拥抱象爷爷小班语言教案

拥抱象爷爷小班语言教案

　　作为一位杰出的教职工，有必要进行细致的教案准备工作，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。那么你有了解过教案吗？下面是小编为大家收集的拥抱象爷爷小班语言教案，欢迎阅读与收藏。

拥抱象爷爷小班语言教案

拥抱象爷爷小班语言教案1

　　活动目标：

　　1、仔细观察画面，尝试用简单完整的语句描述故事内容；

　　2、能积极参与故事情节的讨论。

　　活动准备：

　　幼儿用书、挂图三

　　活动过程：

　　一、用提问的方式引导幼儿观看第一幅图

　　了解故事发生的原因，激发幼儿兴趣。

　　1、师：谁来了？你觉得小兔子今天要去干什么？你从哪里看出来的？幼儿看小兔子的装扮，自由猜测。

　　2、师：小兔子走到哪里？它们遇到了什么困难？心情怎么样？你是怎么看出来的？猜猜它们在叫喊什么？

　　二、观察第二三幅图，进一步理解故事内容。

　　1、到底谁来了帮助小兔子的呢？

　　2、集体交流理解图片内容

　　①观察第二幅图

　　师：是谁来帮助小兔子的？象爷爷是什么样子的？它是怎样帮助小兔子的呢？你觉得象爷爷的`什么像小桥？

　　②观察第三幅图

　　师：雄兔子过了河心情怎么样？它们会对象爷爷说什么？它们是怎样感谢象爷爷的呢？

　　三、尝试用简单、完整的语言讲述故事。

　　一、活动目标

　　1、仔细观察画面，尝试用简单完整的语句描述故事内容；

　　2、能积极参与故事情节的讨论。

　　二、活动准备

　　幼儿用书、挂图

　　三、活动过程

　　㈠、用提问的方式引导幼儿观看第一幅图，了解故事发生的原因，激发幼儿兴趣。

　　1、师：谁来了？你觉得小兔子今天要去干什么？你从哪里看出来的？幼儿看小兔子的装扮，自由猜测。

　　2、师：小兔子走到哪里？它们遇到了什么困难？心情怎么样？你是怎么看出来的？猜猜它们在叫喊什么？

　　㈡、观察第二三幅图，进一步理解故事内容。

　　1、到底谁来了帮助小兔子的呢？

　　2、集体交流理解图片内容①观察第二幅图师：是谁来帮助小兔子的？象爷爷是什么样子的？它是怎样帮助小兔子的.呢？你觉得象爷爷的什么像小桥？

　　②观察第三幅图师：雄兔子过了河心情怎么样？它们会对象爷爷说什么？它们是怎样感谢象爷爷的呢？

　　㈢、尝试用简单、完整的语言讲述故事。

【拥抱象爷爷小班语言教案】相关文章：