美术幸福一家教案
幸福一家
教学理念：
美术是人类文化的一个重要组成部分，同社会生活的方方面面都有着千丝万缕的联系，它是人类文化的一个极为重要的载体。现代社会需要充分发挥每个人的主体性和创造性，因此，美术课程应特别重视对学生个性与创新精神的培养，采取多种方法，使学生思维的流畅性、灵活性和探究学习，引导学生在具体情境中探究与发现，创造性地解决问题。
教材分析：
《幸福一家》选自义务教育课程江西美术出版社二年级下册。本课属于绘画课，内容贴近学生生活，通过学习绘画自己家中发生的有趣的事，学习关注生活、关爱家人，养成乐观的生活态度，提高学生的形象记忆和创造思维能力。
教学过程：
一、 音乐欣赏
课堂上使用音乐营造轻松、愉悦的气氛。
歌曲《吉祥三宝》通过歌词 我们就是幸福快乐的一家
很自然的导入本科。引导学生从歌声中感受家庭的幸福
揭示课题 《幸福一家》
二、创设情境
1、师：你有过幸福的感觉么？你最幸福的时刻是和谁在一起呢？
生：和爸爸、妈妈、爷爷、奶奶在一起。
2、师：亲人是我们最熟悉、最亲近的人。最开心最幸福的莫过于与家人在一起生活。
那么在生活中肯定有许多开心，难忘的事情发生对不对？
让我们一起来看看他们是谁？
3、展示图片（学生与家人一起的幸福时光）
引导学生回忆生活中一些具体的事物，观察当时家人的动作、形象、动作等细节。
师：这些照片都是在有准备的情况下用相机记录下来的幸福瞬间，还有很多幸福的记忆我们来不及用相机记录，但我们却把它们牢牢的记在脑海里。我们可以用另外一种方法将他们保留，你们想的到么
生：记在脑袋里 回家画在美术本上
师：真聪明。
你们看今天胡老师也带来很多小客人，他们也要与我呢吧二《7》班的小朋友一块分享幸福。
4、展示学生作品 拓宽学生的创作思路
三、创作与表现
1、个人创作：幸福一家
可运用各种不同的绘画材料进行艺术创作。也可在作品一旁写出自己想说的话。
2、教师随时指导并给予鼓励。
（通过学生之间互相影响，相互感染，产生一种浓厚的艺术创作氛围，表扬画出真情实感的学生，表扬构图、色彩俱佳的作品。鼓励也进一步增强了学生的创作信心。）
3、学生创作后评选《幸福之家》、《一次愉快的旅行》、《一个快乐的`节日》、《一顿美味的家宴》……
四、课后拓展
1、师：父母家人总是在每一个纪念日送上最好的祝福，
在假期合理的为我们安排各种娱乐与学习，在身边无微不至照顾我们。
（父母的爱无处不在，感受家庭的温暖，理解幸福的含义。）
2、那么我们该用什么来回报他们呢？
生：听爸妈的话
考试都拿100分
3、师：小朋友都说的很好
师：那么，让我们一块来看看下面这位小朋友是怎么做的。
4、播放短片《妈妈洗脚》
师：我们都有一个温暖的家 我们要爱自己的家人，
爱爸爸、爱妈妈、爱家里的每一个人。
通过短片让学生懂得关心长辈，关爱家人。
5、师：让我们为有一个幸福美满的家拍拍小手吧
歌曲《幸福拍手歌》
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