艺术活动教案:蚂蚁搬豆
作为一名老师，就有可能用到教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。教案应该怎么写呢？以下是小编整理的艺术活动教案:蚂蚁搬豆，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
艺术活动教案:蚂蚁搬豆1
活动目标：
1、学习用自然的声音演唱，努力唱准附点节奏。
2、理解歌词内容，明白团结力量大的道理。
活动准备：
物质准备：蚂蚁头饰、豆子、教育挂图。
经验准备：请家长带幼儿观察蚂蚁的活动。
活动过程：
一、出示教育挂图，帮助幼儿理解歌词内容。
1、教师戴上头饰，出示教育挂图，引导幼儿观察。
2、引导语：图中有谁？他在做什么、后来他用上什么办法搬走了豆子？
3、教师表演"蚂蚁搬豆"，边表演边哼唱歌曲，并提问：小小蚂蚁在哪里看见什么？他是怎么做的？后来小小蚂蚁想出了什么办法？
4、教师用歌词总结。
二、感受歌曲的节奏与旋律，重点感受附点的节奏。
1、幼儿跟随教师有节奏的朗诵歌词。
2、重点引导幼儿感受附点的节奏。
3、引导语：小朋友认真听听，"用力"搬得时候歌曲的节奏有什么变化？
4、教师伴奏，幼儿随乐有节奏的朗诵歌词。
三、教师范唱，幼儿感受与学习。
1、教师完整范唱，幼儿欣赏。
2、教师带领幼儿演唱歌曲，教师可用动作提示幼儿唱清楚歌词与节奏。
四、游戏与表演。
1、启发幼儿创编小蚂蚁"用力搬""着急""想办法""一起抬"等动作与神态。
2、幼儿随音乐自由结伴游戏。
艺术活动教案:蚂蚁搬豆2
一、活动目标。
1、用适当的声音表现歌曲的.不同情绪。
2、与同伴合作，探索用不同的动作表现各种搬豆的方式，进行表演。
3、体验活动中互相帮助带来的快乐。
二、活动准备。
图片若干；红豆、黄豆、黑豆、绿豆各一粒；蚂蚁头饰每人一个。
三、活动过程。
（一）绘画猜测帮助幼儿理解、记忆歌曲内容。
1、绘画猜测：猜猜来了哪位动物朋友？看看听听讲了些什么？
师：“今天，幼儿园来了一位动物朋友，猜猜它是谁？”
师：“我们一起来看看听听这首歌曲讲了些什么。”
2、回忆讲述：蚂蚁的故事发生在什么地方？发生了一件什么事情？想到什么好办法？
3、变化方式学习讲述：看指挥、图片讲述，边拍手边讲述。
师：“请你边看图片边看我的指挥有节奏的来念一遍。”
师：“我要变了，接下来让我们边拍手边来念，请按好节奏。”
（二）探索用适当的声音学唱歌曲借助动作表现歌曲不同的情绪。
1、听教师清唱，（放慢速度）了解歌词内容：你最喜欢哪一句。
师：“我想把这首好听的歌曲唱出来，请你仔细听。”
师：“谁愿意来讲讲，你最喜欢哪一句。”（表情、动作）
2、幼儿跟琴学唱，（听好前奏用整齐的声音来唱）借助动作表现。
师：“让我们听好前奏用整齐的声音边做动作边来演唱。”
3、探索用适当声音学唱“用力搬也搬不动”这句。
师：“你觉得在‘用力搬也搬不动’的地方应该用什么样的声音来唱。” （教师可以用两种不同的唱法让幼儿来比较应用怎样的声音来唱 ，用响亮而有力的声音）
4、提示注意地方，集体演唱。
提醒幼儿“用力搬也搬不动”的地方用响亮有力的声音来唱。
（三）尝试歌表演。
1、集体探索搬豆的方式，组织交流学习。
师：“我要变成蚂蚁来搬豆，你们也想变吗？请你轻轻的从小椅子里拿出宝贝，变，我变成了一只白蚂蚁，你们变成什么蚂蚁了，（出示豆），好重啊，搬不动，小蚂蚁们请你想一想用什么方法一起来搬这么大这么重的豆呢？”（背、扛、抬等），一起来试试看，如：回洞请来好朋友，背着一起走。（配音乐）
2、分组探索合作搬豆的方法，组织交流学习。
师：“小蚂蚁们，你们想来试试一起搬豆吗？，请红蚂蚁搬红豆，绿蚂蚁搬绿豆，黄蚂蚁搬黄豆，黑蚂蚁搬黑豆。”
师：“谁愿意来介绍一下你们是怎么一起搬豆的？”
3、讲述规则，分组、分角色表演。
师：“让我们听着音乐一起来表演吧，每组请一只蚂蚁表演第一段，其他的蚂蚁回洞里准备，让我们一起听着音乐边唱边来表演吧！”
4、学习其他方式，换角色再进行表演。
师：“亲爱的小蚂蚁们，请你们再来试一试还有什么搬豆的好方法，要和刚刚表演的不一样，一起来试试看。”
师：“换一只蚂蚁表演第一段，其他的蚂蚁回洞里准备，让我们一起听着音乐边唱边来表演！”
5、师：“小蚂蚁们，让我们一起把豆搬给其它小动物去吃吧。”
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