大班科学教案：测定空气的存在

大班科学教案：测定空气的存在_大班科学教案

　　作为一名为他人授业解惑的教育工作者，就难以避免地要准备教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。教案应该怎么写才好呢？下面是小编为大家整理的大班科学教案：测定空气的存在_大班科学教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

大班科学教案：测定空气的存在_大班科学教案

大班科学教案：测定空气的存在_大班科学教案1

　　一、活动目标：

　　1、通过实验，使幼儿初步知道新鲜的空气是没有形状、颜色和气味的.。

　　2、通过动手操作，知道空气充满我们的空间，空气无所不在。

　　二、活动准备：

　　塑料袋

　　三、教学活动：

　　1、回忆故事《空气空气你在哪儿？》

　　2、出示塑料袋

　　师：塑料袋里有什么？

　　抖动一下，把口捏住，有什么变化？

　　3、请幼儿拿塑料袋，到自己想去的地方找空气------证明：我们周围到处都充满了空气。

　　四、小结

　　一、活动目标：

　　1、感受到空气的存在。

　　2、保护孩子的求知欲，发展探索的能力。

　　二、活动准备：

　　气球、打气筒、纸、笔。

　　三、教学活动：

　　1、引导、观察。

　　（1）老师准备1个打气筒。

　　（2）对着幼儿的脸挤出一些空气。让幼儿感觉到空气。

　　2、探索：气球里的空气

　　（1）猜想：没有吹气的气球里面有空气吗？

　　（2）实验验证：用气球对着自己的'脸吹气，感觉空气是否存在。

　　（3）给气球吹气，说说现在的气球是否存在空气。

　　（4）实验验证：用气球对着自己的脸吹气，感觉空气是否存在。

　　（5）请幼儿记录。

　　3、请幼儿在自己身边找一找，还有哪些东西里面有空气？

　　四、小结

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