第15-16课时名句的识记语文总复习教案
一、考点阐释
背诵常见的名句名篇是指对中国古代优秀诗文作品及其重要语句进行考查。意在引导考生重视诵读，培养语感，强调语文学习中的积累、感悟及熏陶，提高人文素质。这些名句名篇，或揭示了人生的哲理，或反映生活的真谛，或描摹了人物的情貌，或表现了事物的真相，具有思想性、哲理性、艺术性，语言简炼，涵义深刻。千百年来一直为人们所喜爱，而且常读常新，具有永恒的思想价值和艺术魅力。常见的是为考生备考限定一个大致范围，意思是所要考的内容并不是漫无边际的，而是日常的阅读和写作活动中常会遇到的，如中学课本所规定的背诵篇目以及所涉及到的名句名篇。能力层级为A。
二、热点透视
名言名句名的界定：只要对1993-1998年高考语文考查的28条名句作一剖析，我们便不难探寻出界定名的三条基本原则：
1.朝代：例重于先秦和唐宋
2.文体：侧重于诗歌和散文
3.内容：侧重于思想性、教育性和审美性。
(1)思想性：能体现高远的人生境界或高尚的道德情操。如：
[1996年]富贵不能淫，贫贱不能移，____________（《孟子·膝文公下》）
[1997年]寄意寒星荃不察，___________(鲁迅《自题小像》)
(2)教育性：能概括生活的一般道理或为人处世事的方法等。如：
[1994年]___________，勿施于人。（《论语·颜渊》）
[1996年]由俭入奢易， ___________。(司马光 《训险示康》)
[1998年]____________，人不学不知道。(《礼记·学记》)
(3)审美性：描绘景物凝练传神，意境深邃。如：
[1996年]忽如一夜春风来，__________。（岑参《白雪歌送武判官归京》）
[1997年]___________，霜叶红于二月花。(杜牧《山行》)
教师在组织复习时，可根据以上三条原则，精编一套名言名句汇编，下发给每一个同学，突出复习重点。在编写时还要注意四点：数量适中(一般在1000条左右)、校对无误、出处清楚、编排有序。
三、攻关对策
（1）强化两条措施，提高识记效果。
对精选出来的名句名篇，学生必须熟记。为了提高识记效果，可采取如下的两条措施：
①分块切割，化整为零。
先将精选出来的名句名篇，按朝代或文体顺序切割成大的条块。然后规定每天掌握3～5条。这样既保证了识记的计划性，也消除了学生的.畏难情绪，达到了化整为零的目的。
②定期检查，强化落实。
自查：老师在印发名言名句汇编的同时，可配发一套同步的填空练习，让学生每天自记、自测、自查。
抽查：课前一分钟，老师可随机抽三四名同学对句或板演，每天督查。
考查：每次阶段性考试，都要设计4-5个名言名句填空题进行考查，并对测试中暴露出来的共性和个性问题进行集中纠错和个别指点。
（2）实五个环节，确保书写准确。
考生错写名言名句的反例可以引以为戒：
(1)错位搭配。如：[1996年]莫愁前路无知己，________。(高适《别董大》)下句应填天下谁人不识君，而有的考生却错位搭配天涯何处无芳草。
(2)答非所问。如：[1996年]忽如一夜春风来，_________。（岑参《白雪歌送武判官归京》）下句应填千树万树梨花开，而有的考生却答非所问，填写成河边杨柳发芽了。
(3)添字、漏字。如：[1994年]老吾(添之)老，以及人之老。(《孟子·梁惠王上》)[1977年]学(漏然)后知不足，教然后知困。(《礼记·学记》)
(4)写错别字。如：[1994年]桃李不言，下自成蹊(误写蹊成溪)。(《史记·李将军列传》)
(5)笔画不清。如：[1998年]玉不琢(琢字右边笔画不清)不成器，人不学不知道。(《礼记》)
要避免上述情形的发生，必须强化如下五个环节：
(1)领悟含义。对每一条名言名句，都要领悟其大致含义，特别是其中的关键字词，老师尤应适当点拨。如：为人性僻耽(dān入迷)佳句，语不惊人死不休。
(2)圈点强记。对名言名句中的易混字、易错字，要用红笔圈点出来，以激起有意注意，重点把握。如：不积跬步，无以致千里中的跬，一张一弛，文武之道中的弛。
(3)边诵边写。学生在记忆时，可边背诵，边用笔在草稿纸上写出上、下句或句子中的关键字；老师在检查时，不仅要抽人背诵，而且还要抽人板演或默写，以防止口是手非。
(4)规范书写。学生在书写时，要做到三清、三不：三清就是卷面清洁，字迹清楚，笔画清晰；三不就是不写潦草字，不写繁体字和不规范的简化字，不添减笔画。
(5)看清要求。中考名言名句填空要求都是任选三句，考生在答题时可以全答，而且阅卷时也以答对的句数计分。有的填空要求改为只选三句，考生只能选答三句，否则，阅卷时以前三句中答对的句数计分。所以考生答题时一定首先看清填写要求。
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四、对应训练
1．补出下列名句的上句或下旬。
①静以修身，_____________。(诸葛亮《诫子书》)
②_____________，只是近黄昏。(李商隐《乐游原》)
③捐躯赴国难，_____________。(曹植《白马篇》)
④_____________，老大徒伤悲。(汉乐府《长歌行》)
2．补出下列名句的上句或下句。
①吾恐季孙之忧，不在颛臾，_____________。(《论语·季氏》)
②随风潜入夜，_____________。(杜甫《春夜喜雨》)
③溪云初起日沉阁，_____________。(许浑《咸阳城西楼谢脁》)
④_____________，俯察品类之盛。(王羲之《兰亭集序》)
3．补出下列各句的上句或下句。
①_____________，千金散尽还复来。(李白《将进酒》)
②嘈嘈切切错杂弹，_____________。(白居易《琵琶行》)
③君子坦荡荡，_____________。(孔子《论语·述而》)
④智者千虑，必有一失；_____________。(司马迁《史记·淮阴侯列传》)
4．写出下列各句的上句或下句。
①竹外桃花三两枝，_____________。(苏轼《惠崇〈春江晚景〉》)
②春潮带雨晚来急，_____________。(韦应物《滁州西涧》)
③_____________ ，除却巫山不是云。(元稹《离思〈其四〉》)
④_____________，为伊消得人憔悴。(柳永《风栖梧》)
5．在文章中贴切地引用名句可以使文句显得优雅。写出或补出下列句中引号内的名句。
①夏日雨后的山里，空气清新，禾苗秀美，忽见翠峰之上，蓝天之下，彩虹横贯，真是赤橙黄绿青蓝紫，________。
②学校里语音室、电脑、电视等设施设备一应俱全，可都_______，没有派上用场，只是摆设而已。
③当许多城市居民彩电、冰箱、空调都齐备的时候，这边远山村才开始有黑白电视，真所谓人间四月芳菲尽，_________。
④我国的广告业，起步迟，发展快，颇有忽如一夜春风来， _________之势。
6．按题中要求填写句子。
①《梦游天姥吟留别》一诗中最能表现作者性格的一句诗是：_____________。
②《茅屋为秋风所破歌》中表现诗人美好愿望的句子是_____________。
③《琵琶行》一诗以琵琶女的遭遇身世为明线，诗人的感受为暗线，两线交汇在_________这句诗上。
7．某年中秋，我驻美使馆召开部分留美学生座谈会。
①主持人的发言引用了王维《九月九日忆山东兄弟》一诗中的名句：_____________。
②甲同学的发言引用了张九龄的诗句：海上生明月，_____________。
③乙同学的发言引用了李白的诗句：举头望明月，_____________。
④丙同学的发言引用了杜甫的诗句：_____________，月是故乡明。
⑤丁同学的发言引用了苏轼的诗句：但愿人长久，_____________。
⑥戊同学的发言引用了王安石的诗句：_____________，明月何时照我还。
五、附录《常用名言警句》（详见《成功中考》第34－40页）
六、中考模拟（详见《成功中考》第31－34页）
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