关于五只小青蛙的活动教案
友情提示：
1．教师在表演的“姆嘬嘬嘬”的时候，需要夸张一些，这样能更好的感染小朋友。
2．场地一边可以用五片荷叶来表示池塘边（用软垫、台阶式样的物体等），最好是有_点高度：能更好的体现幼儿跳进池塘的动作。
3．这是第一课时，重在让幼儿以动作带动歌唱的过程中表演、学唱歌曲，第二课时将脱离游戏，纯粹的演唱歌曲。
活动目标：
1．基于幼儿的经验能力，将歌曲进行有效的动作还原，在倾听旋律、观察动作、以动作带动歌唱的过程中学唱歌曲；
2．重点挖掘“抓虫子、做美餐”的动作表现以及象声词“姆嘬嘬嘬、唉”的`情绪表现。
3．萌发乐唱、放声歌唱的能力以及大胆自主的表现能力。
活动过程：
1.川币幼互动模仿小青蛙的叫声，自然出示五只青蛙站在池塘边的背景图，引导幼儿猜想五只小青蛙来到池塘边会做什么事情，并以验证猜想的方式自然引出歌曲。
2．教师边示范演唱歌曲边操作小青蛙的图片。
3.个别幼儿讲述歌曲的内容，教师帮助幼儿总结歌曲主要内容。
4．教师加入动作演唱歌曲，重点让幼儿观察在“捉虫子做美餐”的时候做的动作。
5．结合幼儿的观察和表现，带领幼儿表演“捉虫子做美餐”这一句。
6．教师再次加入动作演唱，引导幼儿回忆除了“捉虫子做美餐姆嘬嘬嘬”这一句之外其他的动作。
7．幼儿表达，师生互动交流、演绎；注重尾句“唉”的情绪表现。
8．师生完整演绎歌曲，抽提难点进行练习。
9．面向观众，幼儿独立演绎歌曲。（难度递增，积极评价）
10.请五名幼儿扮演五只小青蛙站在教师创设的池塘边，师幼共同边唱歌边加入动作表演。
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