近代文化教育的起步教案

近代文化教育的起步教案

　　课程标准

近代文化教育的起步教案

　　已京师大学堂的开办和科举制度的废除为例，了解近代新式教育发端的主要史实。以《申报》为例，了解大众传播媒体对近代社会生活的影响。

　　学习目标和要求

　　了解京师大学堂创办的背景、课程设置及其培养目标的变化情况，认识北京大学在中国近代教育发展史中的地位以及对近代社会进步的推动作用。

　　教学重点、难点

　　1、重点：京师大学堂是本课的重点

　　2、难点：废科举、兴学堂。

　　学法指导

　　读课文概括本课主要内容

　　1、本课主要讲述了几个问题：

　　介绍了19世纪末20世纪初我国教育体制改革和人们社会生活中出现的新变化。

　　2、掌握本课知识点：

　　一、京师大学堂

　　1、创办时期，成为的硕果。1912年，改名为。

　　2、地位：

　　京师大学堂是中国新式学堂的代表，它的创立是中国教育发展史上的里程碑。

　　二、废科举兴学堂

　　原因：

　　经过：年，清政府颁布，建立起包括

　　新式教育体制。这是

　　。年，清政府宣布

　　在中国历史上宣告终结。

　　影响：

　　三、《申报》的创办

　　1、创办：

　　2、创办特色：

　　练习检测

　　1、为什么说北京大学会成为新文化运动的中心？

　　2、议一议：为什么说科举考试成为读书人的思想桎梏？

　　3、想一想：废除科举制为什么受到读书人的反对？

　　4、科举制的废除对于新式学堂的发展有什么影响？

【近代文化教育的起步教案】相关文章：