约分-公开课教案
教学内容
约分的含义、方法。（课本第65页的例4、“做一做” ） 教学目标
1、经历知识的形成过程，理解约分的含义。
2、探索并掌握约分的方法，能正确地进行约分。
3、渗透等量变换的数学思想和方法。
重、难点与关键
1、重点：掌握约分的方法，能正确地进行约分。
2、难点：理解约分、最简分数概念。
3、关键：通过实例，引导学生理解约分的含义及依据，从而掌握约分的方法。
教学准备：小黑板
教学过程
一、揭示课题
师：今天，我们一起来学习“约分”。
板书课题：约分。
师：通过这一节课的'学习我们要懂得什么是约分，根据什么来约分，应该怎样约分等知识。
二、组织活动，探索新知
1、出示小黑板
教师让学生用分数表示图中的阴影部分。
2、提出问题，解决问题
(1)让学生想一想并说一说从上面能得出什么结论？ 学生可能会发现这几个分数的大小一样。
板书
（2）．分组讨论：结合分数的基本性质，怎样将 化简？ （a）分母24、分子18有公因数2，先用公因数2去除分子、分母（板书： ）
（b）9和12还有公因数3
（板书： ）
教师明确：分子和分母是互质数就不能再化简了，这种过程叫约分．
3．引导学生总结归纳出约分的意义．
板书：
4．约分的方法
三、课堂活动
完成课本“做一做”的第一题
四、巩固练习
指出下面哪些分数是最简分数．
五、全课小结．
通过今天的学习，你有什么收获呢？
六、布置作业．
把下面各分数约分．
【约分-公开课教案】相关文章：