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幼儿园《花娃娃打扮》活动教案（精选5篇）
作为一位无私奉献的人民教师，常常要写一份优秀的教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。那要怎么写好教案呢？以下是小编收集整理的幼儿园《花娃娃打扮》活动教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
幼儿园《花娃娃打扮》活动教案 1
活动目标：
1、复习8的组成，理解8的第一、二组加减含义，会根据算式算出得数。
2、对加减运算感兴趣，在游戏情境中体验快乐。
3、书写和表达、动手操作相结合，积极参加数学加减活动。
活动准备：
物质准备：气球上打印7的组成；背景小鸡的家、8的一二组加减（活动的、书写的、游戏的）、记号笔、抹布、花娃娃、夹子、数字1-8
经验准备：学过8的组成，对7以内加减有一定理解。
活动过程：
（一） 复习8的'组成（情境——庆祝小鸡搬家）
游戏：放气球（歌曲问答：气球上面有题目，我们大家来放气球，8可以分成1和几，1和几组成8……）
（二） 集体学习8的第一组加减（情境新房子里的小鸡的颜色不一样、小鸡去玩）
1、 根据颜色不同，幼儿理解1只红小鸡和7只黄小鸡合起来是8只，引导列式计算1+7=8
2、 把小鸡位置进行交换，幼儿感知小鸡总数不变的道理（巩固理解加法交换律），引导列式7+1=8
3、 分别以1只小鸡去玩和7只小鸡去玩，引导孩子列式8-1=7和8-7=1，理解减法含义。
4、 共同整理朗诵。
（三） 探索学习8的第二组加减（情境：看花，为小鸡家门前的花娃娃打扮：用夹子扎辫子）
1、为花娃娃打扮；根据上面的算式，请你用夹子帮忙算出得数，既扎好了辫子又算出了得数。请大家试一试。
2、 把花娃娃送到相应的花园里。（如2+6= 送到8号花园）
3、 孩子的经验作一整理。引发：你为花娃娃扎了几个辫子？为什么？
得出：2+6=8、6+2=8、8—2=6、8—6=2
4、 小结：8的第二组加减。
（四）总结活动
看看花娃娃有没有哭。（评价对错）
延伸活动：区域活动中进行练习加减，学做小博士。
幼儿园《花娃娃打扮》活动教案 2
活动目标
让孩子了解花朵的基本结构。
培养孩子的观察力和想象力。
提高孩子的手工技能及色彩搭配能力。
促进同伴间的交流与合作。
材料准备
彩色纸张（多种颜色）
安全剪刀
胶水或双面胶
黑色细头笔
废旧杂志或者彩色打印图片（用于装饰）
活动过程
一、导入环节（5分钟）
介绍活动主题：“今天我们要一起做漂亮的.花娃娃！”
展示一些不同种类的真实花卉图片，引导孩子们观察并讨论这些花的颜色、形状等特点。
二、示范讲解（10分钟）
教师先演示如何用彩色纸折出一个基础的花朵形状。
接着展示如何给“花朵”添加叶子、茎等部分，并且说明可以利用废旧杂志中的图案来为花娃娃增加更多细节装饰。
强调安全使用剪刀的重要性，并演示正确的方法。
三、实践活动（20分钟）
分发材料给每位小朋友。
鼓励孩子们发挥自己的想象，创造独一无二的花娃娃。
教师巡视指导，帮助遇到困难的小朋友解决问题。
四、分享时刻（10分钟）
完成作品后，请每个孩子上台介绍自己设计的花娃娃。
其他同学给予正面反馈和支持。
将所有完成的作品布置在教室里作为展览。
注意事项
确保所有工具的安全性，特别是对于较小的孩子来说要特别小心剪刀的使用。
在整个活动中注重激发孩子们的兴趣，鼓励他们自由创作而不是追求完美。
关注每一位参与者的情绪变化，及时调整活动节奏以适应不同年龄段的孩子。
幼儿园《花娃娃打扮》活动教案 3
活动目标
复习8的组成，理解8的第一、二组加减含义，会根据算式算出得数。
对加减运算感兴趣，在游戏情境中体验快乐。
将书写、表达和动手操作相结合，积极参加数学加减活动。
活动准备
物质准备：气球（上面印有7的组成题目）、小鸡家背景、8的一二组加减算式（活动的、书写的、游戏的）、记号笔、抹布、花娃娃、夹子、数字1-8卡片。
经验准备：幼儿已经学过8的组成，对7以内的加减有一定理解。
活动过程
复习8的.组成
情境：庆祝小鸡搬家。
游戏：放气球。歌曲问答：“气球上面有题目，我们大家来放气球，8可以分成1和几？1和几组成8？”……
集体学习8的第一组加减
情境：新房子里的小鸡颜色不一样，小鸡去玩。
根据颜色不同，幼儿理解1只红小鸡和7只黄小鸡合起来是8只，引导列式计算1+7=8。然后把小鸡位置进行交换，幼儿感知小鸡总数不变的道理（巩固理解加法交换律），引导列式7+1=8。分别以1只小鸡去玩和7只小鸡去玩，引导孩子列式8-1=7和8-7=1，理解减法含义。共同整理朗诵。
探索学习8的第二组加减
情境：看花，为小鸡家门前的花娃娃打扮，用夹子扎辫子。
根据算式，用夹子帮忙算出得数，既扎好了辫子又算出了得数。将花娃娃送到相应的花园里。引导孩子整理经验，并提问：你为花娃娃扎了几个辫子？为什么？从而得出2+6=8、6+2=8、8-2=6、8-6=2。小结8的第二组加减。
延伸活动
在区域活动中继续练习加减，学做小博士。
幼儿园《花娃娃打扮》活动教案 4
教学目标
掌握花卉的基本结构与特点，培养学生对自然美的感知和创造美的能力。
了解不同种类的花卉及其特点，掌握花卉的生长发育过程，学习花卉的命名和分类。
培养学生的观察和描述能力，能用文字和绘画方式表达花卉的特点。
培养学生的动手能力，学会制作简单的手工花卉。
培养学生的审美能力，能创作出具有个人特色的花卉作品。
教学内容
花卉的基本结构与特点：介绍花卉的根、茎、叶、花、果实等器官。
花卉的生长发育过程：讲解花卉的生长周期，包括种子发芽、幼苗生长、开花、结果等阶段。
花卉的命名和分类：学习国际上常用的花卉命名法和分类体系。
动手制作手工花卉：教授简单的花卉制作方法，培养学生的'动手能力。
创作花卉作品：鼓励学生发挥创意，创作出具有个人特色的花卉作品。
教学过程
导入
教师介绍本次活动的主题：“花娃娃打扮”，激发幼儿的兴趣。
讲授新知识
教师利用多媒体资料，展示各种花卉的图片和视频，让幼儿了解花卉的基本结构和特点。然后，教师引导幼儿学习花卉的命名和分类。
动手制作
教师分发手工材料和工具，指导幼儿动手制作花娃娃。在制作过程中，教师鼓励幼儿发挥创意，制作出自己喜欢的花娃娃。
展示与评价
幼儿完成花娃娃制作后，教师组织幼儿进行展示和评价。每个幼儿都有机会介绍自己的花娃娃，并分享制作过程中的体验和感受。教师和其他幼儿对展示的花娃娃进行评价和鼓励。
总结与延伸
教师总结本次活动的内容，强调花卉的美丽和制作花娃娃的乐趣。然后，教师鼓励幼儿在日常生活中多观察花卉，发现更多美丽和有趣的事物。
幼儿园《花娃娃打扮》活动教案 5
活动目标
通过手工制作，让孩子们了解不同颜色、形状的花朵。
培养孩子的观察力、想象力以及动手能力。
提升孩子对美的感知，学会欣赏自然界的美丽。
加强同伴间的合作意识与交流能力。
准备材料
彩色纸张（多种颜色）
安全剪刀
胶水或双面胶
铅笔、橡皮
小木棍或者吸管（作为花茎）
绿色彩纸（做叶子用）
一些真实的干花样本供参考
活动步骤
引入话题：老师先展示几朵真实或者图片上的鲜花给小朋友们看，并简单介绍这些花的名字、颜色等特征。
讲解示范：
教师演示如何使用彩色纸张来剪裁花瓣、叶子等部分。
展示如何将各部分组合起来形成一朵完整的“花”。
强调安全使用剪刀的重要性。
分组实践：将孩子们分成小组，每组分配所需材料。鼓励他们根据自己的想象设计并制作属于自己的“花娃娃”。教师巡回指导，帮助遇到困难的'孩子。
分享成果：完成作品后，请每位小朋友上台展示自己做的“花”，并简短地描述一下创作灵感来源于哪里。
整理清洁：引导孩子们一起清理桌面及地面，保持教室整洁。
注意事项
在活动中要注意保护好每一个孩子的安全，特别是当他们使用剪刀时。
对于年龄较小的孩子，可以适当减少难度，比如提供预先裁剪好的花瓣模板让他们直接粘贴。
鼓励创造性思维，不必过分追求成品的完美度，重要的是过程中的乐趣与学习体验。
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