语言教案小白船反思
活动说明：
《小白船》是一首在我国流传已久的朝鲜童谣，歌曲描述了孩子们对神秘宇宙的丰富想像与探求的愿望，反映了孩子们对美好世界的追求。这首歌曲旋律优美，节奏舒展，鲜明的三拍子韵律，描绘了月亮船在夜空中荡漾的生动形象和美好神奇的意境。
活动目标：
1，了解三拍子节奏特点;
2，学习用声势正确的演奏乐曲;
3，引导幼儿正确分析乐曲。
活动准备：鼓，鼓槌各一个，纸船一只;
活动过程：
一，导入部分
游戏《碰碰碰》，老师敲鼓给出三拍子节奏，请幼儿根据老师给出的节奏形式或跑或慢走或轻或重走;
二，主要部分
1，出示小白船，问幼儿这是什么，引出主题;
2，请幼儿欣赏歌曲《小白船》，老师用适当语言引导幼儿欣赏;
①河面的浪花一会高一会低（一高两低），小船在河面上一会高一会低，老师强调出强弱拍。
②再次欣赏歌曲，请幼儿画出浪花图谱：三个浪花一小节，一强两弱。
3，用声势打节奏。
① 请幼儿说出身体哪些部分可以发出声音，哪些适合放在强拍，哪些适合放在弱拍。
②请幼儿以分组的形式为歌曲打节奏。
三，结束部分
请幼儿手拿丝带随音乐翩翩起舞。
反思：
音乐教育应该遵循艺术本身规律，充分重视审美体验在音乐教育过程中的重要作用。通过多种感官的参与、体验的过程中才能使幼儿感受到发现、探索的乐趣，表达他们的独创性，丰富他们的经验，促进想象力、创造能力的发展。这一堂课我试图在这方面做一个尝试，教学中创设多种体验、感受、表现的形式和通道，使每个幼儿都能够在更宽广的领域发展自己的艺术潜能。
在教学中为了让幼儿体验到歌曲描绘的`情境，在整个课程中我都注重了一个教学氛围的营造。用小动物们带我们去坐小白船。看见了很多小星星，给孩子们一个美丽的夜空。孩子在学唱歌情境相合，更能激发他们的想象能力，更好的感受音乐的美妙。
在课程开始的时候，我让幼儿按节奏欣赏音乐。目的是想让他们体会二拍子和三拍子的不同的韵律感。让他们选择歌谣，用那种节拍更能体现从而也引导出本课《小白船》的三拍子韵律。
歌曲感受的环节，我让幼儿欣赏了几遍，谈谈自己感受到的和体会到的意境。歌曲的演唱环节设计是通过幼儿的讨论来完成对歌曲速度、声音、情绪上的选择，并通过反复演唱来达到最好的效果。本节课能过歌曲的教学来激发幼儿想象力是教学的一个重点。
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