《纳税》的课堂教案设计

《纳税》的课堂教案设计

　　教学目标：

《纳税》的课堂教案设计

　　1、增强学生的法制意识，使学生知道每个公民都有依法纳税的义务。

　　2、在计算税款的过程中，加深学生对社会现象的理解，提高解决问题的能力。

　　3、使学生知道纳税的含义和重要意义，知道应纳税额和税率的含义，以根据具体的税率计算税款。

　　教学重点：税额的计算。

　　教学难点：税率的理解。

　　教学准备：课件、小黑板

　　教学过程：

　　一、复习：

　　1、口答算式：

　　（1）100的5%是多少？（2）50吨的10%是多少？

　　（3）1000元的8%是多少？（4）50万元的20%是多少？

　　2、什么是比率？

　　二、新授：

　　1、阅读P10页有关纳税的内容。说说：什么是纳税？

　　2、税率的认识。

　　（1）说明：纳税的种类很多，应纳税额的计算方法也不一样。应纳税额与各种收入的比率叫做税率。一般是由国家根据不同纳税种类定出不同的税率。

　　（2）试说以下税率表示什么。

　　A、商店按营业额的5%缴纳个人所得税。这里的5%表示什么？

　　B、某人彩票中奖后，按奖金的20%缴纳个人所得税。这里的20%表示什么?

　　3、税款计算：

　　出示例3：

　　一家大型饭店十月份的营业额是30万元。如果按营业额的5%缴纳营业税，这家饭店十月份应缴纳营业税多少万元？

　　理解：这里的5%表示什么？

　　（应缴纳营业税款占营业额的百分比。）

　　要求“应缴纳营业税款多少”就是求什么？

　　让学生独立完成。

　　4、看课本90页内容：

　　读一读，什么是纳税？什么是税率？

　　三、练习：

　　1、巩固练习：练习二第6题。

　　要点：5%对应的单位“1”是营业额，7%对应的单位“1”是营业税。

　　2、依据第5题，学生各自发表意见。

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