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语文教案:练一练

时间:2022-10-07 13:45:59 教案 我要投稿
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语文教案:练一练

  教学目标:

语文教案:练一练

  1、让学生知道读“妈妈、爸爸、爷爷、奶奶”等叠音称呼时,第二个音节应该读轻声。

  2、让学生感悟到子可以组成词语,词语是由字组成的。

  3、训练学生能用“谁,做什么”的句式说一句意思完整的话。

  4、复习巩固“撇”和“捺”的写法,培养写字能力。

  教学重点:

  1、让学生知道读“妈妈、爸爸、爷爷、奶奶”等叠音称呼时,第二个音节应该读轻声。

  2、训练学生能用“谁,做什么”的句式说一句意思完整的话。

  教学难点:对学生进行说完整话的训练,提高学生口语交际的能力。

  课时:3课时。

  第一课时

  教学目标:

  1、让学生知道读“妈妈、爸爸、爷爷、奶奶”等叠音称呼时,第二个音节应该读轻声。

  2、让学生感悟到子可以组成词语,词语是由字组成的。

  3、训练学生能用“谁,做什么”的句式说一句意思完整的话。

  4、复习巩固“撇”和“捺”的写法,培养写字能力。

  教学过程:

  一、导入:这节课我们来学习练一练5。

  二、课堂练习。

  (一)认识轻声音节。

  1、看图读音节,结合生活实际体会一个字的轻声读法,认识轻声音节。

  2、学生认读后,教师说明:什么是轻声音节,读法。

  3、迁移练习,请你说说生活中还有什么词语的第二个字读轻声。

  例如:

  哥哥 姐姐 弟弟 妹妹 星星

  橘子 柿子 桌子 石头 燕子

  (二)读词语。

  立 立正 升 升国旗 我 我们

  乐 快乐 足 足球 千 秋千

  1、学生先自学,然后在小组里面相互读一读,观察各组字词;引导认识词语。你还可以组成什么词?学生说说。

  2、引导用学过的字练习组词语。

  用( ) 画( )门( ) 开( ) 里( )

  (三)看图说话。

  1、引导学生观察图上内容,理清图上事物间的关系。

  2、用上学过的词语练习说话。

  (四)指导写字。

  1、认读字,并观察各字,找出相同点。

  2、观察“撇”“捺”各自的位置与运笔的走向,比较异同点、特点。

  3、仿写。

  三、独立作业:做语文练习册。

  四、教学反思:学生对于词语的理解与把握较好,但是对于“撇”“捺”的书写,部分学生对于用力的掌握不好。

  第二课时

  教学目标:培养学生说的能力和交际能力。

  教学重点:培养学生说的能力和交际能力。

  教学难点:说完整话的训练。

  教学过程:

  一、明确要求:你了解哪一位小朋友?他喜欢做什么?请你把她介绍给大家。

  二、交流:夸夸我的朋友。

  1、自己小声说一说,把自己要说的话整理好。

  2、小组内交流。

  3、全班交流。说给大家听时,要做到面对大家,大方自然,声音响亮。

  三、出示插图,展示每个人的特长。

  四、教师总结、评价。

  五、教学反思:学生交流时说的很认真,汇报的时候大部分学生介绍的都比较详细,课堂气氛活跃,学生的兴趣浓厚,带有课外延伸。

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