中班健康阿嚏教案（通用12篇）

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中班健康阿嚏教案（通用12篇）

　　作为一名教职工，往往需要进行教案编写工作，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。我们应该怎么写教案呢？以下是小编帮大家整理的中班健康阿嚏教案，仅供参考，大家一起来看看吧。

中班健康阿嚏教案（通用12篇）

　　中班健康阿嚏教案 1

　　活动目标：

　　1.能为自己做简单的周运动计划，了解多运动对身体有好处。

　　2.喜爱参加体育锻炼，养成爱运动的好习惯。

　　3.让幼儿知道运动有益于身体健康。

　　4.初步了解健康的小常识。

　　5.加强幼儿的安全意识。

　　活动准备：

　　1.幼儿用计划表格每人一张，教师用计划表一张。

　　2.户外活动器械(塑料杠铃、呼啦圈、平衡木、小推车、篮球等)。

　　活动过程：

　　一、谈话引出主题，激发幼儿的活动兴趣春天是个春暖花开的季节，也是容易生病的季节，请幼儿说一说怎样避免生病?

　　总结预防疾病的方法，多喝水可以及时补充水分，使身体中的病菌随小便排出，多吃水果，补充维生素，多运动，可以提高身体提抗疾病的能力，能使小朋友身体长高长结实，还能锻炼小朋友的反应能力，变得很聪明。

　　二、鼓励幼儿交流知道的运动方式及运动器械的.玩法。

　　1.请幼儿说说你都做过哪些运动。

　　2. 鼓励幼儿说出塑料杠铃、呼啦圈、平衡木等器械都可以怎样玩，还有哪些不同的玩法。

　　三、教师介绍自己的运动计划，引导幼儿制定自己的运动计划。

　　1.教师按照一周7天的时间顺序介绍自己的运动计划，包括运动器械和运动内容。

　　2.引导幼儿说说自己想制定怎样的运动计划，要求幼儿计划要完整，内容包括多种器械、运动方式和在幼儿园、家中运动的不同内容。

　　四、幼儿开始制定自己的运动计划。

　　1.幼儿制定计划，教师巡回观察幼儿的完成情况，适时的给予帮助和指导。

　　2.引导幼儿相互展示交流自己的运动计划。

　　五、讨论运动时要注意的安全。

　　1.小朋友运动的时候要注意哪些安全?

　　2.在运动的时候应该怎样保护自己?

　　活动延伸：

　　1.把幼儿制定的运动计划布置成班级的春季运动专栏。

　　2.阅读幼儿用书第2册第42-43页，引导幼儿说说画面中的小朋友都在做什么运动，自己喜欢什么样的运动。

　　中班健康阿嚏教案 2

　　活动目标

　　1、了解简单的预防感冒的知识。

　　2、学会擦鼻涕。

　　3、回忆感冒给自己带来的不愉快感受，体验身体健康的重要性。

　　4、初步了解健康的小常识。

　　5、了解生病给身体带来的不适，学会预防生病的方法。

　　活动准备：

　　1、幼儿人手一份已调查好的感冒经验调查表。

　　2、教师制作一张大的经验调查表，水笔一支。

　　活动过程：

　　1、利用经验调查表，教师和幼儿共同归纳感冒的主要症状。师：你的调查表上记录了感冒的哪些症状?幼儿讲述，教师将记录的感冒症状记录在大的经验调查表上。教师小结：感冒了。我们会不舒服，会大喷嚏、流鼻涕、鼻子不通喉咙干痛、头痛等。我们会觉得身体不舒服。

　　2、教师引导幼儿讨论感冒的原因师：为什么会感冒? 幼儿结合自己的经验谈原因。师感冒了怎么办? 幼儿谈一谈自己感冒时，爸爸妈妈是怎样照顾自己的教师教幼儿学习正确的擦鼻涕的方法。(用干净的餐巾纸和手帕捏住一只鼻孔) 教师小结：当我们受凉或身体的抵抗力下降的时候，就会流鼻涕、咳嗽感冒。感冒时要及时看医生，按时吃药，多喝开水，注意休息。

　　3、教师让幼儿了解简单的.预防感冒的知识师：你们感冒了觉得舒服吗?我们怎样预防感冒? 幼儿自由交流预防感冒的方法和措施，教师将它们记录在大的经验调查表上教师小结：经常锻炼身体可以预防感冒，在天气比较冷和比较热的时候要及时增减衣服，不要的生病的人接触，还可以吃大蒜。和“板蓝根”以增强抵抗力，预防感冒。

　　中班健康阿嚏教案 3

　　活动目标

　　1、了解食品的一些卫生常识，知道不讲卫生和垃圾食品对人体的危害。

　　2、在抢答的活动中，区分绿色食品和垃圾食品的种类。

　　3、乐意吃一些比较有营养的绿色食品，并参与绿色食品游戏赛。

　　4、知道人体需要各种不同的营养。

　　5、初步了解健康的小常识。

　　活动准备

　　1、一些和饮食卫生有关的图片若干。

　　2、幼儿用书人手一册，红色彩笔人手一支。

　　活动过程

　　1、幼儿进行谈话活动：

　　1)教师：你喜欢吃什么食品?为什么?

　　2)教师将幼儿说的各类食品一一贴在黑板上或快速地画在黑板上，并进行分类。

　　2、通过观察幼儿用书，了解注意饮食卫生的重要。

　　1) 看图说说：图上的小朋友在做什么?想一想这样做对吗?为什么?

　　2) 观察画面，说说：这些小朋友怎么啦?他们为什么会生病?

　　例如：观察拉肚子的小朋友，说说：为什么他会拉肚子?(吃蔬果不清洗，也没有洗手。)……观察一名肥胖儿童：他为什么会这么胖?(他吃的东西太多了、甜食吃多了、油腻的食物吃多了……)

　　3、引导幼儿参与讨论：吃什么食品比较好?什么样的`食品要少吃，为什么?

　　4、请幼儿在纸上记录绿色食品和垃圾食品。

　　教师请幼儿谈论自己记录的结果，并将记录的结果进行总的汇合，找出最好的食品和最差的食品，并给以“绿色食品”和“垃圾食品”的称号。

　　5、食品抢答，教师报出食品的名称，请幼儿说出垃圾或绿色食品。

　　1)教师：水果、蔬菜。幼儿：绿色食品;

　　2)教师：薯片、妙脆角、炸鸡腿。幼儿：垃圾食品。

　　6、引导幼儿评选出2个绿色食品。

　　教师请3位幼儿上来分别扮演3个绿色食品，并站成一排。开展游戏《蹲一蹲》玩法：分别说出自己蹲和别人蹲，要接得快。例如：有绿色实物：黄瓜、西红柿、青菜，第一个是黄瓜说：“黄瓜蹲，黄瓜蹲，黄瓜蹲完了青菜蹲。”青菜听到后，立即接上来说：“青菜蹲，青菜蹲，青菜蹲完了西红柿蹲。”然后，继续接说……说错了，就换人接着游戏。

　　中班健康阿嚏教案 4

　　活动目标：

　　1、初步了解皮肤的作用，知道保护它们的卫生常识和正确方法。

　　2、对探究人体奥秘很感兴趣。

　　3、初步了解健康的小常识。

　　4、初步养成良好的卫生习惯。

　　5、了解主要症状，懂得预防和治疗的自我保护意识。

　　活动建议：

　　教师与幼儿共同收集人体模型、X光片，《知识百科》音像资料等

　　活动过程：

　　一、认识皮肤。

　　(1)幼儿互相观察，看看身体的哪些地方有皮肤。

　　(2)幼儿在放大镜、显微镜下观察皮肤，看看皮肤上有什么(有纹路、毛孔、汗毛等)。

　　(3)幼儿摸摸自己的皮肤，说说有什么感受。

　　(4)幼儿交流自己的.发现。

　　二、皮肤的用处。

　　(1)提供冰水、热水、绒毛玩具、砂纸、绸布、海绵、钢丝球等材料，让幼儿逐一触摸或用身体不同部位的皮肤感觉材料的冷热、粗糙、光滑、软硬等特性。

　　(2)请当医生的家长结合图片及具体事例，向幼儿介绍皮肤保护人体的重要性。

　　三、保护皮肤

　　(1)幼儿根据自己的生活经验，讨论皮肤的正确方法：经常进行户外锻炼，保持皮肤的清洁，使用适宜的护肤品，防止皮肤冻、裂伤及损伤，皮肤受伤或被蚊虫叮咬应及时处理，防止感染。

　　四、活动延伸

　　(2)与家长比一比，看看自己的皮肤和他们有什么不同。

　　皮肤就像一件合身的衣服，穿在我们身体的外面，保护着我们的身体。它能感觉出冷、热、疼、痛，感觉出物体的软硬、光滑、粗糙。有了这些感觉，我们就能保护好身体不受伤害，如很烫的东西我们就不去碰它。皮肤上有小毛孔和汗毛，能调节人体体温，天热时，毛孔张天，帮助身体排汗、散热;开冷时，毛孔收缩，不让冷空气进入体内。

　　中班健康阿嚏教案 5

　　一、活动目标：

　　1、知道感冒了身体很不舒服，懂得身体健康的重要性。

　　2、了解基本的预防感冒的生活小常识。

　　3、知道要配合医生看病才能好得快。

　　二、活动准备：

　　1、了解近期班上幼儿的健康状况，有无患感冒的幼儿，让幼儿了解感冒的感受。

　　2、多媒体课件(感冒症状记录表、故事《阿嚏》的视频、预防感冒的视频、图片、健康歌的音乐)。

　　三、活动过程：

　　1、导入活动：

　　(1)、出示小猪的图片，导入活动。

　　师：小朋友，你们看，它是谁呀?它怎么了?

　　(2)、师：感冒了，我们应该怎么做?

　　幼：吃药、打针、看医生……师：可是，小猪是怎么做的呢?我们一起来看。

　　2、播放多媒体课件：故事《阿嚏》，引导幼儿欣赏。

　　幼儿看完故事，教师提问：

　　(1)、小猪感冒了，它是怎么做的?

　　(2)、小猪到大街上玩，遇到了谁?还有谁?

　　(3)、它们怎么了?

　　(4)、它们都感冒了，为什么?

　　3、了解感冒后的主要症状。

　　(1)、请患感冒的幼儿说一说自己感冒后有什么不舒服?

　　师：小朋友，你得过感冒吗?感冒了，身体有什么不舒服?

　　幼：打喷嚏、流鼻涕、咳嗽、发烧……

　　(2)、小结:(课件记录表)感冒时，人很不舒服，会打喷嚏、咳嗽、流鼻涕、喉咙痛、发烧，严重时小朋友不能上幼儿园，大人不能上班。

　　4、了解感冒的原因及患病后的做法。

　　(1)、引导幼儿结合自己的.经验谈一谈感冒的原因。

　　小朋友，你们知道我们为什么会感冒吗?(天气冷了，着凉了，被传染了，缺乏运动，睡觉蹬被子了……)

　　(2)、如果你感冒了，应该怎么做呢?请和你身边的小伙伴说一说。

　　(3)、师：感冒了，应该怎么做?(看医生、打针、吃药、多喝开水、注意休息、不去公共场所……)

　　5、小结：(播放课件)

　　6、了解预防感冒的方法。

　　(1)、我们应该怎么做才能不感冒呢?(引导幼儿讨论)(多喝开水;感冒流行季节，不去公共场所;晒太阳;坚持体育锻炼……)

　　(2)、预防感冒有很多方法，请小朋友看(播放课件)。

　　(3)、怎样做，我们才能不感冒呢?(出示图片进行小结)

　　(4)、师幼共同学学说预防感冒的儿歌。

　　7、结束活动：

　　师幼共同随《健康歌》的音乐跳起来，结束活动。

　　活动反思：

　　针对生活中常见的问题生成的活动，一方面幼儿感觉有兴趣，一方面对幼儿的认知有很大提高，对幼儿的身体成长有很大帮助。因此本次活动收到了很好的效果，孩子们听到老师打喷嚏就会马上提醒“老师，你感冒了，要吃药哦。”我要在以后的教学活动中多抓住生活中有意义的素材，对孩子们进行即时引导教育。

　　中班健康阿嚏教案 6

　　设计意图：

　　在生活活动中要教育幼儿爱清洁、讲卫生，注意保持个人和生活场所的卫生，密切结合幼儿的生活进行安全、营养和保健教育，提高幼儿的自我保护意识。本次活动通过有趣的幻灯片和图片向幼儿介绍怎样预防感冒，梳理、提升了生活中各种预防感冒的小知识，让幼儿懂得身体的重要性。

　　活动目标：

　　1.知道人患感冒时的主要症状。

　　2.了解基本的预防和治疗感冒的生活小常识。

　　3.培养幼儿养成讲卫生的好习惯。

　　4.知道检查身体的重要性。

　　5.帮助幼儿了解身体结构，对以后的成长会具有一定的帮助。

　　活动准备：

　　1.本周天气预报图片、幻灯片。

　　2.课件故事《阿嚏》。

　　3.音乐《健康歌》。

　　活动过程：

　　一、导入

　　师：小朋友下午好!你们知道今天星期几吗?

　　幼：星期三。

　　师：很好，那我们一起来看一下本周的天气预报，是我从网上搜的。(太阳表示晴天，晴转多云表示阴天)周三的用红色的显示出来，便于幼儿观察。

　　师：小朋友，天气越来越冷了，我们要及时的增加衣服以防感冒。那我们一起来看个故事《阿嚏》，看看里面都发生了哪些有趣的事情。

　　二、播放课件故事《阿嚏》

　　1.幼儿先观看，出现了小猪，暂停课件。让幼儿开动小脑筋想一想：“小猪在干什么?接下来会发生什么?”

　　再次观看：遇见了大树，发生了什么?

　　小猪又遇见了谁?

　　最后遇见的'是谁?发生哪些有趣的事呢?它们怎么了?为什么?幼儿边观看边思考。

　　通过这个小故事，让幼儿知道小猪把感冒传染给了大树、鹅叔叔、大河马。

　　2.师：那小猪是怎样感冒的呢?

　　幼：天气越来越冷了，着凉了;被传染的;晚上睡觉踢被子了。

　　3.感冒了会怎么样，哪里会不舒服呢?

　　幼1：打阿嚏，流鼻涕;发烧。

　　幼2：喉咙疼、咳嗽、上火。

　　师：小朋友说的非常丰富，那你想一下，如果是你感冒了你会怎么样?

　　幼1：吃药、打针、看医生。

　　幼2：外出戴口罩，不把感冒传染给别人。

　　幼3：多喝白开水，晚上早睡觉，睡觉得时候不踢被子。

　　4.师：感冒这么难受，我们怎么做就不把感冒传染给别人呢?

　　幼1：不去人多热闹的地方玩耍。

　　幼2：不用别人的杯子喝水，外出要戴上口罩。

　　5.师：感冒真可怕，我们怎么让自己变得更强大呢，怎么预防感冒?

　　幼1：多喝白开水，晚上早睡觉。

　　幼2：多锻炼身体，多晒太阳。

　　幼3：外出的时候要戴上口罩，不要被别人传染了。

　　师小结：我们要多喝白开水，按时休息，在家里要多通风，不去人多热闹的地方玩，做到不抠鼻、勤洗手，做个爱干净讲文明的好宝宝!要多参加户外活动，锻炼身体，让自己变得更强大!

　　三、再次观看故事《阿嚏》

　　开动小脑筋想一想，如果你是小猪，你会怎么做?

　　幼儿完整观看故事后各抒己见：

　　幼1：如果我是小猪，我感冒了就不会出去玩，在家里按时吃药，等感冒好了再出去。

　　幼2：如果我是小猪，我会带上口罩去找大叔、鹅叔叔、大河马玩。

　　四、出示课件图片

　　师：小朋友，我们要随着天气的变化，要及时的增减衣服!我们来看一下，其他小朋友是怎样做的?

　　观看课件。

　　师：我们通过一个小小的故事，知道了感冒是一件多么严重的事情啊，我们要学会保护自己，不得感冒，让自己变得更强大起来。

　　五、音乐《健康歌》

　　师：我们心动不如行动，赶紧跳起来吧，宝贝!今天的太阳真好，不如我们到外面边晒太阳边跳吧。

　　活动延伸：

　　运动前后应随时提醒幼儿增减衣服，鼓励幼儿天天锻炼身体，增强体质，预防感冒。

　　活动反思：

　　中班健康阿嚏教案 7

　　一、教学目标：

　　1.帮助幼儿了解防病保健的基本知识。

　　2.了解流感病毒对人体的危害。

　　3.了解防治流感的基本方法。

　　4.掌握正确的鼻涕纸使用方法，养成正确的擤鼻习惯。

　　5.养成勤洗手、不随地吐痰的卫生习惯，增强自我保护意识。

　　二、教学前的准备：

　　1.教师准备PPT、图书、海报、实物展示等教具。

　　2.教师制作课件，并准备好所需要的媒体设备。

　　3.教室进行卫生消毒并通风换气，准备好各种纸巾、鼻涕纸、手消毒液等卫生用品。

　　三、教学步骤：

　　1.导入：教师引导幼儿进入主题，通过出示PPT或图书，引导幼儿观察图片，了解流感病毒对人体的危害。

　　2.学习阶段：教师播放防治流感的基本方法的视频，引导幼儿了解防治流感的`方法。同时，教师引导幼儿掌握正确的鼻涕纸使用方法和擤鼻习惯。可以通过实物展示或者模型演示，让幼儿更加直观地了解正确的擤鼻方法。

　　3.实践阶段：教师组织幼儿进行实践活动，比如模拟使用鼻涕纸的场景，或者在模型上进行擤鼻练习。教师对幼儿的实践操作进行指导和纠正。

　　4.总结阶段：教师对幼儿进行提问和总结，了解幼儿对防病保健、流感病毒的危害以及防治流感的方法的掌握情况。根据幼儿的回答，进行必要的补充和讲解。

　　5.延伸活动：教师可以布置一些家庭作业，比如让家长帮忙讲解防病保健的知识，或者让幼儿在日常生活中实践正确的擤鼻方法和使用鼻涕纸的习惯。

　　四、教学反思：

　　通过本次教学活动，我们发现幼儿对防病保健和流感病毒的基本知识有了初步的了解，同时也掌握了正确的鼻涕纸使用方法和擤鼻习惯。但是，还需要在日常生活中进一步加强实践和养成正确的卫生习惯。我们可以通过家园合作、日常督促和检查等方式，帮助幼儿建立良好的卫生习惯和自我保护意识。

　　中班健康阿嚏教案 8

　　活动目标：

　　1. 让幼儿了解打喷嚏的原理和原因，知道打喷嚏是一种正常的生理反应。

　　2. 培养幼儿良好的卫生习惯，知道打喷嚏时要用手帕或纸巾捂住口鼻，防止病菌传播。

　　3. 培养幼儿的观察力和思考力，让他们学会从生活中发现科学现象。

　　活动准备：

　　1. 打喷嚏的图片或视频

　　2. 手帕或纸巾若干

　　3. 喷嚏模型或实物（如气球）

　　活动过程：

　　1. 引导幼儿观察打喷嚏的现象，让他们描述打喷嚏的感觉和声音。

　　2. 展示打喷嚏的图片或视频，让幼儿了解打喷嚏的原理和原因，知道打喷嚏是一种正常的生理反应。

　　3. 让幼儿尝试模拟打喷嚏的动作，让他们感受打喷嚏的力量和速度。

　　4. 引导幼儿讨论打喷嚏时的卫生习惯，让他们知道打喷嚏时要用手帕或纸巾捂住口鼻，防止病菌传播。

　　5. 让幼儿制作喷嚏模型或实物，让他们亲手体验打喷嚏的过程。

　　6. 让幼儿观察生活中打喷嚏的现象，让他们学会从生活中发现科学现象。

　　活动延伸：

　　1. 在日常生活中，教师可以提醒幼儿注意打喷嚏的卫生习惯，让他们养成良好的.卫生习惯。

　　2. 教师可以组织幼儿进行打喷嚏的实验，让他们亲手体验打喷嚏的过程，增强他们的观察力和思考力。

　　3. 教师可以引导幼儿观察生活中打喷嚏的现象，让他们学会从生活中发现科学现象，培养他们的科学素养。

　　中班健康阿嚏教案 9

　　活动目标：

　　1、运用不同的图形表现动物的基本特征不遗漏，增强有意记忆能力。

　　2、发现故事不断循环的线索，感受故事情境的幽默。

　　活动准备：

　　1、各种基本图形的PPT。

　　2、黑板、粉笔、抹布。

　　3、记号笔每人一支、大手工纸每人一张。

　　活动过程：

　　一、重现经验，引起兴趣。

　　1、讲讲说说各种图形

　　师：今天我请来了你们熟悉的几位图形宝宝，看看，

　　他们是谁？（出示PPT）（幼儿一一回答）。

　　2、注意听故事，要求

　　师：在图形宝宝们身上发生了一个有趣的故事，大家想不想听啊？在听故事的时候，请大家记住：

　　（1）注意故事中有哪几个角色。

　　（2）记住他们用什么图形画出来。

　　二、听故事，把握特征。

　　1、“一只蜘蛛正吊在树枝上荡秋千”：先画头与身体。

　　师：蜘蛛用了什么图形组合？（圆和椭圆）

　　2、“突然，一只公鸡跳起来。‘啊呜’一口吞下了蜘蛛。”

　　师：谁来找一找公鸡身上的图形宝宝？（教师擦去蜘蛛，表示被公鸡吃掉。）

　　3、“公鸡正站在草垛上唱歌，突然，一只狐狸扑过来。“啊呜”一口吞下了公鸡。”

　　师：谁的眼睛最最亮，能找出图形组合？（教师擦去公鸡，表示被狐狸吃掉。）

　　4、“一只狐狸正在湖边喝水，突然——一只怪兽冲过来。“啊呜”一口吞下了狐狸。（教师擦去狐狸，表示被怪兽吃掉。）

　　师：哎呀，小动物们都被吃掉了，不过不要着急，有一位小英雄要出场了，它会救小动物们出来的。

　　三、跟着故事画动物。

　　师：小英雄在救小动物的时候，也需要小朋友帮忙，每当一个小动物逃出来了，你们就帮忙把它画出来，大家动作要快，否则小动物又要被吃掉了！（幼儿回到桌旁）

　　1、怪兽正在太阳底下休息，一条毛毛虫爬过来，钻进他的鼻子，突然——“阿嚏！”怪兽打了一个大大的喷嚏，把狐狸喷了出来。

　　师：狐狸逃出来了哦，大家赶快把它画出来。（幼儿画记忆中的狐狸）。

　　2、狐狸打了一个大大的喷嚏，把公鸡喷了出来

　　师：快点画哦，别让狐狸把公鸡又吃了。（幼儿画记忆中的公鸡）。

　　3、公鸡打了一个大大的喷嚏，把蜘蛛喷了出来

　　师：蜘蛛逃出来了，注意要把蜘蛛的腿画得长长的，让它牢牢地抓住网，别又被公鸡吃了。（幼儿画记忆中的蜘蛛）。

　　关注喷出来的动物特征不遗漏（不要被怪兽咬掉），已经“逃”出来的动物开始做故事中的事情。

　　小结：大家的`动物们都安全地逃出来了，他们又开始快乐地做着自己的事情了，蜘蛛吊在树枝上荡秋千，公鸡站在草垛上唱歌，狐狸在湖边喝水。

　　四、观赏画面再现情境。

　　1、回忆故事欣赏画面，对照各自的作品，逐一分辨是否逃脱。

　　师：我们再来回忆一下小英雄毛毛虫救动物的故事，看看自己有没有把小动物们都救出来。（回忆故事，分辨有无完整画出动物）

　　小结：大家找好朋友一起讲一讲你的故事。

　　五、生活活动——自助餐

　　（一）观察要点

　　1、幼儿在餐前、便后、喝水前是否能自主洗干净手。

　　2、能否安静、愉快进餐，独立用完自助餐饭菜。

　　（二）指导家长观察要点

　　1、观察幼儿在进餐时能否养成良好的进餐习惯，如保持桌面的清洁卫生等。

　　2、观察幼儿是否能做到不挑食、不偏食、不浪费。

　　3、能安静地观摩幼儿进餐，不进餐厅、不提供帮助或影响幼儿进餐。

　　中班健康阿嚏教案 10

　　活动意图：

　　自然界生活着各种各样的动物。在美丽的大自然中有了动物的存在便增添了无限生机和美的色彩。动物还具有各种生动的表情，不同的生活习性和性格特征。因此开展了此次活动《阿嚏》。以动物作为标志题材。幼儿用游戏，将它们搭成自己喜欢的物体，进一步巩固幼儿对几何图形的认识及在美术绘画中运用。通过动手操作让幼儿深刻地发现几种图形可以拼出一幅画。

　　活动目标：

　　1、运用同种图形的不同形式进行组合，大胆表现动物的基本特征。

　　2、感受故事情境的幽默，乐于画画、说说故事内容。

　　活动重难点：

　　运用同种图形的不同形式进行组合表现出动物的基本特征。

　　活动准备：

　　黑色蜡笔、绘画纸、小牙刷、颜料（绿、橙、黄、褐色）、白色粉笔。

　　活动过程：

　　一、引出故事，引起兴趣

　　今天，老师带来了一个有趣的故事，故事的名字叫做“阿嚏”，这可是一个边画边讲的故事。

　　二、聆听故事，感知特征

　　天气真好，有一只蜘蛛正在荡秋千。（教师边讲述故事边进行绘画）

　　1、圆形组合画蜘蛛

　　这只蜘蛛是用什么图形组成的？蜘蛛的哪些地方是圆形的？

　　教师小结：大小不同的圆形变成了一只可爱的圆圆蜘蛛。

　　2、半圆组合画公鸡

　　半圆形的大小和方向一样吗？（重点引导幼儿说说、指指半圆不同的方向）

　　小结：大小、方向不同的半圆形能组成一只漂亮的半圆公鸡。

　　3、三角组合画狐狸

　　组成狐狸的三角形一样吗？

　　小结：用各种不同的三角形组成了一只神气的三角狐狸。

　　三、图形组合，大胆表现

　　三角狐狸正在湖边喝水，突然一只大怪兽窜出来，‘啊呜’一口吞下了三角狐狸。这可怎么办呢？你们愿意救三只动物吗？

　　1、明确要求

　　1）听好故事，找准机会去救动物。

　　2）救动物的方法是把它画下来。（提醒：千万别救错，想想是不是刚才的那三只动物）

　　3）想一想把它们安置在哪个位置最合适。（教师可适当引导画面的布局）

　　2、边听边画

　　1）教师讲述故事内容，根据故事内容作画。

　　重点指导与观察：跟着故事内容不乱画，关注动物特征不遗漏。

　　2)为作品涂色：

　　这些动物们因为刚才被吃掉了，身上粘粘的`很不舒服，我们帮它们洗个澡吧。

　　要求：

　　1）牙刷浸浸湿，靠边停一停。（提醒：要记得一定要快点洗哦，慢慢洗一定会被怪兽发现的。）。

　　2）一种动物一种颜色，三种动物用三种不同的颜色。想好了再涂，不要一直换，这样才能洗干净。

　　3）穿好了漂亮的衣服，来到了绿绿的草地上做游戏，真开心。（引导手指快速点画小草）

　　四、欣赏画面，再现情境

　　1、观赏作品，分辨是否逃脱。

　　2、说说组合的图形，看看是否表现出了不同的特征，有无遗漏。

　　3、小结：你们真棒，帮忙救出了动物，你们肯定很喜欢动物。

　　活动延伸：

　　1、圆形、半圆形、三角形变一变，想想能不能用其它图形变成动物呢？

　　2、欣赏画面，对照图片和同伴一起讲故事、编故事。

　　活动反思：

　　活动使孩子充分发挥自己的想象力去感受艺术所蕴涵的美。透过孩子的反应，让我真切地感受到，勇于开拓、敢于创新，创设孩子们喜欢的各种实践活动。让他们在活动中增长知识，获得各种能力。想象永远是孩子们最乐意去做的，教师抓住了孩子的兴趣点，孩子就学来兴趣盎然，教师就真正做到和孩子们同乐，教学相长。只有通过自己的探索，找出方法所在，这样掌握的知识是比较扎实的。

　　中班健康阿嚏教案 11

　　活动目标：

　　1、乐意描述不同图形组合、大小不同动物的形体特征。

　　2、注意倾听、了解故事的顺序与倒叙，感受情节循环往复的有趣。

　　3、能分析故事情节，培养想象力。

　　4、根据已有经验，大胆表达自己的想法。

　　活动重难点：

　　了解故事的顺序与倒叙。

　　感受情节循环往复的有趣故事。

　　活动准备：

　　围兜及图形动物；指偶毛毛虫及树叶

　　活动过程：

　　一、可爱的小马

　　1、今年是2014年，是哪个生肖的年？（呈现图形马）可爱的小马正向你们问好呢！（向小马问好！）

　　2、你觉得这只小马的头、脖子、身体、腿，都是什么形状？

　　小结：原来，图形可以变各种动物，今天我们就来看看讲讲图形变动物的有趣故事。

　　二、啊呜

　　（一）蜘蛛荡秋千

　　1、一天，一只蜘蛛爬了出来（贴在围兜上）看！蜘蛛那些部分是圆形的？

　　2、它有几只脚，脚的线条像什么形状？

　　（二）公鸡吞下蜘蛛

　　1、一只公鸡走了过来（贴在围兜上）找一找，公鸡是哪几种图形组成的？

　　2、它昂着头，“喔喔喔”唱着歌走了过来，看见树枝上吊着的蜘蛛，连忙走过去“啊呜”一口吞下了蜘蛛。（公鸡遮盖蜘蛛）什么叫吞？（师以动作演示不咀嚼，就咽了下去）

　　（三）狐狸吞下公鸡

　　1、一只狐狸走了过来（贴）狐狸是用哪一种图形变的？

　　2、狐狸长着三角形的头·耳朵、眼睛，身上穿着三角形的裙子，摇着三角形的尾巴，迈着三角形的脚步走了过来。它看到大公鸡在唱歌，笑着说：“哈哈，这可是我的美餐哦”！于是，它悄悄地走过去，扑了上去，“啊呜”一口，吞下了公鸡（遮盖粘贴）

　　（四）狮子吞下狐狸

　　1、狐狸吞下公鸡后在湖边喝水，一只大狮子（贴）窜了出來，狮子是哪两种图形变的？

　　2、狮子看见狐狸，馋得口水直流，它趁狐狸不注意时，悄悄走近狐狸，啊呜一口吞下了狐狸。

　　三、帮动物脱险

　　（一）打喷嚏·救动物

　　1、狮子吃饱了，在树下晒太阳，一条毛毛虫（指偶），爬呀爬，钻进了狮子的鼻子里挠痒痒。“挠痒痒，挠痒痒，让伱打喷嚏。“毛毛虫是怎么说，怎么做的？

　　（1）我们一样来给狮子挠痒痒吧！

　　（2）如果你是狮子，毛毛虫钻进你的鼻子，你会有什么感觉?

　　2、狮子觉得鼻子痒痒的，啊~·啊~~~阿嚏！打了一个大喷嚏，接下來会发生什么事？（预测）

　　3、毛毛虫从鼻子里喷了出来，刚刚吞下的狐狸也从大嘴巴里喷了出来，狐狸得救了！可是其他被吞下的动物还在肚子里叫救命呢！，你有什么办法救它们吗？（想办法）

　　（二）脱险

　　1、还记得狐狸吞下谁？鸡吞下谁？（幼儿说教师贴）

　　2、我来做狐狸，你们来做毛毛虫（手指替代）救公鸡。

　　3、公鸡吞下了谁？你愿意救蜘蛛吗？幼儿做公鸡师做毛毛虫挠痒痒。

　　4、蜘蛛能吞下狮子吗，为什么？原來大的动物才可以一口吞下小动物。

　　小结：这个故事有趣吗？真好笑，动物朋友都是被大喷嚏救的，所以，这个故事的名称叫《阿嚏》。

　　5、完整欣赏故事

　　四、转着圈的故事真有趣

　　（一）顺序圈

　　大家全都喷了出来，蜘蛛又开始在树上荡秋千，公鸡看见了又会怎么样？又会啊呜一口吞了蜘蛛。（个别幼儿讲述）

　　（二）倒序圈

　　谁来讲讲动物是怎么被救出来的'？（边在围兜上贴图形动物，个别幼儿讲述。）

　　你们觉得这个故事有趣吗？哪里有趣？

　　小结：这个转过来转过去，兜着圈的故事，永远也讲不完，真有趣

　　活动反思：

　　整个活动孩子们十分喜欢，当一个动物吞掉一个动物的时候，孩子们都充满好奇而又惊奇的眼光看着我，说明孩子们沉浸在故事中。当动物打喷嚏救出另一只动物的时候孩子们就热闹起来了，纷纷要来给动物挠痒痒让动物打喷嚏来解救动物。由于这个故事本身还是比较简单的，所以在最后讲述故事的时候，孩子们还是能把整个故事讲清楚。

　　不过在挠痒痒的时候一共有四次，第一次是老师一个人挠痒痒，第二次孩子挠痒痒的时候可以让孩子坐在椅子上一个个地挠，第三次可以让孩子都上来挠痒痒。第三次挠痒痒的时候，孩子们没有说：“挠痒痒。”老师也没有提醒。

　　中班健康阿嚏教案 12

　　设计意图

　　在生活活动中要教育幼儿爱清洁，讲卫生，注意保持个人和生活场所的整洁和卫生，密切结合幼儿的生活进行安全、营养和保健教育，提高幼儿的自我保护意识和能力。现在正是感冒的多发季节，幼儿在此时期很容易受到传染，出现咳嗽、打喷嚏等症状。幼儿对感冒的症状及预防的方法有一定的经验，但这些经验是零散的、不全面的。我设计的这节教育活动借助形象有趣的幻灯片和图片向幼儿介绍了怎样预防感冒，梳理、提升了生活中各种预防感冒的小知识，懂得身体健康的重要性，同时希望幼儿学习之后，更懂得讲卫生，爱清洁，多锻炼身体等，让感冒远离自己。

　　活动目标

　　1.使幼儿知道感冒后身体很不舒服，懂得身体健康的重要性。

　　2.了解基本的预防感冒的小常识。

　　3.培养幼儿养成讲卫生的良好习惯。

　　活动重点

　　使幼儿知道感冒后身体很不舒服，懂得身体健康的重要性。

　　活动难点

　　了解基本的预防感冒的`小常识。

　　活动准备

　　物质准备：

　　1.预防感冒的图片、幻灯图片；

　　2.小手绢每人一条；

　　3.健康小卫士胸章。

　　知识准备：课前了解感冒时的症状并做好记录。

　　活动流程

　　回顾谈话导入——运用记录表进行讲述；回顾经验，解决重点——经验回顾进行谈话；启发探索，解决难点——自由讨论，参与游戏；巩固提升——回归生活，学以致用。

　　活动过程

　　1.运用回顾谈话导入活动，激发幼儿兴趣，使幼儿知道感冒后的感受。

　　出示幼儿事先进行调查的记录表——“感冒症状调查表”。

　　师：“讲一下你的记录表，记录的是谁感冒了?哪里不舒服?感冒的程度怎样?”

　　幼1：“这张表记录的是我感冒了。我嗓子痛。用黄颜色表示我感冒比较严重。”

　　幼2：“是妈妈感冒了。她打喷嚏。我用蓝颜色表示妈妈感冒比较轻。”

　　幼3：“这是姐姐感冒了。她头痛发烧。我用红颜色表示姐姐感冒很严重。”

　　评析：开始环节，调整以往老师讲解、孩子听的传统教学模式，鼓励幼儿课前自己观察，自己记录，将课前感冒调查表在活动中进行分享、相互讨论。教师将幼儿探索放在前，引导他们主动寻找答案。

　　2.引导幼儿回顾经验，知道患感冒后的做法。

　　(1)师幼谈话交流，了解感冒后应该怎样做。

　　师：“刚才我们讲了感冒的症状。如果我们不小心感冒了，怎样做，才能使身体尽快好起来?”

　　幼1：“我得了感冒后，爸爸带我去看医生。”

　　幼2：“我上次感冒，流鼻涕了，老师让我喝了许多水就好了。”

　　幼3：“感冒后要按时吃药，不要怕苦，多休息。”

　　师小结：看医生，配合医生的治疗，按时吃药，多喝开水，注意休息，多吃瓜果蔬菜。

　　(2)教育幼儿做一名互帮互爱的好孩子。

　　老师在这里还有一个温馨提示：在我们身边，如果有小朋友感冒了，我们要关心他，照顾他，做一个互敬互爱的好孩子。

　　评析：这一环节突出孩子的主体地位，幼儿自由发言，想出怎样做才能使自己的身体尽快地好起来。并通过温馨提示，教育幼儿要做一名互帮互爱的好孩子。

　　3.幼儿讨论，知道怎样预防感冒。

　　(1)引导幼儿讨论、交流，了解预防感冒的方法；开展健康小卫士游戏；利用幻灯片总结提升经验。

　　师：动脑筋想一想，怎样做才能让我们远离感冒?

　　幼1：平时多运动。

　　幼2：房间要经常开窗通风，天冷了及时增加衣服。

　　幼3：多吃有营养的食物，多喝水。

　　幼4：要洗干净手，不要去人多的地方。

　　回答正确的幼儿，教师任命为健康小卫士，并奖励一枚胸章。

　　师：刚才小朋友说了那么多预防感冒的方法。现在我们来听听医生是怎么说的。(放课件，总结、提升经验。)

　　评析：这一环节是难点。提出问题：怎样预防感冒?老师没有将答案直接告诉幼儿，而是将问题抛给幼儿，让他们自己讨论，各自发表自己的意见，并用“健康小卫士”的游戏形式鼓励幼儿大胆参与，大胆表述，激发了幼儿学习的兴趣。在小结环节又请出了健康专家——医生，给大家完整地讲解，对幼儿分散的知识进行了梳理，加深了幼儿的印象，效果非常好。

　　4.结合生活实际，引导幼儿养成讲究卫生的良好习惯。

　　(1)师：老师送给小朋友每人一条小手绢，当我们想咳嗽、打喷嚏时这条小手绢可以帮我们做什么?

　　幼1：打喷嚏时可以捂住口鼻。

　　幼2：捂住嘴巴防止传染其他小朋友。

　　小结：捂住口鼻，防止细菌四处传播，传染其他的小朋友。

　　(2)今天我们学习了许多预防感冒的小知识，老师要请健康小卫士们将今天学到的知识告诉给你的爸爸妈妈和好朋友，让他们也远离感冒，好吗?

　　评析：最后环节是教师总结并进行活动延伸，让幼儿把学到的知识带回家。孩子们通过学习这一课，掌握了预防感冒的小知识，并鼓励健康小卫士将知识宣传给家人和好朋友，让他们也远离感冒。

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