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山市教学教案

时间:2018-06-14 教案 我要投稿

山市教学教案

  【教学目标】

山市教学教案

  1.通过诵读积累文言词语,理解课文大意。

  2.通过品读和探究感受“山市”的形成及神奇、壮丽的幻景。

  3.了解山市形成的科学原理。

  【教学重难点】

  反复诵读课文,积累文言词语,体会山市的形成及神奇壮丽的幻景,培养学生的探究能力、联想及想象能力。

  【课时安排】

  一课时

  【教学流程】

  一、情景导入

  “山市”,跟海市蜃楼差不多,是一种因折光反射而形成的自然景象。我们先来观赏几幅图片。(展示PPT)这些景象美丽奇特,令人叹为观止。其实它们很多年都难得出现一次,只有少数比较幸运的人,在巧合之下能够见到它。清代文学家蒲松龄根据别人的所见写了一篇叫《山市》的文章,细致地描绘了山中蜃景,引人遐想。下面让我们一起去感受吧!

  二、读山市

  1、同学们之前预习了字词,下面巩固一下,齐读字词2遍。(PPT打出)

  2、学生自由读,划出生字和朗读停顿。

  3、抽学生读。有什么地方读错了?请学生回答。

  4、全班齐读

  三、译山市

  1、学习古文要看懂意思。下面自己翻译课文,不懂的可以小组交流,还有疑问的可以作上记号一会儿在全班讨论。(放幻灯翻译重难点供参考)

  2、学生提出翻译难点,老师引导点拨,尽量指导学生自己解决。(教师顺势归纳出“留、添、换”等翻译方法)

  3、抽几处句子考查学生的翻译情况。(先念出句子再抽学生)

  四、品山市

  1、品读第一句总起部分。

  同学们掌握得不错。谁能翻译文章第一句?这句是转折句,句意重点落在哪半句上?

  2、整体把握写山市部分的层次。

  ①这半句告诉我们山市难得一见。这说明山市有什么特别之处呢?(抽生回答,落实到变幻莫测,虚无缥缈(板书)的基本的特点)。

  课文具体写了一次山市,其中的景象变换了四次,请勾划并说一说。(打出PPT)象)卧虎由读

  ②孤塔和宫殿是发生阶段,城郭为发展阶段,危楼为高潮和结束。这些景象是按什么顺序写的?(时间顺序)请在文中圈出时间词并说一说。

  3、品读发生阶段。

  ①同学们掌握得很好,我们先来齐读山市的初生阶段。

  ②这一层写了孤塔和宫殿是怎么样的?一个运用夸张“高插青冥”突出孤塔的“高”,一个突出宫殿的“气势恢宏”。用了数量词“数十所”,抓住了宫殿建筑特有的结构“碧瓦飞甍”。

  ③文章正面写建筑,侧面写人的心理,观看者的心理是怎么变化的?(惊疑到始悟),“惊疑”什么意思?(惊讶疑惑)惊讶什么?疑惑什么?(让学生找句中语句回答)写人的惊疑让我们更觉得山市出现的突然和神秘。

  ④宫殿的出现更是不合常理,奂山属山东,当时的京城在北京,哪来的宫殿呢?这时人们“始悟为山市”,终于回过神来,人的心情变得愉快和坦然,开始观赏山市了。这都由哪一个字暗示出来了?(悟)

  ⑤我们要读出感情的变化,这就得找重音。这一层中重音加在“忽、惊疑、无此禅院、数十所、始悟”上,听老师范读,然所再请同学读。最后学生齐读。

  4、品读发展阶段。

  ①读得越来越有味道了!下面请个同学读城郭部分。其它学生思考:写城郭是按什么顺序来写的?(由外到内,先写城墙,再写城市)其中有一个表示方位的`名词使内外关系明确,层次有条不紊,是哪个字?(中,城中,中间)。

  ②这一层让我们感觉到了山市的“壮美”,找一找表现壮美的词有哪些?(连亘六七里;楼若者,堂若者,坊若者;以亿万计)运用列数字使对象更具体,运用排比,使城郭内繁华的景象得以体现,文章有气势。

  ③虚无缥缈的景象在作者写来真实可感,原因就在于作者抓住了景象最突出的地方来写。我们齐读 “城郭”一层,注意读出气势。

  5、品读高潮和结束部分。

  ①同学们读得很好。下面该看高潮和结束部分了,危楼也很有气势,但它的特点和城郭很不一样,城郭连亘六七里从视角来说,平视即可观赏,但危楼直接霄汉,却需要人仰视,因此显得更雄伟。请划出表现危楼高的语句?(直接霄汉;不可计其层次)“直接霄汉”运用夸张突出危楼的高。

  ②除此以外,这一部分还写了人的活动,勾划出来,请学生读,说说这句话的意思?(楼上人往来屑屑,或凭或立,不一状)楼上的人来来往往忙忙碌碌在做什么呢?想象一下?(抽生答)。这一层写楼写人,动静结合,趣味横生。

  ③齐声感情朗读这一层。

  6、山市消失后,文章最后又交待了早行者对山市的别称,抽生译,这句的作用是:照应文首,同时表明山市是真实可信的。

  五、解山市。

  古代由于科技水平的限制,误把山市当作鬼市,随着科学的发展,许多古人不能解释的现象已经褪去了它神秘的面纱。现在我们看看山市形成的原理。(放影片)看完后,我们同学要明白:一切怪异现象,都可以用科学道理来说明,所以我们要学科学、爱科学、用科学。

  六、感情齐读课文(配乐)

  七、布置作业

  翻译课文交给你们的老师。

  八、板书设计

  山市

  蒲松龄

  变幻莫测

  山市 虚无缥缈

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