的民风民俗。最后一个环节的抬花轿恰好能释放他们参与活动的热情，可以说，活动最后的安排的游戏既紧扣本次活动目标又尊重了幼儿的学习特点。
活动反思：
一个好的教学活动，活动的设计不仅要合理，活动中幼儿的配合十分重要。教育内容的选择既贴近幼儿的生活，活动以老鼠村长找女婿，以及寻找过程中出现的一物降一物的情节，不同的是最后老鼠村长的女儿嫁给了老鼠郎。教师在活动过程中，创设一个自由、宽松的语言环境，支持、鼓励、吸引幼儿与教师共同交流。培养幼儿倾听习惯，能用清晰的语言表达自己的思想感情。激发孩子自由表达的兴趣和激情，充分调动他们的参与热情，让幼儿在轻松、愉快的环境中学习，真正体现了"以幼儿发展为本"的理念。
大班绘本故事教案老鼠娶新娘 3
活动目标：
1. 通过绘本故事《老鼠娶新娘》，让幼儿了解中国传统婚礼文化及动物间的友谊。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和语言表达能力，能复述故事中的关键情节。
3. 让幼儿感受故事中蕴含的“每个人都有自己的`长处和短处”的道理，学会欣赏他人。
活动准备：
《老鼠娶新娘》绘本图书或PPT
老鼠、猫、太阳、云、风、墙等角色的头饰
传统婚礼背景图或道具
活动过程：
一、导入（5分钟）
故事引入：教师以谜语“两撇小胡子，油嘴小牙齿，贼头又贼脑，喜欢偷油吃”引出老鼠角色，激发幼儿兴趣。然后提问：“你们知道老鼠也要结婚吗？今天我们就来听一个关于老鼠娶新娘的故事。”
二、讲述故事（15分钟）
分段讲述：利用绘本或PPT，边展示边讲述故事。在讲述过程中，注意语气、表情的变化，吸引幼儿注意。
关键情节提问：每到重要情节（如老鼠找新娘遇到的挑战），暂停并提问幼儿：“老鼠遇到了谁？它是怎么说的？最后是怎么解决的？”引导幼儿思考和回答。
三、角色扮演（15分钟）
分配角色：请幼儿自愿或由教师分配，佩戴头饰扮演故事中的角色。
情景再现：在布置好的传统婚礼背景前，幼儿按照故事情节进行表演，加深对故事的理解和记忆。
四、讨论与总结（10分钟）
讨论问题：“故事中谁最厉害？为什么最后老鼠选择了村头的阿郎做新娘？你从中学到了什么？”
总结：教师引导幼儿总结故事中的道理，强调每个人都有自己的长处和短处，要学会欣赏他人。
五、延伸活动（5分钟）
创意绘画：请幼儿画出自己心目中的婚礼场景或故事中的一个角色，并简单介绍。
活动结束：以一首欢快的儿歌结束活动，让幼儿在轻松愉快的氛围中结束学习。
大班绘本故事教案老鼠娶新娘 4
活动目标：
1. 基于传统故事《老鼠娶新娘》进行创意改编，激发幼儿的想象力和创造力。
2. 通过改编故事，培养幼儿的语言表达能力和团队合作精神。
3. 让幼儿在改编过程中，体验创新的乐趣，并学会尊重他人的意见。
活动准备：
《老鼠娶新娘》基础故事情节概述
绘画纸、彩笔、剪刀、胶水等手工材料
背景音乐
活动过程：
一、回顾与启发（5分钟）
回顾故事：简要回顾《老鼠娶新娘》的传统故事情节。
创意启发：提问幼儿：“如果你是老鼠，你会怎样寻找新娘？你会遇到哪些不一样的挑战？最后你会选择谁做你的新娘呢？”
二、小组讨论与创作（20分钟）
分组：将幼儿分成若干小组，每组4-5人。
讨论：每组幼儿讨论并确定他们改编的故事情节、角色设定及遇到的挑战。
创作：幼儿利用绘画纸、彩笔等材料，画出他们改编的故事场景和角色。也可以用剪刀、胶水制作一些简单的道具。
三、分享展示（15分钟）
小组展示：每组派代表上前，边展示作品边讲述他们改编的`故事。
互动评价：其他组的幼儿可以提问或给出建议，教师引导幼儿学会尊重他人的创作，并给予正面鼓励。
四、集体创作（10分钟）
整合创意：教师引导幼儿将各组的创意点进行汇总，共同创作一个更加丰富的《老鼠娶新娘》新故事大纲。
记录故事：请幼儿轮流口述新故事的一部分，教师或指定幼儿负责记录。
五、总结与展望（5分钟）
总结：教师总结今天的活动，表扬幼儿的创造力和团队合作精神。
展望：鼓励幼儿在日常生活中继续发挥想象力，创造更多有趣的故事。
活动结束：以一首鼓励创新的儿歌结束活动，让幼儿带着满满的成就感离开教室。
大班绘本故事教案老鼠娶新娘 5
活动目标：
1. 理解故事内容，探知事物相克相生循环往复的有趣现象。
2. 自信地表达自己的长短处，真诚地欣赏同伴的长处。
活动准备：
1. 绘本《老鼠娶新娘》PPT。
2. 汉字卡片：照、遮、吹、挡、打洞、抓。
3. 喜庆音乐。
活动过程：
一、导入
1. 播放喜庆音乐，提问：“这段音乐好像在做什么事？”（引导幼儿回答婚礼或喜事）
2. 展示花轿图片，提问：“你们见过这样的花轿吗？一般是谁坐的？”
3. 引出故事：“今天，我们要讲一个关于老鼠娶新娘的故事，听听看美叮当会嫁给谁。”
二、理解故事
1. 播放PPT，边讲故事边提问：“美叮当在找新郎的过程中，遇到了哪些人？他们都有什么本领？”
2. 引导幼儿理解事物之间的'强弱关系，如太阳会照，乌云会遮太阳，风会吹走乌云等。
3. 提问：“你认为谁是世界上最强的新郎？为什么？”
三、讨论与分享
1. 鼓励幼儿自信地说出自己最强的地方。
2. 请幼儿记住朋友们的长处，并分享给大家。
3. 讨论：你有没有不强的地方？你想变得更强吗？怎么办？
四、游戏环节
1. “朋友圈”游戏：幼儿自由组合，组成一个朋友圈，讨论并分享各自的长处和短处，互相帮助，共同进步。
2. 角色扮演：选择几名幼儿分别扮演太阳、乌云、风、墙、老鼠和猫，通过表演进一步理解故事中的强弱关系。
五、结束
1. 回顾故事，总结“世界上没有最强的人，但每个人都有其长短处”的道理。
2. 鼓励幼儿在未来的日子里，自信地表达自己的长处，真诚地欣赏同伴的长处，互相帮助，共同进步。
大班绘本故事教案老鼠娶新娘 6
活动目标：
1. 深入理解故事内容，体验童话故事传达的民俗风情。
2. 通过游戏和音乐，感受婚嫁的喜悦气氛。
3. 培养幼儿的表演能力和团队合作能力。
活动准备：
1. 绘本《老鼠娶新娘》PPT。
2. 喜庆音乐和《大花轿》歌曲。
3. 头饰：老鼠爸爸、鼠女儿、猫、太阳、乌云、风、墙、鼠先生。
活动过程：
一、导入
1. 播放喜庆音乐，提问：“听到这样的音乐，你们想到了什么？”
2. 展示花轿图片，引出故事：“今天，我们要一起走进《老鼠娶新娘》的故事，看看美叮当最终嫁给了谁。”
二、讲述故事
1. 播放PPT，边讲述故事边展示角色头饰。
2. 引导幼儿关注每个角色的`特点和本领，理解他们之间的强弱关系。
三、表演环节
1. 分配角色头饰，幼儿自由组合，准备表演。
2. 教师先示范表演一遍，然后幼儿分组进行表演。
3. 每组表演结束后，教师带领全班幼儿给予掌声和鼓励。
四、音乐游戏
1. 播放《大花轿》歌曲，引导幼儿学习走弹簧步，模拟抬轿子的情景。
2. 邀请几位幼儿扮演新郎和新娘，其他幼儿扮演轿夫和迎亲队伍，进行抬花轿游戏。
3. 在游戏中，感受婚嫁的喜悦气氛和民间娶亲的习俗。
五、结束
1. 总结活动，表扬幼儿的表演和游戏表现。
2. 鼓励幼儿将今天学到的故事和表演内容带回家，与家人分享。
大班绘本故事教案老鼠娶新娘 7
活动目标：
1. 理解故事内容，知道故事含义，明白任何事物、人物都不是完美的，是有缺点的。
2. 喜欢自己的长处和别人的长处，承认自己的短处，学习取长补短。
3. 体验婚嫁带来的喜悦气氛和抬轿子游戏带来的乐趣。
活动准备：
1. 欢庆音乐一段。
2. 《老鼠娶新娘》系列图画。
3. 故事背景音乐一段。
4. 汉字卡片：太阳——照；乌云——遮；风——吹；高墙——挡；老鼠——打洞；猫——抓。
活动过程：
1. 导入：
播放欢庆音乐，提问幼儿：“在这段音乐里，你觉得人们在做什么高兴的事情？”
出示花轿图片，提问：“什么时候会坐轿子？今天老鼠美叮当也坐上了花轿，当了新娘。”
2. 老鼠娶新娘：
讲述故事背景：美叮当要出嫁了，她要找一个世界上最强的新郎。她找到了太阳、云、风、高墙、老鼠小阿郎、猫。
提问：“你们觉得他们中间谁是最强大的新郎呢？为什么？”
讲述故事，边讲边演示图片，故事背景音乐轻轻响起。
提问：“你觉得在这个故事里谁是最强的新郎呢？他有什么本领？”幼儿讲到谁就出示子卡。
小结：他们都有自己最强的地方，但没有人是最强的。
3. 最强的你：
提问：“小朋友你们有最强的地方吗？我们把最强的地方叫做长处，你知道自己的长处是什么吗？”
鼓励幼儿大声说出自己的长处。
4. 不强的你：
提问：“每个人都有自己最强的地方，但每个人也有不够强的`地方，我们把不强的地方叫做短处，你知道你的短处是什么吗？”
请2-3个幼儿回答，并鼓励他们知道自己的短处是进步的开始。
5. 朋友圈：
玩游戏“朋友圈”，用长处去帮助别人，短处请别人来帮助，即取长补短。
游戏开始：选一个女孩子当新娘，抛绣球选新郎，请两个男生抬花轿，迎亲队伍出发。
6. 结束：
回顾故事，强调每个人都有长处和短处，重要的是要相互帮助，共同进步。
大班绘本故事教案老鼠娶新娘 8
活动目标：
1. 理解故事内容，知道故事含义，明白任何事务、人物都不是完美的，是有缺点的。
2. 喜欢自己的长处和别人的长处，承认自己的短处，学习取长补短。
3. 体验婚嫁带来的喜悦气氛。
活动准备：
1. 欢庆音乐一段。
2. 《老鼠娶新娘》系列图画或PPT。
3. 故事背景音乐一段。
4. 汉字卡片：太阳（照）、乌云（遮）、风（吹）、高墙（挡）、老鼠（打洞）、猫（抓）。
活动过程：
1. 导入：
播放欢庆音乐，引发幼儿对高兴事情的讨论。
出示花轿图片，提问：“什么时候会坐轿子？今天老鼠美叮当也坐上了花轿，当了新娘。”
2. 老鼠娶新娘：
讲述故事背景：美叮当要出嫁，她要找一个世界上最强的新郎。她找到了太阳、云、风、高墙、老鼠小阿郎、猫。
提问：“你们觉得他们中间谁是最强大的新郎呢？为什么？”
讲述故事，边讲边演示图片或PPT，故事背景音乐轻轻响起。
提问：“你觉得在这个故事里谁是最强的新郎呢？他有什么本领？”幼儿讲到谁就出示相应的'汉字卡片。
小结：他们都有自己最强的地方，但没有人是最强的。
3. 自我认知：
提问：“小朋友你们有最强的地方吗？我们把最强的地方叫做长处，你知道自己的长处是什么吗？”
鼓励幼儿自信地说出自己的长处。
提问：“你有没有不强的地方？你知道你的短处是什么吗？”请2-3个幼儿回答。
小结：每个人都有长处和短处，知道自己的短处才能进步。
4. 朋友圈游戏：
介绍“朋友圈”游戏：用长处去帮助别人，短处请别人帮助，这就是取长补短。
玩游戏：选一个幼儿当新娘，抛绣球选新郎，其他幼儿当迎亲队伍。
5. 结束：
播放欢庆音乐，让幼儿感受婚嫁的喜悦气氛。
大班绘本故事教案老鼠娶新娘 9
活动目标：
1. 理解故事内容，知道故事含义，明白任何事物、人物都不是完美的，是有缺点的。
2. 自信地表达欣赏与喜欢自己和同伴的长处，承认自己的短处，学习取长补短。
3. 体验民间婚嫁的喜悦气氛和民间游戏抬轿子带来的快乐。
活动准备：
1. 欢庆音乐和故事背景音乐。
2. 《老鼠娶新娘》系列图画。
3. 汉字卡片：太阳（照）、乌云（遮）、风（吹）、高墙（挡）、老鼠（打洞）、猫（抓）、取长补短。
4. PPT课件，包括太阳、云、风、墙、老鼠、猫的图片。
活动过程：
一、导入（5分钟）
1. 听音乐，大胆猜想
播放唢呐演奏的音乐，引导幼儿讨论听了这段音乐的感受，并猜想大家在做什么事。
引出“喜事、高兴的事”，并出示花轿图片，引发幼儿对故事的想象：新娘是谁？会嫁给谁？
二、欣赏绘本，理解故事内容（15分钟）
1. 边欣赏幻灯片，边听故事
讲述《老鼠娶新娘》的故事，边讲边演示图片，背景音乐轻轻响起。
提问：你认为谁是世界上最强的新郎？为什么？
2. 讨论
世界上到底有没有最强的新郎？
尽管他们不是最强的，但他们都有自己最强的`地方，请幼儿说出这些最强的地方。
三、游戏：记住我的最强（10分钟）
1. 自信地说出自己最强的地方
鼓励幼儿自信地说出自己最强的地方，让所有人都知道。
请幼儿说出记住了谁的长处。
2. 取长补短
引导幼儿认识到每个人都有不强的地方，如果有朋友比自己强，那就可以学习他的长处，使自己变得更强。
四、讲述故事结尾（5分钟）
1. 美叮当的新郎
美叮当找不到世界上最强的新郎，最后嫁给了谁？为什么？
强调“适合自己的才是最好的”的道理。
五、游戏：抬花轿（10分钟）
1. 体验民间游戏的快乐
组织幼儿玩抬花轿的游戏，感受民间婚嫁的喜悦气氛。
请两个男生抬花轿，选一个女孩子当新娘，模拟迎亲队伍出发的情景。
六、总结与延伸（5分钟）
1. 总结
强调每个人都有长处和短处，要自信地表达欣赏自己和同伴的长处，学习取长补短。
回顾故事中的道理，鼓励幼儿在日常生活中也要学会欣赏他人，取长补短。
2. 延伸
布置任务：请幼儿回家后观察家人的长处，并尝试用“如果……就……”的句式来描述。
活动反思：
本次活动通过《老鼠娶新娘》的绘本故事，引导幼儿理解每个人都有自己的长处和短处，要自信地表达欣赏自己和同伴的长处，学习取长补短。通过游戏和讨论，幼儿积极参与，体验了民间婚嫁的喜悦气氛和抬轿子游戏带来的快乐。同时，活动也锻炼了幼儿的表达能力、合作能力和自信心。
大班绘本故事教案老鼠娶新娘 10
活动目标
1. 理解故事内容，知道故事含义，明白任何事物、人物都不是完美的，是有缺点的。
2. 自信地表达欣赏与喜欢自己和同伴的长处，承认自己的短处，学习取长补短。
3. 体验民间婚嫁的喜悦气氛和民间游戏抬轿子带来的快乐。
活动准备
1. 物质准备：
PPT课件
太阳、云、风、墙、老鼠、猫的图片
汉字卡片：照、遮、吹、挡、打洞、抓、取长补短
欢庆音乐和故事背景音乐
抬花轿用的道具（如绳子、纸箱等）
2. 经验准备：
幼儿看过结婚仪式，了解一些结婚的风俗
活动过程
一、导入（听音乐，大胆猜想）
1. 欣赏音乐：播放唢呐演奏的音乐。
师：听了这段音乐，你有什么感受？你觉得大家在做什么呢？
师：这样的音乐，一定是有什么喜事、高兴的事发生。那么，今天在这段音乐下，会发生什么事？
2. 引发对故事的'想象：
出示花轿图片。师：这是什么？对，这是结婚用的花轿，给谁坐呢？今天的新娘是谁？
师：新娘是老鼠美叮当，美叮当想找全世界最强的新郎，你们看看都有谁？（出示太阳、乌云、墙、风、老鼠、猫的图片）
二、欣赏绘本，理解故事内容
1. 边欣赏幻灯片，边听故事。
2. 讨论：
师：你们认为谁是世界上最强的新郎？
师：世界上到底有没有最强的新郎？尽管他们不是世界上最强的新郎，可是，他们都有自己最强的地方，你们知道它们最强的地方分别是什么？比如：太阳最强的地方是照、乌云最强的地方是遮……
三、游戏：记住我的最强
1. 鼓励自信地说出自己最强的地方：
师：每个人都有最强的地方，你最强的地方是什么？
请幼儿自信地说出自己的长处，并鼓励其他人记住。
2. 取长补短：
师：每个人都有自己最强的地方，也有不强的地方，你有不强的地方吗？
师：有不强的地方没关系，如果找到一个比你强的朋友，那你就会变得更强。
四、讲述故事结尾
1. 美叮当的选择：
师：美叮当找不到世界上最强的新郎，只能找什么样的新郎，怎么办？
师：什么样的新郎和美叮当最般配？瞧，大小老鼠来帮忙，办喜事、坐花轿、搬嫁妆，喝喜酒，闹新房，新郎新娘拜堂啦！美叮当嫁给了老鼠小阿郞。
五、游戏：抬花轿
1. 体验民间婚嫁的喜悦气氛：
师：办喜事真开心，我们也来玩玩抬花轿的游戏吧！
邀请幼儿分组进行抬花轿游戏，感受民间游戏的乐趣。
活动延伸
家园共育：请家长与孩子一起分享这个绘本故事，并引导孩子发现并欣赏自己的长处和同伴的长处。
区域活动：在美工区投放抬花轿的相关材料，供幼儿继续制作和玩抬花轿游戏。
活动反思
通过本次活动，幼儿不仅理解了故事的含义，明白了每个人都有自己的长处和短处，还学会了自信地表达欣赏与喜欢自己和同伴的长处，体验了民间婚嫁的喜悦气氛和民间游戏抬轿子带来的快乐。同时，活动也促进了幼儿之间的积极合作与真诚欣赏，为幼儿的人际交往和自信心培养打下了良好的基础。
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