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中班美术活动教案《 漂亮坐垫送奶奶》
作为一名专为他人授业解惑的人民教师，通常需要用到教案来辅助教学，教案是备课向课堂教学转化的关节点。来参考自己需要的教案吧！下面是小编为大家整理的中班美术活动教案《 漂亮坐垫送奶奶》，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
中班美术活动教案《 漂亮坐垫送奶奶》 1
活动目标：
1、体验装饰画的乐趣。
2、萌发幼儿关爱长辈的情感。
3、学习运用各种线条和图案进行想象装饰，有序排列装饰边缘。
活动重点：
尝试运用各种线条和图案装饰坐垫。
活动难点：
尝试运用对比色搭配色彩。
活动准备：
1、幼儿自带坐垫两个，布置成坐垫展；教师搜集不同图案的坐垫图案。
2、教学挂图一张；彩笔绘画纸人手一份。
活动过程：
一、故事导入，引入主题。
激发幼儿参与兴趣。
二、展开。
1、欣赏教学范例提问：
（1）"你最喜欢哪一个坐垫，为什么？"（引导幼儿从坐垫的图案，颜色，造型等方面描述自己喜欢的坐垫特征）
（2）"装饰这些坐垫的花纹用了哪些线条与图案？"（复习巩固已有的`经验）
2、教师示范部分线条和图案的绘画方法。
3、启发幼儿想象。
提问："你还能用哪些线条与图案装饰坐垫？"（启发幼儿思考交流）
4、讨论装饰坐垫的方法。
提问："坐垫的中心可以画什么图案或花纹？坐垫的四角应该怎样装饰？坐垫缘可以添加些什么？"（学会用有序排列装饰坐垫边缘）
5、幼儿作画，教师巡回指导。
指导语："今天请小朋友们设计一款漂亮的坐垫送给奶奶，让奶奶坐的更舒服。"
（1）鼓励幼儿大胆想象，画出各种花纹的坐垫。
（2）辅导幼儿合理搭配色彩，尝试运用对比色，如红与绿，蓝与橙，黄与紫进行涂色。
三、结束展示作品：向奶奶推荐自己设计的坐垫。
（引导幼儿从坐垫的图案，颜色，造型方面来大胆介绍）
活动延伸：
组织幼儿交流：你还可以怎样关心，照顾，疼爱你身边的老人。
中班美术活动教案《 漂亮坐垫送奶奶》 2
活动目标
认知目标：引导幼儿观察生活中坐垫的形状、颜色和图案，了解坐垫的基本特征和装饰方法。
技能目标：鼓励幼儿运用多种材料和工具，通过绘画、粘贴等方式设计并制作出具有创意的漂亮坐垫。
情感目标：激发幼儿对奶奶的关爱之情，体验为奶奶制作礼物的快乐和成就感。
活动重难点
重点：引导幼儿观察坐垫的特征，学习用多种方式装饰坐垫。
难点：鼓励幼儿发挥想象，设计出富有个性和创意的坐垫图案。
活动准备
物质准备：各种形状和图案的坐垫实物或图片若干；彩色卡纸、皱纹纸、海绵纸、亮片、纽扣、彩笔、剪刀、胶水等制作材料和工具；轻柔的背景音乐。
经验准备：幼儿已有使用剪刀、胶水等工具进行简单手工制作的经验。
活动过程
导入部分（3分钟）
教师以谈话的方式引出主题：“小朋友们，你们平时坐在哪里最舒服呀？有没有见过漂亮的坐垫呢？”
展示一些坐垫的实物或图片，引导幼儿观察坐垫的形状、颜色和图案，激发幼儿的兴趣。
观察与讨论（5分钟）
组织幼儿仔细观察坐垫，提问：“坐垫有哪些形状？像什么？”（如圆形、方形、三角形、心形等）
“坐垫上有什么颜色和图案？这些图案是怎么排列的？”
引导幼儿分享自己见过的最漂亮的坐垫，鼓励幼儿大胆表达自己的想法和感受。
示范讲解（7分钟）
教师选择一种形状的坐垫（如方形），用彩色卡纸剪出坐垫的形状。
示范用彩笔在坐垫上绘制简单的图案，如花朵、星星、波浪线等，并讲解绘画的技巧和注意事项。
展示其他装饰材料，如皱纹纸、亮片、纽扣等，示范如何用粘贴的方法为坐垫添加装饰，使坐垫更加漂亮。
幼儿创作（15分钟）
为幼儿发放制作材料和工具，播放轻柔的背景音乐，营造轻松愉快的创作氛围。
鼓励幼儿根据自己的喜好选择形状和装饰材料，设计并制作属于自己的漂亮坐垫。
教师巡回指导，观察幼儿的创作过程，及时给予帮助和鼓励，引导幼儿发挥想象，大胆创作。
展示与评价（7分钟）
组织幼儿将制作好的坐垫展示在展示区，邀请幼儿互相欣赏和交流。
引导幼儿说一说自己制作的坐垫有什么特别之处，最喜欢哪个小朋友的作品，为什么。
教师对幼儿的作品进行总结评价，肯定幼儿的努力和创意，鼓励幼儿将坐垫送给奶奶，表达对奶奶的'爱。
活动延伸（3分钟）
鼓励幼儿回家后和奶奶一起使用坐垫，为奶奶捶捶背、揉揉肩，增进亲子感情。
建议幼儿在日常生活中继续观察其他物品的装饰方法，尝试用不同的材料和方式进行创作。
活动反思
在本次活动中，幼儿对制作坐垫表现出了浓厚的兴趣，能够积极参与观察、讨论和创作过程。通过观察坐垫的实物和图片，幼儿对坐垫的形状、颜色和图案有了更深入的了解，为创作打下了良好的基础。在创作过程中，大部分幼儿能够发挥想象，运用多种材料和工具设计出富有个性的坐垫图案，但在使用剪刀和胶水时，个别幼儿还需要进一步加强指导和练习。在评价环节，幼儿能够大胆表达自己的想法和感受，学会了欣赏和赞美他人的作品。总体来说，本次活动达到了预期的目标，但在活动组织和指导方面还有待进一步提高和完善。
中班美术活动教案《 漂亮坐垫送奶奶》 3
活动目标
认知目标：让幼儿了解坐垫的用途和装饰风格，感受不同文化背景下坐垫的艺术特色。
技能目标：引导幼儿运用对称、重复等装饰手法，用绘画和手工结合的方式制作出精美的坐垫。
情感目标：培养幼儿对奶奶的感恩之情，通过制作礼物表达对奶奶的关爱和祝福。
活动重难点
重点：帮助幼儿掌握对称、重复等装饰手法，制作出具有美感的坐垫。
难点：引导幼儿结合奶奶的喜好，设计出符合奶奶心意的坐垫。
活动准备
物质准备：收集不同风格（如中式、欧式、民族风等）的坐垫图片或实物；彩色卡纸、彩纸、毛线、珠子、干花等装饰材料；剪刀、胶水、彩笔、印章等工具；关于奶奶的温馨照片或视频。
经验准备：幼儿已有简单的绘画和手工制作经验，对对称和重复的`概念有一定的了解。
活动过程
导入部分（3分钟）
播放关于奶奶的温馨照片或视频，引导幼儿回忆与奶奶在一起的美好时光，激发幼儿对奶奶的关爱之情。
提问：“小朋友们，你们爱奶奶吗？想不想为奶奶做一件特别的礼物呀？”引出本次活动的主题——制作漂亮坐垫送给奶奶。
欣赏与探索（7分钟）
展示不同风格的坐垫图片或实物，让幼儿观察并讨论：“这些坐垫有什么不一样的地方？你最喜欢哪个坐垫？为什么？”
引导幼儿从形状、颜色、图案、材质等方面进行观察和比较，了解不同风格坐垫的特点。
重点讲解对称和重复的装饰手法，通过实际坐垫的例子让幼儿直观感受这两种手法的运用和效果。
设计与构思（5分钟）
组织幼儿分组讨论：“我们要为奶奶制作一个什么样的坐垫呢？奶奶喜欢什么颜色和图案？”
鼓励幼儿结合奶奶的喜好和自己的创意，构思坐垫的设计方案。
请个别幼儿分享自己的设计想法，教师给予肯定和指导。
制作过程（15分钟）
为幼儿发放制作材料和工具，提醒幼儿注意安全使用剪刀等工具。
教师示范用彩色卡纸剪出坐垫的形状，然后引导幼儿运用对称、重复等装饰手法，用绘画、粘贴、印章等方式为坐垫进行装饰。
鼓励幼儿大胆尝试不同的材料和方法，发挥自己的创意，制作出独一无二的坐垫。
教师巡回指导，及时帮助幼儿解决遇到的问题，鼓励幼儿相互学习和交流。
展示与分享（7分钟）
将幼儿制作好的坐垫展示在展示台上，营造一个温馨的展示环境。
邀请幼儿轮流介绍自己制作的坐垫，说一说设计思路和制作过程中的有趣事情。
组织幼儿互相评价作品，引导幼儿从创意、美观、实用性等方面进行评价，学习欣赏他人的优点。
赠送与祝福（3分钟）
鼓励幼儿将自己制作的坐垫送给奶奶，并说一句温馨的祝福语，如“奶奶，您辛苦了，这是我为您做的坐垫，希望您喜欢”“奶奶，祝您身体健康，天天开心”等。
引导幼儿感受送礼物时的快乐和满足，体会关爱他人的美好情感。
活动延伸
在班级设置“爱心角”，展示幼儿为奶奶制作的坐垫和其他关爱奶奶的作品，营造关爱长辈的氛围。
鼓励幼儿回家后为奶奶做一件力所能及的事情，如帮奶奶扫地、洗碗、捶背等，用实际行动表达对奶奶的爱。
活动反思
本次活动通过欣赏不同风格的坐垫，让幼儿了解了坐垫的多样性和装饰手法，拓宽了幼儿的审美视野。在设计构思环节，幼儿能够结合奶奶的喜好进行思考，体现了对奶奶的关心和用心。在制作过程中，幼儿积极参与，大胆创作，运用了多种材料和方法制作出了各具特色的坐垫，但在技能技巧方面还有待进一步提高，如对称图案的绘制还不够准确，粘贴的牢固性还需要加强等。在评价环节，幼儿能够积极表达自己的观点，学会了欣赏和尊重他人的作品。通过本次活动，幼儿不仅提高了美术创作能力，更增强了对奶奶的感恩之情。在今后的活动中，可以增加更多关于技能技巧的指导和练习，让幼儿的作品更加精美。
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