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小学二年级体育活动足球教案（通用21篇）
作为一位无私奉献的人民教师，时常需要用到教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。怎样写教案才更能起到其作用呢？下面是小编为大家收集的小学二年级体育活动足球教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
小学二年级体育活动足球教案 1
一、设计意图理念
本课根据学生的年龄生理、心理的特点和课程标准的宗旨和要求，以素质、创新教育为中心，采用诱导、启发教育科学分组形式，充分发挥老师为主导、学生为主体的作用。本课一致力求在和谐、轻松、欢快中促进学生的身体健康和身心健康求发展、求掌握，更进一步地培养学生热爱运动、热爱足球的兴趣与激情。在激情洋溢的游戏中，同时渗透着德育教育、德育思想，从而培养学生热爱运动、热爱奥运的心灵。
二、教材内容选择
（1）小足球：脚内侧传接球（水平一）
（2）游戏：快乐奥运（绕、跃过障碍）
三、教学目标：
使80%的.学生掌握基本的球性及脚内侧传接球的基本动作要领。
四、组织与教学流程
1、音乐情感融合：本课改变常规导入课题，而是用音乐旋律的
主题曲将学生带入奥运村，又顺其自然将学生引入球操世界，通过多样化的纵深练与乐，使学生在兴趣中去学、去练。
2、学习掌握部分：通过准备部分的结束，老师用巧妙的语言过渡到主题教材。
（1）在脚内侧踢球中，采用层层递进的辅助手段，科学分组的练习方法，逐步由易到难，由难到掌握，由掌握到实践；
（2）游戏：通过快乐奥运新北京、新奥运的形式为切入点，同时让学生到达赛场如何遵守交通规则为体验，让小交通警察指挥运动员过马路去赛场，从而渗透着遵守交通规则的理念。以绕、跃过障碍为练习标准，培养学生克服困难、合作进取的德育思想，从而培养学生热爱运动、热爱奥运的心灵，让学生在快乐的音乐中，完成练习任务，从而实现了一物多用、一物巧用的练习方法。
3、身心陶冶：
以优美、飘柔的舞姿让学生体会疲劳的消失及发展个人爱好和兴趣，从而让学生的身心得到健康有益的发展。
小学二年级体育活动足球教案 2
学习目标
1、在活动中学习足球动作技术，灵活地在游戏过程中运用，发展兴趣、自信。
2、在练习中关爱同伴、严守安全常规和游戏规则。合作学习与竞争能力有提高。
3、了解球类运动和体操运动动作，初步掌握足球基本技能。
4、发展灵敏性和速度体能。
学情分析
1、学生从没上过足球课，（但是经常在电视上看）对足球游戏非常感兴趣跟喜爱，有很浓的学习兴趣。
2、绝大多数学生不懂足球，不会足球的技术动作。
3、学生足球运动水平区别不是很明显。
教学内容
足球运球、足球游戏、追逐足球、颠球、软式足球5对5比赛 。
教学过程
一、准备
游戏：手运球、脚运球
1、师导问：我们班是，有些学生喜爱篮球，有些同学喜爱足球？今天，我们就来做一个试验，看看篮球用手运球快还是足球用脚运球快？想不想试一下呀？
2、游戏分组游戏
3、师小结：踢得比好是因为我们现在脚运球还不熟，这说明我们的足球基本功还不到位，那么，今天我们就来学习足球基本功，好不好呢？
二、游戏：停球---传球—停球
1、师：我们首先学习传球或停球技术，请同学们尝试。
2、分小组进行地滚球和空中球停球方法的尝试。
3、小组展示停球方法。（轻踩、减力等）
4、分组传球尝试练习。
5、游戏：传停球接力
三、追逐足球、颠球、软式足球5对5比赛 。
1、师：光学会传球是不够的，我们还要学习和运球颠球的.方法。
2、教师讲解运球和颠球的方法，提示要点
3、学生分小组自主尝试几次，体验动作要领。
4、优生表演，师鼓励。
5、师问：在比赛场上，往往会受到阻截，我们进行5对5分组比赛。
6、学生分组。
7、分组对抗。
四、放松活动：推球入洞
1、学生分组进行放松游戏。
2、教师小结，师生交流体会，教师进行鼓励与表扬，师生再见。
小学二年级体育活动足球教案 3
活动目标：
1、观察画面，鼓励学生根据自己的理解描述画面内容。
2、引导孩子理解儿歌内容，知道足球的形状特征和用途。
3、了解儿歌的含义。
4、喜欢参加音乐活动，体验音乐游戏的'快乐。
活动准备：
足球一个、踢足球画面和《足球》用书画面视频。
活动过程：
一、引起学生兴趣。
出示足球，小朋友你们知道这是什么球吗?你玩过足球吗?足球是怎么玩的?
2、观看一段踢足球画面视频。提问：你看到足球是怎样玩的?
二、欣赏画面
1、播放《足球》用书画面视频，引导学生观察画面。
2、提问：图上画了什么?你从什么地方看出来的?为什么?还有谁看到了不一样的东西?足球是什么样子的?这些小朋友为什么有的站着、有的躺着呢?老师用儿歌里的语言小结。
3、学习动词：抢、踢，引导学生用肢体动作去表现。
4、教育学生要和朋友好好玩游戏，遵守游戏规则。
三、欣赏儿歌
1、有一首好听的儿歌说的就是足球，它是怎么说的呢?我们一起来听听。
2、教师朗读儿歌，学生欣赏。
提问：儿歌的名字叫什么?儿歌里说了什么呢?
3、放儿歌DV，学生边观察画面，再次欣赏儿歌一遍。
四、评价学生活动情况，结束活动。
复习儿歌《小画报》。要求学生有节奏地朗读儿歌。
小学二年级体育活动足球教案 4
活动目标：
1、学习用手按住滚过来的球，锻炼手下的控球能力。
2、体会足球活动的快乐，喜爱足球运动。
活动准备：
学生人手一个足球。
活动过程：
一、开始部分
1、学生自由活动。
2、学生暖身活动足球操：上肢运动——体侧运动——腰部运动——跳跃运动——整理运动。
二、基本部分
1、跟足球跑。
①教师示范一次，提醒学生。
②学生练习。
③学生个别示范。
④集体练习，教师指导。
2、按住滚过来的球。
①集合学生：表扬在练习中表现好的学生。
②介绍游戏——用手按住同伴滚过来的'球。
③把学生分成六组站好，然后由一组学生把球滚过去，对面的学生用手按住同伴滚过来的球，注意要在球的正面出手。
④学生游戏教师指导。
三、结束活动
要求学生自己收拾活动玩具。
快快躲起来
小学二年级体育活动足球教案 5
活动目标：
1、理解图书内容，能大胆地讲述自己的理解。
2、仔细观察画面，尝试用较完整地语言讲述画面内容。
3、对上小学充满向往，有做一名合格小学生的愿望。
4、通过阅读，理解故事情节。
5、参与阅读与讨论，体验故事的奇特与幽默，初步了解故事中主人公的性格特征，进一步激发阅读图书的兴趣。
活动重点：
仔细观察画面
活动难点：
较完整地讲述
活动准备：
1、经验：学生参观过小学，通过各种渠道了解过小学的生活。
2、物质：绘本PPT、学生人手一本绘本。
活动过程：
1、导入活动，激发学生阅读兴趣。
师："我今天带来一位新朋友，大卫刚上小学一年级，上学的第一天，发生了很多事情，我们一起来看看大卫发生了哪些事?"
2、集体观看PPT，理解画面内容。
(1)图一：师："这是什么时间，你从哪里看出来的?"大卫在干什么?(举手发言)为什么上课回答问题要举手发言呢?
小结：谁能用完整的话说说图片内容。
(2)图二：师：这是什么时间呢?;大卫在干什么?(注意听讲)为什么上课不可以这么做?我们可以怎样提醒大卫呢?
小结：请用完整的话说说。
(3)图三：师："这是在什么地方?大卫在做什么?老师会怎么说?(注意语气)小结：完整讲述。
3、学生自主阅读，进一步理解文本内容。
师："大卫还发生了许多事，你们自己打开书看一看，还可以和旁边的`小朋友说一说。"教师巡视指导，提醒学生一页一页翻书，仔细观察画面内容，用完整的语言描述图片内容。
4、师幼共同讨论交流。
(1)师幼共同观察，集体交流。
师："大卫在学校里还发生了哪些事情?你能用完整的话讲给我们听吗?"
(2)感受受到表扬和接纳的快乐。
你的眼里大卫是个什么样的孩子?为什么?
在老师的眼里大卫是什么样的孩子呢?老师和同学们都喜欢大卫吗?你从哪里看出来的?
5、完整欣赏图书。鼓励学生边翻阅边轻声讲述。
6、猜测推想，激发学生上小学的愿望。
师："第二天，大卫上学会怎么做呢?"
【活动反思】
本次教学活动设计的目的是让学生对射门活动有所认识。在活动中，学生常常要多次才能将球射入门中，而不是一次就能射进。经过多次的练习后，学生能够一脚踢，虽然命中率不够高，但踢球射门的热情非常的高。但还是存在不足之处，本次活动主要以技能训练为重，在游戏化方面体现的还不够，在以后的活动设计中应多增加游戏的成分。
小学二年级体育活动足球教案 6
一、指导思想
足球是趣味性与竞技性强，体能技能与团队意识要求高的集体性运动项目，具有集体性、竞争性强、趣味性浓等特点，足球运动对学生的身体素质训练和思想品质教育具有重要的作用，足球是初中体育教学的选修教材。足球运动由于技术动作多样，攻防频繁，使之富有吸引力深受广大中学生喜爱。通过足球运动，可以发展学生身体基本活动能力，提高灵敏、速度、力量、耐力等身体素质和动作的准确性、协调性，增加内脏器官的功能。同时还能培养学生勇敢顽强、机智、果断、胜不骄、败不馁等优良品质和团结一致、密切配合的集体主义精神。是一项有很高锻炼价值的运动项目。
二、教学内容
1、足球脚内侧传接球
2、专项素质练习：腰腹力量练习
三、教学目标
1、认知目标：通过本堂课的学习，学生了解脚内侧传接球技术动作的特点，以及该技术动作在比赛中的运用。
2、技能目标：通过课堂中的练习，使80％左右的学生能基本掌握原地的脚内侧传接球技术动作，50％左右学生能够正确使用该项技术。
3、情感目标：通过课堂中的练习，增进学生相互学习、相互帮助的'友谊，培养学生积极探索、勇于尝试的精神品质。
四、教材分析
本课的教学内容主要是足球脚内侧传接球，是初中球类学习的选修项目。脚内侧传接球技术是足球运动中最主要的基本技术，是初中足球教学重要组成部分，所以我们必须高度重视学习和掌握这一技术。因此，本课着重要解决在各种情况下学生控制并支配球的能力，巩固脚内侧踢、停球技术同时加强准确性、熟练性，为以后的教学竞赛和学生终身体育打下良好基础。
五、学情分析
我所在的学校在市区，很多孩子都比较懂足球，甚至有些孩子在小学接触过正规的足球训练，学生运动意识较强，在体育活动中对学习足球技术的兴趣很高，大部分喜欢参与，但是大部分同学没有足球基础，都需要从最基本的技术动作加以指导、以提高他们对足球的认识和学习。
六、教学重难点
重点：准确的脚型以及触球的部位、力量。
难点：传球的准确性
七、教学策略与手段
本课的教学指导思想主要采用教师启发指导，学生反复练习的教学策略，发展学生的个性，充分发挥学生的主体作用，运用灵活多变手段，做到身心结合，努力达到教学目标。
全课的组织结构不拘泥于过分的统一规整，而以服务练习与教学为目标，力求合理、紧凑、流畅、新颖。
全课教学的内容及手段，用循序渐进、分解和组合的方式进行教学。
八、课的练习密度
练习密度预计：35％—40％
九、场地器材
足球场地一块、足球22个
十、安全措施
1、准备活动要做充分，让学生身体肌肉拉伸开。
2、学生可能出现相撞情况。预防：课前引导学生，强调间距拉开。按照老师指令完成练习。
3、注意安全教育，强调学生注意遵守纪律，防止伤害事故的发生。
小学二年级体育活动足球教案 7
教学目标
1、95%的学生掌握二过一战术要领及要求
2、20%的学生能顺利完成边路进攻战术配合及变化
3、在练习过程中，全体学生能互相配合，紧密合作，体现良好的团队精神
重点难点
二过一传球时机、方向、力量及同伴的跑位边路进攻战术运用中的活与变
教学准备
足球场、足球20个、足球障碍物8个
教学过程
一、课堂常规：
整队集合，检查人数宣布内容，提出要求
二、准备活动：
抢球游戏：在20x10cm的长方形场地内进行五对二、六对三抢传游戏。触到球者与传球失误者调换。
三、短传练习：
要求：先用脚内侧传球，十次对传不失误后换脚背正面传球，接换脚背外侧传球
四、二过一攻防练习：
在边长都为20米的菱形范围内，设A与B一攻一防，A控球可与C、D、E、F任何人做“二过一”配合，B抢球。要求B、D、C、E只能一脚出球，且只能回传A。B抢到球或A传球失误时互相交换攻防位置。
五、边路进攻练习：
要求：在训练中，要遵循比赛的.基本规律，设想比赛中可能会出现的各种情况变化，在一个稳定的基本练习模式的基础上，不断地变化练习形式和练习套路
重点难点：传球队员传球前必须观察接应队员的位置；传、切时机要恰当，跑位、接应、传球的方向和路线有多种变化
六、放松活动：
1、慢跑放松
2、互相放松
3、集中讲评本次课情况，布置课外任务
4、安排学生归还器材，师生道再见下课
小学二年级体育活动足球教案 8
教学目标：
1、学生能积极参与小足球的学习与游戏活动，培养学生对足球运动的兴趣。
2、通过对足球传接球的练习，使多数学生能掌握足球传接球的技术。
3、通过游戏活动，培养学生的合作与竞争意识，体验与他人合作学习的心理感受。
教学重点：
脚内侧（脚弓）传球和停球的动作方法。
教学难点：
传停球的力度和准确性。
教学过程：
一、开始部分：
1、体委整队、师生问好、报告人数。
2、宣布课的内容和任务。
二、准备不部分：
1、绕足球场慢跑。
2、转向准备活动。
三、传接球练习：
1、教师师范练习方法：一传一停，两人一组，面对着传球
2、教学重点：脚内侧传球和停球的动作方法。
3、教学难点：传停球的力度和准确性。
4、教学口诀：脚尖向上翘大腿往外翻踢球踢中部传球方向正
传球接力游戏：
1、游戏方法：分两组进行，两组相对而站，中间隔一定距离。然后进行传球游戏。
2、游戏规则：传球的.同时该学生迅速跑到对面队伍背后，直到所有人都传球结束。比哪个组在最短的时间结束为胜方。
四、结束部分：指出本次课堂中的优缺点。
小学二年级体育活动足球教案 9
活动目标：
1、初步探索绕障碍物运球、射门，发展走、跑动作的协调性。
2、体验足球运动的快乐并养成遵守规则的习惯。
活动准备：
足球6个、长短不同的纸棍若干，球网2个，障碍物（小树10棵、饮料瓶15个）。
活动过程：
一、导入活动（扮演角色活动身体）
1、热身运动：上肢运动体转运动扩胸运动腹背运动跳跃运动放松运动。
2、学生扮演小运动员，在教练员（教师）的带领下，做热身运动
3、过渡语：小运动员选择一个足球，进行游戏，（足球数量是学生人数的一半）活动的方式学生自由选择。（小运动员探索练习教师观察指导）
二、小运动员示范（学生自由练习，教师指导。）
1、过渡语：我们在电视里看的足球运动员是用什么来玩球的呀？（脚）
2、教师请个别学生进行展示交流。
3、小结：讨论规则：那么我们的规则就是不能用手来玩它；有裁判指挥；分两组；有两个球门等等。
三、游戏：运动员“射门”（探索绕障碍物运球、射门，体验足球运动的.快乐并养成遵守规则的习惯。）
1、过渡语：我们先来练练小脚的本领。（运动员练习脚的本领）
2、教师可和学生一起用脚踢球，带球跑，过障碍和学生探索球怎么才能听小脚的话。
3、根据教师和学生的讨论，学生再次尝试。
4、游戏：运动员“射门”
过渡语：和学生商量一起怎样拼搭游戏场地。（设置障碍：雪碧瓶，用纸棒来做球门）
规则：一定要用脚绕过障碍把球射进“球门”（天桥）下和足球门里才算赢。
四、结束活动（放松运动）
1、过渡语：学生以小组为单位协商分工收拾器械，规定一个休息场地。
2、请出汗的学生主动来和老师的毛巾做朋友，擦汗，有自我保护意识。
小学二年级体育活动足球教案 10
一、指导思想与理论依据
本课以小学《体育课程标准》水平二学习领域水平发展目标为依据，针对四年级学生身心发展和运动技能形成规律，在突出“脚背外侧运球”动作方法直观性教学同时体现本教材的循序渐进，降低练习难度，激发学习的趣味性和实效性，另外，通过自主、合作、探究等学习方式，迎合学生探求新知的心理，从而发挥学生学习的主观能动性。
二、教材分析
本节课的教学内容是足球—《脚背外侧运球》，本单元共安排六次课，本次课为第三次课。足球是小学生十分喜爱的一种体育活动。是以个人技术、身体素质为基础，以战术、意识为核心的集体项目，通过足球教学树立学生群体意识、应变能力、团结合作精神、提高心肺功能。具有参与体育锻炼的态度和行为，是以增进学生健康为目的，以锻炼身体为主要手段。符合四年级小学生身心健康发展，是小学体育教材中较好的内容。脚背外侧运球是足球运动中最基本的技术，有利于速度的发挥，同时具有变向和掩护球的作用
三、学情分析
通过前两次课的学习了“脚背外侧运球”技术，学生在动作要领和练习方法等方面有了一定的了解，基本能正确做出动作，但是在练习过程中，学生抬头观察意识较弱，本堂课通过复习脚背外侧运球练习，提高学生推拨球力量的大小和抬头观察能力以及调和身体的控制能力。在本节课教学内容的设计中注重多样性，以趣味性为原则，启发诱导完成动作，
四、学习目标
1.认知目标：通过学习，使学生明确脚背运球技术动作以及运用的时机。80%学生基本掌握脚背外侧运球技术，在练习中能合理运用技术动作。
2.技能目标：80%学生基本掌握脚背外侧运球技术，在练习中能合理运用技术动作。学生通过平板支撑练习，发展学生核心力量。
3.情感与价值观：克服学生的心理惰性，培养学生顽强的意志品质，增强学生团队合作意识。
五、重难点
1.重点：推拨球力量的大小
2.难点：抬头观察能力和对球的控制能力。
六、教学策略
本课的教学指导思想主要采用小组合作学习和分组游戏的教学模式。充分发挥学生的自主学习和合作学习的精神，运用情景教学，做到身心结合，努力达到教学目标。全课力求合理、紧凑、流畅，新颖。
七、教学流程
开始部分：
1、集合整队，
2、师生问好，
3、宣布本堂课内容，
4、队列练习
设计意图：通过开始部分使学生了解本堂课所学内容，通过队列练习培养学生组织纪律性。
准备部分：
1、游戏：下雨天，
2、球性练习
设计意图：通过游戏培养学生协调性和节奏感的同时达到热身目的，增强学生上课的激情。
基本部分：
Ⅰ、脚背外侧运球
1、游戏：前往“安全岛”
设计意图：明确本堂课的练习场地路线，观察学生动作掌握情况。
2、讲动作要领
设计意图：通过讲解，出示口诀，强调动作要领。
3、脚背外侧直线运球练习
3.1、两人一球原地脚背外侧触球练习
设计意图：复习脚背外侧运球触球部位
3.2、一步运球
设计意图：体会推拨球动作，引出本堂课重点：推拨球力量的.大小
3.3、运球比多
设计意图：通过挑战自己的方式，激发学生练习兴趣，巩固提高推拨球用力大小
3.4、两脚交换运球
设计意图：通过练习提高学生抬头观察以及两脚间交换运球的能力
3.5、运球过程中听哨音停球
设计意图：通过练习提高学生控制球的能力
3.6、变速运球
设计意图：通过练习，体会由慢到快再到慢过程中推拨球用力大小的变化，以及球速与跑速协调一致的重要性，观察学生的控球能力。
Ⅱ、游戏：捕风捉影
设计意图：通过游戏，检验学生脚背外侧运球在实战中的运用，拓展练习下堂课内容脚背外侧变向。
Ⅲ、体能练习平板支撑
设计意图：锻炼学生上肢力量和核心力量。
结束部分：放松身心------师生评价-----教师总结-----布置作业-----宣布下课-----回收器材。
八、安全预防与措施
课前检查场地是否有杂物，并对学生进行安全教育，充分做好准备活动，提醒学生注意安全。
小学二年级体育活动足球教案 11
教学目标
1.熟悉足球，了解基本特点。
2.体验在草地上自由踢球的乐趣。
3.学生能自主结队进行游戏，学会与他人协作，提高团结协作能力。
4.培养竞争意识，体验游戏带来的挑战与快乐。
教学重点、难点
1.球赛规则：要用脚踢。
2.球门是小足球的家。
活动准备
将小足球四散放在草地上，数量与学生人数相同，自制简易球门两个。
活动过程
一.熟悉小足球
1.草地上来了许多新“朋友”，请你们每人去找一“朋友”吧。
2.学生自由交流有关足球的知识经验，如球的外形、球赛规则等等。
3.学生讨论玩足球的'基本规则：
（1）要用脚踢；
（2）球门是小足球的家。
二.和小足球做游戏
1.学生在操场上四散自由踢球，教师强调规则：
（1）只能用脚踢；
（2）限于操场范围内。
2.学生在四散自由踢球的基础上，尝试有目的的朝球门内踢球，即：送小足球回家。
三.放松活动
学生抱起小足球绕操场慢跑、行走，放松身体。
小学二年级体育活动足球教案 12
一、教学目标：
1、教授内脚背短传技术
2、简单介绍长传技术
二、教学重点、难点：
1、重点：传球时的触球部位，球与脚的结合。
2、难度：传球的力度、精度
三、教学设施：
1、足球2个
2、平整、洁净的足球场地
四、教学方法：
1、教师讲解、示范内脚背传球技术。
2、学生根据教师讲解，每两人一组进行传球练习。
五、教学过程：
第一课时
1、准备活动：
（1）全班同学慢跑一周；
（2）体育委员带领全班同学做准备热身活动，包括手腕脚腕活动、扩胸运动、腹背运动、弓步压腿、侧压腿、慢跑等。
2、教学活动
（1）教师讲解、示范内脚背短传技术，其重点是触球的部位和脚型的控制。
（2）学生根据教师讲解，每两人结为一个小组，结合球进行内脚背短传训练，在练习中寻找球感，掌握技术要领。
（3）教师根据学生练习情况，纠正错误，进行示范。
第二课时
1、足球知识教学：本周主要介绍几家国际知名的足球俱乐部
（1）曼联（Manchester United Football Club）：建队与1878年，是历史上最伟大的足球俱乐部之一，是英格兰足球历史上第一成功的'俱乐部。共获得19次英格兰顶级联赛冠军，11次英格兰足总杯冠军，4次英格兰联赛杯冠军（除了英格兰联赛杯冠军外，其他均是英格兰联赛中的`最高纪录）。在欧洲赛场上，共获得3次欧洲冠军杯冠军。球队历史上的知名球员有：大卫、贝克汉姆，埃里克、坎通纳，瑞恩、吉格斯，乔治、贝斯特等。
（2）皇家马德里足球俱乐部（Real Madrid Club）：中文简称为皇马，前称马德里足球会，是一家位于西班牙首都马德里的足球队，成立于1902年3月6日，是现今欧洲乃至世界足坛最成功的俱乐部。2000年12月11日，皇家马德里被国际足球联合会（FIFA）评为20世纪最伟大的球队。2009年9月10日，皇家马德里被国际足球历史和统计联合会（IFFHS）评为20世纪欧洲最佳俱乐部。球队知名球星：劳尔，罗纳尔多，菲戈，c罗纳尔多等。
2、学生分队比赛20分钟
3、放松运动
六、课后作业：
1、复习内脚背短传技术
2、通过各种媒体，了解国际国内知名足球俱乐部
小学二年级体育活动足球教案 13
一、教学目标
认知目标：知道足球带球的基本姿势，了解 “脚内侧带球” 的动作要领。
技能目标：初步掌握脚内侧带球的方法，能缓慢连续带球 10 米左右。
情感目标：感受足球运动的乐趣，培养对足球的`兴趣，遵守课堂纪律。
二、教学准备
足球若干（每人 1 个）、标志盘 20 个、欢快背景音乐。
三、教学过程
热身运动（10 分钟）
趣味慢跑：带领学生模仿小鸭子、小兔子、小火车等动作慢跑，穿插 “听指令停跑” 游戏，活动关节。
足球操：双手抱球做扩胸、转体、弯腰、踢腿动作，重点活动脚踝和膝关节，避免运动损伤。
新知学习（15 分钟）
示范讲解：教师示范脚内侧带球动作，强调 “脚尖微微抬起，用脚内侧轻轻推球，眼睛看前方，球离脚约一脚距离”。
分解练习：先让学生原地用脚内侧轻轻碰球，感受球的弹性；再进行慢走带球，体会推球力度；最后逐步加快速度，练习连续带球。
纠错指导：针对学生 “低头看球”“用力过猛” 等问题，逐一纠正，鼓励学生大胆尝试。
趣味游戏（10 分钟）
“穿越森林”：用标志盘布置弯曲的 “小路”，学生依次用脚内侧带球穿越，不能碰倒标志盘，顺利通过的学生获 “小勇士” 贴纸。
分组竞赛：将学生分成 4 组，每组 5 人，进行带球接力赛，最先完成接力的小组获 “最快小队” 称号。
放松总结（5 分钟）
放松操：伴随轻柔音乐，带领学生拉伸腿部、腰部肌肉，深呼吸放松。
总结：表扬表现积极的学生，回顾脚内侧带球的动作要领，鼓励学生课后多练习。
四、安全提示
带球时保持安全距离，避免碰撞同学。
禁止用脚大力踢踹足球，防止砸伤他人。
小学二年级体育活动足球教案 14
一、教学目标
认知目标：了解脚内侧传球的基本原理，知道传球时要瞄准目标。
技能目标：初步学会脚内侧传球动作，能将球传给 3-5 米外的同伴。
情感目标：培养合作意识，体验与同伴配合的快乐，增强自信心。
二、教学准备
足球若干（每 2 人 1 个）、呼啦圈 10 个、彩色小旗子若干。
三、教学过程
热身运动（10 分钟）
慢跑 + 球类游戏：带领学生慢跑，途中随机抛起足球，让学生用手接住，锻炼反应能力。
关节活动：重点活动髋关节、膝关节、踝关节，做高抬腿、侧压腿等动作。
新知学习（15 分钟）
示范讲解：教师与助教配合，示范脚内侧传球动作：支撑脚站在球侧方，膝盖微屈，脚内侧对准传球方向，用脚内侧发力推球中部，同时身体微微前倾。
分组练习：学生两人一组，相距 3 米，轮流进行传球练习，教师巡视指导，纠正 “脚型不对”“发力过猛” 等问题。
进阶练习：逐渐拉大传球距离至 5 米，要求学生传球时瞄准同伴的脚边。
趣味游戏（10 分钟）
“呼啦圈接球”：在地面摆放呼啦圈作为 “目标区”，两人一组，一人传球至呼啦圈，另一人接球，成功传球 5 次的小组获 “默契搭档” 贴纸。
“传球闯关”：将学生分成若干组，每组 4 人，依次传球绕过小旗子，最先完成闯关的小组获胜。
放松总结（5 分钟）
放松活动：学生围坐成圈，轻轻拍打腿部肌肉，分享本节课的收获。
总结：强调传球时 “瞄准目标、用力适度” 的'要点，鼓励学生在游戏中学会配合。
四、安全提示
传球时避免对准同伴的身体，防止受伤。
练习时保持间距，不拥挤、不推搡。
小学二年级体育活动足球教案 15
一、教学目标
认知目标：知道射门的基本方向，了解 “脚内侧射门” 的简单动作。
技能目标：能在 5 米外瞄准简易球门射门，命中率达到 30% 以上。
情感目标：体验射门成功的喜悦，培养竞争意识和规则意识。
二、教学准备
足球若干、简易球门 4 个（可用标志盘代替）、彩色气球若干（挂在球门内增加趣味性）。
三、教学过程
热身运动（10 分钟）
趣味跑：带领学生做 “蛇形跑”“绕桩跑”，活动身体协调性。
足球专项热身：原地踮脚、左右脚交替踩球、脚内侧拨球，充分活动脚部肌肉。
新知学习（15 分钟）
示范讲解：教师示范脚内侧射门动作：支撑脚站在球侧前方，膝盖微屈，眼睛瞄准球门，脚内侧对准球的`中部，发力推球射门，射门后身体随惯性向前。
分组练习：学生分成 4 组，在 5 米外轮流射门，教师指导学生调整脚型和发力力度，鼓励学生大胆射门。
针对性练习：对射门不准的学生，单独指导瞄准方法，让其先近距离射门，逐步建立信心。
趣味游戏（10 分钟）
“气球射手”：球门内悬挂彩色气球，学生射门击破气球，击破 3 个气球的学生获 “神射手” 称号。
“小组射门赛”：每组 5 人，轮流射门，累计进球最多的小组获 “最佳射门小队” 称号。
放松总结（5 分钟）
放松运动：带领学生做深呼吸，拉伸大腿前侧、后侧肌肉，缓解疲劳。
总结：表扬射门成功的学生，回顾射门动作要领，鼓励学生课后多练习。
四、安全提示
射门时前方无人才能发力，避免足球砸伤同伴。
禁止在练习场地追逐打闹，防止摔倒。
小学二年级体育活动足球教案 16
一、教学目标
认知目标：了解足球比赛的基本规则（如不能用手触球、进球有效判定）。
技能目标：能在简单比赛中运用带球、传球、射门技能，提高动作熟练度。
情感目标：培养团队合作精神，遵守比赛规则，体验集体运动的快乐。
二、教学准备
足球若干、简易球门 2 个、红黄牌道具（用于规则讲解）、分组背心（红、蓝两队）。
三、教学过程
热身运动（10 分钟）
慢跑 + 球类游戏：带领学生慢跑，穿插 “听指令踢球” 游戏（教师喊 “左脚”“右脚”，学生用对应脚踢球）。
关节活动：重点活动手腕、脚踝、膝关节，做体转、弓步压腿等动作。
规则讲解与技能复习（15 分钟）
规则讲解：用红黄牌道具和情景模拟，讲解 “不能用手碰球（守门员除外）”“进球后得分”“不能推挤同伴” 等基本规则，通过提问强化记忆。
技能复习：分组进行带球、传球、射门综合练习，教师巡视指导，巩固之前所学技能。
趣味比赛（10 分钟）
“迷你足球赛”：将学生分成红、蓝两队，每队 5-6 人，设置简易球门，比赛时间 8 分钟，由教师担任裁判，重点强调规则执行，鼓励学生配合传球。
颁奖环节：为获胜队伍颁发 “最佳团队” 贴纸，为表现积极的'学生颁发 “运动小健将” 贴纸。
放松总结（5 分钟）
放松操：学生围圈，互相捶背、揉肩，放松肌肉。
总结：回顾比赛规则和技能要点，表扬遵守规则、积极配合的学生，强调团队合作的重要性。
小学二年级体育活动足球教案 17
一、教学目标
认知目标：了解足球基本外形，知道用脚内侧运球的.动作要领。
技能目标：80% 学生能初步掌握脚内侧运球方法，能平稳运球 5-8 米。
情感目标：感受足球运动乐趣，培养团队合作意识和规则意识。
二、教学重难点
重点：脚内侧触球部位准确，运球时身体平衡。
难点：控制运球速度和方向，避免球失控。
三、教学准备
足球（每人 1 个）、标志桶 20 个、欢快背景音乐。
四、教学过程
热身运动（10 分钟）
趣味慢跑：带领学生模仿小火车、小兔子等动物动作慢跑，穿插绕圈、转弯练习。
关节活动：重点活动脚踝、膝盖、髋关节，做脚腕绕环、弓步压腿等动作。
足球熟悉：学生自由用手摸、脚踢足球，感受足球弹性和重量。
新知教学（15 分钟）
示范讲解：教师示范脚内侧运球动作，强调 “脚内侧贴球、小步慢走、眼睛看前方”，讲解运球时身体微微前倾，手臂自然摆动保持平衡。
分组练习：
原地练习：学生原地用脚内侧交替触球，感受触球部位，教师巡回指导纠正动作。
直线运球：用标志桶摆成直线通道，学生依次沿通道运球，教师提醒控制速度，避免撞桶。
趣味游戏（10 分钟）
游戏名称：“运球回家”。
规则：将学生分成 4 组，每组 5 人，每组终点放置一个 “家”（呼啦圈），学生从起点运球至终点，将球放入呼啦圈后跑回起点接力，先完成的小组获胜。
要求：运球时不能用手碰球，不能让球滚出通道。
放松总结（5 分钟）
放松运动：伴随音乐做全身拉伸，重点放松腿部肌肉。
总结：表扬动作规范、遵守规则的学生，回顾脚内侧运球要领，鼓励学生课后多练习。
五、注意事项
足球充气不宜过足，避免学生踢到时受伤。
练习场地提前清理杂物，确保无安全隐患。
强调运动中不推挤、不冲撞，注意自身和他人安全。
小学二年级体育活动足球教案 18
一、教学目标
认知目标：知道脚内侧传球的基本原理，了解传球时 “对准目标、用力适度” 的要点。
技能目标：70% 学生能完成 3-5 米内的脚内侧传球，准确传递给同伴。
情感目标：体验合作传球的.乐趣，培养相互配合的团队精神。
二、教学重难点
重点：脚内侧对准球的中部，传球时腿部适度发力。
难点：控制传球力度和方向，准确传到同伴脚下。
三、教学准备
足球（每 2 人 1 个）、彩色标志盘 30 个、小奖品若干。
四、教学过程
热身运动（10 分钟）
趣味操：带领学生做 “足球操”，包含踏步、踢腿、转体等动作，结合足球原地拍球、踩球练习。
追逐游戏：“抓尾巴”，学生腰间系一条绸带，在指定区域内奔跑，避免被同伴抓到，锻炼反应能力和灵活性。
新知教学（15 分钟）
示范讲解：教师与助手配合示范脚内侧传球，讲解动作要领：支撑脚站在球的侧方，膝盖微屈，踢球脚脚内侧对准球的中部，小腿向前摆动发力，将球传给同伴。
分组练习：
双人对传：2 人一组，相距 3 米，用脚内侧相互传球，教师巡回指导，纠正 “脚尖上翘、发力过猛” 等问题。
三角传球：3 人一组，用标志盘摆出三角形，学生依次传球，练习传球的准确性和连贯性。
趣味游戏（10 分钟）
游戏名称：“传球闯关”。
规则：将学生分成若干组，每组 4 人，用标志盘设置 3 个关卡（每关相距 4 米），学生依次传球通过关卡，最后一名学生将球传入终点的筐中，用时最短的小组获胜。
要求：传球时不能落地两次以上，不能用手碰球。
放松总结（5 分钟）
放松运动：全体学生围坐成圈，轻轻拍打腿部肌肉，跟随音乐深呼吸。
总结：回顾脚内侧传球动作，表扬传球准确、配合默契的小组，发放小奖品鼓励。
五、注意事项
传球练习时，提醒学生保持适当距离，避免碰撞。
对动作较慢的学生耐心指导，鼓励大胆尝试，不批评指责。
游戏过程中强调规则意识，公平竞争。
小学二年级体育活动足球教案 19
一、教学目标
认知目标：了解射门的基本概念，知道用脚内侧或脚尖轻轻射门的方法。
技能目标：75% 学生能在 5 米内对准目标射门，提高脚对球的控制能力。
情感目标：培养勇敢尝试的精神，体验射门成功的喜悦。
二、教学重难点
重点：射门时瞄准目标，腿部适度发力。
难点：结合运球和射门动作，动作连贯自然。
三、教学准备
足球（每人 1 个）、迷你足球门 4 个、彩色胶带、安全防护垫。
四、教学过程
热身运动（10 分钟）
慢跑热身：带领学生绕场地慢跑，穿插 “S” 形跑、变速跑，活动全身。
球性练习：学生自由运球，做踩球、拨球、绕球等动作，熟悉球感。
专项练习：原地模拟射门动作，感受腿部发力方式。
新知教学（15 分钟）
示范讲解：教师示范近距离射门动作，强调 “对准球门、小步助跑、脚内侧或脚尖轻轻推射”，讲解射门时身体重心向前，避免后仰。
分组练习：
定点射门：在距离迷你球门 5 米处画一条线，学生依次射门，教师指导瞄准球门中部，控制发力大小。
运球射门：学生从起点运球至射门线，再进行射门，练习运球与射门的衔接。
趣味游戏（10 分钟）
游戏名称：“射门大闯关”。
规则：将学生分成 4 组，每组 5 人，设置 3 个不同角度的.射门点，学生需在每个点完成一次射门，成功进门得 1 分，总分最高的小组获胜。
要求：射门时不能越线，遵守排队秩序，不推挤。
放松总结（5 分钟）
放松运动：做全身放松操，重点放松大腿、小腿和腰部肌肉。
总结：表扬射门准确、勇敢尝试的学生，分享射门成功的技巧，鼓励学生课后继续练习。
五、注意事项
迷你球门周围放置防护垫，避免学生摔倒受伤。
射门练习时，提醒学生不要对着同伴射门，确保场地安全。
控制射门距离和发力大小，避免球速过快引发危险。
小学二年级体育活动足球教案 20
一、教学目标
认知目标：综合运用运球、传球、绕障碍等技能，知道不同技能的衔接方法。
技能目标：80% 学生能完成障碍赛全程，连贯完成绕桩、传球、射门动作。
情感目标：培养克服困难的.毅力，增强团队协作和竞争意识。
二、教学重难点
重点：技能衔接连贯，绕障碍时控制好球的方向和速度。
难点：在快速移动中保持身体平衡，准确完成传球和射门。
三、教学准备
足球（每 2 人 1 个）、标志桩 40 个、迷你足球门 2 个、秒表 1 块。
四、教学过程
热身运动（10 分钟）
趣味慢跑：带领学生模仿足球运动员的跑、跳、急停动作，活动关节。
球性综合练习：学生进行运球绕桩、原地传球、踩球变向等练习，唤醒身体机能。
小组互动：两人一组，互相传球，熟悉传球节奏。
障碍赛布置与练习（15 分钟）
障碍赛设计：用标志桩摆成 “S” 形绕桩通道（10 米），通道终点设置传球点（相距 3 米），传球点后方 5 米处设置射门区和迷你球门。
示范讲解：教师完整示范障碍赛流程，讲解 “绕桩时小步运球、传球时对准同伴、射门时轻轻发力” 的要点。
分组练习：学生分成 4 组，依次进行障碍赛练习，教师在各环节指导，纠正不规范动作，强调技能衔接的连贯性。
趣味竞赛（10 分钟）
竞赛名称：“足球障碍大比拼”。
规则：每组学生依次完成障碍赛，记录每组总用时，用时最短且无违规（如球出界、用手碰球）的小组获胜。
要求：遵守竞赛规则，不抢跑、不推挤，为同伴加油鼓劲。
放松总结（5 分钟）
放松运动：全体学生围圈，跟随音乐做拉伸运动，缓解疲劳。
总结：回顾障碍赛中的技能要点，表扬表现优秀的小组和个人，鼓励学生在练习中不断提升综合技能。
五、注意事项
障碍赛路线宽度适中，标志桩摆放牢固，避免学生绊倒。
竞赛时控制学生速度，提醒学生注意前方和周围同伴，避免碰撞。
对完成困难的学生给予帮助，鼓励他们坚持完成全程。
小学二年级体育活动足球教案 21
一、教学目标
认知目标：巩固已学的足球技能，了解团队游戏的规则和配合要点。
技能目标：在游戏中灵活运用运球、传球、射门技能，提高反应能力和协作能力。
情感目标：感受足球游戏的快乐，培养团队凝聚力和集体荣誉感。
二、教学重难点
重点：游戏中遵守规则，积极配合同伴完成任务。
难点：在动态游戏中快速判断，灵活运用足球技能。
三、教学准备
足球（10 个）、彩色标志盘 50 个、呼啦圈 10 个、大跳绳 2 根、背景音乐。
四、教学过程
热身运动（10 分钟）
集体热身：带领学生做 “开合跳、高抬腿、弓步压腿” 等动作，活动全身肌肉。
足球游戏：“抢球大战”，学生分成两组，在指定区域内抢球，抢到球后运球至安全区，锻炼球感和反应能力。
趣味游戏环节（20 分钟）
游戏一：“足球接力赛”
规则：每组 5 人，设置运球绕桩、传球给同伴、射门三个环节，学生依次完成接力，先完成的'小组获胜。
要求：严格按照环节顺序，不违规、不推挤。
游戏二：“圆圈传球”
规则：学生围成一个大圈，每人手持足球，听指令将球传给右边同伴，确保球不落地，持续时间最长的小组获胜。
要求：传球力度适中，注意力集中，及时接球。
游戏三：“足球闯关大冒险”
规则：设置 “运球绕桩、跳过跳绳、传球入圈、射门得分” 四个关卡，学生分组闯关，累计得分最高的小组获胜。
要求：每个关卡必须完成才能进入下一关，遵守关卡规则。
放松总结（5 分钟）
放松运动：伴随舒缓音乐，做全身拉伸，轻轻拍打腿部和手臂肌肉。
总结：表扬在游戏中表现积极、配合默契的小组，回顾足球技能在游戏中的运用，分享游戏中的快乐瞬间，鼓励学生热爱足球运动。
五、注意事项
游戏场地划分清晰，避免不同游戏小组相互干扰。
每个游戏前详细讲解规则，确保学生理解后再开始。
强调游戏的趣味性和参与性，不追求输赢，让每个学生都能享受过程。
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