小班游戏动物模仿操教案（通用15篇）

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小班游戏动物模仿操教案（通用15篇）

　　作为一名为他人授业解惑的教育工作者，常常要根据教学需要编写教案，借助教案可以让教学工作更科学化。我们该怎么去写教案呢？以下是小编为大家收集的小班游戏动物模仿操教案，仅供参考，欢迎大家阅读。

小班游戏动物模仿操教案（通用15篇）

　　小班游戏动物模仿操教案 1

　　【设计意图】

　　小班的孩子平时就比较喜欢模仿动物，今天我进行此活动的目的就在于引发幼儿能用动作来表现动物的明显特征，通过儿歌语言来丰富幼儿口语表达，让他们能根据音乐节奏的快慢来运用身体动作表现动物的动作特征。整个活动根据小班宝宝的年龄特点，创设一定的游戏情景，提供与主题相互的操作材料，把《动物人类的好朋友》这一主题置于一定的游戏背景中，产生一定的'游戏情节，让孩子在游戏中自主地学习，发现动物的秘密。

　　【活动目标】

　　1、知识目标：了解小动物的叫声和生活习性。

　　2、技能目标：鼓励幼儿用不同的动作：走、爬、跳等来表现出不同的动物的特征。

　　3、情感目标：能大胆展示自己的动作，体验学做动物模仿操的乐趣。

　　【活动准备】

　　白板、动物图片（小鸭、螃蟹、青蛙、大象等）、音乐课件，幼儿半圆团坐。

　　【教学重点、难点】

　　重点：学习走、跑、跳、爬等动作，大胆模仿小动物走路。

　　难点：根据音乐变换动物走。

　　【活动过程】

　　一、谈话引题

　　师：今天老师有几位小客人要和我们一起做游戏，掌声欢迎！

　　二、逐一认识小客人

　　1、认识小鸭并模仿小鸭走路。

　　教师点击，画面出现小鸭，教师：“谁来了？”“它生活在哪里呢？”

　　师：“小鸭嘴巴什么样子？小鸭屁股啥样的？”“它走起路来是什么样子的？我们一起来看动画吧！”

　　音乐课件播放：“小鸭子，屁股翘翘，左右摇”。鼓励幼儿大胆用肢体动作一起来走一走，摇一摇。

　　2、认识螃蟹并模仿走路。

　　师：“瞧，又有一位小客人来了，你认识它吗？它什么样子？你害怕吗？为什么？”

　　鼓励幼儿说出螃蟹的一对大钳，并能用手指表现出来。

　　师：“你知道螃蟹是怎么走路的吗？”“一起来看一看，学一学吧！”

　　音乐课件播放：“大螃蟹，钳子咔嚓，横着走。”鼓励幼儿用肢体动作来走一走，爬一爬。

　　3、认识小青蛙。（小青蛙估计幼儿平常注意的不够，需要换教法。）

　　师：“听听，谁的声音？”教师播放叫声，幼儿猜出小动物。

　　“它的本领可大了，我们一起来看看。”

　　“你们看到的小青蛙是怎样捉害虫的？”

　　播放音乐课件：“小青蛙，腿儿弯弯，用力跳。”鼓励幼儿大胆跳一跳。

　　4、认识大象。

　　看看小象洒水的图片，一起学学，引导幼儿在方向，速度和身体高低上进行变化。鼓励幼儿用手臂大胆甩一甩。

　　三、游戏：听音乐做动物走

　　规则：播放音乐课件，听到某种小动物的特征，就跟着音乐变换着做动物走。不可以走出场外。

　　玩法：教师播放音乐，幼儿听到关于某动物的歌谣时，快速的模仿动物走、爬、跳等，动作可以自创。

　　四、游戏结束：

　　整理游戏场地，回家教爸爸妈妈玩动物游戏。

　　【教学反思】

　　1、以游戏的方式吸引孩子主动参与活动。在“学学小动物”、“听音乐动物走”的游戏情景中，通过让幼儿模仿、扮演喜欢的动物角色，送它们回家，使幼儿在一个轻松的环境中进一步掌握了常见动物的明显特征，也满足了幼儿好模仿的天性，促使孩子主动地参与。

　　2、注重材料的层次性，使幼儿充满了好奇、内心萌发试一试的欲望，并体现了生生互动。在轻松愉快的氛围中，教育目标也得到了很好的实现。

　　3、第三环节游戏时，孩子们比较有兴趣，很乐意地跟着音乐变换动物走，如果再增加一些动物走就更好了。

　　小班游戏动物模仿操教案 2

　　活动目标

　　1、大胆模仿各种动物，体验创造的乐趣。

　　2、模仿小动物的走、跑、跳、爬，发展动作的协调性。

　　3、能遵守游戏规则，体验游戏的乐趣。

　　活动准备

　　轻快的音乐、录音机等设备。

　　活动过程

　　一、热身活动。

　　——教师带领幼儿跟着音乐做列队活动，然后做热身操。

　　二、自由尝试。

　　——师：我们看过小动物走路的姿势了，现在来学学小动物走路吧。你喜欢学什么动物，自己试试吧？

　　——教师带领幼儿学习部分幼儿的动作。

　　三、开心游戏。

　　——教师带领幼儿一起做“变变变”的游戏：教师带领幼儿边走边说：“变变变。”幼儿问：“变什么？”教师请一幼儿说出自己喜欢的动物，如变小猫，全体幼儿一起学小猫走路。变了3—4种小动物后，教师说“我变成怪兽啦。”并追捕“小动物”。全体幼儿顺一个方向跑躲避“怪兽”。游戏依次反复。提示幼儿跑动时，闭上嘴巴，手臂在身体两侧自然摆动跑，小心躲闪和碰撞。

　　一、放松活动。

　　——游戏结束，请幼儿跟着音乐做放松活动。（放松腿部、头部、脚腕、手腕等）

　　——组织幼儿擦汗换衣服。

　　活动应变

　　1、等幼儿模仿这些小动物的动作熟练之后，请幼儿按照教师的`指令模仿。教师可以快速变换动物，来考验幼儿的反应。

　　2、学习儿歌《动物模仿秀》。（内容见幼儿用书P28）

　　活动延伸

　　幼儿熟悉小动物之后，也可以用不同的音乐提示幼儿变不同的动物，如低沉的音乐变大象、狮子或老虎，欢快的音乐变小兔跳、小鸟飞等。

　　区角活动

　　表演区：投放小狗、小猫、小鸭等小动物头饰，请幼儿戴上头饰并模仿小动物走路的动作。

　　科学区：投放动物图片及其剪影图片，让幼儿将动物与剪影配对。

　　环境创设

　　可以用废旧纸盒或纸袋制作各种动物，作为活动室的吊饰。

　　家园同步

　　家长可以带幼儿一起玩模仿动物的游戏，增加亲子交流。

　　随机教育

　　活动过渡环节边念儿歌《动物模仿秀》边做动作。

　　小班游戏动物模仿操教案 3

　　活动前言：

　　冬季天气寒冷，小朋友就要多活动了，以下就让我们一起来玩玩开火车的小游戏吧，让大家都来认识下自己，另外我们还准备了模仿秀的噢，是不是感觉很好玩啊，快快行动起来吧！

　　活动目标：

　　愿意倾听不同的声音并且能大胆地用肢体动作来模仿各种小动物的动作，体验表演的快乐。

　　活动准备：

　　多媒体制作、小兔子，小猪，大象的挂牌、七步舞进阶、篮子。

　　活动过程：

　　一、热身活动：

　　教师：小朋友们，你们看看，今天我们的教室里来了许多的客人老师,我知道你们肯定很高兴！但是客人老师不认识你们，我们来介绍下自己的`名字吧！

　　教师：你们想用什么方法来介绍呢？幼儿：开火车，教师：那请火车加点油，今天你们想开到哪里去？那待会要听好音乐，用好听的声音说出自己的名字，车厢接接好，也请客人老师看看那节车厢最干净、漂亮！（游戏：开火车）

　　二、猜猜不同的声音，模仿动作表演

　　教师：宝宝们，你们喜欢冬天吗？为什么？幼儿自由回答。教师出示冬天的flash图片，让幼儿来欣赏美丽的冬天，（树上，地上，都铺上了一层白白的雪）教师：冬天真美丽啊，你们听听是谁来了？（先请幼儿猜一猜再播放音乐）（第一个动物：小猪）教师在幼儿猜出来之后，请幼儿学学小猪睡觉的样子，然后和幼儿一起来进行歌表演。

　　2、大象教师：你们听还会有谁也来了？（播放音乐，用表情和动作来引导幼儿猜想）教师：你们怎么知道是大象，你们听到了什么声音？教师请出大象，请幼儿一起来模仿下大象的样子。

　　3、小兔教师：已经来了两个朋友了，还有一个朋友也要来了，我们一起来听听他是谁啊？（听音乐）教师：你怎么知道是小兔子来了呢？音乐是跳跳的、听上去很快乐的那我们一起来看看是小兔吗？（出示多媒体）幼儿听着音乐模仿小兔动作。教师：我这里有两个乐器宝宝，你们来听一听，哪个乐器像大象，哪个像小兔？（教师还可以用乐器打出节奏）

　　三、和小动物一起玩动物园

　　教师出示黑板：教师：今天一共来了几只小动物啊？教师和幼儿一起来数一数。教师：这三个小动物请我们的宝宝一起去动物园玩？你们想和哪个小动物一起去呢？（让幼儿说一说，并上来在篮子里选择喜欢的小动物，挂在牌子里。）教师：到动物园玩，你们的照相机准备好了吗？（教师引导幼儿一起来带好照相机，准备好胶卷，在小动物出现后再拍照。）先和幼儿坐着一起来试一试照相机，然后和幼儿一起去动物看小动物，拍照。

　　四、活动结束。

　　小班游戏动物模仿操教案 4

　　预设目标

　　学习动物模仿操1-3节。

　　发展幼儿身体的灵活性。

　　初步了解健康的小常识。

　　锻炼幼儿的反应能力，提高他们动作的协调性。

　　活动准备

　　儿歌录音带

　　活动过程

　　激发兴趣

　　——教师哑剧表演，依次模仿蝴蝶飞、小熊走路、小鸭游泳等动作，请幼儿猜一猜这是什么动物。

　　——教师说出猫、猴子、大象、等小动物，请幼儿表演。

　　学儿歌

　　——播放儿歌录音带，幼儿欣赏。

　　——请幼儿和教师学儿歌，幼儿自由模仿活动身体。

　　教师示范

　　——教师随音乐边说儿歌边示范模仿操的`全套动作，幼儿欣赏。

　　幼儿学习1-3节

　　——教师分解示范，边说儿歌边做动作，幼儿跟着模仿，注意纠正幼儿不规范的动作。

　　——幼儿练习1-3节。

　　小班游戏动物模仿操教案 5

　　一、活动目标：

　　1、引导幼儿在模仿小动物的活动中获得快乐。

　　2、培养幼儿主动同别人打招呼、问好的习惯。

　　二、活动课时：

　　三、活动准备：

　　动物卡片、头饰、录音机、

　　四、活动重难点：

　　重点：1、培养幼儿大胆的用自然音说话

　　难点：2、指导幼儿表演出几种典型动物的叫声和动作。

　　五、活动过程：

　　一、开始部分

　　1.小朋友们在教师带领下模仿小鸟飞入活动室并入座。

　　2.师：“小朋友们，今天张老师跟你们一起玩，好么?”“我们玩什么游戏呢?诶，有了，《回音的游戏》!”(教师喊话，幼儿做回音，如：小朋友们好!小朋友们我爱你!我是乖宝宝!我的声音最好听!小鸟我爱你!小猫我喜欢你!)

　　3.师：“嘘，小朋友们，你们知道么?张老师最喜欢小动物了!这不，前几天我去了一趟小动物乐园，那里的小动物好可爱呀。我回来的时候，它们每人还照了好几张照片给我呢!说是让我分给小三班表现好、说话声音好听的小朋友。”

　　4.师：“瞧，小动物们朝我们笑呢!咦，对了，我这次去小动物乐园收获可大了。(神秘的、轻声的)我呀，还带回来一个小秘密呢!现在请小朋友都揉揉你的小眼睛，让它们变成孙悟空的火眼金睛—看着张老师，再捏捏你的小耳朵，把它们变成孙悟空的顺风耳仔细听我的这个小秘密是什么?(吃惊的)原来呀，我发现小动物们走路的姿势都不一样，可奇怪、可好玩啦!你们有没有发现这个秘密呀?”“哦?你们这么聪明么?我可不相信!那我可要考一考小朋友们，(语气夸张的)你们害怕么?”“哟!这么勇敢!”

　　二、基本部分

　　(一)游戏中模仿小动物走路

　　1、师：“你们看，张老师这里有许多漂亮的小动物卡片，我要请勇敢、聪明的宝宝来模仿一下它们走路的姿势。”

　　依次出示小兔、小鸭、小乌龟、小鱼的卡片让幼儿模仿并口述其走路的姿势。

　　2、师：(做听声音的样子)“嘘，好像有谁在说什么，你们听到了么?(轻声的并手势示意幼儿安静)原来呀，有的小朋友说，呜呜(双手做哭泣的动作)，张老师，你刚才让几个小朋友上去模仿小动物，可是都没叫我也表演，呜呜!没有上来表演模仿的小宝宝都着急了吧?不用着急，下面这个时间就是留给所有小朋友的，让我们一起来学小动物吧!(请幼儿起立)请放音乐(《走路》)!”

　　(二)游戏中模仿小动物的声音

　　1、教师小结简评

　　2、“哇，小朋友学小动物走路学的可真好、真像!

　　3、依次出示小青蛙、大老虎、大公鸡、小老鼠的卡片让幼儿模仿并口述其叫声。(如：小青蛙的`叫声是呱呱呱，大老虎的叫声是嗷、嗷等，并发给表演的幼儿动物挂链一个)

　　4、及时给与幼儿于肯定，表扬幼儿。

　　(三)师：(伸伸懒腰)“哎，可累坏我了，小朋友学了这么长时间的小动物一定也累了吧!来，我们一起学小花猫伸个懒腰，休息一会儿。”

　　(四)故事《唱歌比赛》

　　1、小白兔：(敲门)“你好，我可以进来么?”

　　2、师：“诶?谁呀?小宝宝，快挣开小眼睛，有客人来了!(教师开门)小朋友们，你们看谁来了?(小兔向小朋友问好，教师引导幼儿向小兔问好)”

　　3、师：“小朋友们，小白兔来我们小三班干什么呀?张老师都不知道，你们呢?那我请一位勇敢的、说话好听的小朋友问问小兔子吧!(引导幼儿主动向小白兔问好，并为小白兔为什么到我们小三班?)”

　　4、小白兔：“我是小动物幼儿园的小朋友，我的好朋友小鸡、小鸭、小狗、小羊和小花猫要比赛唱歌，可是我们班的大老虎和大灰狼总是在活动室里发出又尖、又大、又难听的声音，吵死人了，它们都没办法比赛了。我们都不喜欢它们!”

　　5、师：“小朋友们，小动物幼儿园的大老虎和大灰狼总是在活动室里发出又尖、又大、又难听的声音，吵死人了(捂耳朵)，害的小白兔它们都没办法比赛了。要不，我们邀请小白兔它们到咱们小三班做客吧!(鼓掌欢迎小动物，并向小动物问好)”

　　6、师：“嘘，唱歌比赛开始了!”(分角色表演朗诵故事)

　　7、师：“小朋友们，小鸡是怎样唱歌的?可是我不知道，有哪个小朋友能帮帮我?

　　8、师：“小花猫得了第一名，我们也送它一个小礼物好不好?(请一名幼儿为小花猫送礼物)小花猫：“哇，这个礼物可真漂亮，谢谢小朋友，我得了第一名可真高兴，希望小朋友说话唱歌也能像我一样，声音不快也不慢，不大也不小，好听极了。”

　　小班游戏动物模仿操教案 6

　　活动目标：

　　1、学习吗模仿几种熟悉的小动物的动作。

　　2、能大胆展示自己的动作，体验学做动物模仿操的乐趣。

　　3、提高幼儿身体的协调能力，体验玩游戏的乐趣。

　　4、培养幼儿健康活泼的性格。

　　5、能根据指令做相应的动作。

　　活动重难点：

　　能大胆展示自己的动作，体验学做动物模仿操的乐趣。

　　活动准备：

　　1、有演唱《我爱我的小动物》的经验。

　　2、动物模仿操的音乐。

　　3、准备一些常见的动物卡片。

　　活动过程：

　　一、复习歌曲《我爱我的小动物》。

　　二、游戏："变魔术"，模仿各种动物的动作。

　　1、教师：我们的歌也唱完了，今天我们玩"变魔术"的游戏，我做魔术师，你们做小动物，魔术师拿出哪种小动物的卡片，你们就做哪一种小动物的动作。

　　2、游戏开始。教师出示小猫的卡片，幼儿小猫的动作。教师出示小鸭子的卡片，幼儿就学小鸭子走路的动作。教师出示哪种动物的`卡片，幼儿就模仿相应动物的动作。如小鸟、青蛙、小兔子、小鱼等。

　　3、听信号学动物叫，并模仿其动作教师："变、变、变，变成小花猫"，幼儿一边"喵、喵、喵"地叫，一边模仿小猫的动作。还可以模仿各种小朋友熟悉的动物。

　　三、将幼儿编出的动物操教师加以提炼，整理成一套完整的动作

　　1、教师：刚才大家模仿了各种小动物的动作，这就是动物模仿操啊。经过老师的加工我们的动物模仿操更有趣了，小朋友先看老师表演一边。

　　2、教师示范动物模仿操。

　　3、教师带领幼儿听着音乐完整地做动物模仿操。

　　四、放松身体，活动结束

　　活动延伸：

　　每天早上可带领幼儿做模仿操，锻炼身体。

　　【教学反思】

　　以游戏的方式吸引孩子主动参与活动。在“学学小动物”、“听音乐动物走”的游戏情景中，通过让幼儿模仿、扮演喜欢的动物角色，送它们回家，使幼儿在一个轻松的环境中进一步掌握了常见动物的明显特征，也满足了幼儿好模仿的天性，促使孩子主动地参与。

　　小班游戏动物模仿操教案 7

　　一、热身运动：

　　放音乐，教师带领幼儿做热身运动，活动手臂、双双脚等。

　　二、激趣导入：

　　1、创设情境，激趣引入。

　　师：小朋友你们喜欢小动物吗？那你们都喜欢什么小动物呢？幼儿回答。

　　师：我也很喜欢小动物，今天我就带你们一起去玩吧！

　　放《去郊游》音乐，模仿开汽车。

　　2、观察模仿，初步掌握。

　　（1）出示课件——蝴蝶

　　师：这些是什么小动物？他们在干什么？幼儿自由回答。

　　幼儿跟老师一起边说儿歌边做动作。

　　（2）出示课件——小熊、小鸭、小猫、小猴、大象、小兔

　　师：这些是什么动物？他们在干什么？幼儿自由回答。幼儿跟老师一起边说儿歌边做动作。

　　三、做模仿操。

　　放音乐，一起做动物模仿操。

　　四、放松运动。

　　放轻柔音乐，做放松运动。

　　五、结束部分。

　　放音乐，“汽车回家”。

　　小班游戏动物模仿操教案 8

　　设计意图：

　　喜爱动物是幼儿的天性，爱模仿更是小班幼儿突出的特点。之前的音乐活动《有趣的歌声》,让幼儿对小动物产生了很大的兴趣.在这前提下,设计了本次活动,让幼儿在有趣的模仿小动物走路的活动中获得快乐，并对音乐活动产生兴趣,能情绪愉快地参加音乐活动。

　　活动目标：

　　引导幼儿在模仿小动物走路的活动中获得快乐，并能情绪愉快的参加音乐活动。

　　活动准备：

　　歌曲录音磁带，小鹿，小鸭，小猫，小乌龟图片

　　活动过程：

　　一、韵律活动《有趣的歌声》

　　“今天呀，我们这儿来了好多小动物，它们想请宝宝们和它们一起唱歌，你们愿意吗？”

　　二、学习歌表演《走路》

　　“宝宝们的本领真大，你们好听的歌声把其他小动物也引来啦，你们知道想知道是谁来了吗？”（想）“我们一起来听听看好吗”

　　（一）听歌曲录音一遍

　　提问：你们听到是谁来啦？（幼儿回答出一个，即出示相应的图片） “对呀，小鹿，小鸭子，小乌龟，小花猫它们一个一个地走来了，哎，它们是怎么走来的呀，我们再来听听看好吗？”

　　（二）听录音歌曲第二遍

　　提问：

　　1、小鹿是怎么走路的呀？

　　2、小鸭子是怎么走路的呀？

　　3、小乌龟是怎样走路的'呀？

　　4、小花猫是怎样走路的呢？ “宝宝真聪明！我们一起来唱唱这首歌好吗？”

　　（三）教师弹琴，幼儿集体跟唱歌曲

　　“宝宝唱的真好听，你们想不想学学小动物走路的样子呀？”

　　（四）幼儿跟着录音边唱歌曲边模仿小动物走路

　　三、复习歌表演《小星星》

　　“宝宝们本领真大，小星星说，它也想和你们一起来跳个舞，好不好啊？” 幼儿情绪愉快的进行歌表演。

　　小班游戏动物模仿操教案 9

　　活动目标：

　　1.模仿动物，从头到脚活动身体各个部位，提高身体的灵活性。

　　2.能以自身为中心辨别上下，说出自己模仿的动作。

　　3.能身体平稳的纵跳触物。

　　4.锻炼幼儿的反应能力，提高他们动作的协调性。

　　5.了解多运动对身体有好处。

　　活动准备：

　　PPT《动物模仿秀》、绳子、夹子、小猴子头饰、电子绘本《从头动到脚》

　　活动过程：

　　一、通过PPT(动物模仿秀)引入。

　　教师：小朋友们，你们看这些图片中的小动物们都在干什么?它们在做什么动作?

　　二、模仿绘本《从头动到脚》动物的动作。

　　1、出示电子绘本《从头动到脚》，引导幼儿回忆绘本内容，再次观察动物动作。

　　教师：绘本中的小动物是谁?它在干什么?你们会么?

　　2、模仿各种动物的动作。

　　教师：请你们用小眼睛仔细观察每个小动物，我们一起来模仿图中小动物的动作。(企鹅转头、海豹拍手、大猩猩捶胸、大象跺脚、驴子踢后腿、小猫弓腰、鳄鱼扭屁股)

　　三、游戏：“小猴子摘桃子”

　　1、布置场地。

　　2、介绍游戏玩法。

　　教师：宝贝们，我们一起来玩小猴子摘桃子的游戏吧!游戏开始之前，将小猴子头饰戴在头上，扮演小猴子，原地立定向上跳起，伸手摘桃子，看谁摘的多。

　　2、开始游戏。

　　四、在舒缓的音乐中，放松自己的身体。

　　活动延伸：

　　请家长和幼儿一起到户外开展纵跳触物活动，促进幼儿身体动作的`发展。

　　【教学反思】

　　小班游戏动物模仿操教案 10

　　教学目的：

　　1、通过欣赏、模仿来了解小兔及其它小动物走路的`特征。

　　2、尝试简单的游戏。

　　准备：

　　动物图片、录音机。

　　过程：

　　一、猜谜（小兔）

　　二、幼儿念念儿歌《小白兔》

　　三、引出小动物

　　教师：“今天不仅小兔来到了小二班，你们猜猜看还有谁？”

　　小兔小鸭小乌龟小猫

　　四、放录音

　　幼儿欣赏，随意的唱唱跳跳感受歌曲欢快节奏，感受小动物走路的基本特征。

　　五、提问

　　小兔怎么走路的？小鸭、小乌龟、小猫同上。

　　幼儿跟着录音边唱边模仿。

　　六、游戏《小动物回家》

　　小班游戏动物模仿操教案 11

　　一、指导思想

　　依据新课标的基本理念，本课以“健康第一，终身体育”的理念为指导思想，结合低年级学生的身心特点，以小动物的活动为载体，以合作为主线贯穿整个课堂，课堂中通过小动物一系列活动的这个情景导入，模仿动物爬行为主要练习内容，激发学生的学习兴趣，使学生在宽松、和谐、愉悦的环境下进行学习和锻炼，在游戏中去体验锻炼的价值，享受爬行带来的乐趣，而且每个环节都体现团结合作的重要性，提高其合作意识。在了解学生的基础上，与学生建立一种合作与互动的关系，真诚、平等地对待每一位学生，尽量满足绝大多数学生的需求和爱好，使体育课堂成为学生兴趣充分展示的舞台。

　　二、教材分析

　　本课选自人民教育出版社义务教育教师用书《体育与健康》水平一一年级攀登、爬越、平衡与游戏单元的第二课时的学习内容。爬行类练习是人体基本活动能力，也是日常生活中的实用性技能，具有很大的实用价值，深受学生喜爱。通过练习，使学生学习攀爬的知识和方法，培养身体正确姿态，增强安全意识和防护能力，促进学生力量、灵敏、协调、平衡等身体素质和基本活动能力的发展，特别是上下肢、躯干肌肉、关节、韧带和中枢神经系统的发展；培养勇敢、果断、坚毅和不怕困难的意志品质以及合作的意识与能力；并学会调控情绪的方法，体验活动的快乐。

　　三、学情分析

　　本课教学对象为水平一（一年级）的学生，这个阶段的学生正处于身心发展的关键时期他们活泼好动，模仿能力强，学习兴趣高，游戏中有激情但稳定性稍差，需要教师不断的变化教学方法，来引导学生在该阶段实施爬行教学，全面提高学生身体机能。

　　四、学习目标的设置

　　1.能说出几种动物爬行的特点。

　　2.学会蚂蚱的爬行方法，发展上下肢及腰腹力量，提高协调能力。

　　3.与同伴互相学习，提高团结合作意识。

　　五、教学重、难点

　　1．学习重点：异侧手脚交替爬行。

　　2．学习难点：臀部不着地。

　　六、教学策略与手段

　　本课主要采用的教法是情境教学法和游戏法，学生主要的学法是体验法和想象学练法。本课设计紧扣教学目标、重、难点。学生在老师设计的情境下，一步一步的进行练习。力争让教学方法、手段、形式、组织的设计最大程度的服务于学生。使学生在快乐中得到锻炼。

　　七、教学过程

　　1．准备部分：运用动物做游戏的情境导入，采用《躲闪大灰狼》的游戏进行热身，在游戏中，学生采用膝盖不着地的爬行，避免了单一教学方式，活泼生动，与本课内容紧紧相扣，为本课学习蚂蚱爬进行了很好的.铺垫。

　　2．基本部分：超级模仿秀：模仿狗、老虎、大象及海狮等动物的爬行。→超级毛毛虫：合作爬行游戏。→蚂蚱爬：通过视频、讲解等手段让学生体验蚂蚱爬的动作技术。→烤香肠：改善臀部下沉的错误动作。→搭桥过河：蚂蚱爬的提高练习，提高合作意识。→四国大战：锻炼灵敏、速度素质，加强合作意识培养。

　　适时的加以引导、示范，让学生进行模仿。教师组织学生集体练习，合作练习，和竞赛等形式加强练习，提高了合作意识。

　　3．恢复身心：通过模仿小动物睡觉，全班同学在舒缓的状态下放松心情，最后各抒己见，交流感受，重申所学蚂蚱爬的技术动作要领及团结协作的重要性。

　　八、课前准备

　　场地器材：垫子24张、滚桶4个、体操凳2个，音响、多媒体设备一套，摄像机一台。

　　九、预计课的效果

　　学生能在教师指导下认真参与各种练习，课堂气氛活跃，师生感情融洽。90%以上的学生对学习感兴趣，能基本掌握所学的动作方法。预计课的平均心率130次/分，练习密度57.5%左右。

　　小班游戏动物模仿操教案 12

　　教学目标：

　　1、学习根据动物的动作创编街舞，初步感受体育舞蹈的特点。

　　2、尝试自编、串联成完整的街舞片段，发展幼儿的想象力和动作表现能力。

　　3、感受体育活动的乐趣，体验创编成功带来的快乐。

　　教学准备：

　　音乐及播放设备、动物图片、幼儿模拟跳街舞的图片，事先让孩子们感受街舞风格。

　　教学过程：

　　1、感受与引入：

　　（1）听音乐，教师带幼儿做活动操（音乐风格轻快、动作具有街舞的风格）。

　　（2）提问：今天我们一起做的操跟平时有什么不一样？提出街舞的概念，并将街舞的要求融合在其中：动作放松、轻快、动作幅度大，合上节奏，中间不能出现停顿。

　　2、启发和想象：

　　（1）提问：今天我们这里来了好几位朋友，他们也想和我们一起来跳街舞，我们来看下它们分别是谁，它们是怎么样跳街舞的`？

　　（2）老师分别出示5张动物的图片，请幼儿自由发挥动物街舞的动作。

　　猫：请你做做猫是怎么样跳街舞的？要求做出运动的过程。

　　同样提问：蛇、青蛙、猴子、鸟。这些动物是怎么样跳街舞的？请你做做动作。提示：可以有快慢之分，可以移动脚步，可以各种姿势。

　　确定每个动物的街舞动作。猫：洗脸；蛇：扭动；青蛙：跳；猴子：挠；鸟：飞。

　　（3）你们能将这些动作串联起来吗？老师喊口令，每个动作做1个八拍。

　　（4）听音乐做一遍，要求前面一个八拍做动物规定的街舞动作，后面一个八拍不动，想下面一个动物的街舞动作。

　　3、创编与体验：

　　（1）老师也很想做一做，你们看看老师做的动作里哪些是刚才的动物活动中没有的？教师示范跳运动街舞，两个八拍为运动动作，两个八拍为自创动作。

　　（2）提问：你发现了哪些动作是方才的动物动作中没有的？

　　（3）提连贯动作的要求：1个八拍做运动动作，1个八拍做自创动作。

　　老师出示幼儿模拟跳街舞的图片，要求在看到老师指到图片的时候，小朋友跳自创的动作。

　　（4）听音乐幼儿做动作，鼓励幼儿有自创动作。

　　（5）学做造型动作：做最漂亮、最帅的动作，定住不动，就是造型。

　　（6）集体再做一次，要求有自创动作，最后有造型。

　　4、表演与欣赏：

　　小班游戏动物模仿操教案 13

　　活动目标

　　能听指令完成跑、跳、爬等基本动作，训练四肢的协调能力。

　　活动准备

　　律动音乐;各种小动物的图片。

　　活动过程

　　1、教师出示各种小动物的图片，请宝宝们认各种小动物并模仿小动物的动作。

　　亲子提示：模仿的过程中，家长要鼓励宝宝想想新的`动作。

　　2、跟随律动音乐，教师、家长带领宝宝做动物模仿操。

　　亲子提示：允许宝宝按照自己的意愿做动物模仿操。

　　3、教师和家长鼓励宝宝自己随律动音乐做动物模仿操。

　　活动建议

　　宝宝掌握这些基本动作后，教师可以根据宝宝的能力加强动作的难度。

　　活动延伸

　　回家后，家长可带着宝宝一起玩亲子游戏“小白兔和大黑熊”。

　　小班游戏动物模仿操教案 14

　　活动目标：

　　1、教幼儿学习模仿操，帮助幼儿模仿学习整套操节的基本动作。

　　2、初步培养幼儿做操的兴趣。

　　活动准备：

　　垫子四块，分作两排摆放。小鱼若干四散放在场地一端，“鱼篓”两只。

　　活动过程：

　　一、开始部分。

　　1、教师带领幼儿“开火车”进入场地进行走、跑练习。

　　教师：现在我们准备到外面做游戏拉!我们要怎样拉小火车呢?(一个跟着一个，小手拉好前面小朋友的衣服不松开)那我们开着小火车一起到外面做游戏吧!

　　2、让幼儿一个跟着一个走，在教师的帮助下走成六路纵队。教师注意提醒幼儿不要撞倒前面的小朋友。

　　教师：(带着幼儿开火车的`动作)到站啦!我们把小火车开成六列!(按组站好)

　　3、进行队列练习。

　　教师喊口令：一二一，一二一，要求幼儿要整齐的进行原地踏步走，要求幼儿要整齐站好队!

　　4、练习走圆;教师带领幼儿模仿小动物的动作和姿势走圆。如：学习大象甩鼻子走，青蛙跳，鸟飞等。

　　二、基本部分。

　　1、激发幼儿的兴趣。

　　教师：今天请小朋友一起学学小动物，你们喜欢小动物吗?那现在我们一起来学一学小动物做动作!

　　(1)睡觉醒来了，伸伸懒腰怎么伸伸懒腰呢?请你们学一学!

　　(2)嘎嘎嘎，谁来了?谁来学学小鸭子的动作?

　　(3)小鸭子的朋友小鸡也来了呢，小鸡是怎么找虫儿吃的呢?谁来学一学!

　　(4)呱呱呱，小青蛙也想出来玩呢!我们一起学学小青蛙出来玩的动作!

　　2、带着幼儿一起学习小动物模仿操。

　　3、教师完整示范一遍模仿操。

　　教师：今天小动物都出来做操了，我们一起来边念儿歌边做操吧!看看刘老师怎么做的!(引起幼儿对操的兴趣)

　　4、教师分段示范讲解，帮助幼儿学习动作的要领

　　5、幼儿学习小动物模仿操。

　　教师：现在，我们一起来学一学小动物做操，边念儿歌一边学。(引导幼儿学习动作的要领)

　　三、结束部分。

　　教师对本节课表现好的幼儿进行鼓励，带领幼儿进行放松活动

　　教师：今天小动物们做操累了，我们来放松放松!时间不早了，我们学习小鸟飞回我们小一班吧!效果分析：

　　小班游戏动物模仿操教案 15

　　活动目标：

　　1．通过在游戏中模仿小动物过桥的动态，学习创编儿歌。

　　2．丰富动词：爬、跳、摇、走。

　　活动准备：

　　1．四条平衡木平放在地上；动物挂饰（蚂蚁、小兔、鸭子、小鸡等）。

　　2．音乐带。

　　3．字卡：蚂蚁、小兔、鸭子、小鸡各一张，过桥五张。

　　4．油性笔、空白字卡。

　　活动过程：

　　１．游戏：过桥。

　　师：今天，我们要来学学小动物是怎么样过桥。（幼儿自选挂饰挂上，提醒幼儿看看自己挂的是什么小动物的挂饰，然后模仿某动物的动态过桥。教师参与其中。音乐。）

　　２．谈话：

　　师：小动物们累了，来，我们坐下来休息一会儿吧！说一说你是什么小动物，刚才是怎么样过桥的？（丰富动词：爬、跳、摇、走。）

　　３．创编：

　　师：今天，我想把刚才小动物过桥时的.样子编成一首儿歌，你们愿意帮帮我吗？

　　（１）（出示小鸡过桥）小鸡过桥是怎么样的？（示范创编第一句。）

　　（２）同样方法创编其余三句。（根据孩子回答，共同选择合适的答案填上去。）

　　（３）给儿歌起名字。

　　（４）师生一起念创编儿歌。

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