《方字歌》教案设计

　　教学目标:

《方字歌》教案设计

　　1、识字、写字

　　学会9个生字，认读7个字，认识“石字旁”。

　　能按照田字格里的范字写字，把字写端正。

　　2、词语教学

　　通过学习《方字歌》学习用字族识字的方法。

　　3、句子教学。

　　理解句子的意思。激发学生创编儿歌的'兴趣。

　　教学重难点：

　　重点：能按照田字格里的范字写字，把字写端正，能读本课的词语和句子。

　　难点：利用儿歌进行识字。掌握织、庆、碍的读音，石舫的理解。

　　一、复习：

　　1、今天老师要带大家去一个神秘的地方你们知道是哪吗?对：是汉字王国。

　　“青”(课件)这个字还认识吗?谁能给它找个朋友变成一个新字，再组个词。

　　2、看到这些字你能发现一个什么规律?

　　二、课件出示：

　　同学们，今天出来欢迎我们的是方字妈妈，和她的孩子们。我们一起来学习课文《方字歌》(板书)。“方”的第3笔是什么? (横折钩)

　　三、创设情境，学习新课。

　　1、质疑：这课为什么叫方字歌?你能不能找找本课中和方字有关系的字是哪些?

　　2、打开书，边读课文边找到方字妈妈的孩子，遇到不认识的字怎么办?开始吧!

　　请学生说出他们的名字。出示课件：防、纺、芳、访、妨、舫。还有谁?

　　3、过度：他们不仅长得像。名字还差不多呢?指名念念他们的名字。

　　4、请把他们送回课文，在认真读一读。

　　5、方字妈妈早就盼着我们来了，知道为什么吗?因为她想请我们帮助她，听听她是怎么说的?(放录音)。

　　6、我们怎么帮助她呢?

　　7、指名说说怎样记住他?小组讨论(顺序随学生说而定)8、防、纺、芳、访、妨

　　8、我们把字宝宝的朋友请来了一起读一读。

　　9、我们刚才用什么方法记住这些字的呢?(记住形旁)我们帮了方字妈妈一个大忙，让我们听听她是怎么对我们说的?(放录音)再帮妈妈，他们该做哪辆车?(课件)防、纺、芳、访、妨 (学易)

　　(1) 我的妈妈正在()线。访纺

　　(2) 我在颐和园看到了石( )。防舫

　　(3)公园里飘满了花的( )香。纺妨芳

　　(4)我们做事不应该( )碍他人。纺芳防妨

　　11、打开书，我们一起在读一读课文。

　　四、指导生字书写：

　　1、我们把他们打扮漂亮，送他们回家。

　　2、写字时，我们先要怎么样?(整体观察。)

　　课件出示：防、纺、芳、访、妨

　　3、指导书写：“芳”

　　4、实投写“妨“其余自己写

　　指名评价。

　　五、课外延伸：

　　找找方字妈妈的宝宝。叙写一两句儿歌。

　　作业：

　　1、朗读课文。

　　2、书写生字。

　　板书：

　　方字歌

　　芳、(妨 )实投

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