关于鱼骨头的美术教案设计

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关于鱼骨头的美术教案设计

　　作为一位兢兢业业的人民教师，有必要进行细致的教案准备工作，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。怎样写教案才更能起到其作用呢？下面是小编为大家收集的关于鱼骨头的美术教案设计，希望对大家有所帮助。

关于鱼骨头的美术教案设计

　　鱼骨头的美术教案设计 1

　　一.活动目标

　　1.能够比较连贯的叙述故事

　　2.体会故事中麦皮在帮妈妈买鱼骨头蛋糕的真诚心愿与执着行动

　　3.了解妈妈对自己的关心和无私的爱，能够为妈妈做一件事，懂得报答妈妈无私的爱

　　二.活动准备

　　多媒体课件、幼儿教学活动材料册

　　三.活动重难点

　　1.重点：体会理解和讲述故事内容，幼儿了解并体会麦皮给妈妈买鱼骨头蛋糕这个过程，体会妈妈对自己无私的爱，重点体会母爱的伟大

　　2.难点：对4~5岁幼儿来说，能够连贯叙述故事内容存在难度，在过程中需要加以引导，根据教材图片，看图说话，培养语言表达能力。为妈妈做事，幼儿在思想观念上，幼儿知道怎么做才能让妈妈感动，但是要引导幼儿从小事做起，做自己所能够做的事。

　　四.活动方法

　　1.提问法：教学法是常用的方法，在故事讲述过程中，不断提问，在过程中慢慢体会故事内容，和无私的母爱。

　　2.讲授法：教师对幼儿不理解的故事内容进行解释，帮助幼儿理解。

　　3.讨论法：在过程中，让幼儿自己讨论自己妈妈的爱和如何为妈妈做一件事。

　　五.活动过程

　　（一）导入

　　师：小朋友们，你们又有没有送过妈妈生日礼物？

　　幼：有。

　　师：那你们送的都是什么礼物

　　小朋友一个个回答自己送给妈妈的生日礼。

　　（二）讲述故事

　　师：老师今天给你们讲个故事，他的名字叫《鱼骨头蛋糕》。

　　老师播放多媒体课件，边看图边讲故事，并提问

　　“妈妈为什么给麦皮吃好吃的鱼肉，而自己吃鱼骨头？”

　　“我们的妈妈有没有，把好的留给你，自己却拿不好的呢？”通过幼儿回答让幼儿了解这是妈妈爱麦皮，喜欢把好吃的留给麦皮，初步感受母亲的爱。“麦皮没钱买鱼骨头蛋糕他是怎么做的，才买到了鱼骨头蛋糕？”“为什么没钱还一定要帮妈妈买？”

　　通过幼儿回答让幼儿了解故事内容，体会麦皮帮妈妈买鱼骨头蛋糕的执著

　　“当麦皮把鱼骨头蛋糕送给妈妈的时候怎么会掉眼泪？”这是麦皮第一次帮妈妈买生日礼物，所有，妈妈感动的掉眼泪教师在讲述过程中不断解释故事情节，帮助幼儿理解故事内容。

　　（三）幼儿自己根据图片讲述故事

　　师：我们把故事讲完了，现在我请小朋友来给我们讲讲这个故事。展示故事图片，让幼儿看图说故事。在这个过程中，培养幼儿语言表达能力，帮助幼儿用有序、连贯、清楚的语句讲述故事。师：我们先看第一幅图，回忆老师刚刚讲的内容，现在我找位小朋友说说图片内容。幼：图片中我看到了......

　　教师对表达不清的语句加以纠正。

　　师：我们再看看第二副图

　　（四）幼儿讨论

　　师：小朋们，我们

　　现在知道麦皮为了帮妈妈买鱼骨头蛋糕，很执着，结果让妈妈很感动，我们想不想为妈妈做件事让妈妈感动下呢？报答妈妈对我们的爱呢？

　　幼：要的。

　　师：小朋友们，现在你们互相讨论讨论，你准备做一件什么事让妈妈感动？

　　通过讨论，提问幼儿想帮妈妈做的`事。

　　师：我们每位小朋友都想到了怎么帮妈妈做的一件事了，那我们回去帮妈妈做事好不好？幼：好。

　　（五）活动延伸

　　通过母爱的无私，联想到身边更多无私的爱，爸爸、爷爷、奶奶等，懂得他们的爱是无私的，他们一直很关心自己，我们都要懂得报答他们的爱，在生活中，从小事做起，帮他们做一些力所能及的事。

　　鱼骨头的美术教案设计 2

　　一、教学目标

　　1.知识与技能目标

　　学生能够观察鱼骨头的形状和结构，了解鱼骨头的特点。

　　学生学会运用绘画、手工等多种美术形式表现鱼骨头。

　　培养学生的观察力、想象力和创造力。

　　2.过程与方法目标

　　通过观察、讨论、实践等活动，让学生掌握鱼骨头的美术表现方法。

　　引导学生在创作过程中尝试不同的材料和技法，提高学生的动手能力和创新能力。

　　3.情感态度与价值观目标

　　培养学生对美术的兴趣和热爱，提高学生的审美素养。

　　让学生在创作中体验成功的喜悦，增强学生的自信心。

　　引导学生关注自然，培养学生的环保意识。

　　二、教学重难点

　　1.教学重点

　　学生能够准确地观察和表现鱼骨头的形状和结构。

　　学生能够运用多种美术形式进行创意表现。

　　2.教学难点

　　如何引导学生发挥想象力，进行创意表现。

　　如何让学生在创作中合理运用材料和技法。

　　三、教学方法

　　1.观察法：通过观察鱼骨头的'实物、图片等，让学生了解鱼骨头的形状和结构。

　　2.讨论法：组织学生进行讨论，分享自己对鱼骨头的观察和感受，激发学生的想象力和创造力。

　　3.示范法：教师进行示范，展示鱼骨头的美术表现方法，让学生更加直观地学习。

　　4.实践法：让学生亲自动手实践，运用所学的知识和技能进行创作，提高学生的动手能力和创新能力。

　　四、教学准备

　　1.教师准备：鱼骨头实物、图片、范画、绘画工具和材料（如彩笔、油画棒、水彩颜料、卡纸、剪刀、胶水等）。

　　2.学生准备：绘画工具和材料（如彩笔、油画棒、水彩颜料、卡纸、剪刀、胶水等）。

　　五、教学过程

　　1.导入新课（5分钟）

　　教师展示鱼骨头实物和图片，引导学生观察鱼骨头的形状和结构。

　　提问：同学们，你们见过鱼骨头吗？鱼骨头是什么样子的呢？

　　学生回答问题，教师进行总结。

　　2.讲授新课（15分钟）

　　教师介绍鱼骨头的特点和作用。

　　教师展示范画，引导学生观察鱼骨头的美术表现方法。

　　教师讲解绘画、手工等多种美术形式表现鱼骨头的方法和技巧。

　　3.学生实践（20分钟）

　　学生根据自己的兴趣和能力，选择绘画、手工等美术形式进行创作。

　　教师巡视指导，及时解决学生在创作中遇到的问题。

　　4.作品展示与评价（10分钟）

　　学生将自己的作品展示在黑板上或教室周围。

　　学生进行自评、互评，教师进行点评。

　　教师对学生的作品进行总结和评价，肯定学生的努力和创意，提出改进的建议和方向。

　　5.课堂总结与延伸（5分钟）

　　教师对本节课的内容进行总结，回顾鱼骨头的特点和美术表现方法。

　　教师引导学生关注自然，培养学生的环保意识。

　　教师布置课后作业，让学生在课后继续观察和创作与鱼骨头相关的美术作品。

　　六、教学反思

　　通过本节课的教学，学生对鱼骨头有了更深入的了解，掌握了鱼骨头的美术表现方法。在教学过程中，我注重引导学生观察和思考，激发学生的想象力和创造力。同时，我也注重培养学生的动手能力和创新能力，让学生在实践中体验成功的喜悦。在今后的教学中，我将继续探索更加有效的教学方法，提高教学质量，让学生在美术学习中得到更多的收获。

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