教案

高二政治《正确认识事物发展的原因、状态和趋势》的教案设计

时间:2022-11-02 07:45:17 教案 我要投稿
  • 相关推荐

高二政治《正确认识事物发展的原因、状态和趋势》的教案设计

  一、事物发展的原因

高二政治《正确认识事物发展的原因、状态和趋势》的教案设计

  (一)内因和外因的区别与联系

  关系

  内因

  外因

  区别

  含义不同

  内因指事物的内部矛盾

  外因指事物的外部矛盾

  地位和作用不同

  内因是事物变化发展的根据、事物的变化发展主要是由事物的内部矛盾引起的,事物的内部矛盾是事物发展的源泉,决定事物的性质和发展方向。

  外因是事物变化发展的条件。外因对事物的发展起着加速或延缓的作用。

  联系

  1. 两者都是事物发展所必备的条件。任何事物的发展都是内因和外因共同作用的结果,两者缺一不可。

  2. 两者存在内在联系。内因和外因作为一对矛盾,两者是相互依存的。外因必须通过内因才能起作用,外因的作用再大,也必须通过内因,而决不可能离开内因单独起作用。

  (二)内因和外因辩证关系原理及运用

  1. 内因和外因辩证关系原理及方法论要求

  唯物辩证法认为,任何事物的发展都是内因和外因共同作用的结果。内因是事物发展的根据,外因是事物发展的条件,外因通过内因起作用。方法论:这要求我们,既要重视内因的作用,又要重视外因的作用,坚持内外因相结合的观点。

  2. 运用

  内外因辩证关系原理的运用

  个人成长

  建设中国特色社会主义

  任何事物的发展都是内外因共同作用的结果

  个人努力和外部环境都很重要。

  深化改革、坚持独立自主、自力更生和扩大对外开放相辅相成。

  内因是事物变化发展的根据

  首先要靠自己的主观努力。

  必须坚持独立自主、自力更生的原则,把立足点放在依靠自己力量的基础上,坚持深化改革。

  外因是事物变化发展的条件

  外部环境对个人成长有非常重要的作用,要利用有利因素,克服不利因素。

  坚定不移地进一步扩大对外开放。

  外因通过内因起作用

  要积累主观条件,抓住机遇,利用顺境,克服逆境。

  扩大技术引进,关键要消化和吸收;利用外资,关键要合理利用。

  二、事物发展的状态

  (一)量变和质变

  关系

  量变

  质变

  区别

  含义不同

  事物在数量和程度上逐渐的、不显著的变化。

  事物显著的、根本性质的变化。

  引起的结果不同

  事物的根本性质没有改变。

  事先的根本性质发生了改变。

  联系

  1. 世界上任何事物的变化,都是量变与质变的统一。

  2. 量变和质变是事物变化发展的两种状态。

  3. 量变是质变的前提和必要准备,质变是量变的必然结果。

  (二)量变与质变辩证关系原理及运用

  1. 量变与质变辩证关系原理及方法论要求

  唯物辩证法认为,任何事物的发展都是量变与质变的统一。量变是质变的前提和必要准备质变是量变的必然结果。方法论:这就要求我们①坚持适度的原则;②不失时机地促成事物的飞跃;③重视量的积累。

  2. 运用

  世界观

  方法论

  具体要求

  量变只有在一定范围和限度内,事物才能保持其原有的性质。

  坚持适度原则

  当我们需要保持事物性质时,就必须把量变控制在一定限度内,注意分寸,掌握火候。

  事物的发展最终要通过质变实现,没有质变就没有发展。

  不失时机地促成飞跃

  当只有改革事物原有性质才能向前发展时,要果断地、不失时机地突破其范围和程度,积极促成质变,实现事物质的飞跃。

  任何事物的发展都必须从量变开始,没有一定程度量的积累,就不可能有事物性质的变化。

  重视量的积累

  注意量变的积累,要促使事物向好的方向发展,防止事物向坏的方向发展。

【高二政治《正确认识事物发展的原因、状态和趋势》的教案设计】相关文章:

网页设计的发展趋势和未来前景11-03

网页设计的四个发展趋势11-01

松鼠和大树幼儿园教案设计政治(通用5篇)10-07

“新常态”下建筑业发展十大趋势03-25

高二政治教学总结优选01-14

农夫和蛇教案设计08-25

高二政治教学计划最新11-01

人类的起源和发展生物教案 初中生物人类的起源和发展教案10-29

公倍数和公因数教案设计08-26

网页设计流行趋势08-23