品德与社会《快乐的邻里生活》的优秀教案设计

　　教学目标： 体会自身的生活、生长与周围人和环境的密切关系，有初步的群体归属感；能够认同健康、文明的生活方式；养成正确面对不良生活方式的心态，初步掌握解决这些问题的基本技能，有一定的改善环境的主题意识和能力。

品德与社会《快乐的邻里生活》的优秀教案设计

　　课前准备：

　　1、小演习：邻里运动会

　　2、搜集自家和邻居家的快乐故事

　　教时：两课时

　　第一课

　　一：活动、春节的愉快回忆

　　1、谈话

　　春节是中国的保守节日，城市和乡村都有庆祝活动，是群体生活的集中反映。但是由于我国幅员辽阔，民族众多，城乡差异很大，不同地区的人会有不同的活动与生活方式。和时在平时，也会由于民俗、地域的差别很大的。

　　2、那，老师来数数，我们班有来自多少地区的同学，大家分别在哪儿过的年？

　　3、快乐吗？有没有和邻居们一起？说说你们在一起的开心事情吧！

　　4、同学自由谈。（老师适当打断讨论同学所讲的方式是否合适）

　　5、过渡：刚才我们讲的是春节里的事情，那平时呢？邻居们平时在一起都爱做些什么？

　　6、自由说。

　　7、师小结：很多的邻里之间都是那么和睦。看，书上有两幅照片反映的就是邻里之间平时做的一些事情。假如他们是你的爷爷奶奶或叔叔阿姨，你能猜一猜他们的感受吗？

　　8、写下来。

　　二：明辨正误，热情相助

　　1、过渡：大家谈论了很多开心的事情，现在老师要给大家看两幅图。

　　2、出示15页图

　　3、讨论：这样的生活现象好不好，为什么？

　　4、除此以外，你觉得还有哪些生活现象也不好？

　　5、对呀，假如我们的生活中出现了大家所说的现象，该多么痛苦呀。老师有一个小朋友叫刘玫，她就非常苦恼。上星期，她给我写了一封信，想听听吗？

　　6、老师有感情地朗读

　　7、想方法吧，谁给刘玫出出主意。

　　8、选定方法，集体智慧给县长写信（以小组为单位）

　　9、抽小组发言

　　三：总结

　　健康的生活促使我们健康地生长，我们虽然年龄小，但有责任有义务更有权利监督周围的人，想方法让大家都拥有健康的生活。

　　第二课时

　　一：故事明理

　　1、谈话

　　今天的课上，老师要和大家一起来看一个故事

　　2、一起阅读《孟母三迁》

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