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体育教育教案

时间:2021-11-11 08:16:14 教案 我要投稿

体育教育教案(精选6篇)

  作为一名教职工,很有必要精心设计一份教案,教案有利于教学水平的提高,有助于教研活动的开展。教案应该怎么写才好呢?以下是小编为大家整理的体育教育教案(精选6篇),欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

体育教育教案(精选6篇)

  体育教育教案1

  一、教学目标:

  1.使幼儿体验到相互合作的快乐,感受到齐心协力的力量大于一切;

  2.让幼儿能了解到布袋的多种用法;巩固合跳、跨跳、四散跑的能力;

  3.幼儿能够听懂音乐,发挥想象感受到不同的情节性音乐,并通过游戏充分的表现音乐。

  二、教学准备:

  1.每人布袋各一个,老狼头饰一个,小兔头饰与幼儿人数一致;

  2.完整情节的录音音乐磁带一盘;

  三、教学过程:

  (一)开始部分:

  热身运动:小兔子们跟兔妈妈做起床操。(教师带领幼儿做准备教学)

  (二)基本部分:(教师带领幼儿一起听音乐做情境游戏)

  1、“寻找食物”:幼儿一个接着一个套着布袋蹦脚前进跳;

  2、“吃完东西回家”:在草地上吃东西,吃后扛着袋子回家。

  (1)教师带领幼儿一个接一个并脚跳,不套布袋;

  (2)听到了河流声,小兔们过独木桥:幼儿把袋子扑成一条木桥,然后小兔过桥;(教师引导作用)

  a.一个跟着一个并拢双脚跳一次

  b.一个跟着一个跨跳一次

  (3)收拾布袋,套着布袋跳回家

  3、“大灰狼捉小白兔”:

  a.大灰狼来了,幼儿躲避大灰狼四散跑(恐怖的音乐响起,另一老师扮演大灰狼进场);

  b.小白兔藏进布袋里,大灰狼在周围巡视;

  c.发现一小兔被抓,所有小兔拿起布袋当棍子打狼,最后胜利了,高高兴兴地回家了。

  四、教学结束:

  小白兔们高高兴兴随着胜利的音乐走出场.

  体育教育教案2

  教学背景

  小班幼儿非常活泼可爱,喜欢蹦蹦跳跳,但是他们的动作还不是协调,我根据幼儿思维形象,对扮演小动物非常感兴趣的特点,设计了小班体育教学"小白兔采蘑菇",以小白兔跳小沟、爬山坡、钻山洞的故事情节贯穿整个教学,让幼儿在轻松愉快的气氛中使身体机能得到锻炼,动作变得协调。

  教学目标:

  1、练习双脚立定向前蹦跳,提高动作协调性。

  2、喜欢参加体育教学,养成活泼开朗的性格。

  教学准备:

  1、幼儿人手一块彩色熟料板,录音机,磁带,蘑菇。

  2、场地布置如图。

  小沟斜坡山洞蘑菇

  教学过程:

  1、开始部分:

  (幼儿扮演小白兔以各种姿态睡在菜板上,老师扮演兔妈妈也作睡觉姿势,然后以故事形式带领幼儿听着音乐做韵律教学)"宝宝们,天亮了,让我们来刷牙,洗脸,梳头,照镜子"。

  2、基本部分:

  (1)继续以故事形式让幼儿在教学中探索双脚并拢立定向前跳的方法。

  兔妈妈:今天天气真正好,妈妈带小兔一起去采蘑菇,但是蘑菇地四周都是小沟,怎么办呢?(跳过去)对,我们可以跳过去,现在你们每人有以一块塑料彩板,大家找一个好朋友搭成一条小沟跳一跳。

  小白兔结伴分散练习。(在练习过程汇中,教师注意指导幼儿双脚并拢,两手可以前后摆动,用力向前跳起,这样就能跳过小沟。)

  幼儿集中,请跳的好的小兔示范给大家看。(教师强调动作的要领)

  幼儿再次分散练习。(教师注意个别指导)

  (2)以游戏"小白兔采蘑菇"的形式复习跳、钻、爬等动作

  师:让我们一起搭一条小沟,妈妈要带你们去采蘑菇了。

  提出游戏要求。

  兔妈妈:现在我们都学会跳过小沟,妈妈可以带小兔去采蘑菇了,路上要跳过小沟,爬过山坡,钻过山洞,才能采到蘑菇,我们跳的时候双脚并拢向前用力跳起,爬山坡时要手、膝盖着地爬钻山洞到头,身体不能碰到山洞。

  幼儿集体游戏。(游戏反复进行两次)

  第一次:小白兔采完蘑菇再次钻山洞,爬过山坡,跳过小沟回到家。兔妈妈:"天黑了,我们睡觉吧。"(大家蹲下做睡觉样子)

  第二次:兔妈妈:"天亮了,我们再去采蘑菇吧。"小兔们再次跳过小沟,爬过山坡,钻过山洞,再次游戏。

  3.结束教学

  兔妈妈:蘑菇采完了,我们高兴不高兴?让我们一起跟着音乐来跳舞吧!小白兔听着音乐跟着妈妈跳着舞离开场地。

  体育教育教案3

  认知目标:

  通过学习走的正确方法,培养学生走的正确姿势,提高学生走的正确能力,促进下肢和内脏器官的发展。

  技能目标:

  学会简单的韵律教学,发展学生工作的协调性、节奏感,提高审美能力。

  情感目标:通过教学教学,培养学生团结合作、不怕困难、敢于创新的优良品质。

  教学重点和难点:走时上下肢的协调,放松、抬头、挺胸、自然大方。

  学习内容:

  种姿势的走

  学习步骤:

  一、愉悦身心阶段:

  1、小干部整队,师生问好。

  2、布置本课学习内容。

  3、小游戏:快马加鞭。

  二、走姿训练阶段:

  1、模仿各种不同动作的走。

  师生以对话的形式边说边有节奏地模仿动作走,如:

  ①师:拍起手来?生:啪!啪!啪!

  ②师:吹起喇叭?生:哒!哒!哒!

  ③师:敲起鼓来?生:咚!咚!咚!

  ④师:打起枪来?生:叭!叭!叭!等

  2、体验各种不同方位的走。

  在老师带领下随音乐节拍做各种不同的走,如:高重心的走、低重心的走、曲线走等。

  3、讨论在日常生活中走的正确姿势。

  ①启发学生大胆地思考“人们在日常生活中有哪几种常用的行走姿势?”的问题,如:向前走、后退走、侧步走等。②让学生回答:在什么情景中用后退走?什么场合用侧步走?怎样才能表现出“行如风”的姿势?

  ③从“人们的行走姿势是否一致?”等问题入手,老师做示范动作,让学生懂得不正确的走姿会给人流下不好的印象,会给自己的身体健康带来许多不利的影响。

  ④在老师的指导下集体练习向前走、后退走、侧步走等动作。

  ⑤分组由小组长带领练习。

  4、渗透《道路交安全法》

  第一条为了维护道路交通秩序,预防和减少交通事故,保护人身安全,保护公民、法人和其他组织的财产安全及其他合法权益,提高通行效率,制定本法。第二条中华人民共和国境内的车辆驾驶人、行人、乘车人以及与道路交通教学有关的单位和个人,都应当遵守本法。

  第六条各级人民政府应当经常进行道路交通安全教育,提高公民的道路交通安全意识。

  公安机关交通管理部门及其交通警察执行职务时,应当加强道路交通安全法律、法规的宣传,并模范遵守道路交通安全法律、法规。

  机关、部队、企业事业单位、社会团体以及其他组织,应当对本单位的人员进行道路交通安全教育。

  教育行政部门、学校应当将道路交通安全教育纳入法制教育的内容。新闻、出版、广播、电视等有关单位,有进行道路交通安全教育的义务。

  三、放松整理阶段:

  1、放松舞步:

  2、小结本课优缺点。

  课的设计思路:通过各种形式的行走练习,可以纠正错误的行走姿势,养成行走的正确姿势和习惯,从而在练习中提高学生的体能。

  体育教育教案4

  教学目标:

  1、认知目标:懂得青春期是生命必经阶段,知道第二个生长发育高峰期的身心特点。

  2、能力目标:能依据青春期的特点,在参加体育教学时能正确运用扬长避短的具体方法与要求。

  3、情感目标:正确认识调节好自己心理、情绪的重要性。

  教学步骤:

  一、青春期的概念及其分段

  青春期是指人体生长发育成熟前一个迅速发育的阶段,大致可分为以下三个时期。

  1、青春发育前期:女生从11~12岁开始,男生从13—14岁开始,一般持续2~3年。

  2、青春发育中期:女生从12~15岁开始,男生从14~16岁开始,主要以性器官及第二性征发育为主。

  3、青春发育后期:女生从16~17岁开始,男生从17~18岁开始,主要表现为身体各系统继续缓慢发育,逐渐成熟。

  青春期发育的开始年龄、持续时间、发育状况既有种族、环境、社会条件的差异,也有明显的个体差异。

  青春期是人体各系统、各组织器官迅速变化,趋于完善定型的关键时期,对我们的心理、情绪、行为都有很大的影响。如何平稳度过青春期也就显得尤为重要。

  二、青春期体育锻炼应注意的问题

  体育锻炼可以使青少年在青春期发育得更好。但是青春期身体的发育、身体素质和机能的发展,在不同时期、不同性别和不同个体之间均存在着明显的差异。因此,体育锻炼必须从实际出发,承认差别,因人而宜。

  初中学生正处在青春期的前两个阶段,这一时期骨骼的发育、身高的增长都较快,骨组织中软骨成分较多,富于弹性,不易骨折,但是抗压、抗扭曲能力差。所以在进行力量练习时,负荷重量不能太大,尤其要注意保护脊柱。

  青春期肌肉生长速度落后于骨骼,肌纤维细而长,肌肉力量较差。所以要选用适当的刺激肌肉发展的力量练习,促进身体各部位均衡发展,避免长成“豆芽菜”的体形。

  青春期的体育锻炼尤其要重视对加强心血管和呼吸系统功能有良好作用的有氧耐力训练,如经常进行较慢的或中等速度的跑步等。

  处在青春期的初中学生神经系统的可塑性、灵活性都比较好,所以要抓紧这个有利的时机,多学一些体育运动的基本技术和生活中必需的教学技能,为以后学习各种体育、生产劳动技能和军事技能打好基础。

  初中女生要努力克服心理上的障碍和生理上的困难,积极参加体育教学。月经期间可参加适当的体育教学,但应避免进行剧烈运动和引起腹内压升高的运动(如仰卧起坐等),同时应注意个人卫生。在青春期阶段要经常进行有氧耐力跑步,可以消除体内多余脂肪。经常进行韵律体操、舞蹈练习和加强腹部肌肉、骨盆底肌、腰背肌肉的锻炼,可以使身体更加健美,动作更为协调,姿态更加优美,还有助于陶冶情操,提高文化素养。

  另外,要安全、平稳地度过青春期,除坚持适当的体育锻炼和注意营养卫生外,还要注意保持心情愉快、精神舒畅;要热爱生活,与他人友好相处,养成宽广的胸怀和乐观的性格;要培养多种爱好,努力充实自己的精神生活。心理健康与身体健康是相辅相成的,有了“双健”,才能把自己培养成为有社会主义觉悟的德智体美全面发展的人材。

  三、体育课常规要求

  四、布置作业<我心目中的体育课>

  课后小结:从学生的作业反应出今后的体育课应充发挥学生的主体性

  体育教育教案5

  教学内容:体育课常规教育

  教学目标:

  1了解新学期学校所开展的各项体育教学并激励学生积极参加,培养学生养成自觉遵守课堂常规的习惯。

  2、知道体育教学课的课堂常规。

  教学重点:清楚学校本学期将开展的体育教学。

  教学难点:知道体育教学课的课堂常规。

  教学过程

  一、师生问好,宣布本节课教学内容。

  二、课堂常规:

  1.一个制度:值日生制度。上体育课每个小组轮流值日一周,课后整理回收器材。

  2.三个必须:

  ①上课必须穿校服或便于运动的服装(包括运动鞋)。

  ②因病、事不能上课时,必须本人事先向教师请假,来不及时必须补假。

  ③课上必须按照教师安排的内容练习,服从教师指导。

  五个不许:

  ①不许迟到、早退或无故旷课;

  ②不许戴帽子、围巾和携带尖利物品或其他妨碍教学的物品上课。

  ③不许随意移动已经布置好的体育器材。

  ④未经教师同意不得随意离开教学区域教学场地。

  ⑤要认真练习,不许打闹说笑,杜绝伤害事故发生。

  三、本学期学校所开展的教学及要求学生注意的事项:

  1、全校广播操比赛。

  2、春季运动会。

  3、学生的体质健康标准。

  四、教学小结:

  好的体育课需要大家和老师的默契配合,体育运动要取得好成绩需要大家努力,积极参与,发挥每个人的优势。希望我们在这个学期合作愉快。

  体育教育教案6

  教学目标:通过教学,让学生了解经常参加优育锻炼对健康成长的作用和好处,激发学生锻炼的积极性。

  教学重点:认识体育锻炼如何促进身体机能和内脏器官的发育生长。

  教学难点:认识体育锻炼如何促进身体机能和内脏器官的发育生长。

  教学过程:

  一、导入新课,宣布本节课的教学内容。

  二、体育锻炼与健康成长

  1、导语:经常参加体育教学,如体育课,课间操,课外体育教学等,对于促进身体的正常生长发育、健康成长,都具有特别重要的.意义。那么,体育锻炼与健康成长有什么关系?参加锻炼有什么作用和好处呢?下面就让我们共同研究,学习这一问题。

  2、体育锻炼与健康成长

  (1)能有效地促进少年儿童的生长发育和身体机能的发展。我们看到有些人长得很匀称、结实、给人以健美的感觉,这些人的学习、劳动效率也比较高;但有些人则是另一种情况,他们有和长得矮小,瘦弱或肥胖,甚至有个别人还有某种疾病,他们学习、劳动效率也不高,这是什么原因呢?一个人从婴儿到长大成人,身高要增加好几倍,就是因为骨骼长长了。骨骼所以能成长,是因为骨骼的两端都有一种能使骨骼生长的东西——骨骺,骨骺有断由软变硬,又生出新的软的组织,骨骼就这样有断加长,个子也因些而长高。通过体育锻炼,能加快血液循环,增加对骨骼的血液供应,使骨骼生长获充分的营养,加快造骨速度。同时,体育锻炼时,骨干受到压力和拉力也有利于骨骼的生长。据调查,经常参加体育锻炼的同学,要比一般同学高4厘米---8厘米。所以,少年儿童在骨骼未停止生长之前,积极参加体育锻炼,有利于生长发育。一个人的体格是有是健壮有力,除要求体形匀称,骨骼粗壮、结实外,还要肌肉发达。经常坚持体育有锻炼,肌纤维有断伸缩,促使肌肉血液大量增加,营养物质就从血液中得到补充,肌束变粗,肌肉块增大,肌肉力量增加,体格显得结实、有力、健康。至于那些身体过于瘦弱或肥胖的人,只要经常参加体育锻炼,也可以变弱为强,变肥胖为结实。(然后让同学们分组讨论:对照自己的身体状况,谈一谈感想及今后的打算。)

  (2)体育锻炼,可以使内脏器官的机能得到增强。人体是一个完整的统一体,经常参加锻炼,有公从形态上看健壮,而且内脏器官也委健康。比如经常进行体育锻炼可以使循环系统和呼吸系统的机能得到很大改善。

  教师小结:心脏与它相连接的大血管组成了一个密闭的管道网,叫做血液循环系统。在这个系统中,心脏是一个动力器官,客观存在有很强的收缩和舒张能力,正是它的收缩和舒张力量,推动血液周流全身,维持着人体的正常生命教学。体育锻炼对于少年儿童心脏的发育和身体健康有着良好的促进作用,主要表现在事以使心肌发达,心搏有力。体育锻炼可以使全身血液循环加快,流入心脏的血液比安静时增加5倍多,可以使心肌纤维获得更多和养料和氧气,使心壁厚实,体积增大,重量增加。所以,经常从事体育锻炼的同学,运动耐力的学习效率比一般同学好,体育锻炼还可以使心动徐缓,工作持久,这样,心脏就可以获得较多人休息,心脏也就有较大的工作潜能,有利于持久地学习和工作。由此看来,经常体育锻炼,可以有效地使心脏逐渐强壮起来,身体也会健康起来。大家都知道,人在生活中,一时一刻也离有开呼吸,人体吸入空气(空气中有人体需要的氧气),然后呼出二氧化碳,这就是呼吸教学。人体呼吸系统的主要器官是肺脏,它是由许多肺泡囊与肺泡管连接在一起组成的。人体是靠大脑呼吸中向外移动,同时,膈肌也收缩,使胸廓扩大,肺也随着扩张,空气便进入肺脏;呼气时,肋间肌和膈肌放松,使胸廓缩小,空气从肺脏呼出,这种不停的呼吸过程,就是气体的交换过程。体育锻炼,可以增大肺活量。肺活量是尽最大力吸气后再呼出的最大空气量。经常参加体育锻炼的少年运动员肺活量为3400毫升,而一般少年只有2800毫升。再者,可以使呼吸深而缓慢,经常锻炼的少年运动员每次呼吸的空气为450毫升,每分钟呼吸为16次左右,一般的少年儿童每第2页次呼吸空气为350毫升,每分钟为19次左右。(这时,教师可让同学们回忆身体检查时,自己肺活量是多少,测一测自己一分钟呼吸的次数,比一比,看一看和体育锻炼有什么关系。)

  三、学生交流体育锻炼与身体健康的关系。

  四、教学小结

  体育锻炼与身体健康有很大关系,对身体健康好处多多。一句话,就是能够有效地增强体质,增进健康。少年儿童处在长知识,长身体的时期,为了德智体美劳等方面都得到发展,为了提高全民族的身体素质,为了将来担负起建设祖国和保卫祖国的神圣使命,让我们积极锻炼身体吧!

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