光的波粒二象性高三教案

光的波粒二象性高三教案

　　教学目标

光的波粒二象性高三教案

　　（1）知道光具有波粒二象性。

　　（2）知道概率波的概念。

　　教学建议

　　教材分析

　　分析一：教材先总结前面所学知识，提出光具有波粒二象性，并进一步指出光波是一种概率波：大量光子表现出的波动性强，少量光子表现出的粒子性强；频率高的光子表现出的粒子性强，频率低的光子表现出的波动性强。

　　分析二：教材中内容要求较低，学生掌握部分以记忆为主。

　　教法建议

　　建议：可以由教师提出思考问题，学生再阅读课本自学，最后学生回答问题，有不明白的地方由教师解释。

　　教学设计示例

　　光的波粒二象性

　　教学重点：

　　光具有波粒二象性

　　教学难点：

　　对波粒二象性的理解

　　示例：

　　由教师提出思考问题（光波能干涉和衍射，说明光具有波动性；而光电效应又说明光具有粒子性，那么光波到底是波还是粒子呢？），学生再阅读课本自学，最后学生回答思考问题，有不明白的地方由教师解释。

　　探究活动

　　题目：光学发展史

　　组织：个人

　　方案：科普论文

　　评价：科普性

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