《假如给我三天光明》微型教案

《假如给我三天光明》微型教案

　　一、导入

《假如给我三天光明》微型教案

　　方案一：上海市教委新版《小学生守则》中首次出现了“珍爱生命”这一内容。

　　方案二、赏识教育——周弘——周婷婷——海伦·凯勒再世！

　　方案三、由初中课文（海伦·凯勒作品）引入。

　　二、有关作者

　　学生介绍，教师适当补充。

　　三、整体感知与研习

　　1、结构梳理

　　思考——想像（主体：假如……）——忠告

　　2、学生结合自身经历与体验，在分析关键语句的基础上，讨论交流文章第一部分海伦·凯勒有关人生、幸福的感悟。

　　3、“假如给她三天光明”，海伦·凯勒如何度过宝贵的三天时光？学生根据时间与内容列表归纳，并由此分析作者的人生观、价值观。

　　4、思考：假如你患了盲聋症，你会怎样？假如给你三天光明，你将如何度过？

　　四、小结

　　海伦·凯勒的忠告！

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