学会感恩主题心理健康教育课的教案设计（精选12篇）

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　　作为一名教师，就有可能用到教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。写教案需要注意哪些格式呢？下面是小编精心整理的学会感恩主题心理健康教育课的教案设计，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

学会感恩主题心理健康教育课的教案设计（精选12篇）

　　学会感恩主题心理健康教育课的教案设计 1

　　活动目标

　　1.观看视频，理解蓝丝带传递所蕴含的意义。

　　2.学会向身边的人表示爱意、感恩之情。

　　3.通过系蓝丝带、表达等感恩行动体验感恩的美好。

　　活动准备

　　蓝丝带视频、蓝丝带、音乐

　　家长开放活动提前通知家长参加

　　活动过程

　　一、教师出示蓝丝带，引起幼儿兴趣

　　师：亲爱的小朋友们，看看老师手上拿的是什么？（蓝丝带）

　　师：你认为它可以用来做什么？（鼓励幼儿畅所欲言）

　　二、播放视频，引导幼儿理解故事的意义

　　师:现在给小朋友们分享一个关于蓝丝带的故事，待会请小朋友分享一下，这个故事讲述了什么？

　　三、引导幼儿思考蓝丝带的意义，理解爱需要感恩和传递

　　1.故事里老奶奶给阿里系蓝丝带时说了什么？

　　2.阿里接到蓝丝带有什么反应？（哭了、很感动……）

　　3.阿里为什么很感动？

　　4.如果你有三条蓝丝带你想送给谁？为什么？

　　四、教师分发蓝丝带，播放音乐，幼儿可选择朋友、老师、参加活动的家长系蓝丝带表示感谢，传递爱

　　师：老师这里给每个小朋友都准备了三条蓝丝带，现在请你给你爱的人、想感谢的人系上，并要大声的告诉TA你的爱、你的感谢哟。（幼儿可以把没有系完的.蓝丝带带回家，送给其他想感谢的人。）

　　五、活动结束

　　我们要拥有一颗感恩的心，去发现身边所有的美好、所有应该感谢的人和事物，成为一个懂得说谢谢、知道表达爱与感恩的人。

　　学会感恩主题心理健康教育课的教案设计 2

　　一、主题：

　　感谢有你

　　二、时间：

　　20XX年10月14日下午第三节课

　　三、地点：

　　开发区一初中二楼多媒体教室

　　四、教育目的：

　　青少年时期是学生个性形成的一段重要时期。在这个阶段教会他们学习固然重要，但教会他们生活，教会他们做人一样重要。通过进行感恩教育引导学生反思、体会和感受父母的养育之恩，表达对父母的感恩之情，思索对父母的报恩之举，在日常学习生活中体现报恩之行。让孩子从感恩父母开始，学会关心身边的人，关心周遭的世界，始终保持一颗感恩的心。

　　五、教育意义：

　　进行感恩教育可以让学生认识到父母付出的心血，更加深入清楚地认识到学校各项规章制度的深意，从而更好的配合父母的要求和学校教育的规定，做到更加自觉地约束自己的言行，努力学习积极进取，学会自主管理;同时学校也可以获得良好的'教育效果。

　　六、活动过程：

　　1、在音乐《感恩的心》中班主任宣布活动开始。观看视频演讲《让世界充满爱》。

　　2、游戏小调查《舍弃》。

　　3、一个真实的故事《天亮了》。

　　4、真情回放《成长的过程》。

　　5、学生谈“如何回报父母的养育之恩”。

　　6、诗歌朗诵《感谢有你》。

　　7、宣读《感恩宣言》并签名。

　　8、班主任宣布主题班会结束。

　　学会感恩主题心理健康教育课的教案设计 3

　　活动目标：

　　1、欣赏歌曲，懂得什么是感恩。

　　2、尝试用手语动作表现歌曲的情感，知道可以用什么方式来表达自己感恩的心情。

　　活动准备

　　歌曲《感恩的心》；有关感恩的图片；幼儿生活中有关感恩的照片

　　活动过程：

　　一、故事引出“感恩”的概念

　　1、“今天王老师给小朋友们带来了一个感人的故事，请小朋友们仔细听。”讲故事，引出“感恩”的概念。

　　2、请幼儿看有关感恩的图片，教师引导幼儿讨论什么是感恩。

　　二、学习歌曲及手语动作

　　1、欣赏歌曲《感恩的`心》。

　　2、“刚刚我们听到的歌曲是唱出来的，老师的手也会说话，不信你们看！”用手语表现歌曲。

　　3、教师演示歌曲中的某一句，请幼儿根据动作猜猜是哪一句？感受手语形象化的表现方式。

　　3、幼儿随着歌曲学习手语动作。

　　三、谈感恩讲心情

　　1、教师举例，引导幼儿说说身边想要感恩的小事，和想要感谢的人，以及我们可以用什么样的方式来表达我们的爱和感恩的心情？

　　例：身边的小朋友互相帮助、爸爸妈妈给我们的关心和爱护、老师对小朋友们的照顾、谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。

　　2、教师小结，我们可以从小事做起，懂得感恩，学会感恩。

　　3、请男孩子女孩子分组进行手语歌曲表演。

　　虽然，第二次设计的活动也不能说是完美的，但是对于年轻教师来说，进步是显而易见的。

　　学会感恩主题心理健康教育课的教案设计 4

　　活动目标：

　　1.在活动中培养幼儿产生感恩的心理，知道感恩是一种美德。

　　2.让幼儿在感知体验中获得表达爱心的愿望。

　　3.发展幼儿的语言表达能力。

　　4.初步培养幼儿有礼貌的行为。

　　5.愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

　　活动重点难点：

　　活动重点：让幼儿深切地感知情意，从而产生感恩的心理。

　　活动难点：让幼儿将自己的爱心用语言表达出来。

　　活动准备：

　　多媒体课件、爱心展板一块、小礼物若干、音乐《感恩的.心》

　　活动过程：

　　（一）感知活动：

　　1. 多媒体展现，让幼儿感受幼儿园的美。

　　2.说出美丽而干净的幼儿园是谁每天来帮我们打扫的？

　　3.原来是您----门卫叔叔。

　　4.播放门卫叔叔工作情景，了解门卫叔叔的辛勤工作。

　　（二）体验活动：

　　1.现在你想对门卫叔叔说些什么？让幼儿大胆用语言说出自己的心声。

　　2.用行动表达爱意，自选小礼物把它放到爱心板上，并对叔叔说一句感谢的话。

　　3.播放《感恩的心》音乐，用肢体表达爱心。

　　（三）活动延伸：

　　幼儿园里除了要感谢门卫叔叔，还要感谢谁？为什么？

　　活动反思：

　　幼儿情感教育的重要性在于让幼儿能够感知情意，懂得情感，并乐于表达情感。我设计此活动的目的想通过幼儿亲身体验、自主表达、主动参与的过程来表达自己的感谢与爱，在表达爱心的过程中让感恩内化为一种行动。活动中幼儿通过观看录像，了解门卫叔叔工作的辛苦，从而激发幼儿的感恩情感，让他们从小懂得对周围的每个人都要有感恩之心，知道知恩、感恩、报恩是一种美德，活动中要鼓励幼儿大胆地表达，让温馨的话语贯穿整个活动。

　　学会感恩主题心理健康教育课的教案设计 5

　　教学目标：

　　1、促进家庭和睦，完善人际关系。

　　2、了解爱妈妈，爱长辈的美好情操。

　　3、知道节日时人们主要的庆祝活动。

　　4、体验人们互相关心的美好情感。

　　具体要求学生从最基本做起，懂得知恩图报和施恩不图报的'道理，即有报恩心，更有感恩行。在家庭尽孝心。应该做到：在家里，孝敬父母，孝敬前辈，孝敬老人，讲文明礼貌;

　　教学难点：

　　理解故事内容并了解感恩妈妈的爱

　　活动准备：

　　小动物头饰、音乐CD。

　　教学过程：

　　一、开始部分：

　　（音乐响起）教师讲故事《小乌鸦爱妈妈》

　　二、基本部分：

　　1、有感情的复述故事

　　引导幼儿感受故事的含义。

　　2、启发提问

　　提问：故事里面都有谁？

　　幼儿：小乌鸦、乌鸦妈妈、小燕子、小喜鹊。

　　提问：乌鸦妈妈为什么不自己捉虫子吃？小燕子和小喜鹊说什么了？

　　幼儿：乌鸦妈妈因为生小乌鸦得病了。小燕子和小喜鹊说乌鸦妈妈懒。

　　提问：那你们觉得乌鸦妈妈懒吗？

　　幼儿：不懒。

　　提问：小燕子和小喜鹊最后知道事情的真相了吗？小乌鸦是个好孩子吗？

　　幼儿：知道了。小乌鸦是个好孩子，他爱妈妈。

　　引导幼儿大胆发言，加深幼儿对故事的印象。

　　三、和幼儿讨论‘我的妈妈’

　　四、结束部分（老师用最朴实的语言总结长辈对我们的爱）

　　孩子们是妈妈将我们带到这个美丽的世界，是妈妈和爸爸给了我们美丽的衣服和好吃的饭菜。在我们摔倒是是他们将我们扶起，当我们生病时使他们将我们照顾，所以我们要记住爸爸妈妈的爱并感谢爸爸妈妈

　　五、家庭作业（请家长辅助）

　　1、回家认真吃妈妈做的饭菜不挑食、

　　2、帮妈妈爸爸捶背。

　　学会感恩主题心理健康教育课的教案设计 6

　　活动目标；

　　1、了解妈妈的工作，体会妈妈的辛苦，为妈妈感到骄傲。

　　2、幼儿愿意向同伴介绍自己的妈妈，体验妈妈对自己的亲情。

　　3、通过活动激发幼儿爱妈妈、感恩妈妈的情感。

　　活动准备：

　　1、活动前让孩子了解妈妈的一些情况(工作或家务)。

　　2、邀请妈妈来参加活动，让部分妈妈课前准备好讲述自己的工作或操持家务的内容。

　　活动过程：

　　一、了解妇女节。

　　1、师：你们知道三月八日是什么节?是谁的节日?

　　2、今天是三月几日?三月八日是星期几?

　　今天老师邀请你们的妈妈来幼儿园，我们和妈妈们一起庆祝三八妇女节，大家开心吗?妈妈们开心吗?

　　二、夸夸我的`妈妈。

　　请幼儿来介绍自己的妈妈。谁来说说妈妈的名字(叫什么)、属相(属什么生肖)、爱好(最喜欢什么)、工作(做什么工作)等。

　　三、妈妈们介绍自己的工作。

　　1、分别请工作性质不同的妈妈介绍自己的工作。

　　2、妈妈工作很辛苦，回到家里还要忙什么?请妈妈来讲讲自己在家里要做什么?

　　3、教师小结：妈妈都有自己的工作，回到家里还要做家务，做饭、烧菜。有时还要陪小朋友游戏、学习，你们说，妈妈辛苦吗?

　　四、感恩妈妈。

　　1、刚才你们了解了妈妈们的工作，你们觉得妈妈们很辛苦，那我们应该对妈妈说一句什么话呢?(祝福语)

　　2、妈妈工作这么辛苦，我们除了说祝福话，老师觉得还不够。当妈妈累的时候我们还应该做些什么?

　　3、请幼儿大胆讲述自己的想法。

　　4、歌表演《好妈妈》

　　请幼儿站在妈妈面前，进行歌表演，让妈妈体会宝宝爱妈妈、感恩妈妈的心情。

　　学会感恩主题心理健康教育课的教案设计 7

　　活动目标

　　用诚挚的语言表达对他人的感谢。

　　认识到身边有很多默默为自己奉献的人，学会感激，牢记在心。

　　活动准备

　　人员准备：事先联系好活动中要出现的客人。

　　材料准备：幼儿园中幼师岗位以外人员的工作场景视频。

　　活动重难点

　　重点：能够用语言大胆表达对老师的感谢。

　　难点：知道感谢身边曾经为自己付出的人。

　　活动过程

　　1.谈话导入

　　师：小朋友，现在你们是大班的孩子，不久以后，就要上小学了，就要离开我们可爱的'幼儿园了，但是我知道，有很多小朋友舍不得离开，因为这里有好多可爱的小伙伴，好多好玩的玩具，好多有趣的游戏，好多有趣的故事，还有好多对我们很友好的人。说说看，幼儿园有哪些人和我们天天在一起呢？如果要感谢，我们要感谢谁呢？为什么呢？

　　2.我要感谢你

　　师：保育员阿姨和老师天天和小朋友们在一起，从衣、食、住、行上，细心地照顾我们，食堂里的大师傅每天用心为我们做营养美味的饭菜……我们会说什么话来感谢他们呢？

　　（1）请一位幼儿针对上述问题作出回答。

　　（2）请幼儿进行分组讨论：你要对保育员老师、食堂大师傅说些什么感谢的话？

　　（3）请几名幼儿礼貌地前去邀请客人来教室里参加活动，鼓励孩子们表达对客人的谢意。

　　（4）请客人向孩子们说一句祝福语，然后和孩子们亲切道别。

　　3.还要感谢哪些人

　　师：除了刚刚出现的几位客人，你们还想要感谢谁呢？（启发幼儿思考）让我们一起走出教室，到他们面前说声“谢谢您”吧！

　　学会感恩主题心理健康教育课的教案设计 8

　　一、活动目标：

　　1、通过比较，让学生体会母爱是伟大的、无私的。

　　2、让学生回报亲情，把对父母的爱付诸实际行动。

　　3、让学生把爱延伸到社会，能用感恩的'心去对待自己身边的亲人和老师。

　　二、活动准备：

　　1、准备一些与母爱相关的感人故事或者图片。

　　2、说说打算为母亲做些什么。

　　三、活动安排程序：

　　看一则漫画——说说感想——阅读小故事——小测试问答题———说说在母亲节你会做些什么——小结结束班会

　　四、具体活动过程：

　　1、师生共同欣赏一则漫画。（2分钟）

　　（陶冶学生情操，感受母爱的伟大）

　　2、四人小组互相谈谈感想，代表发言（8分钟）

　　我们的母亲是对我们最好的人，她比任何人都爱我们，细心教导我们，从不抱怨。当我们生病时，她比任何人都着急；当我们伤心时，她比任何人都心疼……母亲就是这样一个时时刻刻为我们着想的人，永远不求回报，她也许不是最温柔的，她很“暴力”，她很啰嗦，她总是笨笨的，只是为我们着想，她真的很爱我们，请不要让她们伤心。

　　3、请学生分享准备有关母爱的小故事（6分钟）

　　4、说说听了这些小故事有什么感想，请代表发言。（5分钟）

　　5、关于母亲你知道多少呢？完成小测试。（8分钟）

　　（让学生感受到自己对母亲的关心和了解真的很少）

　　6、说说你打算为妈妈做些什么呢？（5分钟）

　　7、歌曲《感恩的心》手语（4分钟）

　　8、班主任小结。（1分钟）

　　五、活动总结

　　要求学生回去为妈妈做7件事。

　　学会感恩主题心理健康教育课的教案设计 9

　　一、活动名称：

　　学会感恩

　　二、活动目标：

　　1、在活动中培养幼儿产生感恩的心理，知道感恩是一种美德。

　　2、让幼儿在感知体验中获得表达爱心的愿望。

　　3、发展幼儿的语言表达能力。

　　活动重点：

　　让幼儿深切地感知情意，从而产生感恩的心理。

　　活动难点：

　　让幼儿将自己的爱心用语言表达出来。

　　三、活动准备：

　　多媒体课件、爱心展板一块、小礼物若干、音乐《感恩的心》

　　四、活动过程：

　　（一）感知活动：

　　1、多媒体展现，让幼儿感受幼儿园的美。

　　2、说出美丽而干净的幼儿园是谁每天来帮我们打扫的？

　　3、原来是您————门卫叔叔。

　　4、播放门卫叔叔工作情景，了解门卫叔叔的辛勤工作。

　　（二）体验活动：

　　1、现在你想对门卫叔叔说些什么？让幼儿大胆用语言说出自己的心声。

　　2、用行动表达爱意，自选小礼物把它放到爱心板上，并对叔叔说一句感谢的话。

　　3、播放《感恩的心》音乐，用肢体表达爱心。

　　（三）活动延伸：

　　幼儿园里除了要感谢门卫叔叔，还要感谢谁？为什么？

　　教学反思：

　　幼儿情感教育的重要性在于让幼儿能够感知情意，懂得情感，并乐于表达情感。我设计此活动的目的.想通过幼儿亲身体验、自主表达、主动参与的过程来表达自己的感谢与爱，在表达爱心的过程中让感恩内化为一种行动。活动中幼儿通过观看录像，了解门卫叔叔工作的辛苦，从而激发幼儿的感恩情感，让他们从小懂得对周围的每个人都要有感恩之心，知道知恩、感恩、报恩是一种美德，活动中要鼓励幼儿大胆地表达，让温馨的话语贯穿整个活动。

　　学会感恩主题心理健康教育课的教案设计 10

　　教学目的：

　　1、给学生一个自我反思的机会。

　　2、使学生了解，成长的过程需要感激使你成长的人。

　　3、让学生懂得怎样感恩，怎样报答。

　　教学准备：

　　多媒体课件。

　　教学地点：

　　多功能教室。

　　教学过程：

　　一、老师宣布教学开始，请主持人上台，并预祝成功。

　　主持人：人生道路，曲折坎坷，不知有多少艰难险阻，甚至遭遇挫折和失败。在危难的时刻，有人向你伸出温暖的双手，解除生活的困境；在迷茫的时候，有人为你指点迷津，让你明确前进的方向；在跌倒的时候，有人用肩膀、身躯把你擎起来，让你攀上人生的高峰……你最终战胜了苦难，扬帆远航，驶向光明幸福的彼岸。那么，你能不心存感激吗？你能不思回报吗？

　　下面我宣布“《在阳光下》――心存感激学会感恩”主题班会现在开始。

　　二、介绍感恩节

　　感恩节是北美洲独有的节日，始于1621年。1863年，美国总统林肯将它定为国家假日，并且规定每年11月的第四个星期四为美国的感恩节。感恩节有四天假期。借着长假，很多人都会赶回家庆祝佳节，庆祝感恩节的习俗代代相传，无论在岩石磷峋的`西海岸，还是在风光旖旎的夏威夷，人们几乎以同样的方式庆祝感恩节，感恩节是不论何种信仰，何种民族的美国人都庆祝的传统节日。所以，美国感恩节的热闹程度绝不亚于中国的中秋节。

　　三、概括怎样感恩

　　心存感恩，学会感激，我们要感谢母亲孕育我生命；感谢父母养育我长大；感谢老师教育我知识；感谢同学赐予我友情；感谢生活藏满理想梦幻；感谢大地哺育万物生灵。