幼儿园过新年优秀教案（精选8篇）

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幼儿园过新年优秀教案（精选8篇）

　　在教学工作者实际的教学活动中，时常需要用到教案，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。快来参考教案是怎么写的吧！下面是小编收集整理的幼儿园过新年优秀教案，欢迎大家分享。

幼儿园过新年优秀教案（精选8篇）

　　幼儿园过新年优秀教案 1

　　1活动目标

　　1、了解春节的一些风俗习惯和由来，加深幼儿对中国传统节日的认识和了解。

　　2、通过游戏区的活动，发展幼儿的动手能力和交往能力。

　　3、感受与同伴一起辞旧迎新的喜悦，感受过年的欢乐。

　　2活动准备

　　1、准备过新年课件。

　　2、自制的“龙、狮”两条、红包若干个。

　　3、红色正方形纸长方形纸若干。

　　4、剪刀、水笔、蜡笔。

　　5、录音机、磁带。

　　3活动过程

　　（一）、幼儿观看放鞭炮的课件，引起幼儿的兴趣。

　　1、教师提问：漂亮的礼花和鞭炮声使你们想到了什么?（引导幼儿结合已有经验进行讲述）

　　幼儿A：我想到了新郎新娘结婚我们去喝喜酒。

　　幼儿B：我家饭店开业也放了鞭炮。

　　幼儿C：国庆节的时候也要放鞭炮的。

　　幼儿D：放鞭炮了，要过新年了。

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　　(评析：幼儿已有的一定的生活经验，当看到五彩缤纷的礼花鞭炮时，滔滔不绝地讲起自己的亲身经历，老师也给了幼儿充分表达自己想法的机会。)

　　2、教师小结：对呀，在各种喜庆的场合我们都要放鞭炮。特别是过新年的时候，家家户户都要放鞭炮。

　　（二）、了解过年的习俗和由来。

　　1、教师提问：过新年时除了要放鞭炮外，我们还会干什么呢?(引导幼儿自由发表自己的意见，讲到一种习俗就打开课件欣赏。)

　　幼儿A ：过新年时一家人要在一起吃年夜饭。

　　幼儿B：爸爸妈妈还会给我穿新衣服呢。

　　幼儿C：我的爷爷给我送了100元压岁钱。

　　幼儿D：还要说一些祝福的话，我的阿姨去年打电话祝我们新年快乐。

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　　(评析：适时播放课件起了调节作用，尽管都是看，但内容不一样，幼儿不会感到厌烦，通过课件的欣赏加深了对过年习俗的了解，大大提高了幼儿参与活动的兴趣。)

　　2、教师小结：我们过新年时除了要放鞭炮外，一家人还要在一起吃年夜饭、穿上漂亮的新衣服、走亲访友互相拜年、送新年贺卡、贴春联、贴福字、大人给小孩送压岁钱、舞龙舞狮等。

　　3、教师提问：“那人们过新年时为什么要贴春联、穿红衣、放鞭炮呢?(幼儿自由发表意见或和同伴相互交流)

　　4、边看课件边欣赏故事《年兽来了》。

　　（1）、年兽最怕什么呢?

　　（2）、年兽最怕三种东西：光、声响，还有红色。所以人们为了吓走年兽，常用贴春联、穿红衣、放鞭炮等方式来过年，见面时，还彼此说“恭喜恭喜”祝福彼此平安。

　　(评析：通过边看边听的形式来帮助幼儿了解过新年习俗的由来，直观易记且能牢牢抓住幼儿的注意力。)

　　（三）、分组过新年，感受过年的欢乐。

　　1、师：“过年真开心，你们看各族人民都在互相拜年，(看拜年的课件)那我们就挑选你喜欢的方式来过年吧。”

　　第一组：在热闹愉悦的音乐声中互相拜年和发红包。

　　第二组：合作舞龙舞狮。

　　第三组：卷炮竹，放鞭炮。

　　第四组：设计制作贺卡、做窗花、制作简单的春联。

　　2、幼儿按自己的意愿选择区域进行活动。

　　3、教师巡回指导，鼓励幼儿积极参与“过新年”的小组活动。

　　（评析：通过分小组的庆祝活动满足了幼儿想过新年的`愿望，并使每个幼儿都得到了愉悦的体验，使幼儿的情绪和活动气氛达到了高潮。）

　　（四）、结束活动，分享过年的喜悦。

　　1、思想教育：过完年，我们小朋友就长大了一岁，那我们就不但要团结同伴，还要尊敬父母和老师，孝敬老人。

　　2、小朋友们一起带着自制的贺卡、春联和窗花，舞着狮子去给其他小朋友拜年。（带着幼儿随着欢庆的音乐出活动室。）

　　4活动延伸

　　1、组织幼儿给小班的弟弟妹妹拜年、送贺卡，并且舞龙舞狮给他们看，将过新年的欢乐与他们共享。

　　2、教会幼儿唱《过新年》歌曲，可以在幼儿熟悉了歌曲以后，为歌曲加入动作进行表演，也可以几个人合作，编排一个舞蹈。

　　5活动评析

　　教师能利用传统的节日资源，充分挖掘教材的教育功能，综合运用各种教学手段，让幼儿在看看、说说、唱唱、跳跳、做做的活动中加深对过年习俗的理解，感受过年的欢乐。

　　从教学过程来看，教师能注重给幼儿创设一个轻松活泼的活动氛围，给予幼儿充分的表达自由和动手机会，采用开放式的教学方法，注意动静交替，孩子们始终积极参与活动，使他们的语言表达能力、动手操作能力、感受能力得到了培养。

　　幼儿园过新年优秀教案 2

　　活动目标/关键经验：

　　1、能够清楚完整的表述自己的新年愿望。

　　2、用恰当的语言表达自己的情感。

　　3、专注的倾听他人的讲话，理解并运用有效信息。

　　活动材料/相关环境创设：

　　制作出一个个心形，形状的边缘可以装饰出温馨的颜色，心形中央的.空白处为幼儿留有发挥和补充的余地，每个心形中间有眼，可用丝线串联起来形成大的心形。

　　活动准备：

　　1、这一活动应以新年活动为基础，在幼儿充分感知新年的到来对自己和别人的意义后开展。

　　2、请家长参加这一活动，提前向家长说明这一活动的内容意义和目标，并请家长思考新年里对孩子的愿望，并用恰当的词汇表达自己的情感。

　　3、每人一盒绘画笔。

　　活动过程：

　　一、一起朗诵《庆新年》儿歌，引起谈话的兴趣。

　　教师：

　　“新的一年来到了，每个人在新的一年里都会有很多愿望，现在就请你在心底把你的愿望说一说。”

　　二、和父母交流心愿。

　　教师：

　　“请把你的心愿完整的讲给爸爸妈妈听”

　　“听听爸爸妈妈有什么新年的愿望？”

　　引导幼儿学习用恰当的词表达自己的情感。

　　三、和父母制作“心愿卡”

　　教师：

　　“将你的心愿画或写在卡片的一面，爸爸妈妈将心愿画或写在另一面”

　　四、将自己的心愿讲给大家。

　　教师：

　　“请你和你的爸爸妈妈一起，将你们的心愿将给大家。”

　　鼓励幼儿清楚完整的表达。

　　教师小结：让我们串起这一个个美好的心愿，祝福它早日实现。

　　相关经验：

　　社会：

　　1、增进幼儿与父母与同伴间的交流。

　　2、培养爱家人、关心同伴的情感。

　　艺术：提高运用绘画的方法表达自己情感的能力。

　　活动评价：

　　幼儿的语言是否完整清楚，表达情感的用词是否恰当。

　　活动延伸与扩展：

　　将心愿卡制成《××班心愿集》一书保存起来，谁的心愿实现了可以做一个标记。

　　幼儿园过新年优秀教案 3

　　设计意图

　　《纲要》提出：要让幼儿喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。因此，在《冬天来了》主题活动中我安排了《新年好》这一音乐活动，歌词表达的感情诚挚、亲切，通俗易懂；旋律简单、质朴。仿佛人们是在欢乐的舞会上，迎接新年的到来。让幼儿在欣赏歌曲时感受歌中表现的新年气氛，并在老师的带动下参与表现活动。

　　活动目标

　　1.熟悉歌曲旋律，感受演唱新年的气氛。

　　2.用声音来表现新年的欢乐。

　　活动重难点

　　1.重点：熟悉歌曲旋律，感受演唱新年的气氛。

　　2.难点：用声音来表现新年的欢乐。

　　活动准备

　　1.钢琴乐谱

　　2.《新年好》音乐磁带或CD

　　活动过程

　　（一）导入部分，激发幼儿兴趣

　　——出示关于新年的图片。小朋友们，你们知道这是什么节日吗？（过年）

　　——它还有一个好听的名字：春节。

　　——我们可以怎么样庆祝春节的到来？（唱歌跳舞做游戏）

　　（二）学唱歌曲《新年好》

　　——教师边弹琴边范唱歌曲一遍，小朋友你们听听闻老师是怎么样来庆祝新年的。

　　——跟着教师轻轻哼唱歌曲《新年好》，熟悉歌曲旋律。

　　——过年的时候你们的`心情是怎么样的？（开心、快乐）

　　——教师要求幼儿有表情地演唱。（面带笑容）

　　——用不同形式学唱歌（请幼儿分男、女演唱）

　　（三）创编动作，边唱歌曲边做动作

　　——开心的时候，我们除了会唱歌，还会做什么呢？（跳舞）

　　——我们可以怎么跳？（请个别幼儿示范）

　　——鼓励幼儿边唱歌曲边做动作

　　（四）延伸活动

　　——新的一年里小朋友们应该怎么做呢（鼓励幼儿大胆表达）

　　幼儿园过新年优秀教案 4

　　一、活动目标：

　　1、对制作贺卡感兴趣，愿意尝试制作贺卡。

　　2、初步了解贺年卡的用途，并能选择自己喜欢的制作方式设计、制作贺年卡。

　　二、活动准备：

　　1、搜集各种贺年卡。

　　2、自制贺年卡的各种纸、彩笔、剪刀、胶棒及辅助材料等。

　　3、背景音乐《新年好》。

　　三、活动过程：

　　1、通过谈话，初步了解贺卡的用途。

　　2、欣赏贺年卡，引导幼儿发现贺年卡的制作材料，并感受贺年卡的美。

　　3、计划制作贺年卡，激发幼儿自制贺年卡的愿望。

　　4、幼儿自由选择材料，进行设计和制作，教师鼓励幼儿用自己喜欢的方式制作贺年卡。

　　5、互相欣赏贺年卡，鼓励幼儿交流贺年卡的制作方法，通过讲述交流制作的经验，分享成功的.喜悦。

　　6、请幼儿将自己制作的贺年卡送给同伴或亲人鼓励幼儿用自己的语言说一句祝福的话，在《新年好》的音乐中结束活动。

　　幼儿园过新年优秀教案 5

　　【活动目标】

　　1、回忆过新年的景象，初步学念儿歌。

　　2、了解过新年要拜年，尝试说说祝福的话。

　　【活动准备】

　　亲子讨论过有关过年的话题;“新年到”背景图一张;“小朋友、新衣服、帽子、鞭炮、红包、新年好字体”图片各一张，红包人手一个;喜庆的音乐

　　【活动过程】

　　一、导入：敲锣打鼓放鞭炮

　　听听音乐中的喜庆气氛，激起幼儿兴趣。

　　二、初步学念儿歌

　　出示“新年到”背景图，说说春节要来了，春节是中国人过大年，是中国的新年。

　　让幼儿说说什么节日快要来了？

　　（把小朋友的图片贴到背景图中）

　　提问：春节里我们小朋友的.穿戴和平时有什么不一样？（当幼儿说到穿新衣服，戴帽子时，老师将新衣服、新帽子的图片，贴到“小朋友”身上。）

　　用儿歌的语言小结：新年到、新年到，穿新衣、戴新帽。

　　提问：过新年的时候我们会做一些什么特别的事情？（当孩子说到“放鞭炮、拿红包、拜年”时，老师将相应的图片放到背景图上。）

　　用儿歌的语言小结：放鞭炮、拿红包，大家说声新年好。

　　三、看图片，完整学念儿歌

　　新年到，新年到，

　　穿新衣，戴新帽。

　　放鞭炮、拿红包，

　　大家说声新年好。

　　四、拓展

　　提问：你们知道拜年时除了说新年好，还能说什么？（祝你新年快乐、祝你心想事成……等）

　　尝试将祝福的话编进儿歌里，如：将最后一句“大家说声新年好”替换为“大家说声新年快乐、大家说声心想事成……”等等。

　　每人一个红包，一起念念儿歌，学着拜拜年。

　　【活动延伸】

　　在娃娃家里，引导幼儿模仿拜年的情节。

　　【活动建议】

　　建议此活动在放寒假之前开展，激发幼儿向往过春节的情感。

　　幼儿园过新年优秀教案 6

　　活动目标：

　　1、结合已有经验，引导幼儿自由的剪纸拼搭制作新年贺卡。

　　2、锻炼幼儿的动手能力，体验制作的乐趣。

　　3、感受节日的快乐，懂得关心他人。

　　活动准备：

　　1、了解有关新年的相关知识。

　　2、《新年好》的音乐、各色卡纸，新年贺卡操作材料、剪刀、双面胶、彩笔等。3、制作好的贺卡一张。

　　活动过程：

　　一、导入：听歌曲《新年好》

　　1、师：“小朋友们，现在我们来听一首好听的歌曲！ ”

　　师：孩子们你们刚才听的什么歌曲？（新年好），你们喜欢过年么？（喜欢），你们为什么喜欢过年呢？（有新衣服、有好吃的、别人送我礼物…….）对，过年真好。那在新的`一年来临之际，你们有什么心愿或祝福对老师和爸爸妈妈说吗？（引导幼儿从健康、工作等方面去说）

　　师小结：刚刚小朋友们说了很多祝福语，有的祝妈妈越来越年轻漂亮；有的希望爸爸在新的一年里少抽烟、少喝酒，身体健康，工作顺利，钞票多多。

　　2、明天就是新的一年了，老师也要送给小朋友们一个新年礼物，你们猜是什么？（幼儿议论，教师做一个神秘的动作——当当当）出示新年贺卡。新的一年里，老师祝愿每个小朋友们健康茁壮成长，天天开心！

　　二、出示贺卡，引起幼儿兴趣1、请幼儿欣赏贺卡。

　　师：“孩子们贺卡漂亮么？你们发现贺卡上有什么？”（幼儿观察）

　　师小结：这张贺卡是老师剪出了很多漂亮的图案拼出来的，有…..有…..还有……。

　　三、出示材料，引导幼儿制作贺卡

　　师：“今天老师也为你们准备了各色彩纸，你们想不想为你们的爸爸妈妈制作一张新年贺卡呢？”那这些漂亮的剪纸是怎么剪出来的呢？

　　1、教师介绍剪纸的方法。选择一张你喜欢的彩纸，然后画出你要想剪的图案，最后把它剪下来粘贴在贺卡上。（教师示范）

　　2、幼儿操作，教师巡回指导。提醒幼儿注意安全。

　　四、作品展示。

　　幼儿介绍自己的新年贺卡。

　　五、活动延伸：送贺卡

　　师：“现在我们要把漂亮的新年贺卡送给我们的爸爸妈妈，并对他们说上一句祝福语，然后请我们的爸爸妈妈把孩子说的祝福语记录在贺卡上。谢谢！

　　1、幼儿送贺卡。

　　2、家长帮幼儿记录所说祝福语。

　　幼儿园过新年优秀教案 7

　　活动意图：

　　中班的幼儿语言有了一定的发展，但具体运用时，总是词不达意，特别是量词的运用。因此，针对我班幼儿对量词的学习需求，结合新年的到来，我设计了这节《过新年》的语言活动。将量词渗透进活动的每一个环节，让幼儿在自由探索中发现量词，在不知不觉中掌握和运用量词，使他们的思维得到训练和提高，培养了他们语言的迁移能力。

　　活动目的：

　　1：学习量词：双、条、顶、挂、……

　　2：学习正确运用量词，培养语言迁移的能力。

　　3：培养幼儿的观察力，口语表达及扩散思维。

　　活动准备：

　　图片（一幅由六张小图组成的大图）、礼物若干。

　　活动进行：

　　一、学习量词：

　　1：分组看六幅小图：幼儿自由探索图上有什么？各有多少？

　　2：请幼儿代表讲述看到什么及多少。

　　图一：一辆雪橇车、一个篮子、一个苹果、一个梨子、一挂香蕉、一把伞、一顶帽子、一辆小汽车、一条围巾、一双手套。

　　3：引导探索：说每个东西有多少时，数字后面有一个词，如：一辆小汽车的“辆”、一双手套的“双”、…… （这些词就是量词）。

　　每个物体不同，它用的量词也不相同，一把伞就不能说成一棵伞、一顶伞，说它们的时候要将量词分清楚。

　　4：师生一起运用量词讲述其它小图内容。

　　二、运用所学量词：

　　1：运用量词讲述六张小图拼成的大图。

　　重点理解不同的物体要用不同的量词。

　　2：根据大图的情节，转移到送礼物的`活动。

　　（圣诞老人拉着雪橇车，给小朋友们送礼物）

　　让幼儿拿出自己准备的礼物，说一句完整的话，注意

　　量词的运用。如：我准备了一双手套。

　　3：游戏：《换礼物》

　　新年到，新年到，幼儿园里真热闹，

　　你做伞，我做帽，互换礼物哈哈笑！

　　要求幼儿儿歌念完后，和好朋友换礼物时说一句完整的话，如：我送给你一双手套。

　　伸延活动

　　找量词，培养幼儿的语言迁移能力。

　　启发幼儿观察和回忆周围生活中一些常见的物体，并能用恰当的量词说出来。

　　幼儿园过新年优秀教案 8

　　设计意图：

　　过新年是对于孩子来说一件十分高兴的大事。如今，虽然新年还未正式到来，但在我们幼儿园已到处洋溢着热闹的新年气氛。我们这些小小的托班宝宝也被这些情景和气氛感染了，他们也请爸爸妈妈带来一些新年布置的材料，甚至请来妈妈把我们教室里装扮得格外得漂亮。

　　有宝宝带来一棵新年树，于是，孩子们每天来到幼儿园后，总围在树旁。他们用手轻轻碰着树上的装饰品，嘴里讲着“这个是红的，那个是黄颜色的……”，其中有一些小包装礼物状的东西，这些宝宝竟也饶有兴趣地猜着里面的东西“里面有糖的。”“有玩具宝宝的”……孩子们对此兴趣十足，结合新课程中“新年树”的主题，我便设计了本次活动“过新年”。活动中主要是引导幼儿在游戏与观察中感知新年礼物的颜色，在看看、讲讲、玩玩、乐乐中体验过新年的快乐。

　　活动目标：

　　1、感知礼物的颜色，对颜色感兴趣。

　　2、体验过新年的快乐。

　　活动准备：

　　礼物盒（红、黄、蓝、绿）若干、毽子（红、黄、蓝、绿）若干、新年帽若干、音乐磁带

　　活动过程：

　　一、引起兴趣：

　　（师生每人戴一顶新年帽进教室）

　　（教室地毯上放有好多大大小小，各种颜色的'礼物盒）

　　师：宝宝，过新年啰！看，新年老爷爷给我们宝宝送来了许多许多礼物，真高兴呀！

　　二、观察交流：

　　1、（围坐）