《练习2》教案
一，教学目标
1、复习巩固音序查字法、
2、初步学会缩写句子，抓住句子的主要意思，理解长句子意思；能改变句子中附加成分的位置，改写句子；能修改搭配不当的句子、
3、会使用书名号，能给句子加上书名号、
二，教学重点与难点
教学重点：第3，4，5，7题、
教学难点：第3题的缩写句子，第5题的书名号用法不仅是重点，也是难点、
三，教学准备：字典、
四，教学时间：2课时
第1课时
（一）教学目标
1，能较熟练地用音序法查字典、
2、能正确填写修饰，形容的词语、
3、初步学会缩写句子，理解长句的意思，能变换句子中附加加成分的位置、
（二）教学过程
1，练习第1题、
（1）指名读题，明确要求、
（2）回忆音序查字法的方法、
（3）每一大组填写一行，进行竞赛、
（4）集体讨论、
2、练习第2题、
（1）读题，明确"适当的"词都是起修饰，形容作用的、
（2）自行填写、
（3）指名说说自己填的词，鼓励学生说出不同的答案、
3、练习第3题、
（1）回忆、我们本单元学的"读懂长句子"的步骤是什么
（2）用上述句式先口头练习、
（3）指名回答，集体纠正、
练习第4题、
（1）读题，明确要求、
①读例句，说说两句话有什么不一样
②修改后句子的意思有没有变强调了什么（地点）
（2）集体讨论第一句、
（3）自己独立改写第二，三句、
集体讨论，订正、
第二句：在公园里，幼儿园的小朋友在追逐玩耍、
第三句：在千岛湖上，我们乘坐汽艇游览、
5、完成课堂作业：书面练习1一4题、
第2课时
（一）教学目标
1、会使用书名号，给句子加上书名号、
2、会修改句子中搭配不当的地方、
3、读懂短文，理解长句子、
（二）教学过程
1、练习第5题、
复习第5课中有书名号的.句子，说说哪些词语上要用书名号、
这三个小题中，"少年报，儿童时代，中国少年先锋队队歌，宿新市徐公店"这几个词要加书名号、
2、练习第6题、
请你做小医生，给他们找找毛病在哪儿并给它们治疗、（书上填写）
3、练习第7题、
（1）自由读短文，思考短文后的题目、
（2）集体讨论思考题、
①小院的景色是迷人的，文中第二句话概括了这个特点、
②抬头可见的是快要成狈葡萄、"一串串""珍珠似的挂满了藤架"，写出了多、
从"鹅毛般的，纷纷扬扬，给万物披上了银装"可以看出雪下得很大、
（3）齐读短文
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